小学教学常规管理工作总结
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
小学常规教学方面工作总结
小学常规教学方面工作总结小学常规教学方面工作总结（通用20篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，是不是需要好好写一份教学总结呢？那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学常规教学方面工作总结（通用20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学常规教学方面工作总结1时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学工作1、备好课。
（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、上好课。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、批改作业。
学生的作业是检测课堂教学效果的主要依据，为了查漏补缺我认真做好作业批改工作，以打等级的形式评价学生作业的质量，用激励性的评价语肯定学生的闪光点，以面批的形式保证学生订正作业的质量。
4、课后辅导。
没有十全十美的课堂教学，再完美的课堂教学也会留下少许遗憾，由于各种因素，班里总会有个别学生不能及时有效地掌握所学知识，所以为了每个学生，也为了以后的教学工作能顺利开展，我努力用课余时间或活动课时间做好学生的课后辅导工作。
2024年小学教学常规管理工作总结
2024年小学教学常规管理工作总结尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX小学2024年小学教学常规管理工作的负责人，今天我将向大家汇报我们学校2024年的小学教学常规管理工作总结。
一、教学目标的设定我们学校在2024年的小学教学常规管理工作中，将教学目标的设定作为重中之重。
我们根据学生的年级特点和学科要求，制定了明确的教学目标，同时注重培养学生综合素质和社会责任感。
二、教学计划的编制针对每个学期的课程安排和教学任务，我们按照课程标准和教材要求，制定了详细的教学计划。
在编制教学计划的过程中，我们注重教学内容的合理安排和教学方法的创新，保证课程的连贯性和有效性。
三、教师队伍建设我们注重教师队伍的建设，通过开展各种教师培训和教学交流活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。
我们鼓励教师参加各类教育研讨会和学科竞赛，不断提高教师的教学能力和创新能力。
四、教学评价与反馈我们重视教学评价与反馈的工作，采用多种评价方式，如课堂观察、作业评定、测验考试等，全面了解学生的学习情况和进步程度。
同时，我们注重及时反馈学生的学习成绩和问题，帮助他们进行自我评价和调整，进一步提高学习效果。
五、家校合作我们积极推动家校合作，与家长建立良好的沟通渠道，定期组织家长会和家访活动，了解家长对教学工作的意见和建议，共同努力促进学生的全面发展。
六、教学环境建设我们注重教学环境的建设与管理，保证教室的安全和卫生，提供良好的教学设备和学习资源，为学生创造良好的学习氛围和条件。
通过我们的努力，2024年的小学教学常规管理工作取得了一定的成绩。
但同时我们也意识到还有许多问题需要解决和改进，我们将进一步完善教学管理工作，提高教育教学质量，为学生的成长提供更好的支持和保障。
谢谢大家！。
小学学校常规管理工作总结范文6篇
小学学校常规管理工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我校在全体师生的共同努力下，有序开展了一系列常规管理工作，取得了显著成效。
在此，我对本学期学校常规管理工作进行回顾和总结。
二、工作总结1. 教学常规管理本学期，我校严格执行国家课程计划，确保开齐课程、开足课时。
我们规范了教学常规管理制度，加强了教学过程的监控。
教师备课充分，课堂教学实效性强，学生作业量适中，批改及时。
同时，我们注重培养学生的综合素质，开展了丰富多彩的课外活动，取得了良好的社会反响。
2. 德育常规管理德育工作是学校工作的重中之重。
本学期，我校以社会主义核心价值观为引领，积极开展爱国主义、集体主义和法治教育。
我们通过主题班会、德育实践活动等形式，培养学生良好的道德品质和行为习惯。
此外，我们还加强了家校合作，共同关注学生的健康成长。
3. 安全卫生管理安全卫生工作关系到师生的生命安全，责任重于泰山。
本学期，我校加强了校园安全巡查，确保校园安全无死角。
我们开展了安全教育系列活动，提高了师生的安全意识和自救自护能力。
在卫生方面，我们加强了对校园环境的整治，确保校园干净整洁。
4. 后勤管理后勤管理是保障学校正常运转的重要环节。
本学期，我们对学校资产进行了全面清查，加强了物品管理。
同时，我们规范了采购程序，确保了资金使用透明合理。
在食堂管理方面，我们注重食品卫生，确保师生饮食安全。
5. 成效与亮点通过全体师生的共同努力，我校常规管理工作取得了显著成效。
学校教学质量稳步提升，学生综合素质得到全面发展。
在安全管理方面，我们实现了校园安全事故零发生的目标。
在后勤管理方面，我们荣获了“市级后勤管理先进单位”称号。
三、存在问题与改进措施1. 部分教师教学理念更新不够及时，需进一步加强培训和学习。
2. 学生心理健康教育仍需加强，需进一步完善心理健康课程体系。
3. 校园网络安全管理有待加强，需建立健全网络安全管理制度。
4. 后勤管理在节能减排方面还需进一步优化，提高资源利用效率。
小学教师教学常规管理工作总结
小学教师教学常规管理工作总结小学教师教学常规管理工作总结为了全面推行素质教育，实施课程改革，确保教学质量，促进学校教学常规管理逐步规范化工作。
下面就让店铺给大家分享几篇小学教师教学常规管理工作总结吧，希望能对你有帮助!小学教师教学常规管理工作总结篇一一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用上学期，领导班子全换新，作为一名新校长的我来说，由于本人缺欠经验，加上教导、总务主任都是新提拔的，压力是很大的，我们通过，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。
学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，总务主任贺彬虽然是好玩的年龄，却以工作为重，把学校的后勤管理得井井有条。
学校领导班子凡事能主动与当地党政联系，经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。
学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。
中心小学学校常规管理工作总结范文(三篇)
中心小学学校常规管理工作总结范文学校是孩子们的第二个家，是培养未来人才的摇篮。
作为中心小学的管理者，我深知我肩负着重要的责任，既要关心学生的学业成绩，又要关心学生的身心健康和全面发展。
在过去的一年里，我努力践行教育教学方针，积极开展各项管理工作，取得了一定的成效。
下面我就中心小学的常规管理工作进行总结。
一、学校常规管理方面的工作1. 课程管理在过去的一年里，我们按照教育局制定的课程标准，制定了学校的课程管理方案。
我们根据学生的年级和学科要求，合理安排了学生的课程，并制定了详细的教学计划。
在每周教学计划中，我们设置了具体的教学目标、教学内容和教学方法，并指导教师按照计划进行教学。
同时，我们还加强了对课堂教学质量的监督，定期组织教师评课，及时发现问题并加以解决。
通过这些工作，我们有效提高了学生的学习效果，促进了学生的全面发展。
2. 学生管理学生是学校的中心，学生管理是学校管理的核心工作之一。
在过去的一年里，我们加强了对学生的日常管理。
我们制定了学生行为规范和管理制度，要求学生自觉遵守学校的规定，注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
同时，我们还注重了学生的心理健康教育，加强了对学生的心理辅导工作。
通过这些工作，我们促进了学生全面发展，培养了学生的自理能力和社交能力。
3. 教师管理教师是学校的中坚力量，教师管理直接关系到学校的教育教学质量。
在过去的一年里，我们加强了对教师的管理。
我们制定了教师职责和工作要求，并建立了教师档案管理系统，记录和归档了每位教师的教学经历和教学成果。
同时，我们注重对教师的培训和提高，定期组织教师参加教育教学研讨会和培训班，及时更新教师的教育教学理念和教学方法。
通过这些工作，我们提高了教师的教育教学水平，促进了教育教学质量的提高。
二、存在的问题和不足虽然我们在常规管理方面取得了一些成效，但仍存在一些问题和不足。
1. 学生的自制能力不足。
部分学生对学校的规定不够遵守，容易受到外界的干扰，影响了学习效果。
小学教学常规工作总结5篇
小学教学常规工作总结5篇第1篇示例：小学教学常规工作总结小学教学是一项细致、耐心、有爱心的工作，老师们要关注每个孩子的学习情况，根据不同的学生制定相应的教学计划，以确保每个学生都能够得到适当的教育。
在这个过程中，一些固定的常规工作成为教师不可或缺的一部分，下面就来总结一下小学教学常规工作。
备课是小学教学中的重要环节。
在备课过程中，老师要认真准备教学资源，包括教案、教学课件、教材、辅助材料等。
教师要根据学生的实际情况和学习能力，设计相应的教学内容和教学方法，以确保教学的有效进行。
教师还需要根据学生的学习进度和情况不断调整备课内容，以适应学生的学习需求。
课堂教学是小学教学中的核心环节。
在课堂上，老师要根据教学内容和学生的情况合理安排教学内容和教学过程，以确保教学效果。
在课堂教学中，老师要灵活运用各种教学方法和手段，激发学生学习积极性，引导学生主动参与学习，促进学生全面发展。
老师还要及时发现和解决学生学习中的问题，帮助学生顺利完成学习任务。
作业批改是小学教学中的重要环节。
在教学过程中，老师要及时批改学生的作业，及时给予学生反馈，指导学生改正错误，帮助学生提高学习成绩。
作业批改不仅可以帮助老师了解学生的学习情况，同时也可以帮助学生巩固学习内容，提高学习效果。
老师要认真负责地对学生的作业进行批改，及时给予学生指导和帮助。
家长沟通是小学教学中的必备环节。
家长是学生的第一任教师，他们对学生的教育影响深远。
老师要经常与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，了解学生在学习中可能遇到的问题，及时与家长共同协商解决方案，促进学生的全面发展。
老师还要向家长介绍学生的学习情况和表现，帮助家长了解学生的学习情况，共同关注学生的教育成长。
小学教学是一项细致入微、耐心细心、有爱心的工作。
老师要关注每个学生的学习情况，根据学生的实际情况和学习需求制定相应的教学计划，并通过备课、课堂教学、作业批改和家长沟通等常规工作，确保学生得到良好的教育。
小学教学常规管理总结
小学教学常规管理总结小学教学常规管理总结范文（精选11篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是店铺精心整理的小学教学常规管理总结范文（精选11篇），希望能够帮助到大家。
小学教学常规管理总结1按照学校教学计划，为了督促各位教师做好日常教学工作、促进教育教学水平的提升，我校在3月末，对学校所有教师教案的书写、课堂教学、作业批改、听课记录进行了全面检查。
具体情况如下：一、教案书写1、整体情况：我校语文、数学实行电子备课，教案是在集体备课的基础上，统一打印，但中心校要求平时进行二次备课，通过对教案的检查，评选出优秀教案5人，良好2人。
项目齐全，书写工整、认真，课时量符合要求。
2、个别情况：科任教师教学目标笼统，重难点定位不准确，教学法体现不明显，师生双边活动不明，板书设计少，教学反思少。
个别教师检查期间教学进度没有制定，教案过于简单提纲化，部分章节备课时数不足。
缺乏创新意识。
二、课堂教学1、大部分教师课前准备充分，教态大方、自然、有感染力。
2、课堂教学体现新课程理念，3、教学方法得当，师生互动性强。
4、个别科任教师课前准备不充分，不能充分挖掘和创造性的使用教材。
科学课没有尽可能利用实验器材。
5、课堂结构不合理。
二、作业批改1、整体情况：优秀5人，良好1人。
作业量适中，批改认真，有指误，有改错，有等级。
2、个别情况：作业形式单一，缺少鼓励性评语。
无指误，作业设计不精致，随意性大。
个别教师批改次数不足，学生日记按要求篇数不够，三、听课记录教师互相听课节数不够，内容记录齐全，书写工整；个别教师听课节次太少，有记录，但不够详实，尤其是评价太简单，反思较少，不能显示对做课教师的真实评价。
四、整改意见：教案书写方面：1、加强对全册教材整体分析，认真学习课标，做好单元备课记录。
2、注意教学反思的书写，真正做到对课堂失误的总结和改进。
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小学教学常规管理工作总结
在一个学期的忙忙碌碌之后，蓦然回首，不仅嘘唏感叹：四个半月的时间，我们好像刚刚开始工作，却转眼就结束了。
在这段看似短暂的日子里，老师们勤勤恳恳、兢兢业业，在各自的岗位上默默耕耘着，播种着，付出了很多很多。
教学在学校的全部工作中，所占的时间最多。
为搞好教学工作，提高教学质量，学校着重抓了以下几项工作：
一、规范课程设置，争取校本扶持
1.对教学工作统筹安排，严格按照国家课程计划编制了课程总表及分表，开齐课程，开足课时，全面安排各科教学活动内容，制定了符合我校实际情况的作息时间表。
保证了学校教学工作有条不紊地进行。
2.在学校原有方案基础上，在x主任、x老师和毽队学生共同努力下，校本毽球课程区级扶持申请，被顺利批准。
这将有力促进我校的校本课程建设。
二、加强理论学习，积极进修培训
1.问渠哪得清如许，为有源头活水来。
（从金程老师本上抄来的）课改靠教师，教师靠理念，理念靠理论，理论靠学习。
为此，学校大力构建学习型组织，树立教师终身学习的观念。
老师们积极阅读教育教学书报刊物，认真做好教育
教学理论学习笔记，并利用例会前十分钟时间，进行分享交流。
大家积极吸收先进的教育教学方法学以致用，从而提高了业务水平。
2.认真学习了市区“减负”文件精神，落实减轻学生过重课业负担的要求。
3.进行了《读书唤醒自己》的专题讲座，倡导教师读熟一本经典，主攻一个专题，精研一位名家。
4.支持教师参加各种培训、进修。
多方面为教师创造条件，为教师提供参与教育科研、成果交流、专题讲座等机会，使教师有机会学习先进教育理论，获取先进的课改信息。
老师们自己也克服各种困难，坚持参加每一周的骨干教师培训，收获颇丰。
三、立足课堂教学，不断提高效益
1.咬定青山不放松，立根源在课堂中。
本学期共听推门课、研究课、预约常态课等 63节。
只有6节因时间关系没有交换听课意见。
2.每位任课教师每学期上一节研讨课，每课做到说——讲——评一条龙；注重研讨、探究、反思。
在教研组内做到“课前研究教材教法、研究学情预案，课后总结亮点、收获，反思不足失误，研究如何改进提高”。
而且听课时：让授课教师利用2分钟时间，简介本节课教学目的任务使听课者明确本课重难点，双方都做到有的
放矢。
这些研究课给教师们提供了学习和研讨的机会，每位老师听课都不少于8节。
很好地促进了学校的教学经验交流，锻炼了教师队伍。
学校对此项工作做了专项小结。
3. 祁长芳，李鹏，宋超三位老师，经过精心准备，参加了XX区第五届“师慧杯”教学评优竞赛，大开了眼界，得到了充分的锻炼。
四、三级质量监控，层层严格把关
1. 学校定期检查教师的备课与批改作业情况。
严把课前关：一方面要求备课在原有基础上，有复备课的痕迹，以此补充针对学情变化的教学策略；围绕“三维目标”来设计好每一节课，上好每一节课。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，激发学生学习兴趣、指导学生学习方法、培养学生良好的学习习惯。
另一方面，坚持写教学后记和教学心得，在总结的基础上提高。
严把课后关：作业就是每一天的教学质量。
根据遗忘先快后慢的规律，对学生所学知识进行及时的巩固，保证学生知识掌握的牢固性。
严格监控教师布置作业的数量和质量、以及教师批改作业的方式和态度，保证作业的质量，通过作业促进学生掌握知识的质量。
实现作业对课堂教学延伸、补充和巩固的功能，对学生的思维训练起到举一返三、触类旁通的作用。
而且反复强调：要精讲巧练，提高作业效能、减
轻学生过重的负担。
2. 把好单元关：学校、教研组和教师自我组成了学校三级质量监控体系。
学校一直坚持采取单元检测换班监考、流水阅卷的方式进行，多数老师能做到每单元检测后及时分析，同年级交流，并上交组长审阅。
组长将审阅结果及时汇报到学校。
使学校及时了解各班单元教学质量情况，也便于教师之间互相研讨，互相比较，取长补短，并认真分析、查遗补漏。
但也有的老师将单元检测当成了复习卷，突击练习，没有达到监测单元教学质量的目的。
3.把好单项关：单项竞赛，旨在促进学生提高专项学习能力的速度与技巧,提高学习兴趣,以表彰优秀带动全体。
老师们在发现问题的同时也很注意保护学生的自尊心,都能够正确地面对学生的差异。
4.把好复习关：结课前，老师们结合教学实际和学生情况，制订了期末复习计划。
有的老师计划周密，每一天的安排详细、有序，可操作性强。
而有的老师，教学计划只列了个题目清单，复习效果可想而知。
因此，在这里统一规定：下学期开始，不但要有系统的复习计划，还要有每节复习课的详细教案，并做重点检查。
五、国学经典诵读，营造书香氛围
为了给全校师生营造浓厚的校园书香氛围，给每位教师
配备了一本《新课程标准》推荐的小学阶段必背古诗文手册和《增广贤文》。
语文教师通过校本课程的课时进行不同年级不同内容的古诗文诵读教学，各班通过板报、展板、班队会进行宣传、展示，学校每天利用课间操几分钟宝贵时间展示一个班的阶段成果。
师生共同开展“每周一诗、每周一文”活动，从而丰富学生的语言积累，让学生受到中国传统文化精髓的熏陶与感染，同时提高教师们的文化底蕴。
下学期将在通知栏，开辟专栏，每日一人板书一诗（文）。
六、电子手写双轨，规范学籍管理
1.严格新生等级制度，信息采集登统工作及时准确。
李主任不分分内分外，默默承担了转学手续、学籍卡登记等管理工作，张世月老师工作有序有法，很到位，很多时候都是我刚给她通知，她说已经完成该项工作了。
学校原有的一些优良传统很好地继承了下来。
老师们分工明确，团结协作，期末登统工作如此繁重，却高效率地在短时间内完成了。
那种默契，那种自觉让我们感受到了团队拓展训练的积极成果。
2. 有的教师对本班学生情况了如指掌，有专门的花名册，情况统计表，随问对答，数据准确，值得学习。
建议所有班主任也建立学生情况电子版统计表，详细登记学生各种情况，才能应对不同部门的轮番询问，而且口径统一。
3.为提高登统效率，学生学号将实现全部统一，以cims
系统内排序为准，纸质学籍卡、评价手册、学生作业学号、参加抽测考号必须完全一致。
下学期，各阶段的评价手册、纸质学籍卡（大蓝本）登记工作，将统一集中在会议室进行，人动而本册不动，以免到处寻觅之苦。
七、电教设备维护，建设校园网络
这项工作主要由宋超老师负责。
本学期重新分配电脑，达到人手一机。
加上计算机房、各班教室的电脑，近百台不同型号的机器，一个人维护，工作量之大可想而知。
本学期还完成了共享文件夹的设置，寒假进修的通知和教育学会论文征集通知都放在里面了散会了可以复制一下。
历经磨难，百兆光纤也即将开通。
现在宋老师正在给每台机器杀毒、装防火墙，下学期大家就可以在办公室上网了。
届时，学校会出台相应管理条例，以杜绝上班时间网聊、游戏等非教育教学上网行为。
八、后勤保障到位，教具学配备齐全
开学初，难得的机会，参与了教材的退补工作，感受到了此项工作的责任重大与辛苦。
相应的教参、挂图、磁带等教具配备齐全。
学校还给配备了教鞭、字典、计算器、订书器等急需的用具。
在此特别感谢后勤部门的鼎力支持。
值此新年伊始、新春佳节就要到来之际，向所有老师们由衷地道一声：辛苦了。