经典理解散文重要语句丰富含义.pptx
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散文阅读理解重要句子的含义精品PPT课件
例《带伤的美丽》请从修辞手法和表达效果两个 方面分析文中画线句子的深刻内涵。(6分) (1)而是黄中带黑,像一条刚翻起的犁沟。 (2)她是在强装笑颜,强支病体迎远客。
【参考答案】
(1)运用比喻手法,生动地刻画了乌梁素海 水质恶化的程度。
(2)运用拟人的手法,形象化地表现了生态 严重恶化的乌梁素海仍被严重透支的现状。
说，是过去了很久，也很远了。(2分) 分析：题干中的两个“这些”指代前面的
“革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼， 最终为革命文学而牺牲。”后文又有“是的， 任何历史，即使是血写的历史，经过时间的 冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色身的时代离现在已经 很久远了；
散文阅读
——理解文中重要句子 的含意
考点解读
一、 什么是文中的重要句子
1．从文章的内容看，不同层次的中心句是重要的句子。 在文学作品中，是表达作者观点态度或写作意图的句 子
2．从结构上说，总领句、总结句和过渡句是重要的句 子。
3．从表达上说，富有特色的句子是重要的句子。
所谓富有特色，一是指结构上超常组合，即特殊句 式；二是指运用了某种表达技巧。
方法探究
方法探究
一、从关键词语入手 1、句中的特定称谓 2、句中的指示代词 3、句中的动词和修饰语，多为形容词和条
件、原因状语.
1、句中的特定称谓
我便是这么一位累犯的罪人。 （周练《尺素寸心》）
答案： “我”对朋友们的来信久不回复，内心愧
疚，有一种负罪感。
2、句中的指示代词
例《听朗诵》解释下列两句话在文中的含意。 (1)这些情景，这些声音，对当前的文坛来
②他们的革命精神经世事变化似乎已被当 前文坛淡忘了.
（2）想到这里，我的心又平静了下来，清 澈了下来。 (2分)
理解散文中重要句子的含意PPT教学课件
分析： （1）、理解语句中的关键词语为“故纸堆里” 、“ 讨生活” （2）、结合语境分析词语的指代内容
答案：“故纸堆”是指闻一多做的是训诂和 一多对研究工作如 痴如醉，做学问达到了极致，除了上课、吃 饭，几乎不下楼。
方法总结1：指代性词语 文本具体内容 表 达情感作用
答案：“吞咽”的含义：尽情地享受； 表达了在寒冬中对春天强烈期盼之情。 答题点：词语的形象性（修辞性）
4、乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝 ，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确－－“瓦蓝 ”。这个词属于瓦的专利。
在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧 事。
瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在 苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若 在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力 。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛 上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最 后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋 檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从 而完成一方方瓦存在的全部意义。《乡村的瓦》 问题： 文中说 “在我的印象里，瓦是童年的底片，能 冲洗出乡村旧事。”请解释这句话的含意。
三、考点分析
（一）．从句子中的重要词语入手
1、今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从 小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在空间。 多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下 诗人触摸的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的 诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟大的灵魂。 《歌德之约》 问题：“今天终于以另一种方式接近了你”这句话 中的“另一种方式”具体指代什么？
二、理解重要句子的方法
1、分析句子的重要特征 (1)进行语法分析。 如果是复句，就要先抓住第一层次，整 体把握句意；如果是单句，就要先找准 主干，明确陈述的对象。在抓住句子的 第一层次或主干的同时，应留心句子的 修饰、限制成分，它们在一定程度上起 着揭示内涵的作用。
2025届高考语文复习：散文中重要语句含意理解 任务式课件(共12张PPT)
*
作业 1、整理笔记 2、完成巩固案《北京的“大”与“深”》
*
2024 全国甲 8.如何理解文章最后作者记下的那句话？（6分） 卷
2022 北京卷 请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效 果。（6分）
2021 全国甲 9.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分 卷 析。（6分）
2018 浙江卷 13．根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸” 的深层意蕴。（6分）
*
任务二：学以致用，拓展提升
(2024 全国甲卷）《霜降夜》 8、如何理解文章最后作者记下的那句话？（6分） “霜降后，一些植物枯萎，一些事物到来，一些人 又把双脚踩在了泥泞的路上。”
*
关键词 植物枯萎 事物到来 泥泞的路上 定位 原文 深层义 自然的变化 人类生活的相关变化
积极乐观的态度，人们对幸福生活的 追寻
*
2、我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她 的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意 识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车 辙的地方也都有过母亲的脚印。(《我与地坛》)
*
【答案】“车辙”是作者在地坛里走过的路，是作者心 灵求索的轨迹。“脚印”是母亲伴随、找寻作者走过的 路，是关爱理解的体现。表现了母亲深沉的爱，我对母 亲的怀念和愧疚之情。
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参考答案①这句话是作者在乌乡的深切感触， 由清晨的所见所感及对霜降夜的回味共同引 发； ②既写出了大自然新旧更替的运行,也写出了 身边生活的律动； ③同时还传达出人们对幸福生活的追寻态度， 不畏艰辛，包含希望。
*
要求：根据期初考试散文《院落构成》，结 合总结的方法，自命一道题目，要求是重点 语句含意理解。自拟答案，自定分值。
语句意隽永，破解有路径
作业 1、整理笔记 2、完成巩固案《北京的“大”与“深”》
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2024 全国甲 8.如何理解文章最后作者记下的那句话？（6分） 卷
2022 北京卷 请结合文章内容，分析结尾画线句的内涵及表达效 果。（6分）
2021 全国甲 9.普希金的临终遗言是理解本文的钥匙，请简要分 卷 析。（6分）
2018 浙江卷 13．根据全文，分析作者“感到如此新奇和庆幸” 的深层意蕴。（6分）
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任务二：学以致用，拓展提升
(2024 全国甲卷）《霜降夜》 8、如何理解文章最后作者记下的那句话？（6分） “霜降后，一些植物枯萎，一些事物到来，一些人 又把双脚踩在了泥泞的路上。”
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关键词 植物枯萎 事物到来 泥泞的路上 定位 原文 深层义 自然的变化 人类生活的相关变化
积极乐观的态度，人们对幸福生活的 追寻
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2、我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她 的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。多年来我头一次意 识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车 辙的地方也都有过母亲的脚印。(《我与地坛》)
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【答案】“车辙”是作者在地坛里走过的路，是作者心 灵求索的轨迹。“脚印”是母亲伴随、找寻作者走过的 路，是关爱理解的体现。表现了母亲深沉的爱，我对母 亲的怀念和愧疚之情。
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参考答案①这句话是作者在乌乡的深切感触， 由清晨的所见所感及对霜降夜的回味共同引 发； ②既写出了大自然新旧更替的运行,也写出了 身边生活的律动； ③同时还传达出人们对幸福生活的追寻态度， 不畏艰辛，包含希望。
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要求：根据期初考试散文《院落构成》，结 合总结的方法，自命一道题目，要求是重点 语句含意理解。自拟答案，自定分值。
语句意隽永，破解有路径
2023届高考语文复习-散文阅读指导课件(共40张PPT).ppt
线条之美 梁衡
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
散文阅读理解句子含义ppt课件
5
可从以下角度入手： 1.从关键词语入手 一个句子中总有对表情达意起关键作用的词 语，即牵一发而动全身的词语。Байду номын сангаас以，体会句子 含意一定注意把握句中的关键词语，找到它们， 也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的 理解。这在句子的理解、体会过程中是非常关键 的一步。
6
例一 四川卷《我爱水》：解释画线的句子在文中的含意。 当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试
22
小结:
1、原则：不脱离语境——词不离句， 句不离段，段不离篇。
2、基础：抓重点词语，莫忽视修饰、 修辞、限制、强调等。
3、重点：不离开作者写作时的思想状 况、具体背景、主旨情感。
23
课后练习 31页《双城记》
24
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐， 就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？ 秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕 的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中 国人的自传！
注：①埃米尔•路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)，德国著名传记作 14 家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
的象征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了
进来。
19、理解划线句子的含意
19
19、“游人的告别只是一个概念一个情结一 种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕 心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意 是什么？
参考： （1）游人的告别只是对“原始长江三峡”景 点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失 落。 （2）百万移民的告别则是故土难离的割舍之 痛和舍弃家园的巨大牺牲。（意对即可）
可从以下角度入手： 1.从关键词语入手 一个句子中总有对表情达意起关键作用的词 语，即牵一发而动全身的词语。Байду номын сангаас以，体会句子 含意一定注意把握句中的关键词语，找到它们， 也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的 理解。这在句子的理解、体会过程中是非常关键 的一步。
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例一 四川卷《我爱水》：解释画线的句子在文中的含意。 当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试
22
小结:
1、原则：不脱离语境——词不离句， 句不离段，段不离篇。
2、基础：抓重点词语，莫忽视修饰、 修辞、限制、强调等。
3、重点：不离开作者写作时的思想状 况、具体背景、主旨情感。
23
课后练习 31页《双城记》
24
⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐， 就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？ 秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕 的呢？还有什么不可征服的呢？
⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄河作传的，那应是中 国人的自传！
注：①埃米尔•路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)，德国著名传记作 14 家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
的象征。中国所有的城市都在急速发展，正是因为新移民走了
进来。
19、理解划线句子的含意
19
19、“游人的告别只是一个概念一个情结一 种诗情，而百万移民的告别才是实实在在撕 心裂肺感天动地的”，这句话在文中的含意 是什么？
参考： （1）游人的告别只是对“原始长江三峡”景 点的告别，由此生出的只是怜惜、惆怅和失 落。 （2）百万移民的告别则是故土难离的割舍之 痛和舍弃家园的巨大牺牲。（意对即可）
高考复习现代文阅读：散文阅读之理解文中关键句子的含义ppt
• 总结： • 要回答词语或句子的含义，所提的问题本
身如果是比喻句，答案则是找到本体就行。
• 基本步骤： • 1、找出处并标明 • 2、将原句转化为比喻句 • 3、去掉比喻成分，留下本体成分即是答案
小结： 特点：修辞句 方法：找出修辞， 挖出本体， 替换成句。
• 第二类 考查方式：分析作者说文中某一重要语句的原因
3、从结构上看，要注意领起后文或收束前文的语句，表示 过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或 结尾的领起性、总结性语句等等。
4、从修辞上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象 征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等。
理解句子含义包括三层意思
• ①表层字面义 • ②语境临时义 • ③句外延伸义
同学答案： （2）阳尖砚的特征让人用起来方便温暖人心。 参考答案： （2）城砖磨制的阳尖砚，蕴涵着历史文化气息，使我对阳关古城的
爱也变的温暖。
例二
• 大概是风把瞎子吹醒了。瞎子走在街道上，风从 屁股后面吹来，把清晨的亮光卷起来给他贴在了 背后，瞎子的身后是堆积如山的光明，光明就是 长上五条腿也跑不到瞎子的前头来。瞎子的前面 是塞得严严实实的黑暗，黑暗像丰收了的小麦一 样多。（节选自03广州“二模”《没有留住的》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课下作业
• 完成《大预测》上面的有关这一部分的练 习
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
高考语文复习散文专题理解文中重要词语句子含义33页PPT
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高考语文复习散文专题理解文中重要 词语句子含义
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
高考语文复习散文专题理解文中重要 词语句子含义
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
散文阅读之理解句子含义 课件(共50张PPT)
(节选自白荣敏《湖底的书香》)
3.分析文中画线句子的含意。
答案
3.分析文中画线句子的含意。 答案 运用比喻的修辞手法，将朱熹的行为比作火把，表明 在遭遇政治迫害的黑暗的日子里，他依然坚持信念，宣讲理 学；为他人指明方向，增添信心；表达作者对其人格的赞美。
答案
点拨关键
对于运用了多种表达技巧的句子含意的理解，应注意两 点：
答案
点拨关键
高考考查所选的句子一般在结构上较为复杂，或是修饰、 限制成分较多的单句，或是层次较多的复句。结构层次的复杂 决定了表意的丰富。在分析句子含意时，如果能准确分析其内 部结构层次关系，做到合理、有条理地切分，也会获得句子的 丰富含意。如在理解转折类句子的含意时，既要关注“转折” 的前一层面，又要关注“转折”的后一层面。
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的， 她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现 袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁， “滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的 布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了 漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖。”
• 记得第一个有个墨西哥人问我名字，我就 告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什
么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问
到底，问什么花。我突然张口结舌起来， 记得梅花翻译成英语是plum，就是李子， 迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声， 就不再问了，显然他对这个答案很失望。
• 第二次一个美国人问起梅花，我接受上次 的教训，不再说李子花，就启发他说，是
二、从句子内部结构的层次性理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌 唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣 物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝 补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。 周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想， 第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
3.分析文中画线句子的含意。
答案
3.分析文中画线句子的含意。 答案 运用比喻的修辞手法，将朱熹的行为比作火把，表明 在遭遇政治迫害的黑暗的日子里，他依然坚持信念，宣讲理 学；为他人指明方向，增添信心；表达作者对其人格的赞美。
答案
点拨关键
对于运用了多种表达技巧的句子含意的理解，应注意两 点：
答案
点拨关键
高考考查所选的句子一般在结构上较为复杂，或是修饰、 限制成分较多的单句，或是层次较多的复句。结构层次的复杂 决定了表意的丰富。在分析句子含意时，如果能准确分析其内 部结构层次关系，做到合理、有条理地切分，也会获得句子的 丰富含意。如在理解转折类句子的含意时，既要关注“转折” 的前一层面，又要关注“转折”的后一层面。
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的， 她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现 袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁， “滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的 布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了 漂亮的扣子。最后又给它取了个名字：“马蹄袖。”
• 记得第一个有个墨西哥人问我名字，我就 告诉他我的名字是梅，他又问“梅”是什
么意思，我说是一种花，那人打破砂锅问
到底，问什么花。我突然张口结舌起来， 记得梅花翻译成英语是plum，就是李子， 迟疑了一下，就说plum。那人噢了一声， 就不再问了，显然他对这个答案很失望。
• 第二次一个美国人问起梅花，我接受上次 的教训，不再说李子花，就启发他说，是
二、从句子内部结构的层次性理解其丰富含意 阅读下面的文字，完成文后题目。
促织鸣，懒妇惊，说的是一种乡村状态。如果到了蟋蟀歌 唱的时节，一个村庄里的妇人还未给丈夫和孩子预备御寒的衣 物，那么她会心生慌乱，赶紧趁着明亮的月光，纺纱织布，缝 补衣物。这是民谚的一种温暖，以虫为名，提醒季节的变迁。 周作人在《知堂随笔》中说：“因了秋虫的鸣声引起来的感想， 第一就是秋天来了，仿佛是一种警告。”
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• 木槿花奇特，不娇气，在重压之下顽 强挣扎，不畏艰难，能够面对一切苦难。
• 一个“好”字写出木槿花的不同凡响。 既写木槿花的形象美，又写它的精神美， 抒发了作者的赞美之情。
精选
精选
方法二
第一步：分析句子找出句中关键词锁 定区间。
第二步：结合语境分析由表层义到情感 义。
第三步：按点组织答案，尽量用上下文 中关键词语，忌完全照搬原文。
（找关键+巧分析+建答案）
答题模式 ： 表层义+深层义（思想感情、 生活哲理、人生态度）
精选
林肯中心的鼓声
• 14．解释下列两句话在文中的含意。
• (1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。
• ①现场鼓手的演奏结束了，“我”因不能再次 听到鼓声和听众一起疯狂而失落；②受到鼓声 的鼓舞，“我”希望能过上一种新鲜有力的生 活。
• (2)我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。
• ①鼓声让“我”相信，这个鼓手是近于自然的， 因而也是幸福的；②作为听众，“我”被鼓手 的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这 让“我”感到有些遗憾精。选
• (2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的 天。
• ①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天
晴朗的日子；②由于个人与家庭的不幸遭
遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗
的天气了。
精选
• 16．文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标 示? 请结合文章简要分析。
• ①将过去的回忆与当下的情思区别开来； • ②直述其情其事，省去文字过渡； • ③扩充文章的思想内涵。
精选
• 2.“土埋大半截了，还开花！”这句话蕴含 着怎样的意思？作者反复这样说的目的是 什么？
• 木槿花遭遇到难以承受的苦难，但 仍然保留有生命的信念，有战胜困难 的勇气。
• 既强调了木槿花面对一切苦难的勇 气，也对点明本文主旨起着强化作用。
精选
• 3.简要概括木槿花“好”之所在，并分析文章 以“好一朵木槿花”为题的作用。
精选
重要句子的一般性特点
1、内容上 表达作者观点态度或写作意图的主旨句； 位置：往往处于文首或文末。
2、结构上 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过 渡句（承上启下）、脉络句。
3、表达上 使用某种表达技巧（尤其是比喻）或结构上超常 组合的句子（变式句）。
精选
精选
• 1、注意从本句入手，看清句子在文中的 位置，确定解决问题的阅读空间。
听雨
• 14．文章为什么在开头一段就说“雨，大 概是古典的”？请谈谈你的理解。（4分）
• ①从结构上说，呼应题目，引出话 题；
• ②从主题上来说，暗示现代人已经 难得有听雨的闲情逸致了。
精选
• 15．解释下列两句话在文中的含意。（4分） (1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
• ①就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也 是人们抒发情怀的伴奏者；②人们喜爱雨 声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与 情怀。
理解散文 重要语句丰富含义
精选
考点解读：
《考试说明》要求：“感受重要语句的丰 富含意，品味精彩语句的表现力”。
解读： “体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体 会词语，句子的含意； “品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语， 句子的表现力以及在文中的作用。 “丰富含意”重在思想性，‘表现力’重在艺 术性。
• 2、注意分析对本句的语法分析，了解本 句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部 分。
• 3、要注意本句子与上下文的句子之间的 关系。一般说来，句子间的相互关系有： 指代（复指）、总分（分总）、说明、扩 展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如 果是复句，其一般强调的重点是后半部分， 那么就应该在此处着重揣摩。
• “3想到”是一些文中的重要语句，有时受文章
写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离
之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，
还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理
解。
精选
方法一
第一步：分析句子，确定手法。 第二步：“还原”手法，分析表达效果。 第三步：组织答案，答出作用+情感态度。
答题模式：点明手法+作用+（情感）
精选
• “1想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某 种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中 的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢， 还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象 征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄 而形象地显示了对象的什么特点）。
• “2想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功 能（总结上文、引起下文、承上启下）
精选
好一朵木槿花
• 1.“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就 偶然地生长起来”一句中连用三个“偶然”， 结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓 含在句子中的感情。
• (1)前两个“偶然”是指随意的、漫 不经心的，后一个“偶然”是指出乎 意料的。
• (2)表达了作者对木槿花顽强生命力 的赞美之情。
• 17．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨” 让他明白了什么道理?请根据全文进行分析。
• 第一问：①南方老城的雨，给他留下了古旧、 神秘的童年记忆；②川滇边界山区的雨，给他 留下了特殊年代苦味的记忆；③陕北高原的雨， 给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。
• 第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时 代发展变化的脚步声。
• 一个“好”字写出木槿花的不同凡响。 既写木槿花的形象美，又写它的精神美， 抒发了作者的赞美之情。
精选
精选
方法二
第一步：分析句子找出句中关键词锁 定区间。
第二步：结合语境分析由表层义到情感 义。
第三步：按点组织答案，尽量用上下文 中关键词语，忌完全照搬原文。
（找关键+巧分析+建答案）
答题模式 ： 表层义+深层义（思想感情、 生活哲理、人生态度）
精选
林肯中心的鼓声
• 14．解释下列两句话在文中的含意。
• (1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。
• ①现场鼓手的演奏结束了，“我”因不能再次 听到鼓声和听众一起疯狂而失落；②受到鼓声 的鼓舞，“我”希望能过上一种新鲜有力的生 活。
• (2)我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。
• ①鼓声让“我”相信，这个鼓手是近于自然的， 因而也是幸福的；②作为听众，“我”被鼓手 的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这 让“我”感到有些遗憾精。选
• (2) 在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的 天。
• ①正是连阴雨的时候，山区自然没有几天
晴朗的日子；②由于个人与家庭的不幸遭
遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗
的天气了。
精选
• 16．文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标 示? 请结合文章简要分析。
• ①将过去的回忆与当下的情思区别开来； • ②直述其情其事，省去文字过渡； • ③扩充文章的思想内涵。
精选
• 2.“土埋大半截了，还开花！”这句话蕴含 着怎样的意思？作者反复这样说的目的是 什么？
• 木槿花遭遇到难以承受的苦难，但 仍然保留有生命的信念，有战胜困难 的勇气。
• 既强调了木槿花面对一切苦难的勇 气，也对点明本文主旨起着强化作用。
精选
• 3.简要概括木槿花“好”之所在，并分析文章 以“好一朵木槿花”为题的作用。
精选
重要句子的一般性特点
1、内容上 表达作者观点态度或写作意图的主旨句； 位置：往往处于文首或文末。
2、结构上 能够彰显出文章脉络层次的总领句、总结句、过 渡句（承上启下）、脉络句。
3、表达上 使用某种表达技巧（尤其是比喻）或结构上超常 组合的句子（变式句）。
精选
精选
• 1、注意从本句入手，看清句子在文中的 位置，确定解决问题的阅读空间。
听雨
• 14．文章为什么在开头一段就说“雨，大 概是古典的”？请谈谈你的理解。（4分）
• ①从结构上说，呼应题目，引出话 题；
• ②从主题上来说，暗示现代人已经 难得有听雨的闲情逸致了。
精选
• 15．解释下列两句话在文中的含意。（4分） (1) 雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。
• ①就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也 是人们抒发情怀的伴奏者；②人们喜爱雨 声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与 情怀。
理解散文 重要语句丰富含义
精选
考点解读：
《考试说明》要求：“感受重要语句的丰 富含意，品味精彩语句的表现力”。
解读： “体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体 会词语，句子的含意； “品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语， 句子的表现力以及在文中的作用。 “丰富含意”重在思想性，‘表现力’重在艺 术性。
• 2、注意分析对本句的语法分析，了解本 句的主干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部 分。
• 3、要注意本句子与上下文的句子之间的 关系。一般说来，句子间的相互关系有： 指代（复指）、总分（分总）、说明、扩 展（含阐述、解说）、比较、呼应等。如 果是复句，其一般强调的重点是后半部分， 那么就应该在此处着重揣摩。
• “3想到”是一些文中的重要语句，有时受文章
写作背景和思想内容的制约，给人以扑朔迷离
之感，这时仅靠上下文难以理解句子的含义，
还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理
解。
精选
方法一
第一步：分析句子，确定手法。 第二步：“还原”手法，分析表达效果。 第三步：组织答案，答出作用+情感态度。
答题模式：点明手法+作用+（情感）
精选
• “1想到”是其可能采用了某种修辞手法或者某 种表现手法（如果是比喻，则应该找到本句中 的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢， 还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象 征，则应先找出其象征的对象是什么，其含蓄 而形象地显示了对象的什么特点）。
• “2想到”是其可能在结构上具有某种特殊的功 能（总结上文、引起下文、承上启下）
精选
好一朵木槿花
• 1.“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就 偶然地生长起来”一句中连用三个“偶然”， 结合语境说明它们的不同含义，并分析作者寓 含在句子中的感情。
• (1)前两个“偶然”是指随意的、漫 不经心的，后一个“偶然”是指出乎 意料的。
• (2)表达了作者对木槿花顽强生命力 的赞美之情。
• 17．“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨” 让他明白了什么道理?请根据全文进行分析。
• 第一问：①南方老城的雨，给他留下了古旧、 神秘的童年记忆；②川滇边界山区的雨，给他 留下了特殊年代苦味的记忆；③陕北高原的雨， 给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。
• 第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时 代发展变化的脚步声。