全国挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛参观学习总结.doc
挑战杯活动总结范文
挑战杯活动总结范文篇一：大学生挑战杯活动总结酒泉职业技术学院土木工程系团总支挑战杯活动总结土木工程系团总支实践部二〇一二年五月二十八日酒泉职业技术学院第二届大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛活动总结根据院团委下达的文件和通知，第二届大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛活动在学院和各系都十分重视。
在老师的带领和指导下，在同学们的积极配合下，我们努力完成了大学生挑战杯的作品展示及作品评比，虽然只获得了学校的优秀指导奖，但是，对于这样的一个成绩显然不是大家所希望看到的。
所以为以后这种类似的活动积累一定的经验，现将工作总结如下：１．对于比赛的准备不够充分。
表现为：对作品方案陈述材料准备不足，现场表达不流利；赛前对于评委的问题准备不足，对于可能问到的问题缺乏深入思考。
２．比赛经验不足。
在现场明显表现出比赛经验不足，面对评委老师对于作品所提出的尖锐问题，显得不知所措，答非所问，缺乏合理的应对，由此导致解说员越来越紧张，不能充分合理的解说作品思路。
３．负责人做事不细心。
所填写的作品申报书存在语句不通顺、格式不正确、内容不充实的现象，对于所做的事情不够细心４．学生缺乏参与科技创新活动的热情，参与科技创新活动的主动性、积极性不够，对科技创新的认识程度不高。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
回顾过去，我们决不能仅仅陶醉在取得的辉煌成绩中，而应该把它当作是一种鞭策，一种鼓励；展望未来，我们有百倍的信心去奋斗，去拼搏，去夺取明天更加灿烂的辉煌。
我们总结了经验，吸取了教训，弥补了不足，期待下次挑战杯科技创新大赛的到来，我们相信我们可以做得很好。
土木工程系团总支实践部二〇一二年五月二十八日篇二：关于挑战杯的详细报告关于挑战杯的详细报告“挑战杯”是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。
“挑战杯”对于我们大学生来说是学习的第二课堂，是展现自己实践创新的能力的舞台。
挑战杯心得体会范本
挑战杯心得体会范本挑战杯是我大学生涯中参与的一项重要活动，通过这个比赛，我真正体会到了科技创新的魅力和挑战。
经过一年的筹备和准备，最终我们以一项优秀的项目参赛，并且获得了一等奖。
在这个过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，我深刻理解到了团队的重要性。
本次比赛我们组建了一个由五个人组成的团队，每个人都有不同的专长和优势。
在比赛过程中，我们每个人都分工明确，各司其职，相互之间配合默契。
我担任团队的组长，在项目的整体把握和组织协调方面发挥了重要作用；其他队员则负责具体的技术研究、实验设计等工作。
通过团队合作，我们成功地完成了项目的各个环节，并最终取得了优异的成绩。
这次经历让我深刻认识到，一个好的团队可以激发出每个队员最大的潜力，提高项目的效率和质量。
其次，这次比赛也让我感受到了科技创新的挑战性。
作为一项科技创新竞赛，挑战杯要求我们团队能够解决现实生活中的问题，提出创新的解决方案。
在项目的初期，我们遇到了很多困难和挑战，需要对问题进行深入的分析和研究。
在整个比赛过程中，我们需要紧跟科技前沿，不断升级和改进我们的解决方案，以应对激烈的竞争。
这给我们带来了很多思考和成长的机会，也锻炼了我们的团队合作和解决问题的能力。
在项目的开发过程中，我还学会了如何与他人进行有效地沟通与合作。
在团队合作中，我们需要频繁地与队员进行交流和协商，沟通思想和意见。
我学会了倾听别人的观点，接受批评和建议，也学会了如何表达自己的想法和观点。
在与队员的交流中，我意识到沟通和合作是解决问题的关键，只有通过良好的沟通和合作，我们才能更好地完成项目任务。
此外，我还了解到了一个项目从立项到完成的全过程，对科技创新的各个环节有了更深入的了解。
在比赛开始前，我们需要对现实生活中的问题进行广泛的调研和分析，确定应用效果和市场潜力。
然后，我们进行了大量的科学研究和实验，以验证我们的解决方案的可行性和有效性。
在项目的开发过程中，我们积极参加相关的培训和讲座，不断学习新的知识和技能。
挑战杯个人总结6篇
挑战杯个人总结6篇篇1在这个充满激情与活力的时刻，我有幸参与并圆满完成了挑战杯的各项赛事。
在这段时间里，我不仅获得了宝贵的经验，还学到了许多宝贵的品质。
下面，我将对这次参赛经历进行全面的总结，以期能够为未来的学习和工作提供有益的借鉴。
一、赛事回顾挑战杯是一项旨在培养学生创新精神和实践能力的赛事，本次比赛的主题具有很高的前瞻性和实践性。
在接到比赛通知后，我迅速组建了一支由多名优秀学生组成的参赛团队，并制定了详细的工作计划。
在准备过程中，我们遇到了许多困难和挑战，但通过团队成员的共同努力和导师的悉心指导，我们逐步克服了困难，完成了比赛的各项任务。
二、关键经验1. 团队协作至关重要：在这次比赛中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
每个团队成员都有自己的特长和优势，只有通过充分的沟通和协作，才能充分发挥团队的整体实力。
在比赛过程中，我们相互支持、互相鼓励，共同面对困难和挑战，这种团队协作精神将成为我今后学习和工作的宝贵财富。
2. 创新思维决定成败：挑战杯比赛注重培养学生的创新思维和实践能力。
在比赛过程中，我们需要不断提出新思路、新想法，并付诸实践。
这要求我们不仅要具备扎实的专业知识，还要敢于突破传统思维模式，勇于尝试新事物。
正是这种创新思维，让我们在比赛中脱颖而出，取得了优异的成绩。
3. 严谨态度不可或缺：虽然挑战杯比赛充满激情和活力，但严谨的态度却是取得成功的基础。
在比赛过程中，我们需要对每一个环节进行严格的把控，确保数据的准确性和实验的可重复性。
这需要我们具备扎实的学术素养和严谨的工作态度，只有这样，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
三、个人成长通过这次挑战杯比赛，我不仅提升了自己的专业技能和实践能力，还培养了团队协作精神和创新思维。
在未来的学习和工作中，我将继续保持这种积极向上的态度和不断探索的精神，努力在各自的领域取得更加优异的成绩。
同时，我也将把这次比赛的经验传授给更多的同学，共同为培养创新人才贡献力量。
挑战杯经验交流会活动总结
"挑战杯"经验交流会活动总结一、意义活动“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央教育部等多个单位联合发起和组织的一项全国性竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会。
为提高大学生的自主创新能力，我院举行了经验交流会，旨在使同学们对“挑战杯”建立初步认识，激发同学们自主创新、积极参赛的热情，也使大家对未来的发展确立更明确的目标。
二、活动流程（1）、主持人简单介绍“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛的有关内容并介绍到场的校科技创新部嘉宾。
（2）、实践部干事下发准备好的一百张白纸，观众写下自己的疑问，事后收齐。
（3）、由校学生会科技创新部部长孙士栋介绍往年的挑战杯竞赛和今年的创业计划竞赛，向我们展示了我校在挑战杯竞赛方面的累累硕果，并提出了宝贵的经验和建议。
（4）、由大学生联通青春创业社嘉宾包清全为大家讲解创业方面的有关知识，极大地开阔了大家的眼界和创业思维。
（5）、收齐下发的一百张纸，观众自由提问，嘉宾解答问题。
（6）、主持人总结此次挑战杯经验交流会，宣布结束。
三、活动自我评估优点：（1）准备较充分。
（2）嘉宾讲解详细，条理清晰。
缺点：（1）会场纪律较乱，有迟到早退现象。
（2）观众的热情度不高，观众与嘉宾的交流太少。
（3）应参加人员未全部到场，会前宣传力度不够。
四、活动总结与期望在今后的活动中会加大对会场秩序的管理，吸取经验，发扬优点，改正不足。
希望今后在外国语学院团总支的带领下，将本部的各项活动越办越好，更好的为外院师生服务。
外国语学院学生会社会实践部2011年11月19日。
2023年挑战杯心得体会范本
2023年挑战杯心得体会范本作为一个参加2023年挑战杯的选手，我感到非常荣幸和自豪。
参加挑战杯是我大学生活中非常重要的一部分，不仅让我更深入地了解项目研究的过程，还让我结识了许多优秀的同学，更重要的是，通过参赛，我学到了很多宝贵的经验和知识。
在参加挑战杯的过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是正是这些困难和挑战让我成长和进步，也让我更加坚定了自己的目标和梦想。
首先，我要感谢我的团队成员。
在整个比赛过程中，我们相互支持、相互鼓励，共同克服了一个个难题。
每个人都发挥了自己的优势，发挥了团队合作的力量。
我们密切配合，共同完成了项目的各个环节，从课题选择到实验设计，从数据分析到结果展示，每一个环节都凝聚了我们的智慧和努力。
团队合作的精神让我明白了一个道理，一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。
只有团队合作，才能真正做到完善和卓越。
其次，我要感谢我的指导老师。
在整个比赛过程中，指导老师给予了我们非常宝贵的指导和帮助。
他们不仅在项目的选题上给予了我们指导，还指导我们制订实施计划、解决问题、分析数据等。
他们的经验和智慧让我们更加有信心和勇气去面对困难和挑战。
他们严格要求我们的工作质量，不断推动我们追求卓越。
他们耐心地解答我们的问题，指导我们的研究方向。
在此，我向我的指导老师致以诚挚的感谢和敬意。
参加挑战杯，首先是一个学习的过程。
在整个比赛过程中，我学到了许多新知识和新技能。
在课题选择上，我学会了如何确定一个具有挑战性和创新性的课题，如何从中发掘出一个研究的切入点。
在实验设计和数据分析上，我学会了如何科学地进行实验，如何处理和分析数据。
在结果展示上，我学会了如何准备一份精彩的报告，如何用图表和数据清晰地展示我们的研究成果。
通过参赛，我的专业知识得到了进一步的丰富和提高，我对实验设计和数据处理有了更深入的了解。
参加挑战杯，也是一个挑战自我的过程。
在整个比赛过程中，我遇到了许多困难和挑战。
有时候，我们的课题遇到了瓶颈，我们的实验结果不尽如人意，我们的报告被老师批评。
挑战杯活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国高等教育事业的不断发展，大学生创新创业教育越来越受到广泛关注。
为激发大学生的创新精神和实践能力，提高大学生的综合素质，我国教育部、共青团中央等部门联合举办“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。
本次“挑战杯”活动旨在为广大大学生提供一个展示自我、锻炼自我、实现自我价值的平台，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
二、活动目的1. 激发大学生的创新精神和实践能力，提高大学生的综合素质；2. 促进大学生关注社会热点问题，提高大学生的社会责任感；3. 培养大学生的团队合作精神，提高大学生的沟通协作能力；4. 为大学生提供一个展示自我、实现自我价值的平台，促进大学生全面发展。
三、活动内容1. 组织报名及选拔本次“挑战杯”活动面向全国各高校大学生，参赛对象为在校本科生、研究生。
活动前期，各高校通过组织报名、选拔，推荐优秀作品参加全国比赛。
2. 作品评审及展示全国比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
初赛由各高校自行组织，评选出优秀作品参加复赛。
复赛由全国组委会组织，评选出进入决赛的作品。
决赛在全国范围内进行，参赛作品进行现场展示、答辩。
3. 活动成果展示在决赛阶段，获奖作品将在全国范围内进行展示，包括优秀作品汇编、展览、媒体报道等形式，让更多的大学生了解并参与到创新创业活动中来。
四、活动成果1. 激发大学生的创新精神和实践能力本次“挑战杯”活动共有来自全国各地的数万件作品参赛，充分展示了我国大学生的创新能力和实践水平。
活动期间，参赛学生积极参与，发挥团队协作精神，为我国高等教育事业的创新发展贡献力量。
2. 提高大学生的综合素质通过参加“挑战杯”活动，大学生在创新思维、科研能力、团队协作、沟通表达等方面得到了锻炼，提高了自身综合素质。
3. 培养大学生的社会责任感活动中，许多参赛作品关注社会热点问题，如环保、教育、医疗等，体现了大学生对社会责任的关注和担当。
4. 促进大学生全面发展“挑战杯”活动不仅为大学生提供了一个展示自我、实现自我价值的平台，还促进了大学生在学术、科研、实践等方面的全面发展。
挑战杯个人总结5篇
挑战杯个人总结5篇第1篇示例：挑战杯让我更加深入地了解了实际问题与理论知识之间的联系。
在日常学习中，我们往往局限于书本知识和理论研究，在挑战杯的项目中，我们需要对实际问题进行深入思考和调研，结合相关理论知识，提出可行的解决方案。
这种实践性的学习方式让我受益匪浅，不仅提高了解决问题的能力，还拓宽了学术视野。
挑战杯锻炼了我的团队合作和沟通能力。
比赛中，我们需要与团队成员密切合作，分工协作，共同完成项目，这就需要良好的团队合作和沟通能力。
在这个过程中，我学会了倾听他人意见，善于协调分歧，及时沟通交流，形成团队合力，最终完成了比赛项目。
这种团队协作的经验对我未来的工作和生活都将大有裨益。
挑战杯让我了解了创业项目的实际运作和管理流程。
在比赛中，我们不仅需要提出创新创意，还要考虑项目的可行性、市场前景、竞争对手等方面的问题，这就需要对创业项目进行全面的规划和管理。
参与挑战杯比赛，让我学会了如何制定项目计划、招募团队成员、筹措资金等，这些经验在未来的创业道路上将会派上用场。
挑战杯是一次宝贵的学习机会，我在这次比赛中收获颇丰。
通过参与挑战杯，我不仅提高了解决问题的能力，还锻炼了团队合作和项目管理能力，了解了创业项目的运作和管理流程。
我相信，这些经验将成为我未来学习和工作的宝贵财富，帮助我在人生的道路上走得更加坚定和自信。
挑战杯，让我变得更强大！第2篇示例：挑战杯是一个展示创新能力的舞台。
在比赛中，我们需要提出一个创新项目，并通过策划、设计、实施和展示全方位的能力。
这其中涉及到市场调研、团队合作、创意设计、技术开发等方面的任务，要求我们全面发挥自己的特长，克服困难，不断提升自己的创新能力。
参与挑战杯让我意识到，创新并不是一件简单的事情，需要不断地学习和实践，锻炼自己解决问题的能力。
挑战杯是一个锻炼团队协作能力的平台。
在比赛过程中，我们需要组建一个团队，共同策划和完成项目。
每个人都担负着不同的角色和任务，需要密切合作，沟通顺畅，有效分工，才能确保项目顺利完成。
挑战杯大赛总结
挑战杯大赛总结1. 引言挑战杯大赛是一项具有重大意义的全国性科技和创新大赛，旨在激发大学生的创新思维和实践能力。
本文旨在对我校参加的挑战杯大赛进行总结和回顾，分享我们的经验和收获。
2. 比赛背景挑战杯大赛是由中国学生服务联合会主办，每年一届。
它分为理论研究和实践创新两个组别，涵盖了自然科学、人文社会科学等多个领域。
挑战杯大赛旨在鼓励大学生运用所学知识解决实际问题，培养创新意识和实践能力。
3. 参赛情况我校共有5个团队报名参加本届挑战杯大赛，分别从理论研究和实践创新两个组别参赛。
理论研究组以论文形式提交作品，实践创新组则需要提交设计方案和原型。
4. 团队合作与分工在参加挑战杯大赛的过程中，团队合作和分工起到了至关重要的作用。
我们的团队分为四个小组：项目策划组、调研组、设计组和实施组。
项目策划组主要负责整体项目的规划和组织，调研组负责市场调研和数据收集，设计组则负责具体方案的设计和原型制作，实施组则负责方案的实施和演示。
每个小组成员都发挥了自己的特长和专业知识，共同促成了项目的成功。
5. 创新亮点我们的团队在挑战杯大赛中取得了一定的成果和创新亮点。
首先，在理论研究组的论文中，我们提出了一种新的解决方案，用于解决海洋污染的问题。
这种方案不仅考虑了技术上的可行性，还充分考虑了环保和经济因素。
其次，在实践创新组的项目中，我们开发了一款旨在帮助老年人改善生活质量的智能手机应用。
该应用集成了健康监测、社交娱乐和便捷生活等功能，得到了评委和观众的一致好评。
6. 学习与突破参加挑战杯大赛是我们团队的一次宝贵经验，我们在赛前及赛中都积极学习和突破。
在赛前，我们进行了大量的市场调研和文献阅读，深入了解当前的问题和研究热点。
在赛中，我们充分利用各种资源和工具，不断优化我们的方案和实现方式。
通过与其他参赛团队的交流和比较，我们发现了自己的不足之处，并不断改进和完善。
7. 收获与展望参加挑战杯大赛，我们不仅获得了宝贵的比赛经验，还结识了许多志同道合的科研人员和创新者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十一届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参观学习总结十一届“挑战杯”是由团中央、中国科协、教育部、全国学联和北京市人民政府主办，目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
现将参观学习情况总结如下：一、此次竞赛规格高、规模大10月28日下午，我们一行6人参加了全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛决赛开幕式。
据主办方介绍，本届竞赛启动以来，共有全国1000多所高校的数百万大学生参与其中，1387件作品最终入围全国竞赛，称得上是中国大学生科技的“奥林匹克”盛会。
经过评审，共有内地432所高校的1106件作品、港澳地区15所大学的53件作品进入全国决赛。
最终竞赛评审委员会共评出特等奖作品29件，一等奖作品100件，二等奖作品283件，三等奖作品747件。
本届挑战杯加入了时代元素。
主办方联合上海世博局设立了世博专项竞赛。
共有385件作品入围专项竞赛决赛，最终评出特等奖作品11件，一等奖作品30件，二等奖作品95件，三等奖作品249件。
主办单位将展示会按照天、地、金、木、水、火、土分区，展出了世博类、港澳及海外作品、哲学社会科学类、信息技术类、大型作品、机械与控制类、数理类、生命科学类、能源和化工类、等七个类别的385件入围专项竞赛决赛的作品。
二、参观的具体情况1.参加了开幕式开幕式于10月28日下午北航大学体育馆举行，来自内地、港澳台及国外的近500所高校师生代表，社会各界代表4000多人参加了开幕式。
中国科协常务副主席、书记处第一书记邓楠，团中央书记处第一书记陆昊，教育部副部长郝平，工业和信息化部副部长陈求发，团中央书记处书记卢雍政，北京市人民政府副市长黄卫，工业和信息化部党组成员、人事教育司长陈小筑，全国学联主席刘凯，竞赛评委会主任、中国科学院院士王乃彦，中国航空工业集团公司党组副书记、副总经理谭瑞松，中国航天科技集团公司党组成员、副总经理吴卓，中国航天科工集团公司党组成员、副总经理方向明等出席了开幕式。
北京航空航天大学校长怀进鹏主持了开幕式。
开幕式以主题为“梦的翅膀”情景剧拉开帷幕，充分展现了当代大学生科技创新的风采和挑战未来的梦想。
随后，北航党委书记杜玉波代表承办单位，卢雍政代表主办单位、黄卫代表北京市人民政府、谭瑞松代表协办单位致辞。
开幕式在挑战杯主题歌《纸飞机》悠扬的歌声中欢快的结束，在场的四千名参赛人员放飞手中的纸飞机。
2.观摩了展示会我们参观了学生学术科技作品展。
在参观过程中，成员们认真做笔记、对实物作品进行拍照、录像，并纷纷向参赛选手索要作品资料，有的成员还与作者互留了联系方式，约定会后详细沟通。
通过索要的作品资料，尤其是部分参加决赛的详细作品资料，使我们以后指导学生的宝贵财富。
3.与兄弟院校进行了交流在参观学习过程中，我们先后与北方交大、青岛大学、江苏大学和成都信息工程学院等兄弟院校的师生进行了深入的交流，特别是在“挑战杯”指导方面，兄弟院校详细向我们介绍了他们的经验与做法，使我们受益匪浅。
比如，北方交大专门成立了大学生科协，并把其地位提高到与学生会同等地位，专门负责科技活动；北大成立了北大学术科创部；成都信息工程学院则把老师的课题与学生的课外科技作品结合在一起，取得了教师科研和学生挑战杯的双丰收；江苏大学于2004年成立“创新创业学校”，分别以“科研”和“创新”为主题，每学年举办两次教学；大连民族学院土木建筑工程学院出版创新教育平台系列教材，开设《挑战、创业教育与实践》课程，宣传"挑战杯"全国大学生系列科技学术竞赛，以及学校参加"挑战杯"获得金奖作品展示，看来宣传教育发动是十分有必要的。
4．参加了系列科技讲座此次活动主办方安排了一系列丰富多彩的科技活动，我们分别于10月30日下午参加“创新高端论坛”，10月31日上午和下午参加了科技嘉年华系列活动。
活动邀请了复旦大学进化生物学中心主任钟扬，中国科学院物理研究所研究员曹则贤，北京大学生物信息中心副研究员高歌，中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员周忠和，中科院昆明动物研究所研究员马原野，以及北京大学社会学系教授郑也夫六位走在不同领域研究前沿的科学家，讲座由中央电视台著名节目主持人柴静主持。
复旦大学进化生物学中心主任钟扬首先登场。
他以“达尔文进化论的科学性”为题，提出敢于质疑是科学的重要精神。
他认为科学首先来自于观察和分析，但是观察与分析不一定能保证产生科学理论。
用现代科学理论来看待进化论，乃至任何其他科学理论，应当考虑可预测性、可控实验和可证伪性的问题。
最后他以进化论集大成者杜布赞斯基的名言“如果不按照进化思想思考问题的话，生物学的一切都将无法理解”评价了达尔文进化论的科学性及重大影响。
当回关于当前H1N1病毒肆虐的问题时，钟扬提出要战胜甲流，一方面应相信并依靠科学的力量，另一方面也要改变心态，学会与流感共舞。
中科院物理研究员曹则贤以“知冷知热有几人”分别从常识和科学概念两个角度淡“温度”的含义。
同时纠正了多个常识性错误，如人们需要通过食物摄入的不是能量，而是有序；不应人为阻止人体自发散热过程；减少人体脂肪的唯一适当方式是增加劳动等。
讲座的最后是由神经学科专家马原野和北大社会学系郑也夫教授联讲的科学大综合，以分别阐述和主持人嘉宾三人访谈的形式，同在场的老师同学们交流社会科学与自然科学是如何融合在一起的。
嘉宾们严谨求实的科学态度和风趣幽默的语言风格令我们深深折服。
科技论坛和讲座精心以与大学生创新切实相关的主题，邀请著名企业家和学者与大家一道探讨新时代背景下“创新”的内涵和实现，为我们以后更好地开展挑战杯打开了思路。
三、分析与思考（一）作品分析类，发现我们学校在许多项目上都可以做，而且对内容的分析也对以后我们备战挑战杯有很大的启示。
主要内容如下：1、机器人和远程智能控制。
共有４５件作品，占总作品的二十分之一，可以想象当时孟凡贵冲进全国决赛的科技含量支持，也是我们今后应重点开发的内容之一。
《西安理工大学便携式管相贯线切割机器人》《关节履带复合型探测机器人》《智能盲人导航系统》、《哈尔滨工程大学可伸缩叶轮式爬楼机器人》《履带式水下作业机器人》《东华大学智能关节履带式安保机器人》《河海大学多功能线缆机器人》（同样多次创意紧根需求）《兰州理工大学识别搬运机器人》《合肥学院抗震救援机器人》《河南理工大学矿用救灾蛇形机器人》《国防科学技术大学四连杆变形履带式机器人》《重庆交通大学叶片轮式蛇形机器人》《贵州大学水上垃圾收集机器人》《四川大学电力铁塔攀爬机器人》《北京理工大学新型多用途反恐防暴机器人》《华北电力大学(保定)实弹射击远程遥控靶标机器人》《便南京理工大学携式高效炮管内膛清洗机器人》（创意）《湖南工程学院家用电器远程智能控制系统》（孟凡贵类似）《西北工业大学多功能微型智能水下航行器》《西安理工大学便携式管相贯线切割机器人》《关节履带复合型探测机器人》《新疆工业高等专科学校货仓自动寻迹搬物车》《北京工业大学基于差分小波神经网络的智能家居保姆》（类似孟凡贵的智能遥控）《北京理工大学基于火箭发射的折叠式无人机》《军械工程学院井下救生机械手》《包头钢铁学院模块化多功能无人机》《智能小车》《内蒙古师范大学两轮共轴自平衡机器人》《辽宁工程技术大学振动式管道清洗机器人》《沈阳工程学院家庭智能系统》（自动控制与孟凡贵类似两个）《长春理工大学多腔体负压式爬壁机器人》《多环境适应型蛇形机器人》《北华大学流体驱动、速度可控式管道机器人》《空军航空大学双足步行机器人》《上海海运学院基于激光测距仪的全自动化装船机》《上海电机技术高等专科学校气液电自动化投粉机器手》《上海第二工业大学智能货运能手》《江苏科技大学水面多体多用途无人艇研制》《江苏工业学院新型螺旋型驱动小口径管道机器人的设计与研制》《浙江工商大学无人驾驶太阳能动力自主环境监测船——“日月湖 1 号”》《福州大学守护者——智能监控系统》《集美大学水上垃圾清理机器人——“两岸号”》《江西财经大学仿生螃蟹机器人》《洛阳理工学院微孔反应板全自动清洗脱水仪器》2、合作社研究（合作社研究是个大课题我们成立全国第一个学院）《东南大学我国农民专业合作社推广现状与规范发展研究——基于六省十县的调研分析》《厦门大学农村民间组织的发展与农民自组织能力的培育——以安溪县珍田茶业专业合作社为例》《华南农业大学广东省荔枝专业合作社发展状况调查报告——基于16 家荔枝专业合作社实证分析》《云南大学西部农民合作组织发展现状与对策研究——以云南省通海县和元谋县为例》《新广州中医药大学型农村合作医疗制度中三方因素的多视角探讨——贵州省威宁县和六盘水市钟山区新型农村合作医疗调研报告》（合作社立题多）《成都信息工程学院关于合作医疗农民利益保障的分析与思考——以双流县试点为调查个案》《中国地质大学(北京)我国新型农村合作医疗制度实施状况调查》《辽宁科技大学辽宁省农民专业合作社的调查与研究——以鞍山市岫岩县岭沟乡塘岭群兴花生合作社为例》《福建师范大学新农村建设视角下的福建省财政支持农村公共产品供给问题研究——以厦门同安和三明沙县两地的实证调查为例》3、就业金融危机农民工（社会关注的焦点）《沈阳工业大学高校扩招背景下法学专业本科人才社会需求及培养状况的调查（以东北地区为例）》《南开大学金融危机下应届本科毕业生就业问题报告——基于天津14 所高校的调查》《南京师范大学走进“傻根”们的心世界——关于江苏省苏南、苏北新生代农村进城务工青年价值观研究》《郑州大学金融危机下大学生的择业取向与政策认知分析报告——基于高校学生的问卷调查》《四川农业大学金融危机背景下灾区返乡农民工就业影响因素分析——基于四川省 5 个县23 个村的实证调查》《北京电子科技学院金融危机背景下返乡农民工状况的调查分析与对策建议——基于安徽省无为县的个案调查》《北京师范大金融危机下农民工的就业选择和生存状况的实证分析——基于北京、广州、南昌、成都四地的农民工调查报告》《华东师范大学告别徊徨:待业大学生群体生存状态研究——基于上海的实证调查》《德州学院新建本科院校大学生就业能力调查及对策研究——以山东省四所新建本科院校为例》（以什么为例，就业创业是热点）《郑州大学金融危机下大学生的择业取向与政策认知分析报告——基于高校学生的问卷调查》《洛阳理工学院金融危机下农民工技能素质培训的研究》《湖北师范学院农民工医疗保险的现状与未来——对H 市农民工参加医疗保险的现状调查》（与民工有关很多）《南方医科大学改革开放进程中的医疗保险制度创新——从对安徽城镇职工基本医疗保险调查看推进医保制度改革》《安庆职业技术学院金融危机背景下返乡农民工就业问题研究——太湖县返乡农民工就业情况调查与分析》《华南理工大学西南财经大学金融危机背景下四川省农村劳动力回流动因分析及对策研究》（金融危机《四川大学锦城学院当前大学生就业状况分析及对策研究——以成都地区为例》《安庆职业技术学院金融危机背景下返乡农民工就业问题研究——太湖县返乡农民工就业情况调查与分析》4、非物质文化遗产（过去我们有过这种作品，只不过角度太广泛，没有强化，可以写青岛的非物质文化遗产）《广西师范大学桂西地区地质遗迹与民族文化旅游资源的空间关系及整合开发》《重庆文理学院断裂的记忆——汶川地震灾区非物质文化遗产考察报告》（非物质遗产）《上海外国语大学历史与现实的冲撞与融合--现代城市建设与古文物保护问题研究（以西安为例）》《浙江师范大学村落祠堂功能的历史演变及其对社会主义新农村建设的影响——基于温州市莘塍镇50 个祠堂的整体研究》（调查报告可以）《高校参与非物质文化遗产保护工作的实践与思考——基于安徽省高校参与“非遗”保护工作的实证研究》（过去我们有过的作品只不过换了个角度）《北京科技大学中国古代大型铁质文物保护现状及其文化价值调研报告》5、心理成长与社会发展（心理学也有很大的发展空间，可以从农业院校的特点入手）《东北大学秦皇岛分校保安也有眼泪——保安心理和谐及提升策略》《立信会计学院生命不能承受之轻——大学生轻生现象综合调查分析》（立题新颖）《跨越两性界线——当代大学生性别角色发展现状、成因与引领研究》（独特上升）《南昌工程学院有自杀意念大学生的内隐态度及心理特质研究》（科技论文）《济南大学聆听城市主人的声音——关于“限塑令”实施后济南市居民消费心理和行为变化的调查报告》《洛阳理工学院大学生网络学习行为的模型构建与调查研究》《长江大学积极心理学在学校心理健康教育中的应用》（选题把握时代心理学前沿）《汕头大学儿童时期成长经历对大学生恋爱影响的研究》（立题新颖）《云南中医学院医科学生疑病现象及心理应对方式研究》（心理现象有待探讨）《天津师范大学中国民乐对情绪调节作用的生理心理学实验》《华北电力大学(保定)构建灾后一线干部长效心理救助机制的探究——基于 5.12 大地震后绵阳市一线干部心理问题的调查分析》《山东大学汶川地震心理救助调查与研究——以济南市**医院灾区伤病员为例》6、有科技创意环保简洁实用（这是挑战杯最直观的思考，应广泛发动，重点加工）《湖南大学盲人智能手机》（多项与肓人生活有关）《湖南科技学院谐振式禽蛋新鲜度检测仪》《天津职业技术师范学院乒乓球发球机》（实用简洁）《沈阳化工学院便携式小招贴清除器》（简洁实用）《白城师范学院多功能无源LED 台灯》《上海海洋大学基于蜘蛛网仿生结构的多功能诱捕器及新型捕虫法》《上海电机技术高等专科学校卧床病人智能翻身防褥疮气垫》《南通大学光-氢-电燃料电池车模》（环保实用）《浙江林学院树木内部缺陷无损检测仪》（创意很好科技含量）《黄山学院新式调音竹笛》（有创意）《厦门理工学院新型剪草收草机》（同样创意紧根需求）《鲁东大学电动自行车的新型助力控制装致》（实用环保）《潍坊学院手指键盘》《武汉科技学院绿色能源健身器》（实用且有科技含量）《自锁性小口径人造血管的研制及力学性能的研究》《防紫外线纺织产品开发》《华中科技大学盲人自主学习系统》《广东工业大学室内墙埋电线无伤检测仪》《海南医学院行动式垃圾桶》《青海大学火车铁道高速清沙装致》《石河子大学SMS-1500 秸秆粉碎与残膜回收联合作业机》《太原理工大学架空输电线除冰器》《内蒙古师范大学制作便携发光式电缆测断笔》《中国计量学院全自动鲜活鱼处理机》（实用技术）《安徽大学城市公交路线智能查询系统》7、常温技术（农业院校的专业优势）《南通大学抗旱智能循环大棚》《合肥学院智能化温室控制系统》《温室大棚自动灌溉智能控制系统》（专业可作）8、村官机制建设（一个村官，挑战杯有四篇，可以了解高校社科在关注什么）《浙江工商大学大学生“村官”机制建设：基于1260 个乡村实证调查研究》《南昌大学大学生村官政策实施效用及管理对策反馈动态复杂性分析》《长安大学陕西省大学生村官问题及对策研究》《推进大学生“村官”扎根基层机制研究——来自苏北灌南、灌云两县的调查》（可以做）9、以实例研究展开，某个课题原来就有，可以就某个地区、某个群体展开调查。