西方文论第二讲 柏拉图58页PPT
合集下载
西方文论课件2PPT教学课件
《论自然》；130则残篇
2020/12/12
7
2、哲学观（唯物主义）
（1）万物的本原是活火，活火是永恒 的，不断运动变化的。
（2） “宇宙秩序”思想(科斯摩斯) （3）“一切皆流，无物常住” （4）和谐由对立产生
2020/12/12
8
3、文艺美学观
（1）艺术模仿自然的对立 （2）新和谐理论：“不同的音调造
a 艺术可以使灵魂得到净化 b 高度重视音乐的重要作用
2020/12/12
5
4、文艺思想对后世的影响
（1）标志古希腊美学的开端（从宗教 神话萌芽状态的观念向理性形态的 美学观念发展。）
（2）开创模仿说、和谐论、辩证法
2020/12/12
6
二、赫拉克利特的文艺思想
1、生平与著作
（约BC544—约BC483） 爱菲索
2020/12/12
2
2、“数”的理论
（1） 数是万物的本原（核心） （2） 数是更高一级的实在 （3） 万物皆是模仿数 （4） 事物由于数而显得美 （5） 秩序和匀称
2020/12/12
3
3、文艺美学观
（1） 美在“和谐”
a 和谐来自对立（万物本原） b 宇宙谐音
2020/12/12
4
（2）艺术的效果
成最美的和谐”（逻格斯） a 对立的统一 b 对立的斗争
(3)论美的相对性和绝对性
2020/12/12
9
4、对后世的影响 素朴的唯物主义
2020/12/12
10
三、德谟克利特的文艺思想
1、生平与著作
（约BC460—BC370） “第一个百科全书式的学者” 298则残篇
2020/12/12
11
2020/12/12
7
2、哲学观（唯物主义）
（1）万物的本原是活火，活火是永恒 的，不断运动变化的。
（2） “宇宙秩序”思想(科斯摩斯) （3）“一切皆流，无物常住” （4）和谐由对立产生
2020/12/12
8
3、文艺美学观
（1）艺术模仿自然的对立 （2）新和谐理论：“不同的音调造
a 艺术可以使灵魂得到净化 b 高度重视音乐的重要作用
2020/12/12
5
4、文艺思想对后世的影响
（1）标志古希腊美学的开端（从宗教 神话萌芽状态的观念向理性形态的 美学观念发展。）
（2）开创模仿说、和谐论、辩证法
2020/12/12
6
二、赫拉克利特的文艺思想
1、生平与著作
（约BC544—约BC483） 爱菲索
2020/12/12
2
2、“数”的理论
（1） 数是万物的本原（核心） （2） 数是更高一级的实在 （3） 万物皆是模仿数 （4） 事物由于数而显得美 （5） 秩序和匀称
2020/12/12
3
3、文艺美学观
（1） 美在“和谐”
a 和谐来自对立（万物本原） b 宇宙谐音
2020/12/12
4
（2）艺术的效果
成最美的和谐”（逻格斯） a 对立的统一 b 对立的斗争
(3)论美的相对性和绝对性
2020/12/12
9
4、对后世的影响 素朴的唯物主义
2020/12/12
10
三、德谟克利特的文艺思想
1、生平与著作
（约BC460—BC370） “第一个百科全书式的学者” 298则残篇
2020/12/12
11
西方文论第一章第二讲柏亚
艺术家的地位
所以艺术品是“摹本的摹本”， “影子的影子”，“和真理隔了 三层”。在他心目中有三种世界： 理式世界、现实世界、艺术世界。 后者与前者是依存关系。
因此，他对诗人、艺术家极为反 感。把摹仿现实的诗人、艺术家 列为九等人中的第六等，摆在医 卜星象家之下。
在他看来，文艺的摹仿就像镜子 照物一样，只是客观事物的外貌 复现，不能摹仿事物的“实体” （本质）。
—
点西
击 此 处 添 加 副 标 题
பைடு நூலகம்
柏 拉 图 与 亚 里 士
方 文 学 理 论 专 题
多
德
427 347
壹
柏 拉 图 （ 公 元 前
－ 前
）
貳
求 学 于 苏 格 拉 底
叁
各 国 漫 游
肆
雅 典 学 园
伍
《 斐 立 布 斯 》 和 《 法 律 篇 》 等 著 作
柏 拉 图
理式论摹仿说
壹
“理式”（Idea）论是柏拉图哲学体 系的理论基石。
柏拉图是第一个把理智和情感对立起来，把政治教育效果如何确定 为审查文艺第一标准的人，是第一个要求艺术服务于政治，服从于 政治的人。他懂诗却为了政治理想不得不牺牲前者，这是他的悲剧。
柏拉图的灵感说
在古希腊时期，灵感的基 本含义是“神助”、“灵 启”、“陶醉”、“迷狂”
等。原意是“神灵的附 体”，“神灵感发”，柏 拉图是古希腊灵感说之集 大成者，沿用“灵感”本 义，将之运用于文艺创作 和欣赏方面，认为艺术家 能否创作出伟大的作品， 关键是他是否能获得灵感。
悲剧的效果与情节
他认为这种效果是由悲剧的情节安排引起的， 为此，他要求诗人在事件安排上要做到三个 “不应”：第一，不应写好人由顺境转入逆 境，第二，不应写坏人由逆境转入顺境，第 三，不应写极恶的人由顺境转为逆境。因此， 悲剧“完美的布局应是单一的布局”——有 缺点或错误的好人由顺境转入逆境。
柏拉图ppt课件
们发掘和发挥这些潜能。
教育的目标和方法
1 2
培养智慧、勇气和节制等美德
柏拉图认为，教育的目标应该是培养具有智慧、 勇气和节制等美德的公民，这些美德对于建立理 想国家至关重要。
通过辩证法训练思维能力
柏拉图提倡通过辩证法来训练思维能力，帮助学 生学会分析、推理和判断。
3
重视音乐和体育教育
柏拉图认为，音乐和体育教育对于培养学生的审 美和身体健康至关重要，能够促进人的全面发展 。
理想国的治理方式
哲学王
理想国由一位哲学家担任国王， 负责制定国家的法律和政策，确
保国家的正义和秩序。
法律的重要性
在理想国中，法律具有至高无上的 地位，所有公民都必须遵守法律， 不得违反。
监督与制约机制
为了确保国家的稳定和长治久安， 理想国建立了一套有效的监督和制 约机制，防止权力滥用和腐败现象 的发生。
03
柏拉图的政治哲学
理想国的构建
理想国构建的背景
理想国的人口规模
柏拉图在《理想国》中提出的理想国 构建，源于他对现实政治的批判和对 理想政治的追求。
理想国的人口规模适中，足以满足国 家的需要，但又不会过多导致资源紧 张和社会动荡。
理想国的地理环境
理想国位于一个拥有天然屏障、资源 丰富、气候适宜的地理位置，以保证 国家的安全和繁荣。
柏拉图认为，理念是现实世界的本源和本质，现实世界是理念的体现和
反映。只有通过理解理念，人们才能真正理解现实世界。
理念的实现方式
灵魂的净化和升华
柏拉图认为，人们要实现理念，首先 需要净化自己的灵魂，摆脱肉体的束 缚和感官的诱惑，通过哲学思考和理 性思考，达到对理念的认知和把握。
通过教育和哲学思考 实现理念
柏拉图的课件ppt
详细描述
柏拉图认为，理念是永恒不变的、完美的、真实的存在，而 现实世界只是对理念的模仿，因此现实世界是不完美的、变 化的、虚幻的。他认为理念世界是超越感官的，只有通过理 性才能认识。
灵魂观
总结词
灵魂观是柏拉图哲学思想的重要组成部分，他认为灵魂是永恒不死的，是理念 的载体。
详细描述
柏拉图认为，灵魂是超越肉体的，是人的本质存在。灵魂在生前通过对理念的 追求和认识，不断净化自己，最终达到与理念合一的境界。他认为灵魂在死后 并不会消失，而是继续存在于理念世界中。
柏拉图的课件
目录
• 柏拉图简介 • 柏拉图的理念 • 柏拉图的辩证法 • 柏拉图的政治哲学 • 柏拉图的美学思想 • 柏拉图的教育思想
01
柏拉图简介
柏拉图的生平
出生背景
教育经历
公元前427年，出生于雅典一个富裕的家庭 。
早年师从哲学家苏格拉底，后因苏格拉底 被指控渎神罪而受到牵连，被迫离开雅典 ，流亡至意大利、埃及等地。
哲学思想形成
建立学院
在流亡期间，柏拉图广泛接触各地的哲学 家和思想家，逐渐形成了自己的哲学思想 。
公元前387年，柏拉图回到雅典并建立了自 己的学院，培养了大批哲学家和思想家。
柏拉图的主要思想
理念论
政治哲学
认为现实世界中的事物只是对理念世 界中完美形式的模仿，只有通过思考 和哲学才能接近这些完美的理念。
真理观
总结词
真理观是柏拉图哲学思想中的认识论观点，他认为真理是超越感官的，只有通过 理性才能认识。
详细描述
柏拉图认为，真理是超越感官的，不是通过感官所能认识的。他认为感官所感知 的是现实世界的影子，而不是真实的存在。只有通过理性才能认识理念世界和真 理。他主张通过辩证法和哲学的思考来追求真理和智慧。
柏拉图认为，理念是永恒不变的、完美的、真实的存在，而 现实世界只是对理念的模仿，因此现实世界是不完美的、变 化的、虚幻的。他认为理念世界是超越感官的，只有通过理 性才能认识。
灵魂观
总结词
灵魂观是柏拉图哲学思想的重要组成部分，他认为灵魂是永恒不死的，是理念 的载体。
详细描述
柏拉图认为，灵魂是超越肉体的，是人的本质存在。灵魂在生前通过对理念的 追求和认识，不断净化自己，最终达到与理念合一的境界。他认为灵魂在死后 并不会消失，而是继续存在于理念世界中。
柏拉图的课件
目录
• 柏拉图简介 • 柏拉图的理念 • 柏拉图的辩证法 • 柏拉图的政治哲学 • 柏拉图的美学思想 • 柏拉图的教育思想
01
柏拉图简介
柏拉图的生平
出生背景
教育经历
公元前427年，出生于雅典一个富裕的家庭 。
早年师从哲学家苏格拉底，后因苏格拉底 被指控渎神罪而受到牵连，被迫离开雅典 ，流亡至意大利、埃及等地。
哲学思想形成
建立学院
在流亡期间，柏拉图广泛接触各地的哲学 家和思想家，逐渐形成了自己的哲学思想 。
公元前387年，柏拉图回到雅典并建立了自 己的学院，培养了大批哲学家和思想家。
柏拉图的主要思想
理念论
政治哲学
认为现实世界中的事物只是对理念世 界中完美形式的模仿，只有通过思考 和哲学才能接近这些完美的理念。
真理观
总结词
真理观是柏拉图哲学思想中的认识论观点，他认为真理是超越感官的，只有通过 理性才能认识。
详细描述
柏拉图认为，真理是超越感官的，不是通过感官所能认识的。他认为感官所感知 的是现实世界的影子，而不是真实的存在。只有通过理性才能认识理念世界和真 理。他主张通过辩证法和哲学的思考来追求真理和智慧。
西方文论PPT课件
2021
31
第四章 法国新古典主义文论
一、基本界定： 1.新古典主义：指十七世纪君主专制时期所倡导的对古典的
摹仿，它是欧洲由封建社会向资本主义社会过渡中的一 种带有浓厚宫廷色彩、贵族倾向的资产阶级文艺思想。 它把向古典学习推到极点，并使之系统化、法律化，而 且较多的是在政治、伦理上对古罗马精神的借用，赋予 其更多的现时代的官方意志。 2.新古典主义文论产生的文化语境及特征 （1）政治基础:中央集权制 （2）哲学基础:唯理主义 （3）文化历史传统
（1）基本思想：神学目的论——宇宙自然、人都由神创 造，神创造自然和艺术的目的是为满足人们的全部欲 望。因此，哲学研究的重点不是自然，而是人类本身 的灵魂。
（2）艺术和美：艺术摹仿自然（通过人的外在方面来表 现其精神性内涵/早期典型化理论的萌芽）
（3）美和善：相关，“美在功用”。
2021
13
第二节 柏拉图的文艺思想
2021
21
d.悲剧的布局:“情节的整一性”原则
“突转”:指要安排一些行动，使主人公突然由顺境急转 为逆境；
“发现”:指让行动揭示主人公由顺境转为逆境的潜在的 秘密的原因，这样才能使观众惊奇，从而形成怜悯与 恐惧的心理，达到悲剧的效果。
2021
22
e.悲剧冲突的本质：“过失”说
悲剧人物必须善良，不善良不能引起观众的怜悯和恐惧 之情；悲剧冲突的本质是好人犯了错误，这就是“过 失”说.
2021
18
第三节 亚里斯多德《诗学》
1.文艺本质论 a.文艺是对人的行动的摹仿 b.诗比历史更真实 c.文艺求其相似而又比原物更美 “人”：贵族 “诗”：史诗 “历史”：充满或然性的现实 “真实”：反映论
2021
西方文论课件2
西方文论课件2西方文论第一章：古希腊文艺与希腊三贤一、古希腊文论综述怎样看待古希腊文话中“神”的观念？二、柏拉图（一）苏格拉底1、生平概述（前470年―前399年）苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
2、学说特色：（1）神秘主义色彩：他指出，天上和地上各种事物的存活、发展和吞噬都就是神精心安排的，神就是世界的支配。
苏格拉底指出所有的一切都是神缔造与精心安排的，彰显了神的智能与目的。
（2）心灵的转为：在苏格拉底以前，希腊的哲学主要研究宇宙的本源就是什么，世界就是由什么形成的等问题，后人称作“自然哲学”。
苏格拉底则转而研究人类本身，即为研究人类的伦理问题，例如什么就是正义，什么就是非正义；什么就是坚强，什么就是多疑；什么就是正直，什么就是伪善；什么就是智慧，科学知识就是怎样单单的；具备什么品质的人才能够环境治理不好国家，治国人才必须如何培育等等。
后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。
他为哲学研究缔造了一个代莱领域，并使哲学“从天上返回了人间”，（3）寻求事物的普遍意义：认为“意见”可以有各种各样，“真理”却只能有一个；“意见”可以随各人以及其他条件而变化，“真理”却是永恒的，不变的。
苏格拉底所追求的，是要求认识“美自身”、“正义自身”，这是美和正义的普遍定义，是真正的知识，也就是柏拉图所说的“美的理念”、“正义的理念”。
-1-（二）柏拉图1、生平概述（约公元前427年―前347年）古希腊了不起的哲学家，也就是全部西方哲学乃至整个西方文化最了不起的哲学家和思想家之一。
柏拉图就是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深。
柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。
理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。
第2课 思想家柏拉图课件(优秀版)
清单三 柏拉图的思想主张及其影响 影响深远的思想家
1．主要哲学观点 柏拉图提出了唯心主义的 理念论 ，认为理念是世界的本 质。 2．政治观点 (1)在理想国中，柏拉图把居民分为统治者、 军人 和平民 三部分，如果他们各自恪尽职守，国家就达到了正义与幸福。
(2)柏拉图认为国家的目的不是民主，也不是自由，而是 _和 __谐 ___与效率。
(4)柏拉图创办的阿卡德米学园，是欧洲历史上第一所 综合性学校，它集知识传授、学术研究、政治咨询、培养学 者和政治人才于一体。学园重视自然科学的知识，培养了许 多著名学者，亚里士多德是其中的代表。
(5)只要研究思想史、哲学史、政治学、社会学以及自 然科学史，柏拉图就是无法回避的人物。尽管人们对他的思 想存在争议，但他在世界政治和文化史上的影响，是大家公 认的。
(2)简单概括材料二中柏拉图教育思想中的积极因素。
[答案] 教育的政治性、重视学前教育、学习内容丰富、 男女平等教育。
[结论形成]
柏拉图在世界文化史上的地位 (1)柏拉图是古希腊伟大的思想家，是西方古典哲学的代表。 (2)柏拉图提出理念论，认为世界由理性世界和感觉世界组 成。理性世界由理念构成，真实、完美而永恒。感觉世界由具体 事物构成，虚假、残缺而变幻。两者是对立的。这是本末倒置的 唯心论。 (3)柏拉图提出理想国的政治主张，虽然理想国家最终成为乌 托邦，但其思想对世界影响巨大。
——《国家篇》
材料二 万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切， 也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情——这个活动 一般叫学习——发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地 研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。
——《曼诺篇》 上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？请指出这 一主张的现实意义。
柏拉图PPT课件
公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭审判为有罪 并处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣 传自己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生 路，他却婉言谢绝，以公民应服从法律为由，从容赴死。
柏拉图被矛盾的现实伤得 体无完肤。无法原谅的现实、 窘困的现实、没有未来的现实， 统统象刀架在柏拉图脖子上， 使他无法不去面对。
他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见 到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘； 走到前面时，又发觉总不及之前见到的好，原来最大最金黄 的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。
老师说：这就是“爱情”。
柏拉图式的爱情观：
比喻极为浪漫或根本无法实现的爱情观。他 认为在这世上有, 且仅有一个人, 对你(你)而言, 她(他)是完美的, 而且仅对你(你)而言是完美的。 也就是说, 任何一个人, 都有其完美的对象, 而 且只有一个。
(2)实践 游历叙拉古，但最终的理想
国实践以失败而告终 。
(3)评价 ①柏拉图的理想国家并非纯粹空想，而是针
对政体弊端提出的，有一定社会基础。 ②“哲学王”理想带有乌托邦幻想，很难实
现。这种政治学中的理想国家与现实国家的对立，
为什么柏拉图的理想国最终成 为空想？
• 1、柏拉图理想中的哲学王必须经过从小到大一 系列的培养，是哲学家的假设，在现实中是无 法培养的
②国家统治者应该由“哲学王”来担 任。
柏拉图认为：除非哲学家变成了我们 的国王，或者，被我们称为国王或统治者 的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学， 使得哲学和政治这两件事情结合起来，而 把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲 学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的 国家就永远不会安宁，全人类也不会免于 灾难。