学习要有好习惯
培养良好学习习惯(4篇)
培养良好学习习惯（4篇）但凡成绩优秀的同学都有一个比较好的学习习惯，那么，如何培养良好的学习习惯，就成为了家长、老师、学生关心的话题，下面是我辛苦为朋友们带来的4篇《培养良好学习习惯》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
培养良好学习习惯篇一提起习惯篇的教学恐怕很多老师都感到非常尴尬：一来，习惯太重要了，有话为证：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
” （威廉·詹姆士）“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就是要培养良好的学习习惯。
”（叶圣陶）；二来，习惯篇的教学实际操作起来颇为不易，或因为“就图讲图”缺少亲身实践的体验而陷入“空洞说教”的樊篱，难以在学生心中播下“种子”；或因为“为讲而讲”，一讲了之，忽略了学以致用，而“昙花一现”。
君不见学生在课堂上该如何如何说得头头是道，可过后“涛声依旧”，正应了这么一句话“一说就懂，一做就错”。
那么如何让习惯篇的教学不再枯燥而又空洞，变得灵动富有情趣，让学生学以致用，习以惯之呢？下面是我在备课和上课中的一点小花絮，尽管还是那样的稚嫩，但多多少少也显现出我思考的痕迹。
1、读书有选择看到这个题目，我就在思考：这一课首先应给学生埋下爱读书的“种子”（尽管这不是本次习惯篇教学的重点），然后才谈得上去选择有益的图书，要让浓郁芬芳的书香飘进学生的心田。
该如何去做呢？思来想去，忽然想起开学第一天，我写给学生的信中介绍过犹太人是最有智慧的民族，因为他们爱读书，所以，我准备以“智慧”为突破口。
上课伊始，我便给学生讲起了发生在犹太人家庭中的事：犹太家庭的孩子，几乎都要回答大人这样一个问题：“有一种没有形态、没有颜色、没有气味，任何人都抢不走的宝贝，它比金子、宝石更值钱，只要你活着，它就永远跟着你。
”“你们知道是什么吗？”我把这个问题抛向了学生，大概是学生很善于联想的缘故，说到了犹太人便条件反射似的猜出了是“智慧”。
接着，我给学生解读了“智慧”：“智”由“知”、“日”组成，每天知道一点就是智；“慧”由“心”、“倒山”、“两个丰”组成，意思就是心中的那座山被推倒（遇到问题、解决问题），获得双丰收。
学习的好习惯
学习的好习惯
一、提前预习，主动学习，经常复习。
二、认真听讲，做好笔记。
三、大胆提问，勇于回答。
四、仔细审题，认真答题，反复检查。
五、不放过任何一个自己不懂的问题。
六、按时独立完成作业。
七、写作业时姿态端正，握笔正确。
八、及时改正错误，整理错题本。
九、学习新知识，巩固旧知识。
十、书写工整。
写作业要做到三个三规定好写作业时间不超时。
写作业不吃东西。
不写作业不边写边玩。
眼到：要看清楚作业内容，读题清晰。
口到：边看边小声读。
心到：写作业要认真用心思考。
背课文：读三遍再背
写错字：订正三遍后再写一写。
做错题：整理错题本，学会举一反三。
学习的好习惯
学习的好习惯学习是每个人成长的必经之路，而养成良好的学习习惯是取得成功的关键。
下面我将分享一些关于学习的好习惯，希望能够帮助大家更好地提高学习效率。
首先，要有明确的学习目标。
在学习之前，我们应该明确自己的学习目标，知道自己想要学到什么知识和技能。
只有有了明确的目标，我们才能更有针对性地进行学习，避免浪费时间和精力。
其次，要制定合理的学习计划。
制定一个合理的学习计划可以帮助我们更好地安排学习时间，合理分配各科目的学习时间，避免出现学习上的压力和焦虑。
同时，学习计划也可以帮助我们更好地掌握学习进度，及时调整学习策略。
第三，要保持专注和集中。
在学习过程中，我们要保持专注和集中，避免分心和浪费时间。
可以选择一个安静的学习环境，远离干扰因素，集中精力投入到学习中去。
同时，可以采取一些提高注意力的方法，比如番茄工作法等。
第四，要及时复习和总结。
学习不是一蹴而就的过程，需要不断地复习和总结。
及时复习可以帮助我们巩固所学知识，避免遗忘。
同时，总结可以帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
第五，要保持积极的学习态度。
学习是一项持久的事业，需要坚持不懈。
在学习过程中，我们要保持积极的学习态度，勇于面对困难和挑战，不断提高自己的学习能力和水平。
只有保持积极的学习态度，我们才能不断进步，取得成功。
总之，养成良好的学习习惯对于我们的学习和成长至关重要。
通过制定明确的学习目标，制定合理的学习计划，保持专注和集中，及时复习和总结，以及保持积极的学习态度，我们可以更好地提高学习效率，取得更好的学习成绩。
希望大家都能够养成良好的学习习惯，不断进步，取得成功。
这4个学习的好习惯要好好培养，学习才会更高效
这4个学习的好习惯要好好培养，学习才会更高效
我们平时学习要注意培养良好的学习习惯，拥有良好的学习习惯会让我们学习更有效率一些，下面小编就来分享几个不错的学习方法吧!
1、有欣赏老师的习惯
有很多人偏科除了对某门课程没什么兴趣外，和老师也还是有关系的，有些不喜欢某一科的老师哪一科就没怎么学习，其实我们要学会欣赏老师，能当上老师的就说明有地方可以让我们学习的。
2、自主预习的习惯
预习时所有学霸都有的一个习惯，预习时培养我们自习的习惯，还有也是一个提高我们上课效率的方法，通过预习我们能发现重点难点，这样上课就能针对性的去听课了。
3、仔细审题的习惯
审题审不好容易让你偏离题目的意思，或者容易漏掉一些条件，导致你做题错误，所以审题的时候要会抓住重点，比如关键字词、条件、数字、单位等把这些都划出来，能起到一个提醒的作用，避免忽略了一些关键的答题条件。
4、专心听课的习惯
上课积极的参与到课堂中能提高我们的学习效率，而且更能让我们把心放在课上，所以上课要积极思考、积极回答老师问题、积极做笔记还有要积极与同学讨论问题，这些都是专心参与课堂的好方法。
第八课《学习需要好习惯》教案
（3）掌握学习方法：指导学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。
举例：分享记忆技巧、阅读方法、合作学习等，帮助学生提高学习效果。
2.教学难点
（1）时间管理能力：学生往往难以做到合理规划时间，容易导致学习效果不佳。
同学们，今天我们将要学习的是《学习需要好习惯》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过学习计划难以坚持的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何养成良好的学习习惯。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解良好学习习惯的基本概念。良好学习习惯是指在学习过程中形成的一种规律性的、有助于提高学习效率的行为方式。它对于提升学习成绩、培养自主学习能力具有重要意义。
最后，通过这节课的教学，我深感教学反思的重要性。作为教师，我们要时刻关注学生的学习情况，不断调整教学策略，以满足他们的需求。同时，我们还要关注自己的教学表达和教学方法，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习，真正实现寓教于乐。
突破方法：分享成功人士克服困难的故事，引导学生正确面对挫折，培养其克服学习困难的信心。
（4）养成良好的学习习惯：学生需要长期坚持，才能真正养成良好的学习习惯。
突破方法：持续关注学生的学习过程，定期检查学习计划执行情况，对学生的进步给予肯定和鼓励，使其逐步养成良好的学习习惯。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
此外，课堂实践活动也让我看到了学生的积极性和创造力。在分组讨论和实验操作环节，学生们表现出了很高的热情，他们提出了很多有关良好学习习惯的实际问题，并尝试通过合作解决问题。这让我深感欣慰，也让我认识到激发学生主动探究的重要性。
好的学习习惯有什么
好的学习习惯有什么
好的学习习惯对于提高学习效率和成绩起着至关重要的作用。
以下是一些好的学习习惯：
1. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划可以帮助你合理安
排时间，提高学习效率。
在学习计划中包括每天的学习任务和目标，以及复习和测试的时间安排。
2. 养成良好的时间管理习惯：合理安排时间，充分利用每一分钟，避免拖延和浪费时间。
可以使用时间管理工具来帮助自己更好
地管理时间。
3. 注重课堂笔记：在课堂上认真听讲，做好笔记，可以帮助你
更好地理解和掌握知识。
及时整理和复习课堂笔记，可以加深记忆。
4. 多做练习：通过做大量的练习题，可以帮助你巩固知识，提
高解题能力。
可以选择不同难度的练习题，逐步提高自己的水平。
5. 注重复习和总结：定期复习所学知识，可以帮助你巩固记忆，避免遗忘。
在复习的过程中，可以总结知识点，加深理解。
6. 主动提问和讨论：在学习过程中，遇到问题要及时提问，与
同学讨论，可以帮助你更好地理解知识。
通过和他人交流，可以开
拓思维，提高学习效果。
7. 坚持不懈：学习是一个持续不断的过程，需要坚持不懈。
遇
到困难和挫折时，要保持信心，不要轻易放弃。
总的来说，好的学习习惯包括制定学习计划、良好的时间管理、课堂笔记、多做练习、复习和总结、主动提问和讨论、坚持不懈等。
只有养成这些好的学习习惯，才能提高学习效率，取得更好的成绩。
希望以上建议对你有所帮助。
良好的学习习惯有哪些
良好的学习习惯有哪些良好的学习习惯有哪些，课考拉整理了关于这个问题的相关内容，一起来看看。
小学生应该养成哪些生活和学习习惯？一、学习上的习惯：1、上课认真听讲，注意力集中，不做小动作。
2、做作业仔细认真，做完后认真检查，按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
3、错题必纠。
4、不耻下问。
5、背诵、默写。
6、课前预习。
7、课后复习。
8、要有争先创优的好习惯。
9、养成好读书习惯。
9、按时上学，不迟到，不早退，有病有事要请假。
10、认真上好早读和午间自习，老师在和老师不在一个样，自觉遵守纪律。
11、认真做广播操、眼保键操。
二、行为上的习惯：1、对人要有礼貌。
2、不偷拿别人的东西。
3、说话不能粗声粗气。
4、与同学和睦和处。
5、不说谎话。
6、诚信待人。
7、尊老爱幼。
8、拾到东西要交公。
9、乘车要主动给老弱病残让座。
10、购物、乘车要自觉排队。
11、按时休息，早睡、早起。
12、主动自觉打扫房间卫生。
13、勤洗脸，勤洗手，勤剪指甲，勤洗衣服，讲究卫生。
14、集体场合不高声喧哗。
15、不损坏别人的东西。
16、集体场合，不拥挤。
17、爱护公共财物，不在墙壁或走廊上乱刻乱画。
18、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
19、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
20、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
三、其他方面的习惯：1、交通安全行走靠右行，红灯停，绿灯行。
2、饮食方面，要节约，不铺张浪费。
3、回到家里，主动做家务活。
4、看电视要节制，不随便玩大人或父母的手机。
5、不玩水，不耍水，不到危险的地方去玩，珍惜生命。
不妥之处，敬请师友们指评指正。
良好的学习习惯有哪些？一、课前准备习惯二、认真听课、积极思考的习惯三、预习、复习习惯四、作业与检查订正习惯五、课外阅读习惯六、尊重与欣赏老师的习惯七、善于提问，总结错误的习惯学习习惯有那些？学习习惯：1、按计划学习的习惯。
2、专时专用、讲求效益的习惯。
3、独立钻研、善于思考的习惯。
第三课学习要有好习惯
年级：年月日
课题
第五课学习要有好习惯
课前准备
学习重难点从各个方来自培养学生良好的习惯。学
习
目
标
通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。
板
书
设
计
第五课学习要有好习惯
办事认真
良好的习惯
教
学过
程
教师活动
学生活动
1．导入
师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。
3．活动明理
（1）演一演
通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，
（2）填一填
教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。
如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。
熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。4．总结全课
学生思考。
分组讨论，然后派代表在全班发言。
议一议学生明事理
演一演
学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励子完整
学生认真听。
望留街办小学备课卡
教师活动
学生活动
活
动
过
程
2．学文明理
（1）教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该怎样做？可分组讨论，然后找代表进行汇报。
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学习要有好习惯
一、教学目标
（一）认知目标： 1.学生认识到什么是习惯、什么是学习习惯以及养成良好学习习惯的重要性；2.能在上课过程中认真听讲、不说话、不搞小动作，积极举手回答问题，认真仔细完成作业、书写工整、按时上交，发现错误及时改正，学生学会学习。
（二）能力目标：学生能正确辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良学习习惯，提高自控力。
（三）情感目标：学生树立主动学习的意识，爱上学习，感受到良好学习习惯带来的益处和乐趣。
二、教学重、难点
重点：让学生认识到好的学习习惯的重要性，知道好的学习习惯有哪些，并养成好的学习习惯。
难点：好的学习习惯有哪些、如何养成好的学习习惯。
三、教学方法的选择：
1.讲故事：利用故事来引入本课，并围绕故事展开讨论研究，让学生在故事中明白养成良好学习习惯的重要性。
2.游戏法：在本节课的最后让学生玩拍手游戏，在拍手的过程中，念事先准备好的口令，让学生能够更好的知道良好的行为习惯是怎样的，
寓教于乐。
3.头脑风暴法：安排学生小组讨论，给故事编一个结局，并说明编此结局的原因，引导学生积极思考，并加深对养成好习惯的重要性的意识。
四、课前准备：ppt 、硬纸海报、可爱的小卡片、自制小红花
五、教学过程
（一）听一听、想一想
师：同学们大家上午好，很高兴今天能和同学们一起学习，不知道大家看到老师高不高兴呢？今天呢，我们要学习的内容是《我爱学习，我会学习》。
首先，老师先给大家讲个故事。
在播放视频前，老师先给大家介绍一下故事当中的人物。
师：介绍故事人物，并播放《学棋》故事视频
生：观看故事视频
师：故事听到这，我们先暂时告一段落，哪个小朋友能给把故事复述一下呢？
生：复述故事师：那小朋友们喜欢故事中的那个人物呢？生：喜欢**
师：那你为什么喜欢他呢？生：因为他……
师：那你们觉得**该不该上课时不认真听讲，搞小动作呢？生：不应该师：能告诉老师为什么不应该吗？生：因为……
师：好，这个故事呢，老师还没有讲结果怎么样了，现在请同学们开动你的小脑筋，想象一下几年后会发生什么呢？前后桌为一个小组，
现在开始讨论，并告诉老师你为什么认为会是这样的结局？
生：展开讨论
师：有没有哪个同学愿意说一下你们小组编的结局呢？
生：我觉得……
师：为什么会编这样的结局呢？生：因为……
师：好了，通过对这个事故的讨论，我们知道，习惯的力量是巨大的，养成良好的学习习惯是非常重要的，一个好的学习习惯，可以让我们更好的学到知识，掌握本领，可以得到老师、家长还有同学们的赞赏，而坏的学习习惯只会分散我们上课的注意力，最终学不到知识，也会对学习失去兴趣。
（让学生说喜欢哪个小组的结局，并给与小红花奖励）
（二）唱一唱，说一说师：好了，讨论完刚才的故事，我们放松一下，老师给大家放一首《上学歌》，会唱的同学可以跟着一起唱。
生：……师：小朋友们能说一说这首歌中，小男孩都做了什么吗？生：……师：老师今天给大家带来了一首儿歌，看看他告诉了我们那些好的学习习惯。
我们都是小学生，培养习惯最要紧；
上课应该专心听，积极开动小脑筋；习惯，就把它贴到喜洋洋下面，如果是不好的，就贴到懒羊羊下面那，现在开始行动吧！生：贴卡片师：有哪位同学愿意上来帮忙检查一下呢？看他们贴的对不对。
生：检查（奖励上台做检查的同学）师：那我们把这些好的学习习惯和不好的学习习惯齐读一下好吗？师：同学们读得非常好，现在
我想大家都应该知道好的学习习惯和不好的学习习惯有哪些了吧，而且也知道了应该怎么去做了。
现在呢，老师要给大家布置一项作业，作业的内容是写一写自己有哪些好的学习习惯、有些些不好的学习习惯，并写一下你该如何改掉自己存在的不好的学习习惯。
自我学习习惯一周检测表
如果同学们做到了，就在格子里面画个笑脸，如果没有做到呢，就画个哭脸，一个星期之后看看自己画了几个笑脸、几个哭脸，并进行自我总结。
作业认真仔细做，按时完成交地勤；有了错误要订正，知识才能学的清；
学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。
师：读完这首儿歌之后，我们知道了好的学习习惯有哪些，那么现在我们来玩个小游戏吧，游戏的名字叫做《争夺小奖杯》。
我们以小组为单位，互相讨论一下，该如何养成好习惯，然后一级一级的搭建一个小楼梯，最终取得小奖杯。
现在开始讨论，等会老师找同学发言生：讨论并回答师：播放ppt，好的学习习惯养成的方法，一级一级搭建楼梯。
师：同学们说的都很好，其实养成良好的学习习惯并不难，只需要我们多花点心思，需要我们增强要养成好习惯的意识，世上无难事，只怕有心人，只要功夫深，铁杵都能磨成针，所以只要我们认真去做，就一定可以养成好的学习习惯的，也可以让我们的学习变得更有条理、更有乐趣。
（三）贴一帖、写一写师：为了让同学们更好的区分什么是好的学习习惯，什么是不好的学习习惯，老师事先做好了一些小卡片，已经发到同学们的手中了，其中有一些是好的学习习惯，有一些是不良的学习习惯，老师今天请来了大家熟悉的两个好朋友，一个是喜洋洋、一个是懒羊羊，大家都知道，喜洋洋总是很聪明、做事很认真，而懒洋洋呢，则特别贪吃、贪睡，做事又不认真，所以呢，我们就把喜洋洋当作好的学习习惯的使者，把懒羊羊当作不好的学习习惯的使者，同学们将手中的卡片贴到对应的海报纸，如果你觉得你手中的卡片是好的学习备用）师：下课时间快要到了，我们来玩一个拍手游戏好吗？你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
师：总结：好了，这节课到这里结束了，最后希望小朋友们上完这节课后能养成好的学习习惯，学会学习、爱上学习，做一个学习的小主人！。