舞蹈表演专业教学计划
舞蹈教学计划(通用3篇)
舞蹈教学计划（通用3篇）舞蹈教学打算1一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。
二、详细教学目标1、通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。
2、跳舞时与音乐协调相同。
3、对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1、动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。
2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体协作协调默契队形整齐精确〔1〕意识到在生活中留意自己体态语言行为美〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。
动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的根本训练1、学习舞蹈根本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。
三、教学进度片段舞训练〔总共四课时〕第一课时〔第一周〕根本动作练习其次课时〔第三周〕完成“打算段，第一舞段”第三课时〔第五周〕完成“其次舞段，间奏局部”第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高片段舞训练〔总共四课时〕第一课时〔第九周〕完成“打算舞段”教学其次课时〔第十一周〕完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
舞蹈教学计划模板6篇
舞蹈教学计划模板6篇随着一场教学的临近，我们是时候都来制定一份教学计划了，教学计划的制定对于很多职场中的人来说都是很关键的，网作者今天就为您带来了舞蹈教学计划模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
舞蹈教学计划篇1i.教学任务：1.提高学生对舞蹈的兴趣，提高学生的音乐节奏.通过舞蹈表演训练，学生能够理解和理解舞蹈2.掌握舞蹈的方向、力量和感觉.3. 培养学生的灵活性和协调性，培养学生大胆的个性.4. 增强学生灵活的身体素质，培养学生的合作精神.5. 培养学生舞台表演技能，增强表演欲望.6. 使学生对舞蹈表演有浓厚的兴趣，善于用肢体语言表达自己最美的`一面.3. 经过舞蹈专业训练，儿童的身体得到良好的发展，使学生在舞蹈训练中感受到舞蹈的乐趣，提高审美能力.4. 了解中国不同的民族舞蹈和具有外国特色的个人舞蹈，在基本技能训练的基础上感受舞台表演，充分发挥孩子们的长处.通过各种民族音乐学习和表演各种民族舞蹈.ii.基础培训：1.练习：压腿（前、侧、后）、踢腿（前、侧、后）、腿部控制、腰部训练2.中间动作：大踢腿（前、侧、后）、大跳跃、倒踢紫色和金色王冠、转身技巧和舞蹈训练.3. 舞蹈技能训练：身体、跳跃、转身、转身等训练.#.民族民间舞蹈，成品舞1.学习方块舞、汉舞等教材第一阶段：基础资料1.理解舞蹈2.舞蹈基本功训练第二阶段：分类舞蹈兴趣培养和基本动作体验.民族舞蹈部分：汉族民族舞蹈第三阶段：舞蹈成套学习1.民间舞蹈2.形体舞第四阶段：展示iv.教学计划9月：基础数据：了解舞蹈、了解舞蹈站立姿势、优美姿势压腿、侧踢和侧踢把手上的后踢，地面踢腿组合把手下叉（直叉和横叉）上的肩部张开练习跪空腰，跪下腰仰卧支撑，直立洗腰练习10月：兴趣培养，分类舞蹈的基本动作和组合汉族民间舞蹈的基本动作.一年级学生学习舞蹈（集合）11月：完整舞蹈学习（小苹果）（火中式）分解舞蹈动作学习安排舞蹈动作顺序进行训练完整舞蹈训练，音乐舞蹈培训体育锻炼与舞蹈整合12月-1月：舞蹈展览整合舞蹈与展示.舞蹈教学计划篇2舞蹈艺术具有鲜明的审美愉悦性。
关于舞蹈教学计划(通用9篇)
关于舞蹈教学计划(通用9篇)关于舞蹈教学计划(通用9篇)关于舞蹈教学计划1一、教学任务：1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。
5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的训练2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的.技巧，舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展示四、教学计划九月份：基本内容:认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合汉民间舞蹈的基本动作。
一年级小学生学习舞蹈（欢聚一堂）十一月份：完整舞蹈的学习（小苹果）（火火中国风）分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的顺序进行训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的巩固十二月份__一月份：舞蹈的展示巩固舞蹈，进行展示。
关于舞蹈教学计划2在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。
舞蹈教学计划13篇大全
舞蹈教学计划13篇大全（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈教学计划(3篇)
舞蹈教学计划（3篇）一、教学任务：1、增加对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈2、把握舞蹈方位、力度、感觉。
3、进展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的共性。
4、增进学生的敏捷的形体，培育学生群体的合作精神。
5、培育学生舞台表现力量，增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。
77、、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美力量。
8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训：1、练习：手位训练。
脚位训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈1、学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段：根本内容1、熟悉舞蹈2、舞蹈的根本功训练其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。
民族舞局部：汉民间舞蹈第三阶段：完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段：展现四、教学规划九月份：根本内容:熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态、美丽的体态十月份：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合汉民间舞蹈的根本动作。
十一月份：完整舞蹈的学习分解舞蹈动作的学习编排舞蹈动作的挨次进展训练完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练体能的练习、舞蹈的稳固十二月份----一月份：舞蹈的展现稳固舞蹈，进展展现。
舞蹈教学规划篇二舞蹈兴趣班是我校少年宫活动内容的一个组成局部，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。
活动面对局部学生，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
为了起到启迪才智，陶冶情操，使学生的身心安康进展的作用，我结合学校的实际状况，特做出如下规划：一、活动目的：1、让学生在舞蹈中学会呈现自己，并逐步提高表现力。
舞蹈教学计划范文汇总8篇
舞蹈教学计划范文汇总8篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的舞蹈教学计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
舞蹈教学计划篇1一、指导思想为提高学子的舞蹈方面的素养，培养对舞蹈学习的兴趣。
培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学子的乐感，丰富学子的课余生活。
让学子在舞蹈中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学子的智慧，陶冶学子的情操，使学子的身心得到健康的发展。
二、活动目标1、掌握扎实的基本功。
2、培养学子的舞蹈素养，提高审美能力。
三、活动措施1、报名工作由各班主任发动乡村少年宫舞蹈小组宣传工作，让学子自由报名，让具有舞蹈爱好的学子作为学员。
2、管理工作为能更好地完成舞蹈兴趣活动的学习目标，老师必须做到耐心辅导，全面关心爱护学子。
四、活动安排进行形体及基本功训练。
三月份：1、吸收新队员，并确定适合人选。
2、舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。
3、舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合：大腿、小腿、膝盖、脚背。
四月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。
2、舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。
五月份：1、舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。
2、舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习、下旁腰练习、六月份：1、复习小组合。
2、脚的意识及规范组合。
七月份：1、基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。
2、脚的灵活性与节奏配合。
3、基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步九月份：基本功的练习1、竖叉和横叉的练习2、腰部的练习3、肩部的练习4、脚的练习5、胯部的练习十月份：舞蹈的学习十一月份：舞蹈的学习十二月份：蒙古舞蹈的舞蹈组合一月份：汉族舞蹈的学习舞蹈教学计划篇2一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
2024舞蹈教学计划(三篇)
2024舞蹈教学计划一、教学目标1、学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。
2、这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。
二、教学内容在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等1、基本功训练；一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。
五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。
2考级内容一级内容（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、（舞鞋）四级内容（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园五级内容（北舞）1双手位、3勾绷脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶考级完成步骤一级每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）四级每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）五级每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）2024舞蹈教学计划（二）一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班是由小班____人、中班____人、大班____人组成。
2024年舞蹈教学计划范例（五篇）
2024年舞蹈教学计划范例一、情况分析：在全面提升小学生综合素质的同时，为推动学校艺术教育的持续发展，特制定本学期舞蹈兴趣班计划。
本计划旨在将教学重点置于成品舞蹈的训练。
鉴于学生在舞蹈基本功、协调能力以及音乐感受力方面尚处于起步阶段，尽管表现出强烈的积极性，但肢体动作尚不协调，难以完全遵循教师指导进行练习。
因此，教师需设计创新且适宜的教学内容，形成独具特色的教学方法和耐心的教学态度，以增强学生的亲切感，提升其舞蹈学习能力。
二、总体目标：1、通过教师的指导，激发学生对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，促进其身心全面发展。
2、训练学生的协调性、速度、肌力、耐力、爆发力和柔韧性等基础能力。
3、进行形体训练，学习基础舞蹈动作，培养学生的音乐感知力和节奏感。
4、在训练过程中，锻炼学生的注意力、反应能力和动作协调性。
5、培养学生通过舞蹈提升审美能力、表达情感和思想的创作能力。
三、活动安排：____-____学年第二学期舞蹈兴趣小组课程安排第____周1、练习队形和站立姿势。
2、明确舞蹈常规要求。
3、随音乐进行点头、耸肩等协调动作。
4、复习手位、勾绷脚、点头、耸肩等动作组合。
第____周1、练习前压腿、旁压腿动作。
2、复习前踢腿、旁踢腿动作，并能随音乐节拍进行。
3、教授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。
4、进行舞蹈练习。
第____周1、练习压胯动作，并根据音乐进行协调性练习。
2、进行舞蹈练习。
3、学习小碎步组合。
4、在单一舞蹈动作基础上学习队形变换，形成完整舞蹈形式。
第____周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。
第____周1、复习之前学习的基本功。
2、进行舞蹈练习。
2024年舞蹈教学计划范例（二）在大班幼儿阶段，孩子们的动作协调性得到显著提升。
通过教师的精心指导，我们致力于激发幼儿对舞蹈的兴趣，挖掘其舞蹈潜能，并促进其身心的全面发展。
本课程旨在训练幼儿在协调性、速度、肌肉力量、耐力、爆发力及柔软性等方面的基本能力；通过形体训练，使幼儿掌握基础的舞蹈动作，并增强其对音乐的感知力与节奏感。
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舞蹈表演专业教学计划一、专业培养目标及要求(一)专业培养目标培养具有良好道德品质和较高文化素养，知识结构较为具有创新能力、教学实践能力、表演能力的中国民族舞蹈、现代舞蹈、西方流行舞蹈的应用复合型人才。
(二)专业培养要求：1、掌握舞蹈表教专业的基本理论和基本知识。
2、在熟练掌握中国民族舞蹈、现代时尚舞蹈专业技术技能和表演风格的基础上，突出教学方法、教学规律的探讨与研究，并具有良好的实践操作能力。
3、为了适应社会实际需要，培养舞蹈表演专业应用性高等人才，本专业主要学习古典基训课、中国民间舞、中国古典舞身韵、爵士、代表性、舞蹈剧目、现代舞、流行舞等舞蹈课程，以及中国舞蹈史，舞蹈解剖学、舞蹈审美、拉班舞谱等舞蹈理论课程。
毕业生主要面向专业性表演艺术团体，也可从事社会文化舞蹈表演和文化交流工作;还可从事与本专业相关的群众文化辅导工作与社会艺术发展工作。
4、了解党和国家对艺术教育的方针政策，了解国内外音乐舞蹈表演艺术和艺术教育的发展动态。
二、学制和修业年限标准学制为全日制4年，本专业最低学分为162分。
三、课程结构及设置专业主干课必修：古典基训课(4分)，身韵课(4分)，现代舞(24分)，民间舞(24分)，素质与技巧(8分)，剧目(22分)，民间舞教学法(2分)，动作分析(2分)。
选修：爵士(2分)，代表性(2分)，街舞(2分)，素材课戏曲把子(2分)，编舞技法(2分)。
专业基础课必修：中国舞蹈史(2分)，乐理基础知识(2分)，西方舞蹈史(2分)，艺术赏析(1分)，世界舞蹈史(2分)。
选修：舞蹈解剖学(2分)，拉班舞谱(2分)，舞蹈评论(2分)。
公共基础课必修：政治(4分)，英语(8分)，计算机(4分)，艺术概论(2分)，大学语文(4分)。
选修：四、指导性教学计划五、课程简介1、课程名称：《古典舞基训课》学时数：136节学分数：4学分开课时间：第二学年先修课程：无内容提要：通过对中国古典舞基训教材进行系统的学习和掌握，使学生掌握较宽泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，具有规范、扎实的基本功和技术技巧，达到身法与技法的和谐统一，同时注重对教学思维的开发和训练，不仅提高学生身体表现能力，讲解能力、示范能力，同时掌握基本的教学方法，具有答疑纠错能力和因材施教组织实施教材的能力，为今后成为合格的舞蹈教育者打下基础。
教材名称：《古典舞教学法》参考书目：《古典舞基训》王伟著考核方式：考试2、教材名称《现代舞》学时数：408 学分数：24分开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：首先现代舞可以帮助我们的学生摆脱传统基础训训课中一些过于僵化的动作程式的束缚。
由于它特殊的训练方式(呼吸和松弛)，能够让学生的四肢充分的解放开来，对于一个舞者，四肢的解放程度，关系着舞姿的优美。
就如作为戏剧演员，解放天性的成功与否，也直接影响着演员表演技能。
其次现代舞作为我们专业的主课，也代表着属于我们现音的特色。
同时，现代舞作为一种全世界很流行的舞种存在并蓬勃发展着，我们作为新生代的舞者，没有理由不关注它的发展。
教材名称：《西方现代舞纲史》刘青弋著参考用书：《中西现代舞作品赏析》刘青弋著考核方式：考试3、课程名称：《民间舞》学时数：408节学分数24开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：民间舞课程将传统的8大民族(藏、蒙、维、朝、东北秧歌、胶州秧歌、海洋秧歌、云南花鼓灯)作为基础内容。
课程着重解决学生的身体松弛和协调性、灵活性、柔韧性、气质性以及控制力、力度、弹性、速度、节奏感、乐感、技术技巧性和表现力等。
8个民族8种不同的风格，风格的多样性，使学生基本掌握各个民族的体态动律和风格特点，达到让学生在今后教学及舞台表演中能自如运用所学知识。
在教学中通过美的启迪和熏陶，让学生在不仅仅解决肢体协调性的基础上，增强自信心加强自我表现力，也同时培养学生对民族文化及背景的认知。
还体会感知和掌握了解不同民族民间舞的风格韵律和民俗风情及基础文化知识的积累，更容易激发学生对于民族艺术的尊重和热爱。
在舞蹈专业学科对培养优秀的舞蹈艺术人才的教育中，中国民族民间舞是一门必不可少的专业必修课。
教材名称：《民间舞教学法》潘志涛著参考用书：《中国汉族民间舞》《中国民族民间舞蹈赏析》考核方式：考试。
4、课程名称：《素质与技巧》学时数：136节学分数：8分开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：素质与技巧课程是配合舞蹈基本功训练课，解决其在课堂上无法解决的难题。
大一开设此课是解决舞蹈学生的肩，腰，腿，跨，脚背的软度要求。
帮助一，二年级基本功训练课的旋转类，跳跃类等技术技巧。
二年级协助解决三，四年级古典舞基本功训练的跳，转，翻类等技术技巧。
技巧课具有很高的实用性和观赏性。
我们的学生有很多还是从普高上来的，连压腿都不会。
再者，也可以帮助从艺校上来的学生，对于跳，转，翻类技巧的运用，如果能再拔高一截，这样在我们的很多剧目里面，涉及到技巧的部分，尤其是男生，就不是问题了。
最后，因为舞蹈技术技巧课不是老师开了范儿学生就可以马上掌握的，它是需要大量的时间进行训练，使其肌肉达到熟练程度的过程。
教材名称：《中国舞蹈技巧课教材》王小琴著参考用书：同上考核方式：考试5、课程名称：《剧目课》学时数：408节学分数：22分开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：本课程是与艺术实践相结合的课程，内容选用全国各大舞蹈大赛中的优秀节目。
通过对舞蹈剧目的排练从而使学生学会激发情感、刻画人物、营造气氛，诱导学生发现自己的表演个性和艺术风格，使自己上升到较高的表演层次，使学生完成从教室到舞台的艺术上升转变过程。
舞蹈剧目课教学可以说它是融舞蹈技术技巧、风格和表演于一体，并与音乐、舞美、戏剧和文学的因素紧紧相依，是课堂教学通向舞台实践的重要桥梁，是学生的舞蹈水平、艺术水准和文化修养的全面展示，也是未来的舞蹈演员、教员、编导、理论工作者、舞蹈组织者和舞蹈演出经营者等真正认识舞蹈艺术价值的重要途径剧目排练课不仅限于民族民间舞的范畴，还可以增设小民族风格元素，甚至涉及我们专业选修课的舞种。
丰富的教学内容，会更加贴近我们的教学目标-------复合型应用性的人才。
教材名称：(多为影像资料，可以关注每届桃李杯舞蹈大赛的资料，有很多优秀作品值得我们借鉴、欣赏。
)参考用书：同上考核方式：考试5、课程名称：《民间舞教学法》学时数：68节学分数：4分开课时间：第三学年先修课程：民间舞课、剧目课内容提要：该课程是本民族民间舞表教专业的主干课，主要是学习如何运用科学的方法教授中国民族民间舞。
在教会学生研究一般性教学规律和方法的基础上，来剖析中国民族民间舞教学的个性和共性的基本规律，从中寻找到科学有效的方法。
从教学计划、教案、教学任务和目标等的制定入手，结合学生现场的模拟教学，使学生具备符合中国民族民间舞教学规律的基本能力。
教材名称：《民间舞教学法》潘志涛著参考用书：《中国汉族民间舞赏析》《少数民族舞赏析》考核方式：考试6、课程名称：《动作分析》学时数：68节学分数4分开课时间：第二学年先修课程：民间舞课内容提要：民族民间舞动作分析这一课程，是对课堂民间舞动作进行解析，让学生从民间舞动作的感性认识上升到理性认识的实践学习过程，是在透彻理解民间舞动作及深厚人文背景的情况下将所学素材灵活运用的过程。
一方面使民间舞教学变得更加充实与完善，另一方面使学生在学习中重新认识自己和审视民间舞，特别是对课堂民间舞的更深一步了解以及编创能力进一步得到提高。
该课程特点是与平日所学的民间舞课相结合的，增强学生的民族民间舞综合素质和能力。
教材名称：《民间舞动作分析》 (北舞内部教材)参考用书：《同上》考核方式：考试7、课程名称：《古典舞身韵》学时数：68节学分数：4分开课时间：第二学年先修课程：古典舞基训课内容提要：一个成熟的舞蹈演员在舞台上展现的肢体语言之所以具有审美价值和艺术魅力，是因为体现了“形、神、劲、律”的高度融合。
这正是中国古典舞身韵的重要表现手段。
“形、神、劲、律“为身韵课的训练目的。
因为即使是不同国度、不同民族的舞种，它也有属于它特定的身法和韵律。
抓住了一个舞种的身法和韵律以后，就能很快的把握住它与其他舞种风格的区别。
所以让学生真正的明白什么是“身法“与“韵律”，是很关键的一课。
教材名称：《中国古典舞身韵教学法》唐满城著参考用书：《中国古典舞神韵---元素、短句》考核方式：考试8、课程名称：《爵士》学时数：34节学分数：2分开课时间：第三学年(选修)先修课程：无内容提要：开设此课程，是为了让学生多接触一些风格性舞蹈。
爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈。
主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。
它的特征是可自由自在的跳，不必像传统式的古典芭蕾必须局限於一种形式与遵守固有的姿态，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。
教材名称：《爵士舞大辞典》北京舞蹈学院参考用书：同上考核方式：考查9、课程名称：《代表性》学时数：16节学分数：2分开课时间：第三学年先修课程：无内容提要：代表性，其实就是外国的民族民间舞蹈。
如大家常见的西班牙，还有匈牙利、意大利、中亚西亚等。
开设这个课程的目的也是为了让学生多接触一些不同与中国民间舞的东西。
了解地球那边，人民生活的状态，以及他们的民俗民风。
但是此课程的教材以及音乐视频资料甚少，所以只能作为模块选修课进行。
教材名称：《性格舞和外国民间舞教学大纲》参考用书：同上考核方式：考查10、课程名称：《编舞技法》学时数：34节学分数：2分开课时间：第三学年先修课程：动作分析课内容提要：这个课程，与动作分析有区别，但是又有联系，它从更加广阔的一个视角帮助学生增加一项技能。
让表教的学生，也增强编舞的基本常识，为以后的工作提供一项技能。
教材名称：《舞蹈编创技法》参考用书：《双人舞编舞技法》《单人舞编创技法》考核方式：考查11、课程名称：《素材课戏曲把子课》学时数：34节学分数：2分开课时间：第四学年先修课程：无内容提要：作为一种道具素材课，让学生开阔一下眼界。
教材名称：《京剧把子课教材》参考用书：《慢义京剧把子功》考核方式：考查12、课程名称：《中国舞蹈史》学时数：68节学分数：2分开课时间：第一学年先修课程：无内容提要：本课程讲述沿着中国社会发展的历史轨迹，阐述中国舞蹈发展的历史。
即古代舞蹈发展阶段，近现代舞蹈发展阶段，以及当代舞蹈发展的阶段，让学生对于中国舞蹈的发展有一个清晰的认识，从而理性的去体会中国舞蹈(古典舞与民间舞)的文化艺术内涵。
教材名称：《中国舞蹈史》《中国民族民间舞蹈史》参考用书：《中国舞蹈史》考核方式：考试13、课程名称：《西方舞蹈史》学时数：68节学分数：2分开课时间：第二学年先修课程：无内容提要：该课程讲述西方舞蹈的历史发展轨迹，对于西方舞蹈的发展历史有个理论基本认识。