留守儿童困境儿童汛期安全教育教案
《儿童防汛、防溺水安全教育》教案
《儿童防汛、防溺水安全教育》教案简介本教案旨在向儿童传授防汛和防溺水的安全知识，以提高他们应对灾害和水上活动的能力。
通过生动有趣的教学方法，使儿童在安全意识的培养中学会正确的行为和应对策略。
教学目标- 了解洪水和溺水的危害性及其预防措施- 研究如何识别和避免危险的水域- 掌握基本的防汛和防溺水自救技能- 培养正确的安全意识和行为惯教学内容和方法1. 洪水的危害与预防- 通过图片、视频等方式展示洪水的破坏力和危险性- 讲解洪水预警信号的含义和应对措施- 教授如何在洪水来临时选择安全的地方避难2. 溺水的危害与预防- 引导儿童了解溺水的原因和危险性- 教授如何判断水域的安全性和危险程度- 演示正确的游泳姿势和基本的游泳技巧3. 防汛和防溺水自救技能- 演练疏散逃生的步骤和技巧- 演练落水后的自救姿势和方法- 研究急救知识，如人工呼吸和心肺复苏术4. 安全意识和行为惯的培养- 引导儿童分析和评估周围环境的安全性- 培养儿童在水域活动时的自我保护意识- 强调遵守安全规则的重要性教学评估方式- 针对每个教学内容进行小测试，检验儿童对知识的掌握情况- 观察儿童在模拟情境下的应对能力和技巧表现- 定期组织实际演练和模拟救援活动，评估儿童真实应对能力教学资源准备- 洪水和溺水的相关图片、视频资料- 救生圈、救生衣等教具- 急救训练模型和相关教材- 安全提示卡片和小册子通过本教案的实施，希望能够提高儿童的防汛和防溺水安全意识，增强他们的自我保护能力，有效预防和减少因洪水和溺水而造成的伤害和事故发生。
同时，也希望通过儿童的影响力将这些安全知识传递给更多的人，共同建设安全的社会。
防汛安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洪水的基本知识，知道洪水可能带来的危害。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识和能力，提高应对洪水灾害的应变能力。
3. 情感目标：让幼儿树立安全意识，学会关心自己和他人，增强团队协作精神。
教学重点：1. 幼儿了解洪水的基本知识。
2. 幼儿掌握自我保护的方法。
教学难点：1. 幼儿在遇到洪水时，如何正确应对。
教学准备：1. 水灾图片、视频2. 演示洪水发生时的场景3. 防汛安全知识卡片4. 演练道具（如救生圈、救生衣等）教学过程：一、导入1. 教师出示水灾图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它会给我们的生活带来哪些危害？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是洪水，洪水会给我们的家园带来很大的危害，比如房屋倒塌、道路中断等。
”二、讲授新课1. 教师讲解洪水的基本知识，如洪水的成因、类型、特点等。
2. 通过视频展示洪水发生时的场景，让幼儿直观感受洪水的危害。
3. 分组讨论：洪水可能给我们的生活带来哪些危害？如何应对？三、实践活动1. 教师发放防汛安全知识卡片，让幼儿阅读并了解相关知识。
2. 演示洪水发生时，如何正确使用救生圈、救生衣等工具。
3. 幼儿分组进行模拟演练，练习如何在洪水来临时自救和互救。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次课程内容，强调防汛安全的重要性。
2. 幼儿分享自己在演练中的收获和体会。
3. 教师总结：“在日常生活中，我们要时刻注意安全，提高自我保护意识，遇到危险时要勇敢应对，保护自己和他人。
”五、作业1. 回家后，向家人宣传防汛安全知识。
2. 与家人一起制定家庭防汛预案。
教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、讨论和实践活动中的表现。
2. 知识掌握程度：检查幼儿对防汛安全知识的掌握情况。
3. 自我保护能力：观察幼儿在模拟演练中的应对能力。
教学反思：本节课通过图片、视频、实践等多种形式，让幼儿了解洪水的基本知识，提高他们的自我保护意识和能力。
留守儿童防汛安全预案
留守儿童防汛安全预案一、预案编制目的为及时、有效应对本地区留守儿童在防汛期间可能发生的安全问题，最大限度地减少自然灾害对留守儿童生命财产安全的危害，保障留守儿童的安全，制定本预案。
二、预案适用范围本预案适用于本地区在防汛期间留守儿童的安全生产及应急管理工作。
三、预案编制依据1. 中华人民共和国安全生产法；2. 中华人民共和国防洪法；3. 国家安全生产监督管理局《关于加强安全生产应急管理的意见》；4. 国务院《关于加强气象灾害防治工作的意见》；5. 教育部、国家安全生产监督管理局《关于加强学校安全生产工作的意见》。
四、预案目标1. 提高留守儿童防汛安全意识，加强防汛知识宣传和教育；2. 建立健全留守儿童防汛安全责任制，明确各级领导和部门的职责；3. 完善留守儿童防汛安全基础设施，提高抗灾能力；4. 加强留守儿童防汛安全监测预警，及时排除安全隐患；5. 制定留守儿童防汛安全应急预案，提高应对突发事件的综合素质。
五、留守儿童防汛安全措施1. 加强防汛宣传教育，提高留守儿童防汛安全意识，使留守儿童了解防汛知识，掌握自救互救技能；2. 建立健全留守儿童防汛安全责任制，明确留守儿童监护人的防汛安全职责，加强留守儿童防汛安全巡查；3. 完善留守儿童防汛安全基础设施，包括住房、学校、集中供养设施等，提高抗洪排涝能力；4. 加强留守儿童防汛安全监测预警，密切关注气象变化，及时发布预警信息，提前采取应对措施；5. 制定留守儿童防汛安全应急预案，明确应急响应程序、救援措施、责任人和应急资源配置，组织应急演练；6. 加强留守儿童防汛安全应急救援，一旦发生险情，立即启动应急预案，确保留守儿童的生命安全。
六、留守儿童防汛安全应急预案1. 应急响应程序：一旦接到防汛预警信息，立即启动应急预案，按照预定的程序和措施组织留守儿童转移和救援；2. 救援措施：组织留守儿童向高地、安全地带转移，确保留守儿童的生命安全；3. 责任人：留守儿童监护人、学校负责人、政府部门负责人等；4. 应急资源配置：储备必要的防汛物资，如救生衣、雨具、食物、药品等；5. 应急演练：定期组织留守儿童防汛安全应急演练，提高应对突发事件的综合素质。
2024年幼儿园汛期安全教育教案精选
2024年幼儿园汛期安全教育教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿安全常识》教材第四章“汛期安全”，详细内容包括：汛期来临前的准备工作、洪水来临如何应对、汛期后防疫注意事项、自救互救技能训练。
二、教学目标1. 让幼儿了解汛期安全的基本知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在汛期来临时的自救互救能力。
3. 增强幼儿对自然灾害的防范意识，减轻灾害带来的心理压力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：自救互救技能的掌握，汛期后防疫措施的落实。
2. 教学重点：汛期来临前的准备工作，洪水来临如何应对。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、安全常识卡片、汛期安全宣传画。
2. 学具：洪水自救互救模拟道具、汛期安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示汛期来临的情景，引导幼儿关注并讨论如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）（1）汛期来临前的准备工作：讲解如何关注天气变化，提前做好家庭防范措施。
（2）洪水来临如何应对：讲解洪水来临时的自救互救方法，如寻找高处避难、使用救生器材等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）自救互救技能训练：组织幼儿进行洪水自救互救模拟演练。
（2）引导幼儿思考如何在日常生活中关注汛期安全。
六、板书设计1. 汛期安全知识框架图。
2. 自救互救技能步骤图。
3. 汛期后防疫注意事项清单。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你和家人一起制作一份家庭汛期安全计划。
（2）洪水来临时的自救互救技能练习。
2. 答案：（1）家庭汛期安全计划：包括家庭成员分工、应急物资准备、避难地点选择等。
（2）洪水自救互救技能：如使用救生圈、爬树、抱住固定物体等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享家庭汛期安全计划，提高家长对汛期安全的重视程度。
同时，开展汛期安全主题活动，如绘画、演讲等，巩固幼儿所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：自救互救技能的掌握，汛期后防疫措施的落实。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿关注并讨论汛期来临的应对方法。
幼儿园安全之花：守护儿童夏季防汛知识教案
幼儿园安全之花：守护儿童夏季防汛知识教案夏季是汛期，遭遇暴雨和洪涝灾害的可能性增加，儿童的安全问题备受关注。
针对幼儿园小朋友的夏季防汛知识教育显得尤为重要。
在幼儿园安全教育方案中，要注重对儿童进行防汛知识的普及和培训，让他们在遇到汛期天气时能够做出正确的应对和自救行为。
下面我们就来探讨一下如何制定一份全面的幼儿园夏季防汛知识教案，守护幼儿园儿童的安全。
一、认识汛期1. 什么是汛期在夏季，降雨量增多，易出现暴雨和洪涝等自然灾害，这段时间被称为汛期。
在汛期中，幼儿园儿童需要学会认识暴雨和洪涝，了解这些自然灾害可能对生活和安全带来的威胁。
2. 汛期的特点汛期的特点是雨量大、天气多变、容易引发洪涝等灾害。
在了解汛期的特点后，幼儿园儿童可以更好地做好防范和自救准备。
二、防汛知识1. 暴雨天气要注意什么暴雨天气时，广告牌、房屋、电线等易被风雨摧毁，处在这些险地要特别小心。
幼儿园儿童在暴雨天气时应该及时躲进屋内，远离可能存在的安全隐患。
2. 如何避免溺水暴雨容易造成城市内涝，形成积水，幼儿园儿童应该远离积水，并避免玩耍或嬉水。
3. 如何自救在遇到洪涝灾害时，幼儿园儿童应该学会自救，如何找到安全的地方躲避、如何呼救等，这些知识可以帮助他们在危险来临时做出正确的应对。
三、教案制定建议1. 制定多媒体教学计划可以结合图片、视频等多媒体形式，生动形象地向儿童介绍暴雨和洪涝灾害的危害和防范知识。
2. 开展应急演练在平时课程中，可以组织儿童进行暴雨和洪涝的应急演练，让他们在游戏中掌握相应的自救技能，提高应对灾害的能力。
3. 向家长普及防汛知识可以通过家长会、微微群等渠道，向家长宣传夏季防汛知识，让他们在家中也能够教育孩子如何正确应对汛期天气。
四、总结与展望在幼儿园安全教育中，夏季防汛知识的普及和培训是非常重要的。
通过全面的夏季防汛知识教案，可以帮助儿童更好地认识汛期，掌握应对暴雨和洪涝的正确方法，提高他们在灾害来临时的自救能力。
留守儿童防汛安全预案
一、预案背景随着夏季的到来，我国南方地区常常遭遇强降雨天气，容易引发洪涝、泥石流等自然灾害，给留守儿童的生命财产安全带来严重威胁。
为保障留守儿童在汛期的安全，特制定本预案。
二、预案目标1. 提高留守儿童防汛安全意识，确保其在汛期生命财产安全。
2. 建立健全留守儿童防汛安全工作机制，提高应急处置能力。
3. 加强与家长、学校、社区等部门的沟通协作，形成合力，共同保障留守儿童安全。
三、预案组织机构及职责1. 领导小组：由当地政府、教育部门、民政部门、社区、学校等相关部门负责人组成，负责统筹协调、指挥调度。
2. 工作小组：由领导小组下设，负责具体实施、协调各部门、落实各项措施。
3. 监督检查组：由纪检监察部门、教育部门、民政部门等组成，负责监督检查预案落实情况。
四、预案措施1. 安全教育（1）加强留守儿童防汛安全教育，提高其自我保护意识。
（2）通过学校、社区、家长等多种渠道，普及防汛知识，提高留守儿童应对自然灾害的能力。
2. 信息收集与预警（1）密切关注气象、水文等部门发布的预警信息，及时传递给留守儿童及家长。
（2）建立留守儿童信息数据库，掌握留守儿童的家庭住址、联系方式等基本信息。
3. 应急处置（1）一旦发生汛情，立即启动应急预案，组织救援队伍赶赴现场。
（2）对留守儿童进行紧急疏散，确保其生命安全。
（3）对受灾留守儿童进行心理疏导，帮助他们度过难关。
4. 后期保障（1）对受灾留守儿童进行生活救助，确保其基本生活需求。
（2）协助家长恢复正常生活，协助学校开展复课工作。
五、预案实施1. 各级政府、学校、社区要高度重视留守儿童防汛安全工作，认真贯彻落实本预案。
2. 各部门要加强沟通协作，形成合力，共同保障留守儿童安全。
3. 预案实施过程中，要定期开展自查自纠，确保预案落实到位。
六、预案修订本预案自发布之日起实施，如遇特殊情况需修订时，由领导小组负责组织修订，并报上级部门批准。
七、附则1. 本预案由当地政府负责解释。
小学生防洪防汛防溺水教育教案（精选5篇）
小学生防洪防汛防溺水教育教案小学生防洪防汛防溺水教育教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学生防洪防汛防溺水教育教案（精选5篇），欢迎大家分享。
小学生防洪防汛防溺水教育教案1教学目标：1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故。
而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
二、防汛知识教育1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;3、尽力躲避大浪;4、尽量抓住浮托物;5、挥动鲜艳衣物呼救;6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。
放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
三、防溺水知识教育(一)、游泳小常识：1、必须在家长(监护人)的带领下去游泳。
单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。
中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。
幼儿汛期安全教育教案(通用)
，担心自己和家人的安全。
悲伤和无助
02
灾害可能导致儿童失去亲人、家园和财物，从而产生悲伤和无
助感。
行为问题
03
受灾儿童可能会出现行为问题，如攻击性、退缩、过度依赖等
，这些行为可能是他们应对压力和情绪困扰的方式。
心理辅导方法介绍
倾听和理解
耐心倾听儿童的感受和经历，表达对他们的理解和支持，让他们 感受到被关注和被理解。
利用多媒体手段进行宣传教育
我们将利用多媒体手段进行宣传教育，通过动画、图片等形式让幼儿更加直观地了解汛期 安全知识。
鼓励幼儿参与防汛实践活动
我们将鼓励幼儿积极参与防汛实践活动，让他们在实践中感受防汛的重要性，并培养他们 的实践能力和团队协作精神。
THANKS
建立支持系统
家长和学校可以联合社区、专业机构等资源，建立儿童心理支持系统 和危机干预机制，为受灾儿童提供及时的心理援助和支持。
06
总结回顾与展望未来工作 方向
本次汛期安全教育成果展示
1 2
增强了幼儿对汛期的认识和了解
通过本次教育，幼儿们对汛期的概念、特点、危 害等方面有了更加深入的认识和了解。
提高了幼儿的自护自救能力
安全性
选择没有安全隐患的场地，如远离河 流、池塘、高压线等危险区域。
便捷性
选择交通便利、易于到达的场地，方 便幼儿和家长前往。
适宜性
根据活动内容和幼儿年龄特点，选择 适宜的场地，如宽敞、平坦、无障碍 物的户外场地。
天气预报关注事项
及时性
提前关注天气预报，了解活动当 天的天气情况，以便做好应对措
施。
在教育过程中，我们注重培养幼儿的自护自救能 力，让他们掌握了一些基本的防汛知识和技能。
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留守儿童困境儿童汛期安全教育教案
一、教学目标：
1、了解洪水的相关危害，提高防洪意识。
2、了解洪水的特点等相关知识。
3、了解洪水暴发时的紧急自救措施。
二、教学内容：
（一）导入
1、观看洪水造成的危害的图片或发放一些相关资料。
2、留守儿童困境儿童谈观看后的体会。
3、教师总结：是啊，古人说“洪水猛兽”洪水造成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，甚至夺去我们的生命。
所以我们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎么做。
（二）了解洪水的相关知识
1、了解洪水的类型
洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。
主要的是暴雨洪水。
结合本地特点，请留守儿童困境儿童分析本地可能发生什么洪水。
（暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水）
2、洪水的主要特点：
（1）季节性明显
洪水集中出现的季节时段称之为汛期。
江河每年汛期来临的时间
有一定规律，它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。
（3）江河洪水年际变化不稳定
暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析，使留守儿童困境儿童明白防洪措施的可能性与必要性
（三）了解洪水暴发时的紧急自救措施
1、受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
2、洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。
不要单身游水转移。
3、在山区，如果连降大雨，很容易暴发山洪。
遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4、发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
5、了解呼救的方法：
sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅
是火警，也可以是抢险救援电话）
（四）留守儿童困境儿童总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。
（五）强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。
三、结合本校具体情况特要求做到以下几点：、
1、回校或回家路上若发现路面过水，则原地返回，由家长或老师接送。
2、不能到江、河、水库等游泳，特别是不明水域。
3、发洪水时若不能回校一定要与班主任取得联系。
4、学校规定的特殊村寨的留守儿童困境儿童在发洪水期间，学校安排老师送行的，则留守儿童困境儿童到家后要打电话给班主任报平安。
5、汛期留守儿童困境儿童离校须经班主任和值周办领导签字方可离校。
四、本课结束，教师总结：
水火无情，我们平时要多关注周围的环境，避免伤害。
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