13.《英美文学》教学大纲
英美文学欣赏教学大纲

英美文学欣赏教学大纲英美文学欣赏教学大纲英美文学是世界文学的瑰宝,是人类智慧和情感的结晶。
通过学习英美文学,我们可以感受到不同文化背景下的思想和情感的碰撞,体验到不同时代的人们对生活、爱情、自由、权力等主题的思考。
因此,英美文学的欣赏教学在培养学生的人文素养和审美能力方面起着重要的作用。
一、课程目标英美文学欣赏教学的目标是培养学生对英美文学作品的欣赏能力和批判思维能力。
通过学习经典文学作品,学生能够理解作品背后的文化、历史和社会背景,领悟作品所传递的思想和情感,培养对文学的热爱和追求卓越的精神。
二、教学内容1. 文学史概览在课程的开始,我们将对英美文学的发展历程进行概览。
从中世纪的古老传说到现代的后现代主义作品,学生将了解到英美文学的丰富多样性和变革性。
通过了解文学史的脉络,学生能够更好地理解每个时期作品的特点和意义。
2. 文学流派与作家在学习英美文学时,我们将重点介绍不同的文学流派和代表性作家。
例如,浪漫主义的代表作家如雪莱、拜伦和济慈,他们的作品充满了对自然、人性和爱情的热情。
另外,我们还会涉及到现实主义的代表作家如狄更斯、莎士比亚和奥斯丁,他们的作品揭示了社会的不公和人性的复杂性。
3. 文学作品分析在学习每个文学流派和作家时,我们将通过分析具体的文学作品来深入理解。
通过解读作品的情节、人物塑造、语言运用等方面,学生能够更好地把握作品的主题和意义。
例如,我们可以通过分析莎士比亚的《哈姆雷特》来探讨复仇和悲剧的主题,通过分析奥威尔的《1984》来探讨权力和自由的主题。
4. 文学与社会除了对文学作品的分析,我们还将探讨文学与社会的关系。
文学作品是社会的一面镜子,通过分析作品中的社会现象和人物形象,学生能够更好地理解社会的变革和人性的多样性。
例如,我们可以通过分析奥斯丁的《傲慢与偏见》来探讨封建社会中的阶级制度和婚姻观念。
三、教学方法1. 阅读与讨论英美文学欣赏教学的核心是阅读和讨论。
学生需要阅读大量的文学作品,并通过讨论来深入理解和思考。
13.《英美文学》教学大纲

《英国文学史及选读》教学大纲课程编号:031B10一.课程说明本课程总学时72,学分4分,课程类别:专业必修课,授课对象:四年制英语专业3年级学生。
课程英文名称:History and Anthology of English Literature History 二.课程性质和教学目的:英国文学课程是英语语言文学专业本科段的必修课程,是为培养和检验英语专业高年级学生英国文学的基本理论知识和理解、鉴赏英国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生初步获得英国文学的基础知识,对各个时代最有代表性的作家及其代表作的思想性和艺术性有个大概的了解,对各个时期的文艺思潮和各主要作家的风格和语言艺术有个基本的概念,从而使学生对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解;并提高学生对英国文学原著的阅读能力,欣赏能力和分析批判能力。
二.课程内容,基本要求及学时分配:《英国文学史及选读》1.Part I The Anglo-Saxon Period 4 periods Beowulf2.Part III Geoffery Chaucer 2 periods The Canterbury Tales(General Prologue)3.Part IV The Renaissance 6 periods William Shakespeare--- Hamlet (Act III, Scene I), Sonnet 29, Sonnet 1064.Part V The 17th Century 8 periodsThe Period of Revolution and RestorationJohn Milton--- Paradise Lost (Book I)John Bunyan --- The Pilgrim’s Progress (Vanity Fair)5.Part VI The 18th Century 8 periods The Age of Enlightenment in EnglandDaniel Defoe--- Robinson CrusoeJonathan Swift--- Gulliver’s TravelsHenry Fielding--- The History of Tom Jones, a FoundlingWilliam Blake---The Chimney SweeperRobert Burns--- A Red, Red RoseThomas Gray--- Elegy Written in a Country Churchyard6.Part VII The Romantic Period 12 periods Romanticism in EnglandWilliam Wordsworth--- I Wandered Lonely as a Cloud, The Solitary ReaperLord Byron--- Don Juan (From Canto III The Isles of Greece)Percy Bysshe Shelly--- Ode to the West WindJohn Keats--- Ode to a Nightingale, To AutumnJane Austen--- Pride and Prejudice (Chapter I)7.Part VIII The Victorian Age 10 periods Critical Realism in EnglandCharles Dickens--- Oliver TwistGeorge Eliot--- Adam BedeCharlotte Bronte--- Jane EyreRobert Browning--- My Last Duchess8.Part IX Twentieth Century Literature 10 periods Transition from 19th to the 20th Century in English LiteratureThomas Hardy--- Tess of the D’ubervillesJohn Galsworthy--- The Forsyte Saga (The Man of Property)George Bernard Shaw--- Mrs. Warren’s ProfessionD. H. Lawrence--- Sons and LoversVirginia Woolf--- Mrs. Dalloway三.教材及参考书:1.William H. Crawshaw . The Norton Anthology of English Literature.2.Chen Jia. A History of English Literature, V olume I-IV. Beijing: TheCommercial Press, 1994.3.Annette T Rubinstein. The Great Tradition in English Literature fromShakespeare to Shaw, 陈安全等译,上海译文出版社,1987年4月版。
英美文学导论教学大纲

英美文学导论教学大纲一. 课程简介本课程旨在引导学生了解和掌握英美文学的基本概念、主要流派和核心作品,以及文学与社会、文化之间的关系。
通过对不同时期、不同地区的英美文学作品的学习和分析,培养学生的文学素养和批判思维能力。
二. 教学目标1. 培养学生的英美文学欣赏能力,使其对英美文学有基本的了解和鉴赏能力;2. 培养学生的批判性思维能力,使其能够分析和评价英美文学作品;3. 培养学生的写作能力,使其能够撰写英美文学相关的论文或评论。
三. 教学内容1. 英美文学的起源与发展- 英美文学的定义和研究方法- 古代英美文学的代表作品欣赏与分析- 文艺复兴时期英美文学的代表作品欣赏与分析- 浪漫主义时期英美文学的代表作品欣赏与分析- 现代主义和后现代主义时期英美文学的代表作品欣赏与分析2. 不同流派的英美文学- 小说- 英美小说的发展历程- 不同时期和流派的英美小说代表作品欣赏与分析- 诗歌- 英美诗歌的发展历程- 不同时期和流派的英美诗歌代表作品欣赏与分析- 戏剧- 英美戏剧的发展历程- 不同时期和流派的英美戏剧代表作品欣赏与分析3. 文学与社会、文化的关系- 英美文学作品中的社会与文化因素的表达和反映- 英美文学作品对社会和文化变迁的影响和作用四. 教学方法1. 授课- 通过讲解和解读文学作品,向学生传达英美文学的基本概念、流派特点以及作者的创作背景和意图。
- 通过讲授文学批评和分析方法,指导学生对英美文学作品进行批判性思考和分析。
2. 阅读与讨论- 学生阅读指定的英美文学作品,在课堂上进行小组讨论,对作品进行深入的解读和分析,培养学生的独立思考和表达能力。
3. 写作训练- 学生通过写作论文、书评等方式,将对英美文学作品的阅读和分析成果呈现出来,提高学生的写作和表达能力。
五. 评估方法1. 平时成绩- 出勤情况- 课堂参与与表现- 作业完成情况2. 学术论文- 学生撰写一篇关于指定英美文学作品的学术论文,考察学生对文学作品的理解和分析能力。
英美文学作品选读教学大纲

英美文学作品选读教学大纲英美文学作品选读教学大纲引言英美文学是世界文学的重要组成部分,其作品不仅具有独特的艺术魅力,还能反映出英美文化的精髓。
为了帮助学生深入了解和欣赏英美文学作品,制定一份全面而有深度的选读教学大纲是非常必要的。
一、背景介绍首先,我们需要对英美文学的背景进行简要介绍。
英美文学的历史悠久,可以追溯到中世纪的史诗和传说。
从莎士比亚的戏剧到狄更斯的小说,再到现代的诗歌和戏剧,英美文学经历了多个时期和流派的发展,每个时期都有其独特的特点和价值。
二、选读目的与原则接下来,我们需要明确选读英美文学作品的目的和原则。
选读英美文学作品的目的是培养学生的文学素养和审美能力,帮助他们理解和欣赏文学作品的内涵和艺术形式。
在选读过程中,我们应该注重多样性和代表性,选择不同时期、不同流派和不同作者的作品,以展示英美文学的丰富性和多样性。
三、选读内容下面,我们将列举一些具有代表性的英美文学作品,供教学大纲参考。
1. 莎士比亚的戏剧莎士比亚是英国文学史上最重要的戏剧家之一,他的作品具有深刻的人物刻画和丰富的情节。
选读莎士比亚的戏剧,如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等,可以帮助学生理解戏剧的艺术形式和表现手法。
2. 狄更斯的小说狄更斯是19世纪英国文学的代表作家之一,他的小说描写了当时社会的不公和贫困人民的生活。
选读狄更斯的小说,如《雾都孤儿》、《双城记》等,可以让学生深入了解19世纪英国社会的面貌和人性的复杂性。
3. 浪漫主义诗歌浪漫主义是英美文学史上重要的流派之一,其作品强调个人情感和对自然的热爱。
选读浪漫主义诗歌,如拜伦的《唐璜》、雪莱的《西风颂》等,可以帮助学生感受到浪漫主义诗歌的独特魅力和情感表达的力量。
4. 现代主义文学现代主义是20世纪英美文学的重要流派,其作品具有复杂的结构和思想。
选读现代主义文学,如乔伊斯的《尤利西斯》、福克纳的《喧哗与骚动》等,可以让学生了解现代主义文学的创新性和思想深度。
《英美文学经典名著赏析》教学大纲

《英美文学经典名著赏析》教学大纲一、课程背景本课程旨在通过深入分析英美文学经典名著,让学生了解和欣赏英美文学的精髓,提高他们的阅读和分析能力。
二、课程目标- 使学生熟悉英美文学史上的经典名著;- 培养学生对英美文学的兴趣和鉴赏能力;- 提高学生的阅读和分析文学作品的能力;- 培养学生的批判性思维和创造性表达能力。
三、教学内容1. 文学作品欣赏- 通过阅读和讨论经典名著,了解作品的情节和主题;- 分析作家的写作技巧和风格,包括叙事结构、语言运用等;- 探讨作品对当代社会和个人的意义和影响。
2. 文学作品分析- 研究文学批评的基本知识和方法;- 分析作品的文学形式、主题和结构;- 探讨作品与时代、文化和社会的关系。
3. 文学作品比较- 对比不同作家和作品的风格和主题;- 比较英美文学与其他文学传统之间的异同;- 探讨不同作品对读者的吸引力和影响力。
四、教学方法- 小组讨论:通过小组讨论,学生可以分享对作品的理解和观点,培养合作和沟通能力。
- 演示和展示:学生可以通过演示和展示的方式展示对作品的分析和理解。
- 课堂讲授:教师对作品的背景、主题和文学形式进行讲解和分析。
五、教学评估- 课堂参与:学生积极参与课堂讨论和演示。
- 作业评分:针对学生的阅读笔记、作业和论文进行评分。
- 考试评估:通过考试测试学生对文学名著的理解和分析能力。
六、参考资料- 英美经典名著选读:包括《傲慢与偏见》、《威尼斯商人》、《呼啸山庄》等。
- 文学批评导论教材:介绍文学批评的基本概念和方法。
- 学术期刊和研究论文:提供对相关作品和文学理论的深入研究。
七、其他注意事项本课程不涉及具体的法律问题,教学过程中不引用未经确认的内容,避免产生法律纠纷。
以上为《英美文学经典名著赏析》教学大纲的初步内容安排,具体的教学细节和评估方式可根据实际情况进行调整和补充。
英美文学史教学大纲

《英美文学史》教学大纲一、课程教学目标学生通过本课程的学习,在知识方面应对英美文学发展脉络有一个清晰系统地把握,内容主要涉及文学背景,文学思潮,文学流派,文学术语,主要作家作品等;在能力方面经过一个学期的系统学习基本掌握文学欣赏的基本方法,为以后进一步深造或进行学术科学研究打下良好的基础。
二、课程性质,目的与任务:英美文学史是全日制大学英语专业本科学生第四学期的选修课程,是为培养和检验学生英美文学的基本知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
本课程的教学任务和目的是: 使学生了解和认知英国文学史上一些较有影响的作家的创作倾向、思想方法、在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所产生的影响等等。
通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解。
在此基础上,使学生了解一些名家的代表作品的思想意义、文学价值、写作手法、语言技巧等,为学生的教学、研究打下基础。
三、基本要求:本课程要求学生对英美文学形成与发展的全貌有个大概的了解: 了解各个发展时期的文学特色及作家、作品,并通过阅读具有代表性的英国、美国文学作品,理解作品的内容,学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法,努力提高语言水平,增强对英美文学原著的理解,特别是对作品中表现的社会生活和人物情感的理解,提高他们对各种形式的文学作品如小说、诗歌、戏剧等阅读能力和鉴赏水平。
四、教学学时分配数五、大纲内容(一)早期和中世纪英国文学1、教学的目的和要求:了解昂格鲁·撒克逊时代的民族史诗和贝奥武甫的作品特色,了解中世纪诗歌和浪漫传奇、早期人文主义代表杰弗瑞·乔叟和他的作品。
2、教学的重点和难点:教学重点:1、英格兰、苏格兰民歌和罗宾汉之歌。
2、贝奥伍夫贝奥伍夫的故事起源、贝奥伍夫的故事内容和故事特征。
3、杰弗瑞·乔叟简介(包括作者乔叟的生平、作品介绍)。
文学-《英美文学作品赏析》教学大纲

《英美文学作品赏析》教学大纲《英美文学作品赏析》教学大纲课程编号:E032019 课程类型:专业选修课课程名称:英美文学作品赏析英文名称:Reading American & British Literary Works 学分:2 适用专业:英语专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务《英美文学作品赏析》是针对英语专业高年级学生,并在其学习了《英国文学》和《美国文学》两门专业基础课之后,开设的一门旨在提高学生鉴赏英美文学经典作品能力的专业选修课。
本课根据学生的兴趣、语言水平以及相关文化等因素,从全新的角度选择了英美不同时期作家的代表作,主要是小说作品,材料难度适中,涉猎广泛。
本课程的教学目的是使学生通过阅读和理解英美重要作家的小说作品,掌握其体裁特点、思想内涵、文体风格、所属流派和写作技巧等方面的文学知识;学会分析小说作品的艺术特色,提高英语阅读欣赏水平和英语写作技巧,提高文学欣赏水平及文学批评能力;拓展文化视野,扩大接触异国文化的范围,提高对中外文化的异同的敏感性和鉴别能力。
本课程的教学任务是帮助学生在巩固所学基础知识与技能的同时,提升学生对英美经典小说作品的鉴赏能力,提高学生的文学素养和文化底蕴,从而为其将来得心应手地参加实际工作打下良好的基础。
二、课程的基本要求1. 知识要求:1)了解—英美不同时期和阶段的重要作家和其小说代表作。
2)熟悉—各个所选作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其小说代表作的思想内涵、主题结构、文体风格、所属流派、人物刻画、语言风格、写作技巧等。
3)掌握—一定的欣赏小说作品的技巧和方法。
2.能力要求:1)了解—通过阅读经典小说,巩固所学文学知识,扩大词汇量,增强语感,培养学生独立阅读、欣赏文学作品的能力。
2)熟悉—通过浏览网上的文学资源库,观看文学名著影片,举办作品欣赏讨论会,尝试名著改写,表演人物对话等实践性教学活动,培养学生阅读、分析以及理解小说作赏能力、思辨能力和文学批判能力。
《英美文学》教学大纲-

《英美文学》教学大纲课程中文名称:英美文学课程英文名称:English and American Literature学分:2 总学时:36课程性质:学位专业课适用研究生专业:英语语言文学一、本课程的性质和任务《英美文学》为英语语言文学的一门专业课。
本课程主要讲授英美文学史,同时,适当增加名家作品选读和中外名家作品比较,以及中西文学批评与美学理论介绍等,旨在提高学生文学修养、增强审美能力的人文素质内容。
本课程要求学生了解文学作品的基本结构,掌握欣赏和评价文学作品的基本方法。
通过阅读原著,分析作品,建立阅读文学经验,为文学研究及文学实践批评提供必要的铺垫。
帮助学生宏观把握英美文学的发展进程,并加深对重要文学流派、重要作家的理解和认识;指导学生阅读文学作品和相关论著,为独立撰写学位论文作准备。
二、本课程的教学内容和基本要求Ⅰ.教学内容:a.英国文学1.古代和中世纪英国文学2.文艺复兴时期的文学:文艺复兴的兴起,人文主义思想,文艺复兴时期的文学渊源,英国文艺复兴,宗教改革运动及其影响,伊丽莎白时代的背景、戏剧、诗歌及主要作家3.新古典主义文学:启蒙运动的时代背景、人文观和理性准则,新古典主义的标准,早期古典主义诗歌,中期现实主义小说,后期哥特小说和伤感主义文学,主要作家4.浪漫主义文学:社会政治经济文化背景,法国大革命的影响,浪漫主义文学的渊源,浪漫主义文学的基本主张和特点,诗歌、小说、戏剧及主要作家5.维多利亚时期的文学:时代背景,批判现实主义小说,散文,诗歌,主要作家6.现代英国文学:时代背景,20世纪批判现实主义文学,现代主义文学(后现代)的兴起和衰弱,现代主义文学的特点,主要代表作家b.美国文学1.浪漫主义文学:清教主义思想,超验主义,欧洲浪漫主义文学的影响,美国本土文学的崛起及其特征,主要作家2.现实主义和自然主义文学:美国南北战争,美国现实主义的先驱,达尔文主义和法国自然主义,占主导地位的美国现实主义小说,地方色彩小说,自然主义小说,主要作家3.现代美国文学:两次世界大战期间的美国文学,移居国外的美国人,马克思主义和弗洛伊德学说,欧洲现代派艺术,诗歌:意象派,象征主义,跨掉的一代,小说:迷惘的一代,爵士时代,黑人小说,实验小说,戏剧:表现主义,主要作家。
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《英国文学史及选读》教学大纲课程编号:031B10一.课程说明本课程总学时72,学分4分,课程类别:专业必修课,授课对象:四年制英语专业3年级学生。
课程英文名称:History and Anthology of English Literature History 二.课程性质和教学目的:英国文学课程是英语语言文学专业本科段的必修课程,是为培养和检验英语专业高年级学生英国文学的基本理论知识和理解、鉴赏英国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生初步获得英国文学的基础知识,对各个时代最有代表性的作家及其代表作的思想性和艺术性有个大概的了解,对各个时期的文艺思潮和各主要作家的风格和语言艺术有个基本的概念,从而使学生对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解;并提高学生对英国文学原著的阅读能力,欣赏能力和分析批判能力。
二.课程内容,基本要求及学时分配:《英国文学史及选读》1.Part I The Anglo-Saxon Period 4 periods Beowulf2.Part III Geoffery Chaucer 2 periods The Canterbury Tales(General Prologue)3.Part IV The Renaissance 6 periods William Shakespeare--- Hamlet (Act III, Scene I), Sonnet 29, Sonnet 1064.Part V The 17th Century 8 periodsThe Period of Revolution and RestorationJohn Milton--- Paradise Lost (Book I)John Bunyan --- The Pilgrim’s Progress (Vanity Fair)5.Part VI The 18th Century 8 periods The Age of Enlightenment in EnglandDaniel Defoe--- Robinson CrusoeJonathan Swift--- Gulliver’s TravelsHenry Fielding--- The History of Tom Jones, a FoundlingWilliam Blake---The Chimney SweeperRobert Burns--- A Red, Red RoseThomas Gray--- Elegy Written in a Country Churchyard6.Part VII The Romantic Period 12 periods Romanticism in EnglandWilliam Wordsworth--- I Wandered Lonely as a Cloud, The Solitary ReaperLord Byron--- Don Juan (From Canto III The Isles of Greece)Percy Bysshe Shelly--- Ode to the West WindJohn Keats--- Ode to a Nightingale, To AutumnJane Austen--- Pride and Prejudice (Chapter I)7.Part VIII The Victorian Age 10 periods Critical Realism in EnglandCharles Dickens--- Oliver TwistGeorge Eliot--- Adam BedeCharlotte Bronte--- Jane EyreRobert Browning--- My Last Duchess8.Part IX Twentieth Century Literature 10 periods Transition from 19th to the 20th Century in English LiteratureThomas Hardy--- Tess of the D’ubervillesJohn Galsworthy--- The Forsyte Saga (The Man of Property)George Bernard Shaw--- Mrs. Warren’s ProfessionD. H. Lawrence--- Sons and LoversVirginia Woolf--- Mrs. Dalloway三.教材及参考书:1.William H. Crawshaw . The Norton Anthology of English Literature.2.Chen Jia. A History of English Literature, V olume I-IV. Beijing: TheCommercial Press, 1994.3.Annette T Rubinstein. The Great Tradition in English Literature fromShakespeare to Shaw, 陈安全等译,上海译文出版社,1987年4月版。
4.《剑桥文学指南丛书》,Shanghai Foreign Language Educational Press:Cambridge University Press, 2001.5.《英国文学史及选读》吴伟仁编,外教研,1998,12。
《美国文学史及作品选读》教学大纲课程编号031B06一、课程说明课内总学时72学时,学分4分,课程类别:专业必修课,开课对象:英语专业三、四年级课程英文译名:History and Anthology of American Literature History二、教学内容1. Introduction2. Part II The Literature of Reason and RevolutionHistorical IntroductionBenjamin Franklin----From The Autobiography3. Part III The Literature of RomanticismJames Fenimore CooperRalph Waldo Emerson—From Self—relinceNathaniel Hawthorne—The Scarlet LetterHerman Melville—Moby DickHenry Wordsworth Longfellow--A Palm of LifeThe Slave’s Dream4. Part IV The The Literature of RealismHistorical IntroductionWalt Whitman----Song of MyselfEmily Dickinson----Because I Could not Stop for DeathMark TwainO. Henry ---- The Cop and the AnthemJack London ----Martin EdenTheodore Dreiser5. Part V Twentieth Century LiteratureHistorical IntroductionE Scott Fitzgerald ----The Great GatsbyErnest HemingwayJohn SteinbeckWilliam Faulkner----A Rose for Emily三、实践环节及基本要求通过介绍和指导学生阅读大量的不同时期(代表着不同流派)的英文原著,深化所学语言知识,增强语感,扩大词汇量,培养学生独立阅读的能力和广泛阅读的兴趣,同时通过本门课的学习,加深学生对英语国家的了解,提高理解、分析以及文学欣赏能力。
四、与其他课程的关系学生具备一定的听、说、读、写尤其是读的能力,对英语国家(主要是英美)的社会文化知识与习俗有一定的了解。
五、对学生能力培养的要求要求学生领会文学作品的主题及作者的思想感情,辨认其写作的格调,并就作品的主要写作技巧发表评论。
六、学时分配总学时:72Introduction: 10Part one: 10Part two: 14Part three: 14Part four: 14Part five: 10七、教材及参考书1、Fred Mednick. An Introduction to American Literature. 河南大学出版社2、Nina Baym & Ronald Gottesman. The Norton Anthology of American Literature. W.W. Norton & Company, Inc.3、外国文学名著赏析词典,浙江文艺出版社4、常耀信,美国文学简史,南开大学出版社5、程锡麟、王晓路,当代美国小说理论,外语教学与研究出版社6、杜承南、罗义蕴译,英美名诗选读,重庆出版社7、万增德,美国二十世纪小说选读(上、下),华东师范大学出版社8、吴伟仁编,美国文学史及选读(I,II册),外语教学与研究出版社9、杨岂深、龙文佩主编,美国文学选读(I,II,III册),上海译文出版社。
八、说明课内外学的比1:3。