(人教版)_万以内数的认识完美课件1
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2.我会判断。
（1）计数单位间的进率是 10。 （ ×） （2）从左边起，第三位是百位。 （ × ） （3）3333 中的四个“3”表示的意义都相同。
（ ×）
3.看图写数并比较每组两个数的大小。
904 ＞ 409
999 ＜ 1000
【北京版】小学数学万以内数的认识p pt优秀 课件1
4.读出下列各数。
600＋900＝1500（个） 答：这篇文稿共有1500个字。
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7.小猪和小猴参加了森林运动会的1500 米 长跑比赛。 （1）小猴还要跑多少米就到达终点了？ 1500－1000＝500（米）
答：还要跑500米。
例2 看图写数，再说说它们的组成。
4652
3060
4652由 4 个千、6 个百、5 个十和 2 个一组成。 3060由 3 个千和 6 个十组成。
万以内数的大小比较 例3 按照从小到大的顺序排列下面各数。
999 7830 1005 7380
思路分析：比较这四个数的大小，首先要看 每个数各是几位数。位数越多，数越大，位 数相同的数，先比较它们的最高位。然后依 次向下比较，直到比较出大小。
例1 读出下面各数，再说一说它们的组成。 572 305 960
572
读作：五百七十二
572 是由 5 个百、7 个十和 2 个一组成的。
305 读作：三百零五 305 是由 3 个百和 5 个一组成的。 960 读作：九百六十 960 是由 9 个百和 6 个十组成的。
万以内数的写法
例2 看图写数，再说说它们的组成。 思路分析：写数时，要 从高位起按顺序写。中 间或末尾哪一位上一个 数也没有，就在那一位 上写 0。
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上珠 下珠
计数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。
外国的桥
美国金门大桥全长 2702 米
写作：2702 读作:二千七百零二
挪威伊温斯科尔大桥全长 1007 米
写作：1007 读作:一千零七
日本多多罗大桥全长 890 米
写作：890 读作:八百九十
美国科罗拉多大桥全长 3400 米
米
写作：3548 读作:三千五百四十八
万以内数的写法（不含0）
从高位写起，几千就在千位上写 几，几百就在百位写几，几十就在十 位写几，有几个一就在个位写几。
万以内数的读法（不含0）
从高位读起，千位上是几就读 几千，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就读 几。
方块表示数
万 以 内 数 的 认 识
写作：3400 读作:三千四百
万以内数的写法（含0）
如果这个数位一个数都没有,要写0占位。
万以内数的读法（含0）
中间有一个或两个零只读一个零；数的 末尾的零不读。
请给这八座桥从大到小排排队吧！
（354）8 >（3400） >（270）2 >（1937） > （1453） >（1396） >（1007） >（890）
整理和复习
方块表示数
万 以 内 数 的 认 识
数位顺序表 …… 万 千 百 十 个
位位 位位 位
中国的百九十六
长沙月亮湾大桥全长
米
写作：1937 读作：一千九百三十七
杭州钱塘江大桥全长
米
写作：1453 读作：一千四百五十三
温州灵昆大桥全长
人教版二年级下册数学《10000以内数的认识》万以内数的认识PPT学习课件
在计数器上边拨珠子边数数。 从四从从千八一九千千百五起五百一十起个起，一，一个一百数十一到一百一十数千数到零到九二五千十千三。零百五。十。
二千四百五十八
这个数是由（ 2 ）个千、（ 4 ）个百、（ 5 ）个十和 （ 8 ）个一组成的。
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几 个一组成的，再读出来。
10000以内数的认识
小学二年级 数学
南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772 米。
一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。 一百一百地数，10个一百是一千。
一千、二千、三千、四千、五千、 六千、七千、八千、九千、一万。
一千一千地数，10个一千是一万。
数位顺序表
数
万千百十个
位
…… 位位位位位
计数 单位
…… 万
千
百
一 十（个）
P83 做一做
在计数器上边拨珠子边数数。 从一从千一起千，起一一个个一一个个数数到到一一千千零零二二十十。。
P83 做一做
在计数器上边拨珠子边数数。 从四从千一九千百起五一十个起一，个一数十到一一十千数零到二五十千。零五十。
P83 做一做
数一数
你能倒着一个一个数吗？
与600相邻的两个数， 我们是谁？
589 590 591 592 593 594 595
596 597 598 5？99 600 6？01
填一填
你发现了什么规律？选择一个填一填，并试着创造一组有规律的数， 说一说是怎么想的。
（1） 、500、600 、
（2） 、 、600 、610
399到999可以怎么数？谁想介绍一下999?
999再加1是？
千百十 个
二千四百五十八
这个数是由（ 2 ）个千、（ 4 ）个百、（ 5 ）个十和 （ 8 ）个一组成的。
先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几 个一组成的，再读出来。
10000以内数的认识
小学二年级 数学
南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772 米。
一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。 一百一百地数，10个一百是一千。
一千、二千、三千、四千、五千、 六千、七千、八千、九千、一万。
一千一千地数，10个一千是一万。
数位顺序表
数
万千百十个
位
…… 位位位位位
计数 单位
…… 万
千
百
一 十（个）
P83 做一做
在计数器上边拨珠子边数数。 从一从千一起千，起一一个个一一个个数数到到一一千千零零二二十十。。
P83 做一做
在计数器上边拨珠子边数数。 从四从千一九千百起五一十个起一，个一数十到一一十千数零到二五十千。零五十。
P83 做一做
数一数
你能倒着一个一个数吗？
与600相邻的两个数， 我们是谁？
589 590 591 592 593 594 595
596 597 598 5？99 600 6？01
填一填
你发现了什么规律？选择一个填一填，并试着创造一组有规律的数， 说一说是怎么想的。
（1） 、500、600 、
（2） 、 、600 、610
399到999可以怎么数？谁想介绍一下999?
999再加1是？
千百十 个
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【北京版】小学数学万以内数的认识P PT教学 课件1
3.先说出算盘上表示的数是多少，再说说它们的组成。
4632
由4个千、6个百、3个十和2个一组成。
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【北京版】小学数学万以内数的认识P PT教学 课件1
2508 由2个千、5个百和8个一组成。
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•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
7 先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、
几个十和几个一组成的，再读出来。 (1)拨数。计算器上拨出3745、2080 6009。
第二、三个四位数与第一个四位数有什么不同?
3745
2080
6009
第二个数中间的百位上没有数,第三 个数中间的百位上和十位上都没有数。
(2)这三个数怎么读、怎么写呢? 3745 读作： 三千七百四十五 2080 读作： 二千零八十 6009 读作： 六千零九
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2000
5000
8000 10000
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接近10000
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5
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4
5400
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8000
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
苏教版二年级数学下册
70 00
7个一千是七千
观察算盘，写出这个数并读一读。
72 5 3
735 0
7
3
5
2700
2 7
一
10个一是十 10个十是一百
10个一百是一千
万 千百 十个
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4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
人教版万以内数的认识精美课件1
1.通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万，并掌握数数方法，掌握10个一千是一万。建立数的概念，培养数感。2.初步理解相邻计数单位间的十进关系。
【重点】会数万以内的数。
【难点】能熟练地数万以内的数。
南京长江大桥公路长4589米，铁路桥长6772米。
在生活中我们会经常接触到像大桥长度这样的大数，这节课我们就来学习万以内数的认识。
2
按要求数数。
（1）从两千起，一个一个地数到两千零一十五。
两千、
两千零一、
两千零二、
两千零三、
两千零四、
两千零五、
两千零六、
两千零七、
两千零九、
两千零八、
两千零一十、
两千零一十一、
两千零一十二、
两千零一十三、
两千零一十四、
两千零一十五。
（2）从五千九百八十起，一十一十地数到六千零九十。
五千九百九十、
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、
一千零一、
一千零二、
一千零三、
一千零四、
一千零五、
一千零六、
一千零七、
一千零九、
一千零八、
一千零一十、
一千零一十一、
一千零一十二、
一千零一十三、
一千零一十四、
一千零一十五、
一千零一十六、
一千零一十七、
一千零一十八、
一千零一十九、
一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
六千八百、
六千九百、
七千、
七千一百。
3
在计数器上边拨珠边数数。
按要求数数。
（1）从七千起，一个一个地数到七千一十五。
七千、
七千零一、
【重点】会数万以内的数。
【难点】能熟练地数万以内的数。
南京长江大桥公路长4589米，铁路桥长6772米。
在生活中我们会经常接触到像大桥长度这样的大数，这节课我们就来学习万以内数的认识。
2
按要求数数。
（1）从两千起，一个一个地数到两千零一十五。
两千、
两千零一、
两千零二、
两千零三、
两千零四、
两千零五、
两千零六、
两千零七、
两千零九、
两千零八、
两千零一十、
两千零一十一、
两千零一十二、
两千零一十三、
两千零一十四、
两千零一十五。
（2）从五千九百八十起，一十一十地数到六千零九十。
五千九百九十、
（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。
一千、
一千零一、
一千零二、
一千零三、
一千零四、
一千零五、
一千零六、
一千零七、
一千零九、
一千零八、
一千零一十、
一千零一十一、
一千零一十二、
一千零一十三、
一千零一十四、
一千零一十五、
一千零一十六、
一千零一十七、
一千零一十八、
一千零一十九、
一千零二十。
（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
六千八百、
六千九百、
七千、
七千一百。
3
在计数器上边拨珠边数数。
按要求数数。
（1）从七千起，一个一个地数到七千一十五。
七千、
七千零一、
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六十二米。
7062
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2.在下边的空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 （1）图上的每一小格表示多少？ 100 （2）在图上标出3700、6500和9900。 略 （3）10000里有多少个100？ 100个
（2）4个百和8个一
408
（3）9个百和2个十
920
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10.读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
620
805
三百六十四
六百二十
八百零五
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第7单元·P75做一做
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在计数器上边拨珠边数数。
拨珠略。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
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在计数器上边拨珠边数数。 拨珠略。 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十,四千九百六十,四千九百七十, 四千九百八十,四千九百九十,五千,五千零一 十,五千零二十,五千零三十,五千零四十,五 千零五十
7062
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2.在下边的空格中填上适当的数，再回答下面的问题。 （1）图上的每一小格表示多少？ 100 （2）在图上标出3700、6500和9900。 略 （3）10000里有多少个100？ 100个
（2）4个百和8个一
408
（3）9个百和2个十
920
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10.读出下面各数，并在算盘上表示出来。
364
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三百六十四
六百二十
八百零五
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第7单元·P75做一做
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在计数器上边拨珠边数数。
拨珠略。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120
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在计数器上边拨珠边数数。 拨珠略。 （2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。
四千九百五十,四千九百六十,四千九百七十, 四千九百八十,四千九百九十,五千,五千零一 十,五千零二十,五千零三十,五千零四十,五 千零五十
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例2 看图写数，再说说它们的组成。
4652
3060
4652由 4 个千、6 个百、5 个十和 2 个一组成。 3060由 3 个千和 6 个十组成。
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整理和复习
1000以内数的读法、写法及组成 例1 读出下面各数，再说一说它们的组成。
572 305 960
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万分析：写数时，要 从高位起按顺序写。中 间或末尾哪一位上一个 数也没有，就在那一位 上写 0。
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用估算的策略解决问题 例5 王阿姨带了500 元，买这两件玩具够吗？
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例4
（1）两车一共运走白菜多少棵？ 600＋700＝1300（棵） 答：两车一共运走白菜 1300 棵。
（2）运走的白菜比包菜多多少棵？
1300－900＝400（棵） 答：运走的白菜比包菜多 400 棵。
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例3 按照从小到大的顺序排列下面各数。 999 7830 1005 7380 999 ＜1005 ＜7380 ＜7830
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例4
进位、退位的整百、整千数加减 法的口算方法
（1）两车一共运走白菜多少棵？ （2）运走的白菜比包菜多多少棵？
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例5 王阿姨带了500 元，买这两件玩具够吗？ 296＜300 185＜200 300＋200＝500（元） 答：带 500 元买这两件玩具够。
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1.填一填。 （1）在数位顺序表中，从右边起的第四位 是（ 千）位，第（ 三）位是百位。 （2）千位和个位上的数是 2，其余各个数 位上的数都是 0，这个数是（ 2002 ）。 （3）最大的三位数和最小的四位数相差 （ 1 ）。
例1 读出下面各数，再说一说它们的组成。 572 305 960
572
读作：五百七十二
572 是由 5 个百、7 个十和 2 个一组成的。
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305 读作：三百零五 305 是由 3 个百和 5 个一组成的。 960 读作：九百六十 960 是由 9 个百和 6 个十组成的。
2.我会判断。
（1）计数单位间的进率是 10。 （ ×） （2）从左边起，第三位是百位。 （ × ） （3）3333 中的四个“3”表示的意义都相同。
（ ×）
3.看图写数并比较每组两个数的大小。
904 ＞ 409
思路分析：（1）根据题意，列式为600＋ 700。把 600 和 700 分别看作 6 个百和7 个百， 6 个百加 7 个百是 13 个百，就是 1300，即 600＋700＝1300（棵）。 （2）根据题意，列式为 1300－900。把1300 和 900 分别看作 13 个百和 9个百，13 个百 减去 9 个百是 4 个百，就是 400，即 1300－ 900＝400（棵）。
万以内数的大小比较 例3 按照从小到大的顺序排列下面各数。
999 7830 1005 7380
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思路分析：比较这四个数的大小，首先要看 每个数各是几位数。位数越多，数越大，位 数相同的数，先比较它们的最高位。然后依 次向下比较，直到比较出大小。
思路分析：读数时，从高位起按顺序读，中 间有一个 0，读作零，末尾不管有几个 0，都 不读。说数的组成时，看这个数的百位、十 位、个位上各是数字几，就分别由几个百、 几个十和几个一组成。
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《万以内数的认识》PPT—人教版小学 数学万 以内数 的认识 精品课 件1
思路分析：玩具电动车 296 元，不到300 元； 玩具翻斗车 185 元，不到 200元。300＋200 ＝500（元），买这两件玩具不超过 500 元， 所以带 500 元够。
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