人教版七年级历史下册导学案-第16课
七年级历史下册第16课-明朝的科技、建筑、与文学(导学案)新课标人教版
第16课明朝的科技、建筑、与文学（导学案）班级_______ 小组______ 姓名________【学习目标】1 .了解李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》的概况；2.掌握明朝北京紫禁城和明长城的基本情况；3.理解明朝古典小说的思想艺术特点。
重点：李时珍和《本草纲目》；明朝北京紫禁城和明长城；明朝古典小说的的成就和时代特点。
难点：明朝科技成就的时代特点。
【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、科技名著1.《本草纲目》：医药学家__________编写的一部药物学著作。
地位：丰富了我国医药学宝库，在世界___________占有重要地位。
2.《天工开物》：___________编写的一部科技巨著，对各地的农业和_________生产技术和经验进行全面的总结。
地位：被誉为“中国17世纪____________________全书”。
3.《农政全书》：农学家___________编著的有关国计民生的科技名著。
地位：是明末一部重要的农业科学巨著。
二、著名建筑1.明长城：目的：防御北方蒙古贵族南扰。
东起_________，西至___________，总长万余里。
2.北京城：明成祖时，在元大都的基础上修建。
从1406年开始，到_________年基本建成。
有_______、皇城、__________和外城。
宫城即___________，是北京城的核心。
地位：紫禁城是当时世界上最宏大、最辉煌的皇家建筑群。
三、文学方面1.小说①《三国演义》：作者__________，描写了魏、蜀、吴三国之间政治、军事和相互交往上的各种矛盾冲突。
特点：我国_________________的开山之作，也是我国最为流行的长篇历史小说之一。
②《水浒传》：作者___________，描写了宋代梁山泊各路好汉反抗官府压迫的武装斗争。
特点：运用白话描写故事进程和人物性格，洗练明快，生动传神。
③《西游记》：作者__________，描写唐僧师徒四人取经的艰难历程。
人教版-历史-七年级下册-第16课 中外的交往与冲突 导学案
第16课中外的交往与冲突导学案◆学习目标1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。
2.培养识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力。
通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，综合评价戚继光为民族英雄，以提高评价历史人物的能力。
3.通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除进行传统的爱国主义教育外，还可发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格。
◆学习重难点重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。
难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学习带来不便。
◆新课导入一、郑和下西洋1.目的：为了加强同的联系，明成祖派遣下西洋。
2.时间：年，郑和率领船队，第次出使西洋。
3.到1433年，郑和前后次下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达和。
4.意义：（1）郑和的远航，促进了中国和各国的经济交流，加强了我国同亚非各国的。
（2）郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪，是我国也是世界上的伟大航海家。
二、戚继光抗倭1.倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“ ”。
2.背景：明朝中期，倭寇入侵中国东南沿海，烧杀抢掠，明政府派遣等抗倭。
3.概况：戚继光组建“ ”，得到人民群众的支持，在九战九捷，荡平浙江倭寇；后又率部剿灭了福建、广东的倭寇；东南沿海的倭患被平息了。
4.评价：戚继光是我国的英雄。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权年，殖民者攫取了在我国广东的居住权。
当堂训练1.中国扩展自己的海上力量，是受最内在的动机所激发，而绝非一次探险。
作为一个新建王朝，明朝需要威望，而威望的实现则是需要外国访客带着货物到中国，然后中国人把它们作为象征性的“贡品”接收下来。
在中国人的观念中，尽管认为自己是天朝上国，但他们还是在追求一种外交上的认可。
与此有关的历史事件是【】A．张骞通西域 B.玄奘西游C.鉴真东渡D.郑和下两洋2.戚继光是著名的民族英雄，其诗句“封侯非我意，但愿海波平”反映了他【】A.抗元的决心B.抗倭的决心C.抗清的决心D.收复台湾的决心3.下列史实按时间顺序排列正确的是【】①丝绸之路开辟②实行“闭关锁国” ③郑和下西洋④玄奘西游天竺A.①④③②B.②①③④C.①②③④D.①③④②4.右面是有关郑和下西洋的发言。
新人教版七年级历史下册：第16课《中外的交往与冲突》导学案3
学习目标：1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
2、通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的影响。
3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。
学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。
学习过程：（一）自主学习：阅读教材回答以下问题：1、标画并记忆郑和下西洋的目的、时间、次数、范围、最远、规模、意义等相关知识。
2、了解戚继光抗倭的历史背景，简述其抗倭的经过。
并明确其抗倭的意义。
（可分组讨论完成）3、葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的时间，为什么说是“攫取”呢？（分组讨论完成）（二）合作探究：1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：（1）郑和远航取得巨大的成功，结合教材94页的动脑筋分析总结一下其成功的因素有哪些呢？（2）“倭寇”指的是哪些人？戚继光抗倭取胜的原因有哪些？试结合教材96页的动脑筋分析总结。
（3）戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，试分析一下他们的相同和不同的地方。
（三）拓展延伸：通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了解，你觉得为什么六百年后的今天，郑和仍值得我们纪念？（郑和下西洋对我们的影响与启示。
）（结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表思考）（四）系统总结：引导学生回顾本课所学内容，总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的趋势加以分析。
示意图：（五）巩固训练：1、郑和远航最远到达（）A、非洲西海岸和地中海沿岸B、非洲东海岸和印度洋沿岸C、非洲东海岸和红海沿岸D、大西洋沿岸和南海沿岸2、戚家军九战九捷的地点是（）A、台州B、温州C、福州D、泉州3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（）A、1553年，1999年B、1554年，2000年C、1355年，1999年D、1533年，1997年4、下列陈述中，哪一项是错误的？（）A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区B、明朝时期，我国是世界上最富强的国家C、16世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海D、葡萄牙殖民者攫取了澳门。
七年级历史下册第16课中外的交往与冲突导学案(无答案)新人教版
第十六课中外的交往与冲突【课程导入】郑和下西洋创造了中国和世界航海史上的壮举。
那么，你知道郑和是什么人吗？西洋又指的是什么地方呢？郑和下西洋的海船模型最大的海船长44丈，宽18丈郑和为什么要不远万里远洋航行呢？他一共去了几次？具体的路线又是怎样的？他都到过今天的哪些国家和地区呢？这些国家和地区的人民欢迎他吗？郑和戚继光明朝中期，我国东南沿海地区倭患严重。
你知道“戚家军”抗击倭寇的故事吗？这支军队是由谁领导的呢？“封侯非我意，但愿海波平”抒发了他怎样的胸怀？这支军队是如何打败倭寇的？1999年12月21日，澳门回到祖国的怀抱。
那么，澳门是在什么时候、又是被哪个国家占领的呢？学习了这一课，同学们一定可以找到这些问题的答案。
【知识网络】【学习探索】1．有人说，郑和下西洋的目的是为了发展海外贸易，加强同世界其他国家的联系；也有人说，明成祖命郑和下西洋，主要是为了宣扬明朝的国威，扩大明朝在海外的政治影响，巩固朝贡体系；还有人说，郑和下西洋的目的是为了追寻建文帝的下落。
对于上面种种说法，你怎么认为呢？2．2005年是郑和下西洋600周年。
600年前，郑和率领一支规模庞大的船队开始了其航海壮举，“云帆高张，昼夜星驰”，先后到达亚非30多个国家和地区；600年后，中国政府宣布将郑和下西洋的7月11日定为中国航海日，以示纪念。
请结合下页地图，谈谈郑和下西洋的壮举。
3．嘉靖三十四年（1555年），浙江地区倭患严重。
明政府调戚继光至浙江，以抵抗倭寇。
“继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。
又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。
‘戚家军’名闻天下。
”请结合教材和上述材料，分析戚继光取得抗倭胜利的原因。
【自我测评】一、选择题1．下列促成郑和下西洋的条件有（）。
①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进③皇帝的支持④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②③2．下列杰出历史人物中，属于明代民族英雄的是（）。
人教版七年级历史下册第十六课导案
第十六课中外的交往与冲突备课时间：授课时间：【教学目标】１.郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙与澳门的基本史实２.分析郑和下西洋的影响，培养学生辩证分析问题的能力3. 通过学习，使学生明了郑和远航增进了我国同亚非各国的友谊，增强民族自信心和自豪感【教学重点】郑和下西洋、戚继光抗倭【教学难点】如何记忆本课涉及的时空概念和古今地名【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【激情导入、明确目标】2008年8月8日，北京第29届奥林匹克运动会开幕式上的文艺表演展现了中国的灿烂文明，其中“郑和下西洋”一幕再现了600多年前明朝的郑和7次率领船队远航，创造世界航海奇迹的辉煌历史。
举世瞩目的奥运会开幕式能够选取“郑和下西洋”这一历史事件来展现中国的灿烂文明，说明其在中国和世界历史上有着巨大影响。
那么，你知道郑和是什么人吗？西洋指的又是什么地方呢？郑和为什么要不远万里进行远洋航行呢？郑和下西洋创造了怎样的航海奇迹呢？今天我们就一同走进这段历史。
【教学过程】一、自主学习、发现问题㈠.阅读教材，第一标题“郑和下西洋”完成学案。
1.背景：________前期，我国是________的国家。
2.目的：为了加强同_____________的联系。
3.时间：______年，明_____派_____率27000多人第___次下西洋，年---______年，郑和先后___次下西洋，到过亚非____多个国家和地区。
4.航线：_____港----________峡----________洋----________（最远）5.影响：促进了中国和亚非各国的________，加强了我国和亚非各国的________。
㈡.阅读教材，第二标题“戚继光抗倭”完成学案。
1.背景：元末明初，_______（日本武士、商人、海盗）经常骚扰我国沿海地区。
2.抗倭：_______组建“戚家军”，纪律严明，英勇善战。
3.线路：_______（九战九捷）---- _______----_______4.作用：平息了的倭患。
七年级历史下册 第16课 中外的交往与冲突导学案 新人教版
中外的交往与冲突学习目标：1．了解郑和下西洋．戚继光抗倭．葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
2．通过观察《郑和下西洋纪念邮票》．读《郑和下西洋路线图》．分析郑和下西洋的影响。
3．通过对郑和下西洋．戚继光抗倭等事件的学习，以形成正确的人生观和健全的人格。
学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。
一、自主学习（一）郑和下西洋1．背景：明朝前期，我国是世界上强盛的国家。
2．目的：为了加强同的联系，郑和下西洋派遣。
3．过程：（1）时间：从年到年前后，先后七次下西洋（2）路线：郑和的舰队从出发，到过亚非个国家和地区，最远到达。
4．意义：加强了我国和的友好关系，促进了和亚非各国的经济交流（二）戚继光抗倭1．倭寇：元末明初，日本的武士．商人．海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为2．背景：明朝中期以后，海防松弛，倭寇与奸商勾结为患，明政府派遣戚继光等抗倭。
3．过程：戚继光组建出一支抗倭队伍，人称“”，在浙江九战九捷。
后又赴，与当地军民并肩抗倭。
4．意义：抗倭取得重大胜利，东南沿海的倭患被平息。
戚继光是我国的民族英雄。
（三）．葡萄牙攫取在澳门的居住权1．从开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。
2．年，殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
二、儿歌记忆我国航海历史上，郑和七次下西洋，亚非经济大交流，友好关系长又长。
民族英雄戚继光，抗倭战斗是名将，英勇善战戚家军，九战九捷平浙江。
知识拓展动脑筋：1．郑和为什么．．．．．你认为是什么原因？答：他们讲的各有道理，但都只讲出了问题的一个方面。
郑和远航取得成功的原因很多，首先是客观条件，包括当时经济发展，造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文．历史知识的积累等，这些都是郑和能够成功地实现远航的科学技术条件。
再就是主观因素，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时，他还具有一定的政治经验和组织才能；另外，郑和出生在回族家庭，有皈依佛教，熟悉伊斯兰教教义，西洋各国大都信仰佛教或伊斯兰教，这也是他远航成功的重要条件。
人教部编版历史七年级下册 第16课 明朝的科技、建筑与文学 导学案
2021-2022学年人教部编版历史七年级下册第16课明朝的科技、建筑与文学导学案【知识与能力】识记《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技巨著的作者、主要特点及其地位;知道明长城的东西起止点和北京城的布局特点，体会中国古代人民的智慧和创造力；归纳明代文学领域的主要成就，知道《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》的作者、主要内容和艺术特点。
【过程与方法】三位科学家成功的原因：设计一张明代三大科技巨著简表；紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点；通过交流、了解各部小说主要内容，明确它们都有反封建的时代特色，知道它们在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
【情感态度与价值观】通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，培养刻苦学习、勤于思考、脚踏实地、开拓进取的品质；使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。
【重点难点】教学重点：李时珍和《本草纲目》、北京城和明长城，明朝小说的文学成就和时代特点。
教学难点：由明朝三部科学巨著，指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
（多媒体展示图片）雄伟壮观的万里长城凝聚着我们祖先的血汗和智慧。
它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。
我们今天看到的长城是何时修筑的，修筑的目的是什么？知识点一：科技名著【新知导学自主学习】【学习目标】【多元导入】1、李时珍：药物学著作《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。
2、宋应星：科技巨著《天工开物》，覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。
被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
3、徐光启：农业著作《农政全书》，分为农本、田制、农事、水利、农器等大类，全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果。
知识点二：明长城和北京城1、明长城（1）目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。
人教版七年级历史下册导学案：第16课 中外的交往与冲突
第16课中外的交往与冲突一、学习目标1. 知道郑和下西洋．戚继光抗倭．葡萄牙攫取澳门居住权等基本史实，掌握明朝对外关系概况．2. 分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力．二、旧知识巩固（3分钟）：明朝什么时候由谁建立的？为巩固政权采取了什么措施？三、学生自学，完成学习任务（30分钟）(一)独学（10分钟）：（要求：学生认真阅读教材并提出不懂得地方，写在导学案上；根据导学案提供的内容，在书上进行勾画和记忆，然后闭书完成预习部分。
）★郑和下西洋（重点）：（阅读P93-95）（P94动脑筋）1．条件：①明初国力强盛，社会安定；②拥有当时世界上最先进的船只和航海技术；③船上有航海图和罗盘针；④郑和个人的知识和才能。
2．目的：为了（笔记．记忆），派遣下西洋。
3．时间：──年，郑和下西洋。
4．到达地区：到过亚非三十多个国家和地区，最远到达和。
5．意义：①郑和的远航，促进了（笔记．记忆），加强了（笔记．记忆）．（P95）②郑和下西洋比欧洲航海家的远航早了半个多世纪，郑和是我国也是世界上的伟大航海家。
★戚继光抗倭（重点）：（阅读P96）1．倭寇：元末明初日本的武士．商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为" "。
2．背景：明朝中期，倭寇入侵中国东南沿海，烧杀抢掠，明政府派遣等抗倭。
3．概况：戚继光组建" "，得到人民群众的支持，在九战九捷，荡平倭寇；后又率部剿灭了。
的倭寇；东南沿海的倭患被平息了。
4．评价：戚继光是我国一位杰出的英雄．其_____________精神永载史册。
★葡萄牙攫取在澳门的居住权（阅读课本97页）1．_________世纪欧洲殖民者开始侵略活动；2．________年，葡萄牙攫取在澳门的居住权；3．________年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权。
（二）对学（20分钟）：1.组内交流检查（5分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。
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第16课中外的交往与冲突
（总第16课时）
学习目标：
1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝
对外关系的概况。
2、通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》、分析郑和下西洋的
影响。
3、通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅
力，以形成正确的人生观和健全的人格。
学习重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹
学习难点：本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，给学生的学习带来不便。
学习过程：
（一）自主学习：
阅读教材回答以下问题：
1、标画并记忆郑和下西洋的目的、时间、次数、范围、最远、规模、意义等相关知识。
2、了解戚继光抗倭的历史背景，简述其抗倭的经过。
并明确其抗倭的意义。
（可分组
讨论完成）
3、葡萄牙殖民者攫取澳门居住权的时间，为什么说是“攫取”呢？（分组讨论完成）
（二）合作探究：
1、我的问题：
2、我们的问题：
3、老师的问题：（1）郑和远航取得巨大的成功，结合教材94页的动脑筋分析总结一
下其成功的因素有哪些呢？
（2）“倭寇”指的是哪些人？戚继光抗倭取胜的原因有哪些？试结合教材96页的动脑筋分析总结。
（3）戚继光、岳飞、文天祥都是历史上著名的历史人物，试分析一下他们的相同和不同的地方。
（三）拓展延伸：
通过刚才我们对郑和下西洋经过的学习了解，你觉得为什么六百年后的今天，郑和仍值得我们纪念？（郑和下西洋对我们的影响与启示。
）
（结合郑和下西洋与哥伦布到达美洲对照表思考）
（四）系统总结：
引导学生回顾本课所学内容，总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的趋势加以分析。
示意图：
（五）巩固训练：
1、郑和远航最远到达（）
A、非洲西海岸和地中海沿岸
B、非洲东海岸和印度洋沿岸
C、非洲东海岸和红海沿岸
D、大西洋沿岸和南海沿岸
2、戚家军九战九捷的地点是（）
A、台州
B、温州
C、福州
D、泉州
3、葡萄牙占领澳门和中国收复澳门的时间分别是（）
A、1553年，1999年
B、1554年，2000年
C、1355年，1999年
D、1533年，1997年
4、下列陈述中，哪一项是错误的？（）
A、明朝时期，倭寇开始骚扰我国沿海地区
B、明朝时期，我国是世界上最富强的国家
C、16世纪，欧洲殖民者开始入侵我国沿海
D、葡萄牙殖民者攫取了澳门
5、看教材95页的资料和图片回答下列问题：
（1）这段材料反映了什么朝代什么事情？反映出一种什么精神？
（2）这件事起了什么作用？
（3）观察郑和下西洋图片，你能想象并描绘一个片断吗？
（4）当今世界经济全球化已日趋明显，你觉得材料中反映的几百年前的这件事对我们今天有何启发？
（六）当堂反思：
说出本节课的收获和不足。