成吉思汗和鹰教学PPT课件
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19
次数
鹰怎样做
一 打掉了水杯
二 俯冲下去，撞掉杯子
三 还是撞翻了杯生气
有点生气 真的生气
气急败坏
.
20
老鹰呀老鹰，如果你 会说话，你会怎么想？ 会对主人说些什么呢？
.
21
成吉思汗发现自己犯了错误，有什么样的反应？
.
22
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆 地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。
成
吉
思
汗
和
鹰
五年级语文组
.
1
成吉思汗——被称为
“一代天骄”的中华民族历
史上的一位伟人，他波澜壮
阔、金戈铁马的一生令人叹
为观止，人们大多认为成吉
思汗是中国历史上伟大的军
事统帅之一。有人曾经统计
过，成吉思汗一生共进行了
60多次战争，除十三翼之战
因实力悬殊主动撤退外，没有一次失败过。
因此有学者说：“什么人才能称得上战神？
惟有成吉思汗!”
.
2
鹰——内蒙古大草原上正义的象 征。它强健、凶悍，是猛禽之一， 生活在我国北方地区。幼鹰常常被 牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕 抓野兔等猎物。
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3
shòu
wàn
n狩ǐn（g狩猎 ） 腕 （手腕 ）
拧 （拧断）
q峭iào（（陡峭峭壁
） ）
Yīng
ào
鹰
（老鹰） （山鹰 ）
.
懊（（懊懊恼悔）） 4
他对着（）大声喊道： “那鹰救了我的命！ 可我是怎么回报它的呢？我把它杀了呀！”
他懊悔不已，沿着石壁爬下来，小心翼 翼地拾起死鹰，放进自己的猎袋。他自 言自语：“永远不要在发怒时处理任何 事情。
.
23
• 永远不要在发怒时处理任何事情。 • 犯了错误要总结经验、吸取教训。
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24
• ① 错误并不可怕、可怕的是错误的面对错误— —沙班.罗伯特
.
7
思考：
说说成吉思汗是一个怎样的人？用一 个词来形容
（ 知错就改）的成吉思汗
.
8
自学提示：
用横线画出描写鹰的句子，说说这是 一只什么样的鹰？用一个词形容一下
（ 忠诚 ）的鹰
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9
次数
鹰怎样做
一 打掉了水杯
二 三
四
.
成吉思汗心 情变化
不生气
10
他高兴极了，从猎袋里拿出一 只小杯子，去接那慢慢滴下的水。
宠（chǒng）鹰
成吉思汗（hán）
满载（zài）而归
一饮（yǐn）而尽
.
5
汗hàn （出汗） 汗hán （成吉思汗）
狩猎 手腕 拧断 陡峭 倾泻而下 一饮而尽 气急败坏 自言自语 小心翼翼 懊悔不已
.
6
用简短的话语概括文章的主要内容
成吉思汗去打猎，正当口渴时发 现泉水小滴的留下来，他接了一 次又一次水，但都被他宠爱的猎 鹰打翻，于是他气急败坏把鹰射 杀了。最后他发现鹰实际是想救 他，他却把鹰杀了，懊悔不已。
他花了很长时间才接满了一杯水。他 把杯子送到嘴边，准备一饮而尽。突 然，“嗖”的一声，他的杯子被打掉
了，水全洒在地上。
.
11
次数
鹰怎样做
一 打掉了水杯
二 俯冲下去，撞掉杯子 三
成吉思汗心 情变化
不生气
有点生气
四
.
12
这次他没有等多长时间， 只接了半杯，就把杯子举 到嘴边，这只鹰又俯冲下 来，把他手中的杯子撞掉
• ② 知错能改，善莫大焉。——《左传.宣公二 年》
• ③ 错误是不可避免的，但是不要重复错误。— —周恩来
• ④ 最大的失败是失败了不觉悟。——卡莱尔
• ⑤ 只有什么事也不干的人，才不会犯错误。— —列宁
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25
狩猎：打猎
环顾：向四周看
满载而归：形容收获极其丰富。
宠爱：喜爱；骄纵偏爱。
懊悔不已：做错了事或说错了话，心里悔恨 得不得了。
去，寻找水原。
（陡、源）
（3）永远不要在发奴的时候处理任何
事情。
（怒）
.
27
成吉思汗心 情变化
不生气
有点生气 真的生气
气急败坏
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16
读出成吉思汗的愤怒
成吉思汗（）的说：“喂，我说老鹰啊， 这可是最后一次了”
他摘下弯弓，仰天向老鹰射去，只见老鹰 在空中一抖，惨叫一声落了下来，血流满 地，死在主人的脚下
成吉思汗（）的说：“这就是你的下场。”
.
17
从课文第二部分即2-9自然段找出成吉思汗犯下如此 重大错误的原因（用波浪线画出）：
了。
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13
次数
鹰怎样做
一 打掉了水杯
二 俯冲下去，撞掉杯子
三 还是撞翻了杯子
四
成吉思汗心 情变化
不生气
有点生气
真的生气
.
14
成吉思汗这下真的生气了， （ ）的说：“你怎么敢 这样？看我不抓到你，拧断
你的脖子！”
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15
次数
鹰怎样做
一 打掉了水杯
二 俯冲下去，撞掉杯子
三 还是撞翻了杯子
四 飞扑下去，扑掉杯子
气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容 十分慌张和恼怒。
写出近义词：著名（ 有名） 宠爱（溺爱） 回报（报答） 环顾（环视 ）
写出反义词：满载而归（一无所得） 仰（俯）
.
26
错别字门诊。找出错别字，并改正。
(1)传说，又一次成吉思汗骑马去森林里 守猎，很多朋友倍伴着他。（狩、陪）
（2）说完，他开始沿徒峭的石壁爬上
天气很热，口渴的厉害 因为没有打到想象中那么多的猎物很
失望 泉眼水量小，只能一滴一滴的接水
.
18
当时天气很热，成吉思汗感到口渴 得厉害，他多希望找到一汪清澈的 泉水解解渴，可是炎热的天气已经 把所有的山间小溪烤干了。
在潮湿的季节里，这里总有一条急 流倾泻而下，可现在只是一滴一滴 地往下滴水。
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《成吉思汗和鹰》PPT课件2 省一等奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
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附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
五年级上册语文课件-7.2成吉思汗和鹰｜北师大版(共14张PPT)
课文讲解
课文讲了一件什么事？ 成吉思汗因口渴而急于喝水，但被他的宠鹰四次 打翻水杯，于是一怒之下射杀了猎鹰，事后发现水里 有毒，发现自己错怪了忠心救主的猎鹰。 他得到了一个教训：永远不要在发怒的时候处理 任何事情。
课文讲解
鹰为什么一次次去撞成吉思汗的杯 子？
一条粗大的剧毒死蛇污染了泉水， 鹰想救自己的主人。
第七单元 · 面对错误
成吉思汗和鹰
课文导入
同学们，你们有没有在很冲动的情况下做出让自己懊 悔的事的经历呢？
不光是我们同学这样，草原英雄成吉思汗也会犯同样 的错误。想知道是怎么一回事吗？快打开课本读一读吧！
教学目标
1.知识与技能：能有感情地朗读课文。 2.过程与方法：掌握生字新词；理解课文内容。 3.情感态度与价值观：理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。
字词积累
老鹰 坐骑 小鹿 估计 选择 岩石 吵嚷 失败 墙壁 懊悔 盘旋 费劲
成吉思汗和鹰
自读要求： 1.自由读课文，读准字音，读
顺句子。 2.按照故事发生、发展、高潮
和结局的顺序，给文章分段。 3.思考这篇课文讲了一个什么
故事？
课文讲解
全文按照故事发生、发展、高潮和结局的顺序写，可把文章分成五部分: 第一部分（第1自然段）：简述成吉思汗是中国历史上一位杰出的国王和勇士。 第二部分（第2—8自然段）：叙述了成吉思汗狩猎时，口渴得厉害，后来终于找到了 一个滴水的泉眼。这一部分点明了故事发生的原因。为下文情节的开展作了很好的铺垫。 第三部分（第9—18自然段）：写成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情景。这段描写细致 入微，生动地再现了四幅画面。 第四部分（第19—23自然段）：这一部分是故事的高潮，毒蛇的出现改变了成吉思汗 的固执，很具有震撼力。 第五部分（第24自然段）：写成吉思汗的懊悔和顿悟。
成吉思汗和鹰22222PPT课件
自学提示： 快速浏览课文，联系上下文理解生
词的意思，可以与同桌进行交流,不 理解的用“?”标出。 （2分钟后交流。）
满载而归：形容收获很丰富。 一饮而尽：一下子喝完。 气急败坏：形容十分慌张或恼怒。 懊悔不已：形容做错了事或说错了
话后悔得不得了。
小心翼翼：形敢容疏谨忽慎的小样心子，。一点不
第三次先学后教
比感知课文
自学指导1： 默读课文，想一想：成吉思汗和
鹰之间到底发生了什么事？课文 的主要内容是什么？
成吉思汗（ ４ ）次接水都被
鹰撞翻了，他非常（生气 ），结果 把那只鹰给（杀了 ）。他明白了事情
的真相后，感到（ 非常后悔 ）。成 吉思汗从这个教训中领悟了一个道理， 那就是 （ 永远不要在发怒的时候处理任何事）情。
第三次先学后教
比感知课文
自学指导2：
试着用情节曲线把故事的 情节画出来。
（ 挑出表示情节的关键词语，按照 事情发展的顺序用曲线画出来。）
我会画
发现真相
射杀鹰 四次被鹰撞翻杯子 发现泉水 归途口渴
悔恨 总结经验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2、正确认读生字词，理解重点词语 的意思。
3、理清文章的脉络，学习用情节曲 线把故事的情节表现出来。
第一次先学后教
比读课文
▪ 自学提示： 自由放声读课文，注意读准字音,
读通句子，难读的地方多读几遍。
（5分钟后比赛。）
比谁能正确、流利地读课文。
（读的同学声音要响亮，听的同学要 认真。）
第二次先学后教
手腕.（ wàn） 陡. 峭（ dǒu）
词的意思，可以与同桌进行交流,不 理解的用“?”标出。 （2分钟后交流。）
满载而归：形容收获很丰富。 一饮而尽：一下子喝完。 气急败坏：形容十分慌张或恼怒。 懊悔不已：形容做错了事或说错了
话后悔得不得了。
小心翼翼：形敢容疏谨忽慎的小样心子，。一点不
第三次先学后教
比感知课文
自学指导1： 默读课文，想一想：成吉思汗和
鹰之间到底发生了什么事？课文 的主要内容是什么？
成吉思汗（ ４ ）次接水都被
鹰撞翻了，他非常（生气 ），结果 把那只鹰给（杀了 ）。他明白了事情
的真相后，感到（ 非常后悔 ）。成 吉思汗从这个教训中领悟了一个道理， 那就是 （ 永远不要在发怒的时候处理任何事）情。
第三次先学后教
比感知课文
自学指导2：
试着用情节曲线把故事的 情节画出来。
（ 挑出表示情节的关键词语，按照 事情发展的顺序用曲线画出来。）
我会画
发现真相
射杀鹰 四次被鹰撞翻杯子 发现泉水 归途口渴
悔恨 总结经验
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
2、正确认读生字词，理解重点词语 的意思。
3、理清文章的脉络，学习用情节曲 线把故事的情节表现出来。
第一次先学后教
比读课文
▪ 自学提示： 自由放声读课文，注意读准字音,
读通句子，难读的地方多读几遍。
（5分钟后比赛。）
比谁能正确、流利地读课文。
（读的同学声音要响亮，听的同学要 认真。）
第二次先学后教
手腕.（ wàn） 陡. 峭（ dǒu）
成吉思汗和鹰1(恢复)PPT课件
他终于爬到了岩石顶，那里确实 有一池水，可是有一个什么东西躺在 池子里，几乎占满了整个池子。原来 是一条粗大的剧毒死蛇。
阅读提示（任务二）：
当成吉思汗明白他自己犯了 不能挽回的错误时，他是如何对 待错误的呢？找出有关的语句读 一读。
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头 呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去 的鹰。
4、 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向
老鹰射去。
“这就是你的下场。”成吉思汗说。
1、 成吉思汗抬头一看，原来是他那只宠爱 的鹰干的。 2、 这次他有点生气了。 3、 成吉思汗可是真的生气了。
“你怎么敢这样？”他大声嚷道，“看 我不抓到你，拧断你的脖子！”
4、 成吉思汗气急败坏，他摘下弯弓，仰天向
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
老鹰射去。
“这就是你的下场。”成吉思汗说。
突然，“嗖”的 一声，他的杯子被打 掉了，水全洒在地上。
成吉思汗抬头一看，原 来是他那只宠爱的鹰干的。
这只鹰又俯冲下来， 把他手中的杯子撞掉了。
这次他有点生气了。
他又接了一次，那只 鹰第三次撞翻了杯子。
他还没说完，鹰就飞扑下 来，扑掉了他手里的杯子。
成吉思汗可是真的生气了。 “你怎么敢这样？”他大声 嚷道，“看我不抓到你，拧断 你的脖子！”
鹰：
鹰是强健、凶悍的猛禽，幼鹰常 常被牧民驯养，成为猎鹰，帮人们捕 抓野兔等猎物。鹰是草原民族正义的 象征。
《成吉思汗和鹰》PPT
自读课文7-18段，找出鹰四次 打翻杯子的部分。体会鹰的动 作逐步升级及成吉思汗的情绪 变化。
填写表格：
鹰的动作 成吉思汗的情绪
第一次
第二次 第三次 第四次
请小组互相讨论，将表格填写完整。
鹰的动作
第一次 第二次 第三次 打掉 撞掉 撞翻
பைடு நூலகம்
成吉思汗的情绪
没有生气 有点生气 真的生气
第四次
扑掉
气急败坏
牢记一句话：
永远不要在发怒时处理任何事情。
作业小练笔
1.寻找生活中爱我们的“鹰”。
2.写一写学本文后的感想收获。
3.课一读有关成吉思汗的故事。
鹰——内蒙古大草原上正义的象 征。它强健、凶悍，是猛禽之一， 生活在我国北方地区。幼鹰常常被 牧民驯养，成为猎鹰，帮助人们捕 抓野兔等猎物。
词语之家
宠爱
气急败坏
懊悔不已
小心翼翼
沉痛的教训
用上文的词语说一说课文讲了一件怎样的 事情？ 成吉思汗最宠爱的鹰救了他，可他一怒之下却杀 死了鹰，他懊悔不已，得到一个沉痛的教训。
“这就是你的下场。”
这是一只（ 忠诚
）的鹰
鹰死了，成吉思汗顺利的喝到水了吗？为什么他 被眼前的一幕震惊了？他发现了什么？
成吉思汗愣住了。他忘记了口渴，回头呆呆地 看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰。 他大声喊道：“那鹰救了我的命！可我是怎么回 报它的呢？我把它杀了呀！”
故事情节回放
犯下错误的时候，成吉思汗只想（ 喝水解渴 ）， 只想到（ 鹰在捣乱 ），只想（ 把鹰杀死 ）， 丝毫没有考虑到（ 鹰的忠诚 ）。鹰只想到 （ 救主心切 ），只想到( 化解危机 ),丝毫 没有考虑到（ 个人安危 ）。
五年级语文上7.2 成吉思汗和鹰精选教学PPT
拓展提升
历史上也有许多因一怒之下而造 成不良后果的事件：
1.李自成杀陈圆圆，引清兵入关,招灭 族之灾。 2.张飞一怒之下打爱将，招杀身之祸。
拓展提升
学习了《成吉思汗和鹰》的故 事，你一定有很深的认识和感想， 认真组织语言写一篇心得。
搜集不同的人面对不同错误采 取不同态度的资料。
心灵感悟
教训—— 永远不要在发怒的时候处理任何事情。
二 俯冲下去，撞掉杯子
三 还是撞翻了杯子 四
飞扑下去，扑掉杯子
成吉思汗心 情变化 不生气
有点生气 真的生气
气急败坏
课文详解
成吉思汗为什么犯下如此重大错误？ 1.当时天气很热，成吉思汗感到口渴得 厉害，他多希望找到一汪清澈的泉水解 解渴，可是炎热的天气已经把所有的山 间小溪烤干了。
在潮湿的季节里，这里总有一条急
中的杯子撞掉了。
这次他有点生气了。 力量大、速度快 成吉思汗的态度发生了变化。
课文详解
③他又接了一次，那只鹰第三次撞 翻了杯子。成吉思汗可是真的生气了。
“你怎么敢这样？”他大声嚷道， “看我不抓到你，拧断你的脖子！”
语言描写可以看出 他真的生气了。
课文详解
④“喂，我说老鹰啊，这可是最后一 次了。”
告诉人们人在盛怒的时候处理事情 往往会发生错误而追悔莫及的道理。
随堂练习 多音字
yǐn 饮
yìn
hàn
汗
hán
饮酒 饮恨 饮马 饮场
流汗 汗水 可汗 成吉思汗
随堂练习 词语填空
（ 有毒 ）的泉水 （ 清澈 ）的泉水 （ 干燥 ）的季节 （ 潮湿 ）的季节 （ 炎热 ）的天气 （ 寒冷 ）的天气 （ 忠诚 ）的猎鹰 （ 可怜 ）的猎鹰
成吉思汗和鹰PPT课件
鹰——内蒙古大草
原上正义的象征，它 强健、凶悍，是猛禽 之一，生活在我国北 方地区。幼鹰常常被 牧民驯养，成为猎鹰， 帮助人们捕抓野兔等 猎物。Biblioteka 次数鹰怎样做成吉思汗
心情变化
一 打掉了水杯
不生气
二 俯冲下去，撞掉杯子 有点生气
三 还是撞翻了杯子 真的生气
四 飞扑下去，扑掉杯子 气急败坏
成吉思汗愣住了。 他忘记了口渴，回头 呆呆得看着躺在岩石 下的那只可怜的死去 的鹰。
“那鹰救了我的命！”他大 声喊道，“可我是怎么回报它的 呢？我把它杀了呀！”（1）他懊 悔不已，沿着石壁爬下来，小心 翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎 袋。（2）他自言自语地说：“今 天我得到了一个沉痛的教训：永 远不要在发怒的时候处理任何事 情。（3）
承认错误 用行动弥补错误 吸取教训
永远不要在发怒 的时候处理任何问题！
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
不要在发怒的时候 处理问题！
承认错误
用行动弥补错误
吸取教训
历史上也有许多因一怒之下而造 成不良后果的事件：
李自成杀陈圆圆，引清兵入 关，招灭族之灾。
张飞一怒之下打爱将，招杀 身之祸。
云南大学的马加爵，为了小 事杀死同室友。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
原上正义的象征，它 强健、凶悍，是猛禽 之一，生活在我国北 方地区。幼鹰常常被 牧民驯养，成为猎鹰， 帮助人们捕抓野兔等 猎物。Biblioteka 次数鹰怎样做成吉思汗
心情变化
一 打掉了水杯
不生气
二 俯冲下去，撞掉杯子 有点生气
三 还是撞翻了杯子 真的生气
四 飞扑下去，扑掉杯子 气急败坏
成吉思汗愣住了。 他忘记了口渴，回头 呆呆得看着躺在岩石 下的那只可怜的死去 的鹰。
“那鹰救了我的命！”他大 声喊道，“可我是怎么回报它的 呢？我把它杀了呀！”（1）他懊 悔不已，沿着石壁爬下来，小心 翼翼地拾起死鹰，放进自己的猎 袋。（2）他自言自语地说：“今 天我得到了一个沉痛的教训：永 远不要在发怒的时候处理任何事 情。（3）
承认错误 用行动弥补错误 吸取教训
永远不要在发怒 的时候处理任何问题！
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
不要在发怒的时候 处理问题！
承认错误
用行动弥补错误
吸取教训
历史上也有许多因一怒之下而造 成不良后果的事件：
李自成杀陈圆圆，引清兵入 关，招灭族之灾。
张飞一怒之下打爱将，招杀 身之祸。
云南大学的马加爵，为了小 事杀死同室友。
提问与解答环节
Questions And Answers
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成吉思汗和鹰PPT课件
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《成吉思汗和鹰》ppt课件(38页)
成 吉 思 汗 和 鹰
利用一分钟时间对你搜集到的资料进行浏 览、整理，然后我们来分享你搜集到的有 关成吉思汗和鹰的资料。
要选择印象最深的来说一说
思考：
同学们快速浏览课文，用一分钟的时 间，采用跳读法，告诉老师：成吉思 汗和鹰之间有段，用一句 话来概括其主要内容。（抓住主要人物干 什么来概括。注意重点词）
课文总结：
在一次狩猎中，成吉思汗口渴了，四 处找水喝，不料却被鹰四次打翻杯子， 于是成吉思汗气急败坏，摘弓射鹰。可 怜的鹰死在了成吉思汗的手下，但是让 人没有想到的是真相是池子里有一条剧 毒死蛇，成吉思汗对此懊悔不已，并得 到了一个沉痛的教训——永远不要在发 怒的时候处理任何事情。
这好不容易找到的水，却被鹰 打翻了，请找出鹰打翻水的相 关句子，勾画出来，并在旁边 做好批注（五分钟时间）注意： 抓住成吉思汗的态度进行批注。
鹰为什么打翻杯子呢？总 要有原因吧？请同学们尽 情且认真地读课文，在文 中勾画出来，并做好批注。
当成吉思汗发现这 个结局时，又有怎样的 态度对话，请同学们找 出相关句子，并勾画出 来。
利用一分钟时间对你搜集到的资料进行浏 览、整理，然后我们来分享你搜集到的有 关成吉思汗和鹰的资料。
要选择印象最深的来说一说
思考：
同学们快速浏览课文，用一分钟的时 间，采用跳读法，告诉老师：成吉思 汗和鹰之间有段，用一句 话来概括其主要内容。（抓住主要人物干 什么来概括。注意重点词）
课文总结：
在一次狩猎中，成吉思汗口渴了，四 处找水喝，不料却被鹰四次打翻杯子， 于是成吉思汗气急败坏，摘弓射鹰。可 怜的鹰死在了成吉思汗的手下，但是让 人没有想到的是真相是池子里有一条剧 毒死蛇，成吉思汗对此懊悔不已，并得 到了一个沉痛的教训——永远不要在发 怒的时候处理任何事情。
这好不容易找到的水，却被鹰 打翻了，请找出鹰打翻水的相 关句子，勾画出来，并在旁边 做好批注（五分钟时间）注意： 抓住成吉思汗的态度进行批注。
鹰为什么打翻杯子呢？总 要有原因吧？请同学们尽 情且认真地读课文，在文 中勾画出来，并做好批注。
当成吉思汗发现这 个结局时，又有怎样的 态度对话，请同学们找 出相关句子，并勾画出 来。
《成吉思汗和鹰》课件
3. 鹰的特点及象征意义
1
生态习性介绍
鹰以敏锐的视力和迅捷的飞行能力闻名，代表智慧和洞察力。
2
特点及象征意义
鹰的勇敢和独立象征着力量和自由，是成吉思汗所追求的最高精神境界。
3
在文化中的形象
鹰在蒙古族和其他文化中普遍被视为神圣和崇高的生物。
4. 成吉思汗和鹰的启示
1 类比
成吉思汗和鹰的故事可 以启发我们追求梦想、 保持勇敢和坚持不懈的 品质。
《成吉思汗和鹰》PPT课件
成吉思汗和鹰是蒙古文化中的重要符号，这个PPT课件将介绍成吉思汗的故 事和鹰的象征意义，并探讨如何从中获得启示。
1. 介绍成吉思汗
生平介绍
成吉思汗出生于蒙古草原， 通过征战统一蒙古部落， 并建立起庞大的帝国。
称号及意义
成吉思汗被尊称为"大汗"， 象征着他的权力和领导能 力。
2 汲取启示
3 应用到生活中
我们可以从成吉思汗和 鹰身上学到领导能力、 智慧和追求卓越的精神。
我们可以将成吉思汗和 鹰的精神应用到自己的 生活中，实现个人和职 业目标。
. 总结
本课程所学内容回顾
回顾成吉思汗及鹰在蒙古 文化中的重要地位和象征 意义。
成吉思汗和鹰的精神 深层次解读
通过深层次解读其背后的 智慧和引导，提供个人和 职业发展的启示。
结语
感谢您参与《成吉思汗和 鹰》PPT课件的学习，希 望今后能在您的生活中发 挥积极作用。
对蒙古族的影响
成吉思汗留下了深远的影 响，促进了蒙古族的文化、 经济和社会发展。
2. 成吉思汗和鹰
传说
传说中，成吉思汗和鹰之间 有着紧密的联系，鹰是他的 守护精灵。
鹰在成吉思汗心中 的地位