结构化面试中综合分析题目的解题技巧——多维度法
国考面试备考：维度法对面试的帮助
维度法对面试的帮助现象分析类试题在河北省省考面试中几乎每年都会高比例的出现，四道题中可能有两道是现象分析题，可见其比重较大，考生务必啃下现象类试题这块硬骨头。
有许多考生在解答现象类试题时，大多是受困没有考虑问题的角度，以至于常常出现卡壳、断片等问题，大大影响了最后的面试成绩。
此前，已经给大家讲解过主体分析法的运用，主体分析法可谓是把复杂问题简单化处理，它大大降低了考生答题的难度，保持了答题的流畅性，可我们必须强调的是，不是每道面试真题都可以用主体分析法，也就是说，主体分析法不是“放之四海而皆准”的解题方法，考生掌握多种解题方法，有效避免卡壳、断片问题就显得至关重要。
今天给大家分享的是维度法，重点讲解它在现象类试题中如何分析原因和提对策。
维度法，就是指在解答现象类试题时候，运用多种角度或视角去剖析问题的根源，乃至提出最后的对策建议。
由于它具有包罗万象的特点，所以，在课堂上往往会受到老师们的重点灌输。
大致说来，主要有思想观念、监管、法律、机制、资金、技术、人力等几大维度。
考生在运用维度法时，可从以上几个维度中有所选择的筛选，至于如何把这几个维度规范的表达，这里给广大考生提供了一些套话，望考生们做一参考：1、思想观念方面原因：缺乏......意识，对......认识不到位，......风气异化或泛滥，政绩观扭曲或错位，未能把......问题摆在突出位置。
2、监管方面原因：监管力度过小或不力，监管手段落后，监管方式单一，对......缺乏必要的约束效力。
3、法律法规方面原因：......方面法律法规不健全或不完善，抑或是处于法律空白，缺乏法律依据，......领域违法成本过大或对......惩罚力度过小。
4、机制方面原因：多主体或多部门职能分散，各自为政，相互扯皮，彼此间踢皮球现象严重，对......问题的治理效率地下。
5、资金方面原因：资金投入不足或财政补贴匮乏，资金来源渠道单一化，解决......问题，缺乏及时的资金保障。
天津事业单位面试综合分析必杀绝技一：维度分析法
天津事业单位面试综合分析必杀绝技二：维度分析法上一篇华图公务员考试研究中心专家给同学们介绍了综合分析的第一种方法：主体分析法，现在给大家介绍第二种分析方法：维度分析法。
在介绍这一方法之前先要澄清同学们的一大误区，很多同学一说综合分析模块就理所应当地想到其中的社会现象类，认为只有社会现象类试题才能使用这些方法。
其实不然，综合分析有多种考察形式如社会现象、名言警句、寓言故事、演讲等，只要我们将主体分析法以及维度分析法学的深、学的透，在每一种题型中都可以得到很好的运用。
所谓的维度分析法就是从制度、观念、舆论、政治、经济、文化、执行、监督、礼仪等多个维度分开论述。
但要注意的是并不是每个角度都要说到才可以，只是说可以从这些方面分析，使问题分析的更加完善、具体。
农民工小李想要查阅关于土地补偿的红头文件，但查看政府网站时发现内容两年未更新。
这种现象被称为“休眠网站”，请你谈谈对这种现象的看法。
这是一道综合分析的社会现象类试题。
下面我们来介绍在这道题如何运用维度分析法。
第一步扣题：设立政府网站是搜集民意、听取民意的新形式，但是有一部分网站形同虚设，成为“休眠网站”。
这些“休眠网站”在造成网络资源浪费的同时，也会影响网民解决问题的进度和网民参政议政的积极性，从而削弱政府的公信力。
第二步分析其产生的原因：按照维度分析法本题可以从观念、体质、执行、监管、人力等方面扩展开来。
1、观念：个别政府部门及其政府工作人员对政务信息公开的作用认识不够，“为民服务、以人为本”的思想还没建立起来。
2、管理机制：有关电子政务的管理机制不完善，责任没有落实到人，出现问题后也没有具体的惩罚措施予以约束。
3、执行：有些政府网站最初受全国倡导“电子政务”的影响而建立，而在实际工作中则疏于管理，导致网页内容更新过慢。
4、监督：政府设置政府网站缺乏相关的监督机制和监督部门。
5、人力：电子政务方面的人才缺乏，各级政府政务信息管理水平参差不齐。
按照维度分析法就可以使原因分析的更为具体、全面。
结构化面试14个维度
追问题，避免对方方夸夸其谈 你认为现在的工工作有什么需要改进的地方方？
如追求完美还是追求效率，或“对得起这份薪 水水”等一一般性回答，判断对方方的工工作特性
你对自自己己的工工作有什么要求？
追问题：你认为自自己己具备其中的哪些？ 你认为成功的决定性因素是什么？
对于管理者候选人人可追问：你有什 你怎样看待你部⻔门中应付工工作、混
假如你的主管平时不苟言言笑，一一天，你正和一一位同事 议论自自己己的主管，谈完一一转身身发现主管面面色色铁⻘青地就 站在你们旁边，对此你怎么办？
你有个朋友生生病了，你带了礼物去看他，路上正好碰 上你的领导，他认为你是来看他的，因此他接下礼物 连连致谢，这时你如何向你领导解释你是来看朋友 的，而而又又不伤领导的面面子子？
求职动机、态度
为什么选择来我们公司工工作？对这个行行 业、对我们公司你有什么了解吗？
求职者的了解程度反映了其对该职位的重视 程度，求职的态度，只为找一一根工工作糊口口而而 盲⺫目目求职的培养潜质不高高，但对公司的不了 解不应成为重点
你在选择工工作时候最看重的是什么？
了解请指示示的考虑因素；薪资福利、工工作环境、 置业意向、发展前景等
如果你调到了一一个新部⻔门，你会怎 样着手手适应新工工作？
你是否愿意与不同地位、职业、年 龄、经历、性格的人人打交道？还是 更偏向于哪一一类人人？举3个不同类的 朋友的例子子简单描述一一下
观察对方方阐述的是否切合实际
你怎样与你不喜欢的同事安然相 处，共同合作？
既是对过去情况的了解，又又是对自自 你是否认为自自己己是一一个比比较受欢迎
你的工工作很努力力，也有很多成绩，但你的收入入 总是没有别的同事高高，你怎么办？
自自知力力、自自控力力
结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析
结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析(一)结构化面试“综合分析类”样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题；第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。
样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象？2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？(二)结构化面试“综合分析类”试题答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先，盖帽子，即表明态度。
综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。
在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。
针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。
最后，做总结。
在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
(三)结构化面试“综合分析类”试题详解1、你如何看待“择校热”现象？【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面：首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。
目前我国教育资源集中在小部分的城市和重点学校里，每个学生和家长都想拥有这些资源，从而产生了“择校热”现象；其次，从学校角度来讲，学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛，使家长如坐针毡，加剧了“择校热”现象；再次，从家长角度来讲，家长过于看重学校、师资对学生的影响，迷信地认为只有好学校才能培养出好学生，忽视了学生的主动性。
结构化面试答题审题及答题技巧
一、审题及答题的方法
结构化面试的最大特点，就在于每道测 试题都有针对性地考查考生的某种素质和能 力。包括：综合分析、组织管理、沟通协调、 应急处置、自我认知、专业知识六大类。因 此，要首先判断清楚题型。
常见的三种答题方法： 1、角度法； 2、结构法； 3、跳跃法
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〔一〕角度法
1、普通公务员的角度；2、进入假定 身份角度；3、站在考官的角度。
角色转换、自我提拔，站准高度、找准角色
把自己当成解决问题的人，当成制定政 策的人，不要把自己当观众、当网民、当愤 青。快速适应角色转换，掌握角色职能权限 〔负责人、联络人等〕。大致了解公安、消 防、食药局、卫生、应急办等单位的工作职 能，以免越权办事。
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〔二〕结构法
1.思路清楚、言之有序、层次清楚； 2.抽丝剥茧、层层递进、逻辑严密； 3.遇到障碍、自然跳跃。
②测试语速，熟悉考场
③ 禁止翘二郎腿、பைடு நூலகம்止抖
细节决定成败
脚、禁止驼背、禁止玩笔、禁 止摇头晃脑等，肢体语言必须
端正大方。
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针对六大题型，我们必须牢记自我认
知、组织管理、沟通协调、应急处置四类 共性的东西，那是骨架。虽然说比较模式 化，可以死记硬背，但是加上自己的理论 去饱满之，就有血有肉了。再者，在运用 中学会变通、学会移花接木，就能对四大 题型运用自如了。综合分析，是考查你平 时对时事、政治、哲学、文学等知识的积 累。总体而言，是对你形象气质、语言表 达、逻辑思维等一个综合的考核，大家也 不必紧张，就偏远贫困山区而言，考生中 高手并不多，顶级高手更是凤毛麟角，所 以没有必要给自己增加一些不必要的压力11，
面试评分标准有这样的要求： 考生思维清楚，逻辑清晰。所以，逻辑 性、条理性是面试答题的生命力，只有 结构完整、逻辑性强、条理清晰的答案 才能拿到不错的分数。
面试综合分析类题型的五大答题技巧
面试综合分析类题型的五大答题技巧第一篇：面试综合分析类题型的五大答题技巧面试综合分析类题型的五大答题技巧(蓝色字是我写的)（这篇的目的主要是让你学习故事漫画类和名言警句类的题，虽然国考不常出，但是地方可能会出，所以有备无患）面试中综合分析类的题型是必考题型，也是最难的题型。
这种题型可以分为如下几种类型：（一）普通型（这种类型一般不太常见）如：1.怎么理解科学发展观？2.谈谈你对以人为本的认识？这样的题型，是最基础的题型，发散性非常强，可以宏观的看，也可以抓住某一点具体的谈。
一般来讲，开头先解释下题中涉及的名词，再交代一下背景，把科学发展观或以人为本与公务员联系起来，与人民群众联系起来，与自身联系起来。
由大到小，由抽象到具体，这样会避免大而空，适合理论基础薄弱的同学。
同学们要学会把题目向自己擅长的方面引导，具有这种能力，一切面试题目都会迎刃而解。
3.如果你成为一名公务员，你会有什么样的政绩观？这道题比前两个题上升一个层次，前两个题中只有一个元素，而这道题中有两个元素，“公务员”与“政绩观”的关系。
通常是提出问题（解释名词或描述现象），分析政绩观（阐述树立政绩观的原因、重要性、影响），措施（如何树立正确的政绩观）。
实际上是按照申论的提出问题，分析问题（包括重要性、原因、影响等），解决问题的思路进行答题的。
这里要注意，申论和面试是相辅相成的，面试是口头申论，毕竟不是书面申论，所以申论强调全面性，答面试题只要围绕一点谈透就可以，不用面面俱到。
（二）消极型如：1.两会期间，有代表反映地方存在“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”的现象，请你谈谈看法。
这种题型是对社会上一些负面的消极的现象的看法，应注意以下几点：第一，负面信息要弱化。
主要是运用一些弱化词语，比如“一些”“某些”地方确实存在。
（意思就是，当某个问题确实存在，你就说问题是个别的，毕竟你不能说共产党不好）第二，要第一时间破题，就是透过现象看问题的本质，指出问题的实质。
软文-面试-尚磊-巧用“维度分析法”破解综合分析现象类面试题
巧用“维度分析法”破解综合分析现象类面试题山西华图教育尚磊解答综合分析现象类面试题，难点就在于寻找问题发生的原因和解决问题的对策。
解决这一问题，常用方法有两种：一种是“主体分析法”，主要以其所涉及的宏观、中观和微观的主体为单位进行原因的分析和对策的提出。
一种是“维度分析法”，主要是采用常见的几个分析角度来分析问题发生的原因和解决问题的对策。
这几个常见的维度是：观念、制度、监督、执行、社会风气……维度分析法一般都是在什么情况下使用？其实，很多题目都可以用。
特别是在题目本身涉及的主体很少，不方便使用主体分析法时。
此外，最适合使用维度分析法的是这样一类题目：我们的政府工作中出现了问题。
首先，一般是先找思想观念上的原因，也就是某些政府工作人员在政绩观、宗旨观、群众观等方面出现了问题或者是受到了利益驱动、政绩误导。
其次，在制度层面，是否存在相关的法律法规还不是很健全，相关的制度还存在一些漏洞……再次，在监督层面，主要是分析是否存在相关监督部门职能交叉、监管死角、漏洞或监管人员思想、态度上存在问题。
或相关的监督监管渠道还没有建立或不能很好的发挥作用——政府内部监督、人大监督、群众监督和媒体监督。
再次，在执行层面，主要是分析中央制定了很好的政策，在某些地方政府执行的过程中执行不到位，出现了偏差。
最后，在社会风气等方面也存在一些问题，社会上普遍对某一问题缺乏正确的认识。
例题：农民工小李想要查阅关于土地补偿的红头文件，但查看政府网站时发现内容两年未更新。
这种现象被成为“休眠网站”，请你谈谈对这种现象的看法。
首先，我们通过维度分析法“找原因”维度一：观念首先，个别政府部门及其政府工作人员对政务信息公开和政务网站的作用认识不够，“为民服务、以人为本”的思想还没建立起来。
维度二：制度同时，不可忽略的原因是，有关电子政务的管理机制不完善，责任没有落实到人，出现问题后也没有具体的惩罚措施予以约束。
维度三：执行其次，有些政府网站最初受全国倡导“电子政务”的影响而建立，而在实际工作中则疏于管理，导致网页内容更新过慢。
7-结构化面试纬度及面试题库
结构化面试纬度及面试题库无论面试是你工作的重要组成部分，还是偶一为之的职责，你都会意识到它需要周密的考虑和计划，复杂而又耗时。
招聘技巧将帮助你避免招聘过程中许多不必要的问题，并提供切实可行的建议，让你充满自信，成功掌握面试，以及分析面试结果的技巧。
让你在每次面试之后，分析自己是否有所进步。
对这些内容进行反复实践，相信你的面试技巧定会逐步得到提高。
1.1明确目标面试是人们交流信息的正式渠道。
面试者必须清楚这种交流的目的，以确保时间用在介绍或获得相关信息上。
小提示1：面试之前了解所有空缺岗位的要求。
小提示2：宁愿寻找新人，而不从现有人员中选择。
小提示3：想象一下空缺岗位的理想人选。
1.1.1界定目的作为HR管理者，一个最重要的工作职责就是招聘新雇员。
与候选人面对面的交流是检验他们的能力经历，为单位和空缺岗位物色合适人选的最佳时机。
做面试准备时，切记面试不仅是考核被面试者，而且要把工作岗位描述清楚，这样被面试者就会知道这份工作是否适合他们。
因为你代表公司形象，能不能吸引优秀的人选入围，你起着很关键的作用，所以需要做好各方面的准备。
面试纬度及面试官第1维度考察：专业知识（学历，专业，技术资格）第2维度考察: 求职动机（应聘原因和职业目标）第3维度考察：专业技能（实际操作的能力）第4维度考察：综合能力（工作经验）第5维度考察: 个性特征（自我定位和性格特点）第6维度考察: 价值观（个人价值对企业文化的认同度）面试题库一说明：本题库适用于面试时抽取提问、参照使用，每名候选人使用4—6题为宜，关键性人才适当增加，可根据现场情况继续追问，本题库将不断完善、充实。
1、语言表达、仪表2、求职动机与期望3、专业技能4、工作经验5、综合能力6、价值观你的主要兴趣是什么？金钱？权力？休闲？为什么？你的领导和同事是怎么看待你的？你的家人是怎么看待你的？你对成功怎么理解？你仰慕谁？为什么？如果你看见别的员工从收款机中偷钱，你会怎么做？如果你不能在要求的时间里掌握一项新的技能，你会怎么做？如果其他部门人手不足时把你调过去，你会欣然接受吗？7、补充（以下是行为面试补充题库，可作为参考）【有关计划与组织的面试问题】你的工作时间表是否经常被没有预料的情况打乱？你是怎么做的？请给出一个最近的例子。
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结构化面试中综合分析题目的解题技巧——多维度法
综合分析能力是公务员结构化面试中的重要测评要素，无论是在国考中还是在各个地方考试中，综合分析能力可以说都是必考察的一种能力，在有的地方考试中，甚至有“得综合分析者，得天下”之说，它的重要性，由此可见一斑。
反应到题目当中，综合分析能力一般是通过一个社会现象或者观点来考察大家的综合和分析能力。
诸如：“谈谈你对地沟油、苏丹红的看法。
”；“俗话说‘三个臭皮匠赛过诸葛亮’，谈谈你的看法”。
在考官评分考核中，对于综合分析能力是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑；对事物能从微观方面对其各个组成部分和要素进行考虑；能注意到整体和部分之间的相互关系。
所以综合分析题目主要考察的是大家分析和解决问题的能力，一方面，要求考生能够从宏观上把握整个事物，另一方面，又能从微观上把握事物的各个组成部分和组成要素。
只有如此，才能把一个综合分析题目回答的理据兼有，点面俱全，才算答的好。
但是很多同学在回家综合分析题目时，经常会遇到一个共性的问题：没话可说。
但是为了凑时间，又不得不说，就出现了一句话反反复复地说。
给人一种言之无物、空洞苍白的感觉。
怎么来克服这一问题呢？
在这里给大家提供一个方法，多维度答题法。
所谓的多维度，意思也就是说对于一个社会现象或者一个观点，我们可以从不同的角度来考虑问题。
每一个角度就可以构成我们答题的一个方面。
这样，对于每一个方面，我们就不必过多的阐述，也就巧妙地化解了“无话可说”的尴尬局面。
诸如这道题目：80后的小男孩宋华，6岁的时候父亲去逝了，15岁的时候母亲瘫痪了，但他微笑面对生活，终于考上大学，并带着母亲上大学，他的事迹被媒体报道之后引起了巨大反响，对此，你怎么看？
很多考生在回答这个题目的时候，把注意力都集中在宋华面对困难时的坚强、乐观上，反反复复阐述这个观点，导致说者“无意”，听者“无心”。
如果我们采用多维度法来解析这个问题，就可以把这个问题分析的既条理又清晰。
对于一个社会现象，如果采用多维度法来解决问题，首先，需要考生明确题目本身说的什么，其次，题目所说的情况背后反映的什么问题，再次，考生还可以考虑一下题目情况反映的问题怎么解决。
这样就能有理有据的把这个问题分析清楚。
还以这个题目为例，题目中说宋华面对种种困难，选择了微笑面对，最终实现了带着母亲上大学的梦想，这就透露给我们两个讯息：一个是宋华面对困难时所表现出来的坚强、乐观、向上；另一个是宋华带着自己的母亲上大学，体现了其孝的思想。
这样我们答题中就可能会出现这两个角度。
但是考生可以再深层次地结合当今社会现实考虑一下，那就是社会对于家境贫困的学生应该做些什么？当然，在困难面前我们希望更多的宋华出现，但是面对他们在生活和学习中遇又到的困难，社会难道就可以无动于衷吗？很显然是不行的。
那这个考虑就可以成为我们答题的有一个角度。
所以对于这个题目，我们可以这样回答：题目当中提到的80后小男孩宋面对生活中的磨难，没有悲观丧气，而是微笑面对，克服种种困难，带着母亲圆了自己的大学梦。
我是这样看的：
第一，宋华身上体现出的乐观，坚强，勇敢，是其高尚人格的自然流露，是对我们传统优秀精神文化的传承和坚守，为我们尤其是青少年树立了光辉的榜样和典范，值得我们每个人去赞扬，去学习。
第二、宋华带着母亲上大学，体现出了宋华身上“百善孝为先”的优秀品格，在其成长的整个过程中，对瘫痪的母亲不离不弃，这种精神，可歌可泣。
第三、我认为这个现象也从侧面凸显出了我们社会保障制度的不完善。
改革开放以来，我国的社会保障制度建设取得了很大的进步，但是仍然存在很多亟待完善的地方，如对农村人口，贫困人口，弱势群体等存在着覆盖面窄，覆盖率低，政府财政投入少等问题，尽快完善我国的社会保障制度，已经成为促进我国经济社会文化发展过程中必须要重视和解决的一个问题。
第四、这个社会现象也让我意识到发展慈善公益事业势在必行。
缩小贫富差距，实现社会公平，除了政府需要作出大量努力之外，慈善公益组织也发挥着重要的作用，但是由于起步晚，
与发达国家相比，还存在着很大的差距。
我们应该重视慈善事业的力量，发挥其在促进社会公平等方面中流砥柱的作用。
总之，作为一名刚出校门的大学生，作为社会的一份子，在遇到困难的时候，我一定会学习宋华身上的优秀品质，在困难面前不动摇，不放弃；同时，在他人需要帮助的时候，我也会尽自己的绵薄之力，帮助他人度过难过，让这个世界和社会因为自己而多一份美好和感动。
这样回答问题，答题过程中所透露出考生个人的思想，会给人一种耳目一新的感觉，很容易吸引考官的注意力。
这是多维度法在社会现象题目中的具体运用，在观点类、寓言故事类等题目中，该种方法可以同样适用，而且非常有用。
如“俗话说‘三个臭皮匠赛过诸葛亮’，谈谈你的看法”。
大部分考生看到这句话，主要分析的是团结合作的重要性，但是分析完了，就没有话了。
用多维度法考虑一下。
首先，题目本身强调的是团结合作的重要性。
这是一个维度。
其次，难道三个臭皮匠真的赛果一个诸葛亮吗？非也。
而是有条件的。
这样，考生就可以把赛果诸葛亮的条件依次列出来，没一个条件都可以成为一个角度。
比如，第一，三个臭皮匠不能真的很臭。
需要有一定的真才实学，这是赛过诸葛亮的基础；其次，三个臭皮匠要善于团结和合作，因为我们有“三个和尚没水吃”故事的警戒；第三，三个臭皮匠要认识到自己的优劣势做到优势互补。
这样一来，就把这个题目答的非常完满了。
而话自然而然也就充实了，不需要每一点都说的很多，但是点多，不但使考生的答题内容很有条理，而且显得考生思维很开阔，活跃。
对于寓言故事类，同样如此。
比如这个题目：爱因斯坦是犹太人，20世纪30年代，他收到以色列当局一封信，请他当以色列总统，但爱因斯坦拒绝了。
他说，我一生只适合同客观物质打交道，不适合担任如此重任。
你如何看待爱因斯坦拒绝当以色列总统这件事，对你有哪些启示？从这个故事中，我们可以得到很多启示。
比如要淡泊名利；要正确地认识自己；要经得起诱惑等，这其中的每一点，考生都可以把它们作为自己答题内容的一个方面，但是在实际答题过程中，很多同学往往都会倾向于摘取其中一点进行阐述，这种做法就很容易造成“话不多”的情况。
要很好地运用多维度法，需要考生在备考过程中，通过练习，转变自己考虑问题的方式，养成发散性的思维。
点多了，就不愁没话说了。