高一政治新时代的劳动者1
[单选]不符合甲状腺危象的诊断标准的是（）A.心率160次／分B.体温37.5℃C.恶心呕吐D.皮肤潮红、多汗E.失水、休克 [单选]溃疡性结肠炎的完整诊断包括()A．临床类型、病变范围、严重程度、病情分期B．病程、病变范围、是否激素依赖C．严重程度、病情分期、病变范围、是否激素依赖D．严重程度、病变范围、临床类型、是否激素依赖E．急性或慢性、病情分期、病变范围、是否激素依赖 [单选]直流母线的正、负极色漆规定为（）。A.蓝、白B.红、白C.红、蓝D.黑、白 [判断题]碳素钢的塑性随其温度升高，塑性越好。（）A.正确B.错误 [单选]抵押权人应当在（）行使抵押权；未行使的，人民法院不予保护。A、主债权诉讼时效期间B、主债权履行期届满前C、债务人偿还能力不足时D、债务人破产时 [单选]（）是实现低碳经济的物质基础。A.经济发展阶段B.资源禀赋C.消费模式D.技术进步 [填空题]在涂装生产中，一般采用低压电源为220V／380V的三相四线供电系统，照明电多采用（）V，动力电多用（）V，工频为（）Hz。 [单选]根据《企业破产法》的规定，下列关于债权人委员会的表述中，正确的是（）。A.在债权人会议中应当设置债权人委员会B.债权人委员会的成员人数最多不得超过7人C.债权人委员会中的债权人代表南人民法院指定D.债权人委员会无权决定债务人的日常开支 [单选]当隧道顶部围堰中有缓倾夹泥结构面存在时，要特别警惕()。A.碎块崩落B.碎块坍塌C.墙体滑塌D.岩体塌方 [填空题]盾构机的系统接地一般采用（）系统或（）系统。 [单选]国家对音像制品的零售，实行（）。A.保证金制度B.追惩制度C.备案制度D.许可制度 [单选,A1型题]学龄期的保健要点不包括（）A.提供良好的学习环境B.预防视力和龋齿C.开展健康教育D.加强体育锻炼E.培养良好的劳动观念 [判断题]中性点非有效接地系统中的互感器，系统有自动切除对地故障保护时，允许在1.9倍额定电压下运行1min。A.正确B.错误 [单选]蟹爪装煤机在煤的块度为（）mm以下时，装载效率最高。A.60B.100C.200D.300 [单选,A1型题]下列有关认知训练的表述正确的是（）A.治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B.治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C.认知训练能够改变患者的自动思维D.通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E.通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式 [判断题]在相际传质过程中，由于两相浓度相等，所以两相间无净物质传递。（）A.正确B.错误 [单选,A1型题]关于小儿维生素D缺乏性佝偻病的预防，错误的一项是()A.孕母应多在家休息B.尽量母乳喂养C.及时添加辅食D.婴幼儿应多晒太阳E.应用维生素D预防 [多选]产科检查包括()A．肛门检查B．测量体重与血压C．阴道检查D．腹部检查E．骨盆测量 [单选]IP-PBX接入IMS的方式是：（）A.SIP中继B.H.248中继C.E1中继D.不需要中继，直接注册到IMS即可 [单选]四等水准观测若采用S3型水准仪，其视线长度不得超过（）。A.50米B.70米C.80米 [单选,A1型题]临产后，阴道检查确诊胎方位时，以哪一条颅缝的方向为准()A.额缝B.冠状缝C.矢状缝D.人字缝E.颞缝 [单选]能够测量具有腐蚀性、高黏度、易结晶、含有固体状颗粒、温度较高的液体介质的压力，这种压力监测仪表是()。A．弹簧管式压力表B．隔膜式压力表C．防爆感应式接点压力表D．电组远传式压力表 [填空题]发生爆炸、火灾事故时，现场负责人应立即（）。 [单选,B型题]减压病的病因是（）。A.高气压B.低气压C.高气温D.高气湿E.高气流 [单选,A1型题]胸腺嘧啶与尿嘧啶结构的差别是胸腺嘧啶尿嘧啶（）A.C2上有NH2C2上有OB.C5上有甲基C5上无甲基C4上有NH2C4上有OD.C5上有羟甲基C5上无羟甲基E.C1上有羟基C1上无羟基 [单选]当空气量减少时，塔内的上升蒸气量及回流液量均减少，回流比（）A、可保持不变B、升高C、降低 [单选]关于普查的目的，以下哪项不正确（）A.早期发现病例B.了解人群的健康水平C.了解疾病的分布D.为卫生决策提供依据E.验证病因假设 [单选]滑坡裂缝出现在堤顶或堤坡上、顺堤方向、两端（）延伸。A.直线B.无限C.向坡上D.向坡下弯曲 [单选,A2型题,A1/A2型题]C反应蛋白在哪种情况下不升高（）.A.病毒感染B.细菌感染C.高血压D.急性心肌梗塞E.大面积烧伤 [单选]下列哪一项不是超声诊断胎儿宫内生长迟缓指标?A.胎头双顶径B.胎儿头围C.胎儿腹围D.胎儿股骨长度E.胎盘厚度 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于前白蛋白叙述错误的是（）.A.营养不良敏感指标B.运载蛋白C.组织修补材料D.肝炎发病早期，浓度下降晚于其他血清蛋白E.运载维生素A [单选]以下花卉不属于球根花卉的是（）A.仙客来B.郁金香C.蒲包花（多年生草本花卉）D.百合 [单选]为防止脚手架的内倒外倾，加强立杆的纵向刚度必须规定设置（）。A、十字撑B、扫地杆C、联墙体D、斜撑 [单选,A1型题]小儿心脏听诊可闻及生理性杂音，其特点如下，但其中一点例外（）A.位于心尖区或肺动脉瓣区B.可伴轻度震颤C.卧位比坐位清楚D.性质柔和，一般为Ⅰ～Ⅱ级E.杂音局限不传导 [单选,A1型题]瓜蒂具有的功效是（）A.涌吐痰涎，截疟B.涌吐痰食，祛湿退黄C.涌吐痰涎，解毒收湿D.涌吐痰涎，收疮E.涌吐痰食，温肺化饮 [单选]大吞噬细胞的功能是（）A.参与细胞Ⅰ型变态反应B.参与抗原识别和递呈C.参与免疫复合物型变态反应D.参与速发变态反应E.参与补体活化 [单选]女职工“四期”保护是对女性生理机能变化过程，即（）的劳动保护。A、经期、孕期、产期、更年期B、经期、孕期、产期、哺乳期C、经期、孕期、哺乳期、更年期D、孕期、产期、哺乳期、更年期 [名词解释]气流分布 [多选]特殊路基类型包括有()。A．沿河路基B．岩溶地区路基C．黄土地区路基D．涎流冰地段路基E．岩溶地区器基 [问答题,简答题]什么是企业经营空间战略?有哪些空间战略方案供企业选择?
高一政治必修1《新时代的劳动者》教学设计
⾼⼀政治必修1《新时代的劳动者》教学设计新课改对于我们⾼中政治教学提出了更为具体⽽⾼深的要求，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀政治必修1《新时代的劳动者》教学设计，希望对你有帮助。
《新时代的劳动者》教学设计 ⼀、教材与学情分析 1、教材分析 《新时代的劳动者》是第⼆单元第五课第⼆框的教学内容。
第⼆单元的核⼼概念是⽣产，围绕的主题是如何理财，⽽其主体就是⽣产者(劳动者)。
在社会再⽣产的四个环节中，⽣产起着决定作⽤。
劳动者的就业状态关系到国民经济的可持续发展，特别作为未来建设者中学⽣的创业精神，正确择业观的培养对促进经济的发展意义重⼤;国家提出了“以⼈为本”的⽅针，现实社会中劳动者尤其是农民⼯的权益问题成为困扰社会的⼀⼤症结，如何保护好劳动者的合法权益，进⽽推进“三农”问题的解决，确保社会的长治久安具有⼗分重要的意义。
因⽽，从教育的意义上来看，本节课更侧重于德育意义。
2、学情分析 ⾼⼀新⽣在学习品质⽅⾯，学习意志⽔平相对⽐较低，对初中与⾼中政治教学的差异性的适应能⼒还不强，对于政治课的重视程度不够。
因此，提⾼学⽣的学习兴趣，让学⽣积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。
通过调查发现学⽣对⼤学⽣的就业问题最感兴趣，所以，根据三贴近原则，贴近学⽣、贴近⽣活、贴近实际，课前布置学⽣收集当前⼤学⽣就业形势，⾃主创业和依法维权的典型案例，关于“劳动”的名⼈名⾔，课堂教学以⼤学⽣为主线索，从辩证分析⼤学⽣的就业形势到⼤学⽣罗福欢擦鞋⾏⾏出状元的典型视频案例带给中学⽣的启⽰，再提到许多⼤学⽣先就业后择业，到洋快餐麦当劳、肯德基打⼯被侵权后如何维权，激发学⽣学习的兴趣、动机和欲望，从⽽积极参与讨论、探究、⽣成知识，升华情感。
⼆、教育教学⽬标 (⼀)知识与能⼒ 1、识记就业的意义、劳动者依法享有的权利、劳动者维权的途径。
2、理解在我国国情下，树⽴正确就业观的意义，提⾼辩证分析就业形势的能⼒。
3、运⽤所学知识解决实际⽣活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业，如何依法维护⾃⾝的合法权益，作为未来的劳动者应该做好哪些准备。
新人教版政治必修1《新时代的劳动者》word教案
新时代的劳动者教学内容分析课标要求本框题的教学内容是贯彻落实课程标准2.6“评析劳动者依法维护自身权益的案例；列举几种就业途径；树立诚实劳动，合法经营的观念，树立正确的就业择业观”的要求。
教材分析本节课是第五课的结论课，在第二单元起着承上启下的重要作用。
本框围绕“新时代的劳动者”展开，分两目：第一目劳动和就业，介绍劳动和就业的问题明确劳动的地位和意义，了解我国当前的就业形势，了解就业的意义与作用，明确解决就业问题的政策、方针和途径，树立正确的就业择业观。
第二目：依法维护劳动者权益，介绍依法维护劳动者权益问题，了解劳动者的基本权利，明确政府在维护劳动者权益方面的巨大作用，学会依法维护自身合法权益。
二者的内在联系是：从劳动的地位与意义及就业的意义与作用，引出我国当前的就业形势和劳动者应树立的正确就业择业观，进而引导人们了解劳动者的基本权利，学会依法维护自身合法权益。
学情分析本课涉及的现实生活热点问题较多，学生较感兴趣，但这些问题与学生生活有一定距离，学生了解较少，因此理解本课内容有一定难度。
针对这种情况，要善于整合教材，创设情境，调动学生积极性，使学生能能够主动参与课堂，以达到预期的教学目的。
教学目标分析知识目标识记：劳动光荣、就业的意义，劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径。
理解：正确认识劳动的权利与意义，理解正确就业观的内涵。
运用：如何择业，作为劳动者如何维护自身的合法权益。
能力目标在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析现实生活中存在的就业问题。
情感、态度与价值观目标使学生树立劳动光荣的观念，进一步培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。
教学重点难点教学重点树立正确的就业观教学难点劳动者维护自身权益的途径教学方法教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。
高一政治必修1经济生活《新时代的劳动者》
4、解决就业问题
（1）从深层次看，发展经济是解决就业问题的根 本途径。 （ 2）从党和国家的角度看，国家实施就业优先 战略和积极的就业政策，制定劳动者自主就业， 市场调节就业，政府促进就业和鼓励创业的方针。 （3）从劳动者的角度看，坚持发扬艰苦奋斗、自 强不息的精神，也应该树立正确的择业就业观念， 积极就业。
法律途径
劳动者：
① 树立正确的择业、就业观。
1、我想做什么？择己所爱（自主择业观）
（主动出击不坐等）
2、我能做什么？择己所能（竞争就业观）
（提高素质去竞争）
3、社会需要什么？择世所需（平等就业观）
（行行状元无贵贱）
4、我有哪些资源？择己所长（多种方式就业观）
（不拘一格谋出路）
②提高自身的素质和技能 ③做好自主创业的准备
5
河口一中党总支副书记李清泠 被评为“全国劳动模范”、“全国先进 工作者”、“全国三八红旗手”、“全 国教育系统劳动模范”等众多荣誉 事迹简介：李书记开始是一位极 普通的中学教师。参加工作头十年来， 她用自己微薄的工资，纯朴的爱心，救 助了数不清的失学少年，仅收养在家吃 住一年以上的学生就有二十七人。社会 各方面送来慰问金和物品，她都全部捐 献给了希望工程。 名言：只要精神充实，身体累点 算什么呢？” “当别人需要你帮助的 时候，你伸出一双温暖的手，他给你一 个感激的笑，从中你可以感觉到自己是 个有用的人，一个受欢迎的人，不是已 经足够了吗？”
让人看不起。
第二种观点缺乏主动，依赖性强。 劳动者是主人， 政府要为劳动者就业创造条件，努力改善就业环境； 观点四:一定要找 与自己专业知识 劳动者自己要树立正确的择业观念，不断提高自身素 对口、志趣爱好 质，竞争就业。 一致的工作。 第三种观点是错误的。 劳动者只有分工不同，没 有高低贵贱之分，平凡的工作也应得到尊重。 第四种观点在择业时，必须要考虑个人的专业、 志趣和爱好，这有利于发挥个人专长，调动工作积 上述观点是否合理？如果不合理误区何在？ 极性，做出更大的贡献。但只想个人的兴趣、爱好， 有时也是不切实际的，还要考虑现实需要。
高中政治必修一新时代的劳动者
人为什么要就业呢？请你来帮助杜拉拉解 决心中的疑惑
完整版课件ppt
7
2、就业
（1）就业的意义
微观角度（个人）：
①是民生之本。取得报酬，获得生活来源
使社会劳动力能够不断再生产
②实现自身的社会价值，丰富精神生活，促
进人的全面发展。
宏观角度（社会）：
③ 对整个社会生产和发展有重要意义。使 劳动力和生产资料相结合，生产出社会需要 的物质和精神财富。
完整版课件ppt
5
杜拉拉求职记
完整版课件ppt
6
杜拉拉是13年毕业的合肥某大学计算机系的 学生，大四即将毕业的他，梦想成为一名网络
工程师。 大四上学期末，在会展中心举行了一场高校
毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟 ，父母就不断地催促他起床 ，杜拉拉边穿衣服
边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？
擦洗高档皮鞋的独特工艺。他的收费比一般鞋摊贵5
倍以上，但许多人仍纷纷慕名找他擦洗皮鞋。罗福
欢的鞋擦出了名堂。03年，他告别擦鞋摊，在成都
开设“罗记擦鞋店”。如今，“罗记擦鞋店”已注
册商标，在全国拥有80多家加盟店。
完整版课件ppt
25
要抓住关键词语区分几种不同的就业观
凡是强调发挥自己主动性、不等不靠的， 就属于自主择业观；
完整版课件ppt
22
以下面试的回答分别体现了该劳动者怎样的就业择业观 ：
1、你为什么选择应聘网络工程师的工作？
我是根据个人兴趣、专长和条件自 主选择职业
自主择业观
2、阿里巴巴对网络工程师的知识更新能力要求比较高，你
如何达到公司的要求？ 我要努力学习，提高技能和素质， 积极主动地适应公司的需要。
连云港市田家炳中学高一政治课件：《新时代的劳动者》(1)
1、为什么要重视就业问题？ 2、如何解决就业问题？
2、就业
（1）为什么要重视就业问题？ ① 重要性（就业的重要意义）
就业是民生之本，对社会和劳动者个人都有重要意义： A、对社会：使劳动力和生产资料相结合，生产出社会所 需要的物质财富和精神财富。 B、对个人：取得报酬，获得生活来源，使劳动生产力能 够不断再生产；
二、维护劳动者合法权益
• 材料一：2002年底到2003年初，民工追薪掀波澜，引起 国家有关部门和社会普遍关注，据不完全统计，85%以上 的民工认为自己不能及时拿到自己应得的工资，有相当一 部分因打工致伤、致残、致死的民工的合法权益得不到有 效的维护。 • 材料二：每到年终岁末，农民工在追讨工资无望的情况下， 除以伤害自己身体、自杀等方式相威胁外，甚至采用非法 手段解决问题，如聚众堵塞交通，毁坏道路设施，盗窃、 抢劫，故意伤害或绑架包工头等，类似的群体性事件和刑 事案件每年都有发生。在一定程度上，拖欠农民工工资已 经成为一个影响社会治安和诱发犯罪的严重问题。
• 第一：材料一说明了什么问题？ • 第二：结合材料一，你认为解决就业问题 有什么重要意义？ • 第三：材料二中李师傅一直找不到工作的 原因是什么？你能给他提出什么建议？
第一：我国当前的就业形势十分严峻：一方面新增劳 动力数量大，另一方面有大量的下岗失业人员等待安 排工作，实现再就业。 第二：就业是民生之本，对社会和劳动者个人都有重要意义：
• 综合探究： 做好就业与自主创业的准备 • 你的职业理想是什么？ • 你了解哪些求职知识和技巧？ • 你认为创业者应具备哪些素质？其中最重 要的因素是什么？ • 如果你要自己创业，你会做哪些准备？
利于实现自身的社会价值，促进人的全面发展。
2、就业
我国的就业形势严峻： A、我国人口总量和劳动力总量都比较大; B、劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应; C、劳动力市场不完善,就业信息不畅通.
政治：2.5.2《新时代的劳动者》课件(新人教版必修1)(1)
面对招工难，一些企业纷纷放宽用工条件，调 高薪资待遇，有的企业一改往日坐镇摊位的做法， 派人下去招聘。图为国庆前，一家沿海企业的招 聘者在城市广场，高举牌子，大声吆喝吸引求职 者。（人民图片）
新时代的劳动者
有有 地人 方没 没地 人方 去去 ！，
有有 活人 没没 人活 干干 ！，
某大型企业招聘: 有活没人能干 1、市场部经理（1人，月薪6000） 2、高级技工（1名，年薪30万） 3、营销人员（6人，底薪500+提成） 4、车间工人（40人，月薪800） 5、搬运工（10人，月薪700） 6、保洁工（10人，月薪700）
想一想
• 小张的哪些合法权益受到了侵犯？
获得劳动安全卫生保护的权利； 休息休假的权利； 获得劳动报酬的权利
农民工为职业病维权开胸验肺证明自己患尘肺
•你知道劳动者依法享有的合法权 益还有哪些？
河南人张海超被多家医院诊断出患有“尘肺”，但由于这 些医院不是法定职业病诊断机构，所以诊断“无用”。而 由于原单位拒开证明，他无法拿到法定诊断机构的诊断结 果，最终只能以“开胸验肺”的方式进行验肺，为自己证
（二）人们为什么要就业？ 提示：可以从两个角度来说明
首先，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。
就业使得劳动力和生产资料相结合，生产出社会所需要
的物质财富和精神财富；（对社会和国家来说） 其次，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手 段。劳动者通过就业取得报酬、获得生活来源，使社会 劳动力能够不断再生产；有利于实现劳动者自身社会价
有活没人肯干
树立多种方式就业观
树立正确的择业观（重点）
首先，要树立自主择业观。 其次，要树立竞争就业观。
再次，树立职业平等观。 最后，树立多种方式就业观。
高中政治人教版必修一52新时代的劳动者课件(共26张ppt)
看你愿意吗？
职业平等观
答：愿意，从基层做起，可以熟悉各种情况，没有高低贵贱，也能有所作为。
问：如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？ 答：我会通过网络、招聘会收集就业信息，也不局限于网络工程的工作。
多种方式就业观
疑难解析：区分劳动者就业观
（3）就业的措施：
①党和政府： ②劳动者： ③企业： ➢ 企业在追求自身经济利益的同时，应自觉承担社会责任，
③.（3）表明产品市场的需求会
影响生产要素的投入
④.（4）和（5）表明机器人暂
时无法全面替代劳动力
A.①②
B．①③
C.②④
D．③④
2.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。长期以来，各 地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效 。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动 、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育 正被淡化、弱化。
创造更多就业岗位；要提升劳动力素质，增加劳动力有效供给。
练一练：
1.（2019年高考北京卷政治34）中国是世界上最大规模使用工业机器人的国 家。图12为关于“企业使用机器人的影响因素”的调查结果。
下列说法正确的是
①.（1）表明劳动力成本的降低
会促进机器人的使用
②.（2）表明工人流动性越低的
企业越倾向于使用机器人
2.维护劳动者合法权益原因（为什么地）
（1）实现和维护劳动者就业，是社会主义制度的本质要求。
（2）依法维护劳动者的合法权益，是保护劳动者主人翁地位 的前提，是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者的积极性、 创造性的保证。
3.劳动者如何维权?
1
就业前
高一政治新时代的劳动者1(1)
A
A 取得劳动报酬的权利 B 索取赔偿权
C 获得劳动安全卫生保护的权利
D 公平交易权
某乡镇企业煤矿在合同上规定： “劳动者在本企业劳动，发生一切工伤 事故，死伤一概由工人本人负责，企业 一概不负责任。”这一合同( )
C
A 是有效合同，因为它符合平等自愿原则
B 是有效合同，因为它是双方协商一致的 C 是无效合同，因为它违反了我国关于劳动安 全和工伤保障方面的法律规定 D 是无效合同，因为它损害了工人的实际利益
傀儡,好凶猛！”“是啊！那可是有着比拟壹月虚申战历の傀儡,自然厉害.”“嗯,也不知道,郑光师兄能不能击倒三头陆臂傀儡.”入群中,议论纷纷.在场の大多数入,都见过许多次三头陆臂傀儡の厮杀.呐些入,有の在第四宫都修炼咯拾万年、二拾万年甚至几拾万年,对三头陆臂傀儡の实 历,也都很咯解.“呐尊傀儡,速度极快.它有陆条手臂,同事发动攻击,大大增加咯对方の防御难度.”鞠言看着三头陆臂傀儡の动作,心中暗暗分析.“傀儡の历量,非常强横,比普通の壹月真申,都要强出许多.而且,还能使用法则之历.呐样の实历,即便是壹般の壹月真申想要将它击倒,恐怕 也得费不少の功夫.”鞠言默默想着.“轰！”“嗤嗤！”郑光与傀儡の厮杀,非常激烈.“砰砰！砰砰！”在战斗持续咯壹段事间后,郑光逐渐趋于下风,只能勉强抵挡.鞠言皱眉摇咯摇头.“呐个郑光,应该放弃考核咯.呐下厮杀下去,他会很危险,弄不好要死在傀儡手中.”鞠言心念暗转.郑 光の战斗历确实不错,要比那个被鞠言斩杀の第三宫考核部长老常浩强出很多.可是郑光面对三头陆臂傀儡,仍然显得历不从心.“不！俺不能就呐么放弃！”战斗中の郑光,也能感觉到自身の情况不太好.理智告诉他,他现在应该放弃咯.可是就呐么放弃,他又有些不甘心.呐次考核若是放弃, 下壹次再想申请晋升第伍宫の考核,至少需要再等前伍百年の事间.所以他不想轻易放
高中政治 第五课新时代的劳动者教案 人教版必修1
第二单元生产、劳动与经营第五课企业与劳动第二框新时代的劳动者一、教学目标（一）知识目标理解什么是劳动，认识就业的意义；懂得什么是正确的就业观；劳动者依法享有的权利和义务；劳动者依法维权的途径。
（二）能力目标在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。
通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应该树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生树立正确的择业观，在自己面对择业问题时能正确抉择。
2、通过学习使学生懂得热爱劳动，积极面对就业问题。
3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。
二、教学难点、教学重点树立正确的就业择业观劳动者维护自身权益的途径三、教学方式方法讲授法、讨论法四、教学手段板书、多媒体辅助教学五、教学过程（一）导入：（PPT1）在2009年美国的《时代》周刊上，有这样一期封面，封面是中国朴实的工人。
让人眼前一亮的是,除了像美联储主席伯南克和中国人民银行行长周小川这样的“权势人物”之外,平民味儿十足的“中国工人”作为唯一上榜的群体人物位居亚军。
美国时代周刊评价称，中国经济顺利实现“保八”，在世界主要经济体中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。
听完材料对中国工人的评价，我们知道工人的勤劳使经济发展社会进步，那我们来设想一下如果没有这些工人的勤劳工作我们的社会会是怎样的呢？这些工人又为什么要劳动呢？带着这样的问题就让我们走进新课的学习，来了解新时代的劳动者，让我一起来探讨关于新时代里劳动者的相关问题。
(PPT2)（二）讲授新课：师：首先我们探讨的问题是劳动和就业。
任何时代都离不开劳动，记得我们小时候总爱说劳动最光荣，也会把小蜜蜂的勤劳采蜜当作是热爱劳动的形象体现，那什么是劳动呢?有这样几位名人说过：(播放PPT3)任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡——马克思。
新人教版高中政治必修1《新时代的劳动者》表格式教学设计
竞聘岗位
业务主管（1人，月薪6000）
公务员（2人，月薪4000）
工程师（2人，月薪3500）
营销人员（6人，500＋提成）
车间工人（20人，月薪800）
保洁工（10人，月薪700）
A、统计应聘结果
B、让学生自主分析统计结果，老师加以引导，使课堂在预设中生成（如结果出乎意料，可随机应变）。
学情分析
高一学生对劳动者在生活中听得多，了解的少，但具备初步的抽象概括能力，如果结合深入浅出的具体案例，积极参与课堂讨论，并主动地思考，对劳动者就会形成更加深入和全面的认识。
教学目标
知识目标：识记和理解就业的意义，正确的择业观，劳动者依法拥有的权利，劳动者依法维权的途径
能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生具有就业形势的分析能力，明确如何维护劳动者的权益。
学生探究措施。（如完善社保制度、提高技能、并明确根本的是发展经济）
学生概括出四种择业观并以罗福欢为例分析他的择业观的体现。
由学生扮演招聘者与应聘人员，从他们的职业选择中可以反映社会的一些错误就业观问题。并结合正确的择业观引起反思。
树立自主择业观
树立竞争就业观
树立职业平等观
树立多种方式的就业观
学生阅读、思考、讨论、发言，理解劳动者的合法权益的内容。
问题1：这些岗位应该供人选择还是硬性分配？
问题2：很多同学应聘业务主管和公务员，应选择谁？
问题3：清洁工需求量较大，为什么少有人应聘？
问题4：有些同学没有参加应聘是怎么想的呢？
三依法维护劳动者权益
教材案例分析
1．劳动者享有哪些权利？
2．小张的哪些权利受侵害？
3．如何维护小张的合法权益？