新人音版七年级上册音乐教学设计彩色的中国
初中音乐人音七年级上册(2023年新编) 歌唱祖国七年级音乐上册(彩色的中国)
七年级音乐上册《彩色的中国》教学设计设计：王宽树教学目标：1通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。
2能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。
3培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐。
教学重点：用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。
教学重点：准确巧妙的唱准休止符。
教学准备：多媒体、钢琴教学过程：一、师生问好，复习《中华人民共和国国歌》。
二、导入：由国歌引入今天的主题师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州上处处洋溢着朝气和希望。
伴随着音乐（彩色的中国伴奏音乐），出示中国彩色地图（根据歌词改编的），边看边讲，引出课题《彩色的中国》。
三、学习歌曲《彩色的中国》1.初听提问：（1）歌曲是几拍子？拍子是什么含义？（2）歌曲情绪是怎样的？2.理解四三拍的含义，了解其一般强弱规律及学会指挥图示3/4 强弱弱3.复听，跟着划拍子，试着熟悉旋律。
4.按节奏朗读歌词，找一找中心句（最能表达自己对祖国河山的深厚情感的乐句）5.分析中心句采用对比，节奏象声词模仿，理解歌曲中遇到休止时“声断气不断”的这种方法6.全曲学唱（1）唱歌的正确姿势（学习教材内容并练习）（2）A段学唱旋律：两句两句边唱边分析，由歌词含义出发，引导学生演唱时注意这部分中的休止符出现的地方，采用短促、轻快的声音去演唱。
（3）加入歌词，演唱A段（注意声断气不断的应用）（4）B段学唱旋律：高音采用轻轻哼鸣法，注意“宝岛台湾像小船在东海上漂”这句应唱的连贯、舒展。
（5）B段加入歌词演唱：“神舟处处好”演唱时注意字头不要太重，应轻快、轻巧的去演唱。
（6）完整演唱（1—2遍）注意演唱时一些地方一字多音，可采用划拍解决。
四、乐理知识反复记号学习（引导学习教材内容）五、巩固歌曲采用不同演唱形式来表现1.师生对唱（跟钢琴）2.男女生对唱，跟原版音乐伴奏，用三角形图示划拍四、总结鼓励学会自信的演唱歌曲，以饱满的热情演绎、诠释歌曲。
《彩色的中国教案》初中音乐人音课标版七年级上册教案
☆彩色的中国教案教学目标1通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。
2能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。
3培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐和增强学生的环保意识。
学情分析初一的学生还没有变声期，所以只要很好的调动积极性，他们还是很愿意歌唱的！教学重点：用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。
教学重点：准确巧妙的唱准休止符.教学过程4.1 教学活动【导入】1.组织教学教师：为什么说是彩色的中国？学生：畅所欲言……教师：播放多媒体课件：在地图上不同的颜色表示这高山、平原、大海、沙漠、岛屿……还有我们多姿多彩的各个民族……我们的祖国美丽富饶，值得我们去赞扬，去歌唱，今天我们就一起来学歌曲《彩色的中国》【讲授】2.讲授新课1.欣赏歌曲《彩色的中国》【活动】拓展学习考考你：1.歌曲的情绪如何？（欢快、活泼，具有歌颂、赞扬的情绪！）2、歌曲的演唱形式有哪五种？（独唱、领唱、齐唱、合唱、轮唱。
）3、本首歌曲采用了哪种演唱形式？（独唱、合唱。
）指挥图示：讲解调号F拍子3/4强弱规律强弱弱边指挥边歌唱。
【作业】德育渗透教师:我们的大自然我们的国家原本是美丽的、富饶的，可是现在由于乱砍乱伐引起的风沙、汽车尾气工业排污引发的雾霾，不仅破坏了我们的环境也给我们的身体也造成了很大的伤害。
那么想要爱护好环境，我们从身边的哪些小事做起？学生：畅所欲言……教师总结：爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境！保护环境人人有责！☆彩色的中国课时设计课堂实录☆彩色的中国第一学时教学活动【导入】1.组织教学教师：为什么说是彩色的中国？学生：畅所欲言……教师：播放多媒体课件：在地图上不同的颜色表示这高山、平原、大海、沙漠、岛屿……还有我们多姿多彩的各个民族……我们的祖国美丽富饶，值得我们去赞扬，去歌唱，今天我们就一起来学歌曲《彩色的中国》【讲授】2.讲授新课1.欣赏歌曲《彩色的中国》【活动】拓展学习考考你：1.歌曲的情绪如何？（欢快、活泼，具有歌颂、赞扬的情绪！）2、歌曲的演唱形式有哪五种？（独唱、领唱、齐唱、合唱、轮唱。
人音版七年级音乐上册(简谱)第一单元《彩色的中国》教学设计教案1000字
-音色创作：独特，种类繁多
-调式创作：丰富，五声音阶、七声音阶
6.歌曲《彩色的中国》的音乐表演
-演唱表演：发音、音准、节奏、情感表达
-器乐表演：旋律、节奏、和声、结构
-综合表演：演唱与器乐的结合
七年级的学生对音乐有浓厚的兴趣，他们喜欢通过音乐表达自己的情感和想法。在学习能力方面，他们具有较强的模仿能力和初步的音乐分析能力。在学习风格上，他们喜欢通过互动和参与来学习，同时也需要一定的指导和鼓励。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战有：
（1）对简谱的认读和理解可能不够熟练，需要通过反复练习来提高。
（2）对歌曲的情感表达可能不够到位，需要通过教师的指导和示范来学习。
（3）小组合作学习中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师进行有效的指导和协调。
针对以上困难和挑战，教师需要在教学中进行有针对性的指导和帮助，以提高学生的学习效果。
教学资源
1.软硬件资源：
-钢琴一架
-音响设备一套
-投影仪一台
-电脑一台
2.课程平台：
-教学课件
-音乐视频资源
3.信息化资源：
-在线音乐库
-音乐理论教学软件
4.教学手段：
-小组合作学习
-示范教学
-互动教学
-任务驱动学习
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
教师：同学们，今天我们将要学习的是《彩色的中国》这一单元。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们对中国民族音乐有多少了解？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国民族音乐的奥秘。
《☆彩色的中国》教学设计2-七年级上册音乐【人音版】
《彩色的中国》教案一二课题：《彩色的中国》。
二.教学目标：1、知识与技能：通过本节课的教学，学生能掌握歌唱时基本的体态姿势。
在熟悉歌词、旋律的基础上有感情的演唱《彩色的中国》。
并能简单的哼唱曲谱。
2、过程与方法：本节课通过欣赏、范唱、引导模仿、讲解的方法。
使学生了解歌唱的基本体态姿势要求，熟悉歌曲的歌唱及旋律特点，通过引导体会《彩色的中国》演唱时亲切的情感表达要求。
3、情感态度与价值观：亲切生动的音乐形象引导学生的音乐学习兴趣，培养学生对祖国的热爱之情。
三.教学重点：熟悉歌词、旋律，教唱《彩色的中国》。
欣赏《爱我中华》。
四.教学难点：歌曲第二段的高音部分是此歌曲也是本节课的难点，引导学生顺利够着E音是本节课的教学难点。
五.教学课时：一课时。
六.教学用具：钢琴、音响播放设备、《彩色中国》、《爱我中华》相关音频等。
七.教学基本过程：（一）、导入部分：1、节奏练习：^xxx1nxinoxix-I12、C大调音阶唱练。
3、列举有关“祖国”的歌曲。
（二）、新知学习。
1、本节课开始学习第一单元“歌唱祖国”第一是歌曲《彩色的中国》。
2、欣赏《彩色的中国》，彩色一词代表什么？引导学生了解歌词大意。
3、欣赏、模唱《彩色的中国》。
引导学生梳理段落反复顺序，AB段连接处的长音等。
4、朗读课本关于歌唱的站姿、坐姿，强调讲解。
5、随音乐或钢琴伴奏学唱。
视学生掌握情况反复教唱。
注意强调曲谱中的休止符、AB段连接处的长音、结束音等。
6、随教师或钢琴视唱曲谱。
大多数学生能够较熟悉的哼唱即可。
（三）、欣赏拓展。
1、《爱我中华》在大家的印象中是谁唱的？2、《爱我中华》背景：1991年广西举行的第四届少数民族传统体育运动会的主题歌。
经宋祖英演唱，红遍我国大江南北。
3、欣赏《爱我中华》，歌曲的形象是怎么样的？歌词的大致表达了什么？（四）、课堂小结。
1、类似于《彩色的中国》、《爱我中华》的爱国歌曲还有很多，大家在今后的生活、音乐欣赏时多加留意。
第一单元 歌唱祖国 演唱 彩色的中国 教案 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册
教学基本信息课题《彩色的中国》是否属于否地方课程或校本课程学科音乐学段：初中年级初一相关感受、表现领域教材书名：义务教育教科书音乐七年级（上册）出版社：人民音乐出版社一、指导思想与理论依据（一）指导思想本课以“参与-体验-合作”理论为指导思想，结合学情分析，设计教学活动，提高学生二声部歌唱的能力，达成教学目标。
（二）理论依据《义务教育音乐课程标准》（2011版）在课程基本理念中明确指出：“强调音乐实践，鼓励音乐创造”；课程设计方面要求“设计丰富的音乐实践活动，引导学生主动参与”，“强调音乐知识、技能的学习和所应达到的标准，是发展学生审美体验、艺术表达和文化认知的基础，其本身就是音乐素养的组成部分。
”帮助学生夯实基础，丰富活动，积极参与，提升音乐素养。
二、教学背景分析（一）教学内容分析《彩色的中国》是人音版义务教育音乐学科七年级（上册）第二单元中第一节课的内容。
歌曲优美抒情，为大调式，演唱形式为齐唱与合唱。
歌曲分为两个乐段，巧妙运用了三拍子和休止符，赋予音乐律动感。
本课将祖国大好河山尽收眼底，表达出歌唱者对祖国的深深情意。
（二）学生情况分析我校为九年一贯制学校，初一学生大多数来自于本校小学部，我校近4年一直采用柯达伊教学法进行音乐教学，学生在听、唱、写、创四个方面得到有计划的长期训练。
少数学生从其他小学升入我校初中，也在一定程度上接触过柯达伊音乐教学法，加上本学期的巩固和练习，学生整体音乐基础较好。
已经具备以下能力：1.节奏方面：（1）能够听辨、模仿音乐节奏，包括二分音符、四分音符、八分音符、附点音符、休止符，但记写节奏方面的能力有待进一步提高。
（2）了解二拍子、三拍子的强弱规律，能够听音乐拍出“强弱拍”。
2.音准方面：（1）能够准确视唱单声部旋律，但气息稳定性有待提升。
（2）能够准确视唱和声音程：大小三度、纯四度、纯五度，但音色、二声部配合方面的能力还有待提升。
3．五线谱识读与记写方面：能够聆听记写单声部旋律，未进行过二声部旋律的聆听记写。
初中音乐人音七年级上册第一单元 歌唱祖国《彩色的中国》教案
《彩色的中国》课型:唱歌课课时:一课时教学目标1、知识目标：通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。
2、能力目标：培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱3、情感目标：培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力，以及对祖国的热爱。
重点：学唱歌曲难点：休止符的掌握。
教学方法：讲授法、示范法、欣赏法、探究法教具：钢琴、多媒体、课本教学过程：一、组织教学1、组织学生进教室2、师生互问好二、导入：1、播放幻灯片，阅读中国政区图及地形图2、讨论：师：结合中国地图看我国的地形有哪几类？生：山地、高原、盆地、平原、丘陵。
3、总结师：由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而引出课题（结合歌词进行分析）4、开嗓练习I=c2/45 3 1 | 5 3 1||Mi ma三、新课教学：1、歌曲简介：（速度、情绪）轻快活泼、3/4拍子。
2、抽学生朗读歌词让学生想象一下歌词描绘的场景。
3、教师展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾等（播放幻灯片）4、播放歌曲让学生初步感知歌曲的旋律。
5、教唱歌曲。
①旋律教唱（老师教唱数遍，提醒学生注意符号标记）休止符、反复记号、跳跃记号。
② 学生随琴小声跟唱旋律至熟悉③填词（提醒学生注意咬字、吐字）A、老师示唱一遍歌曲，提醒学生歌词节奏B、用琴教唱两遍歌词，并纠错C、学生随琴小声跟唱至熟悉D、播放录音，学生再次感受音乐旋律，随旋律拍出三拍子的强弱弱E、学生大声唱出歌曲，注意歌曲的意境以及情感四、拓展延伸学生用不同的方式表现歌曲（朗诵、歌唱、舞蹈等）并分组展示五、小结总结纪律及学习情况并提出希望课后反思：回顾课堂，学生表现积极主动，师生配合默契，课堂气氛非常活跃，知识点接受也很快，达到了预期的效果，不足之处就是个别学生表现还不够大胆，休止符八五还不是很准确，以后加强训练。
人音版七年级上册-彩色的中国教案
彩色的中国人音版七年级课型:歌唱课教学内容:演唱歌曲《彩色的中国》教材来源：人民音乐出版社《音乐》七年级第十三册第一单元教学对象：初中一年级教学课时：一课时教学理念：中小学音乐新课标把“以音乐审美为核心”的理念，放在十大理念之首，足以说明“以音乐审美为核心”在音乐课堂教学中的重要性。
本课始终以音乐为主线，通过聆听、学唱、欣赏，丰富学生的情感体验。
让学生在音乐实践中不知不觉获得音乐知识与技能和爱国主义情感的培养。
教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。
曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
歌曲分为两个乐段。
A段准确的描绘了孩子们看到地图册时，那种时起时伏的思绪和那种时而外在时而内在的喜悦心情。
B段第一乐句旋律写得比较出色，歌曲在这形成高潮。
第四、五乐句重复第二、三乐句，丰富了歌曲，也将赞美之情得以进一步强调。
学情分析：初一的学生已能聆听、分析、思考音乐，掌握了一定的音乐基础知识和基本技能（如休止符、附点符号、连音、三拍子）。
本课从歌曲的艺术特点，歌词的文化语境，个性理解进行解读，根本发展学生的音乐素养。
能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点，用声断情不断的方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。
教学目标：1.能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》2.能够准确的把握歌曲三拍子节拍特点，能唱准歌曲中的休止符和附点音符，用适当的力度处理歌曲。
3.能够在演唱和欣赏的基础上，感受、体验神州处处好，抒发对祖国的热爱之情。
教学重点：能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》教学难点：运用声断情不断的方法唱好有休止符的乐句，体会休止符的表现作用。
教具准备：课件、电子琴教学过程：一、导入：在世界的东方，有一个古老的国度，它美丽而宽广。
有一个伟大的民族，它勤劳而坚强。
它的名字就叫中国。
翻开世界地图，老师相信同学们马上能找出像雄鸡一样昂首挺立的中国版图。
初中音乐人音七年级上册第一单元 歌唱祖国彩色的中国教学设计
彩色的中国教学设计教学目标：1、认知目标：通过学习歌曲，加深对中国江河海域及地形，地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。
2、能力目标：培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、歌唱、朗诵、舞蹈、乐器等）。
3、情感目标：大胆展现自我才华，展现对祖国的热爱。
重点及难点：重点：学唱《彩色的中国》难点：休止符、三拍子解决：对于难点的解决，教师在给学生教唱中，注意手势的提示，多用肢体语言来直观提示给学生应注意的难点。
教学方法：直观教学法、教授法、示范法、欣赏教学法学法：发现法、探究法教具：钢琴、多媒体课件教学过程：一、导入图片展示中国的地形分类（山地、高原、盆地、平原、丘陵），通过图片展示，让学生能回答出中国的地形分类。
由于祖国的地域辽阔，物产丰富，在文学作品中，我们看到的比较多，今天老师给大家带来一首歌曲——《彩色的中国》，让我们大家一起走进彩色的中国。
二、新授1、大家打开书，集体朗诵歌词。
（通过歌词的朗诵，了解歌曲所写的什么）2、播放歌曲视频，让学生初步聆听整首歌曲。
提问：这首歌曲表达了什么样的感情？3、复听歌曲提问：节奏、情绪、速度？4、再听歌曲学生在听的时候，画出旋律线5、教师钢琴伴奏，学生唱，重难点解决四分休止符、八分休止符、弱起，在这些地方，教师先分析节奏再教学生。
先小声清唱，这样学生学会聆听并很好的协作，教师用肢体语言，手势提示学生，等学生完全领悟后，再钢琴伴奏齐唱。
对比演唱，让学生体会休止符在音乐中的魅力。
6、听伴奏师生齐唱（教师在讲台上和学生划3/4拍图示拍）三、创编学生分组明确创编形式，因为学生刚从小学进入初中，学生在创编环节，感觉手足无措，教师在这个环节，可以适当指导他们如何创编。
1、前奏可以加入朗诵2、绘画表现歌曲的内容3、舞蹈4、不同演唱形式的展现5、创编节奏6、歌词创编7、尝试用不同速度展示歌曲体会歌曲的情感学生选择尝试，鼓励学生用以上没有的方式展示创编四、展示创编成果五、小结这首歌曲是一首抒情的少年儿童歌曲，它以少年儿童打开地图册时所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大海河山的思想感情，大家生活在如此美丽的祖国，为了祖国的繁荣富强，我们大家现在就要努力学习，为祖国贡献自己的力量。
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新人音版七年级上册音乐教学设计
《彩色的中国》
《彩色的中国》
教学目标：
1、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学重点：
1、通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。
2、通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。
教学难点：
准确而巧妙的唱好休止符和连音，切分音。
教材分析：
这首歌的歌词从对祖国山河的描绘表达了对祖国的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受
到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智。
教学流程：
一、复习口琴
1、练习音阶。
1 2 3 4 5 6
吹吸吹吸吹吸
2、吹练习曲，歌曲《小星星》，抽查个别同学的吹奏。
1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5﹣︳4 4 ︳3 3 ︳
2 2 ︳1﹣︳
5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2﹣︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2﹣︳
1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5﹣︳4 4 ︳3 3 ︳
2 2 ︳1﹣
二、学习新的歌曲
1、导入：
师：同学们想到我们的祖国，大家的脑中会浮现出一幅怎样的画面呢？对，我们的祖国幅员辽阔，地形各异，有绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的
高山，也有奔流的江河……接下来让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，来感受祖国的美丽，在听的同时请同学们在休止符的下方表上三角符号。
2、教学生打三拍子的节奏。
师:请同学们思考一下，这首歌曲是几拍子的？生：3/4
师:3/4表示什么？（以四分音符为一拍，每个小节三拍），它的强弱规律是：强弱弱。
下面请同学跟着我一起来学打节奏，第一拍拍手，后面两拍点手心。
3、识谱并学唱歌谱。
①讲解二分音符，四分音符，八分音符，附点音符，减实线，增实线。
②容易出错的小节：︳7 6. 5 ︳1 2 3﹣︳︳
76 5. 1 ︳22 1﹣︳
让同学们跟着琴学唱第一段歌谱。
4、分段学唱歌词。
①提醒学生注意：休止符，后半拍出来。
向学生讲解反复记号
②容易出错的句子：
01 ︳43 2 02︳7 6.5︳12 3﹣︳
就看到了彩色的中国
三、总结
现在,同学们都生活在幸福美好的生活之下,我们应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活做出贡献的人。
作为一个中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲。
《彩色的中国》
教学目标：
1、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学重点：
1、通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。
2、通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。
教学难点：
准确而巧妙的唱好休止符和连音，切分音。
教材分析：
这首歌的歌词从对祖国山河的描绘表达了对祖国的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智。
教学流程：
一、复习口琴
1、练习音阶。
1 2 3 4 5 6
吹吸吹吸吹吸
2、吹练习曲，歌曲《小星星》，抽查个别同学的吹奏。
1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5﹣︳4 4 ︳3 3 ︳
2 2 ︳1﹣︳
5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2﹣︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2﹣︳
1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5﹣︳4 4 ︳3 3 ︳
2 2 ︳1﹣
二、学习新的歌曲
1、导入：
师：同学们想到我们的祖国，大家的脑中会浮现出一幅怎样的画面呢？对，我们的祖国幅员辽阔，地形各异，有绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……接下来让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，来感受祖国的美丽，在听的同时请同学们在休止符的下方表上三角符号。
2、教学生打三拍子的节奏。
师:请同学们思考一下，这首歌曲是几拍子的？生：3/4
师:3/4表示什么？（以四分音符为一拍，每个小节三拍），它的强弱规律是：强弱弱。
下面请同学跟着我一起来学打节奏，第一拍拍手，后面两拍点手心。
3、识谱并学唱歌谱。
①讲解二分音符，四分音符，八分音符，附点音符，减实线，增实线。
②容易出错的小节：︳7 6. 5 ︳1 2 3﹣︳︳
76 5. 1 ︳22 1﹣︳
让同学们跟着琴学唱第一段歌谱。
4、分段学唱歌词。
①提醒学生注意：休止符，后半拍出来。
向学
生讲解反复记号
②容易出错的句子：
01 ︳43 2 02︳7 6.5︳12 3﹣︳
就看到了彩色的中国
三、总结
现在,同学们都生活在幸福美好的生活之下,我们应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活做出贡献的人。
作为一个中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲。
《彩色的中国》
教学目标：
1、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
3、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学重点：
1、通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。
2、通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。
教学难点：
准确而巧妙的唱好休止符和连音，切分音。
教材分析：
这首歌的歌词从对祖国山河的描绘表达了对祖国的热爱。
曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女“保护环境从我做起”。
学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智。
教学流程：
一、复习口琴
1、练习音阶。
1 2 3 4 5 6
吹吸吹吸吹吸
2、吹练习曲，歌曲《小星星》，抽查个别同学的吹奏。
1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5﹣︳4 4 ︳3 3 ︳
2 2 ︳1﹣︳
5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2﹣︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳
2﹣︳
1 1 ︳5 5 ︳6 6 ︳5﹣︳4 4 ︳3 3 ︳
2 2 ︳1﹣
二、学习新的歌曲
1、导入：
师：同学们想到我们的祖国，大家的脑中会浮现出一幅怎样的画面呢？对，我们的祖国幅员辽阔，地形各异，有绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……接下来让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，来感受祖国的美丽，在听的同时请同学们在休止符的下方表上三角符号。
2、教学生打三拍子的节奏。
师:请同学们思考一下，这首歌曲是几拍子的？生：3/4
师:3/4表示什么？（以四分音符为一拍，每个小节三拍），它的强弱规律是：强弱弱。
下面请同学跟着我一起来学打节奏，第一拍拍手，后面两拍点手心。
3、识谱并学唱歌谱。
①讲解二分音符，四分音符，八分音符，附点音符，减实线，增实线。
②容易出错的小节：︳7 6. 5 ︳1 2 3﹣︳︳
76 5. 1 ︳22 1﹣︳
让同学们跟着琴学唱第一段歌谱。
4、分段学唱歌词。
①提醒学生注意：休止符，后半拍出来。
向学生讲解反复记号
②容易出错的句子：
01 ︳43 2 02︳7 6.5︳12 3﹣︳
就看到了彩色的中国
三、总结
现在,同学们都生活在幸福美好的生活之下,我们应该感谢我们的祖国，感谢为今天美好生活做出贡献的人。
作为一个中国人，我们应当感到无比的自豪和骄傲。