幼儿园中班学期舞蹈教学计划
幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇
幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班舞蹈课教学计划
幼儿园中班舞蹈课教学计划Prepared on 21 November 2021幼儿园中班舞蹈课教学计划教学目标：1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
周次和目标：第一周：1、练习队形，站立姿势2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的基本位置第二周：1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的基本位置3、强化练习脚和手的形态和基本位置第三周：1、基本功训练——头部、肩部练习2、基本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一）第四周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一）2、基本功训练——胸部、腰部练习3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）第五周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三）第六周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习3、基本手型——单指、空心拳4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四）第七周：1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节2、基本功训练——振臂、下前腰练习3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五）第八周：1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”第九周：1、基本功训练——胯部、膝部练习2、基本手型——兰花掌3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一）第十周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一）2、基本功训练——脚腕、手腕练习3、基本步伐——脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二）第十一周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习3、基本步伐——膝弹动4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三）第十二周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节2、基本功训练——地面踢腿练习3、基本步伐——小碎步4、新授舞蹈组合：“踏浪”（四）第十三周：1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节2、基本功训练——地面搬腿练习3、新授舞蹈组合：“踏浪”（五）第十四周：1、强化所有舞蹈组合：“踏浪”2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习第十五周：1、熟练基本功训练（一）2、熟练基本功训练（二）3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作第十六周——第十九周：1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2024幼儿园舞蹈教学计划
2024幼儿园舞蹈教学计划前言舞蹈作为一种艺术形式，不仅具有较高的艺术鉴赏价值，更能够激发孩子们的兴趣和潜力，培养其优美的姿态和自信心。
因此，在幼儿园舞蹈教学中，需要注重方法、内容和形式的选择，让孩子们在舞蹈教学中得到充分的体验和乐趣。
本文将为你介绍2024幼儿园舞蹈教学计划的基本内容和实施方案。
教学目标•发展幼儿的音乐感知和审美能力；•培养幼儿的舞蹈基本能力和形体素养；•培养幼儿的协作精神和表现力；•提高幼儿的自信心和自我表达能力。
教学内容舞蹈入门初步学习舞蹈的基本步伐、姿态和动作，培养幼儿的身体协调性和形体素养。
幼儿舞蹈结合幼儿的身体特点和心理需求，选取适合幼儿学习的舞蹈作品，并进行教学创编。
舞蹈表演通过舞蹈表演，让幼儿充分展现自己的舞蹈技巧和表现力，培养幼儿的自信与勇气。
教学方法游戏教学法通过舞蹈游戏方式，激发幼儿兴趣，促进其主动参与，增强幼儿对舞蹈的热爱。
视听教学法借助现代音乐、视觉影像等元素，向幼儿呈现多样化的形式，提高幼儿的学习效果和兴趣。
实践教学法通过实际演示、模仿和练习，让幼儿在实践中领会舞蹈的基本动作和技巧，锻炼幼儿的身体协调性。
教学步骤1.舞蹈入门阶段：介绍舞蹈基本知识，教授基本步伐和姿态，培养幼儿的身体协调性和形体素养。
2.幼儿舞蹈阶段：设计适合幼儿的舞蹈作品，教授舞蹈动作，创编舞蹈节目，提高幼儿的舞蹈技巧和表现力。
3.舞蹈表演阶段：安排舞蹈表演活动，让幼儿在表演中展示所学技巧和表现力，增强幼儿自信心。
教学评估教学评估是评价教学成效和效果的重要手段。
通过日常评估和综合考评，及时发现孩子们存在的问题并纠正，弥补不足，提高教学质量。
总结舞蹈教学应该注重培养幼儿的兴趣和潜力，采取多种形式、多种方法的教学手段，让幼儿在学习中得到更充分的体验和乐趣。
通过合理设计教学计划和科学有效的教学方法，可以让幼儿在舞蹈教学中得到全面的发展和提高，增强其自信和自我表达能力。
舞蹈教学计划(通用3篇)
舞蹈教学计划（通用3篇）舞蹈教学打算1一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的：本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。
2、教学任务：学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈须要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，驾驭舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。
二、详细教学目标1、通过训练使学生身体各部位有必须的敏捷与协调实力。
2、跳舞时与音乐协调相同。
3、对事物的动态和舞蹈动作有效仿爱好，乐于参加自娱性的儿童集体活动。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、观赏舞蹈，能有体态反响，驾驭舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步驾驭舞蹈的要领和要求1、动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。
2、跳舞时能心情投入精确表演驾驭不同舞蹈风格。
3、乐于通过舞蹈表达自己情感。
4、集体协作协调默契队形整齐精确〔1〕意识到在生活中留意自己体态语言行为美〔2〕欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。
四、教学内容Ⅰ、教学目的及教学要求：通过本单元学习，要求初步驾驭舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿态，驾驭幼儿舞蹈的根本舞步。
动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学内容：一、理论课1、驾驭舞蹈的概念、种类，了解舞蹈开展的相关学问。
2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的根本训练1、学习舞蹈根本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。
三、教学进度片段舞训练〔总共四课时〕第一课时〔第一周〕根本动作练习其次课时〔第三周〕完成“打算段，第一舞段”第三课时〔第五周〕完成“其次舞段，间奏局部”第四课时〔第七周〕综合训练，动作提高片段舞训练〔总共四课时〕第一课时〔第九周〕完成“打算舞段”教学其次课时〔第十一周〕完成“第一舞段，其次舞段”教学第三课时〔第十三周〕完成“间奏段，第三舞段”教学第四课时〔第十五周〕完成“第四舞段，综合表演”教学第十七、十八周观赏课成品舞表演汇报注：每个学期让孩子学会并驾驭一个舞曲，能独立随音乐跳舞。
幼儿中班舞蹈教学计划(共6篇)
幼儿中班舞蹈教学方案〔共6篇〕第1篇：中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案设计意图："享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。
通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。
鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。
希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。
活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。
活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。
从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！活动目标：1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。
2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。
3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。
活动准备：前期知识经验准备：1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。
2.幼儿已有压垮的练习。
物质材料准备：1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。
2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。
活动过程：一、复习组合，激发表演情绪。
1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。
"2.复习舞蹈组合。
二、观察发现，探索模仿动作。
1.观察发现、初步感知。
"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友，猜猜会是谁呢？""你看到的加菲猫有什么特点？谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。
加菲猫为什么会这么胖呢？""到底是不是这些原因呢？让我们听听音乐里是怎么说的？""看，到现在它还在打瞌睡呢？谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?"2.播放音乐、完整欣赏。
2024年舞蹈课计划教案中班反思
在2024年的舞蹈课计划教案中，中班舞蹈教学应注重幼儿的兴趣和能力发展，通过多样化的舞蹈活动，引导幼儿感受音乐的美妙，培养他们的节奏感、协调性和表现力。
以下是一份针对中班幼儿的舞蹈课计划教案及反思：一、课程目标1.培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心。
2.通过舞蹈活动，提高幼儿的节奏感和协调性。
3.引导幼儿感受音乐的情感，培养他们的表现力。
4.增强幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
二、课程内容1.舞蹈基本功训练：通过热身运动、基本舞步的练习，如踏步、小碎步、点步等，提高幼儿的身体控制能力和协调性。
2.舞蹈组合学习：选择适合中班幼儿的舞蹈组合，如《小苹果》、《宝贝宝贝》等，通过模仿和练习，让幼儿掌握舞蹈动作的连贯性和节奏感。
3.音乐欣赏与表达：播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，并通过身体动作自由表达。
4.舞蹈游戏：设计有趣的舞蹈游戏，如“节奏接力”、“舞蹈捉迷藏”等，让幼儿在游戏中学习舞蹈，增强学习的趣味性和互动性。
5.创编舞蹈：鼓励幼儿发挥想象力，创编简单的舞蹈动作，培养他们的创造力和表现力。
三、教学方法与策略1.示范教学：通过教师的示范，让幼儿直观地学习舞蹈动作。
2.模仿练习：引导幼儿模仿教师的舞蹈动作，并通过反复练习掌握。
3.游戏教学：将舞蹈动作融入游戏中，让幼儿在游戏中学习舞蹈。
4.音乐感知：通过音乐欣赏和讨论，让幼儿感受音乐的情感和节奏。
5.鼓励与表扬：及时对幼儿的舞蹈表现给予鼓励和表扬，增强他们的自信心。
四、实施过程1.课前准备：检查舞蹈教室的安全性，准备合适的音乐和舞蹈道具。
2.热身活动：通过简单的舞蹈动作和游戏，让幼儿的身体和心灵做好准备。
3.舞蹈教学：按照课程内容，逐步教授舞蹈动作和组合。
4.互动环节：通过舞蹈游戏和音乐欣赏，让幼儿参与互动，体验舞蹈的乐趣。
5.复习与巩固：在课程结束前，带领幼儿复习所学内容，巩固他们的记忆。
五、评估与反思1.过程评估：通过观察幼儿在舞蹈课中的参与度和表现，评估教学效果。
幼儿园舞蹈教学计划及方案 幼儿园舞蹈教育
幼儿园舞蹈教学计划及方案一、引言在幼儿园阶段，舞蹈教育作为幼儿全面发展的重要组成部分，对幼儿的身体协调能力、音乐感知能力、情感表达能力等方面都起着重要作用。
制定一份科学、合理、具有可操作性的幼儿园舞蹈教学计划及方案至关重要。
本文将围绕此主题展开讨论。
二、幼儿园舞蹈教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知能力，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性，增强幼儿的体质素质。
3. 培养幼儿的表演意识和团队协作能力，增强幼儿的交流能力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美情操，培养幼儿对艺术的理解和感悟能力。
三、幼儿园舞蹈教学内容1. 舞蹈基本动作训练：如伸展、转身、跳跃、摆臂等。
2. 舞蹈技巧训练：根据幼儿的芳龄特点，进行简单的舞蹈技巧训练，如转体、步伐等。
3. 舞蹈成品训练：编排简单的舞蹈动作让幼儿学习，并完成小规模的舞蹈演出。
4. 舞蹈韵律训练：培养幼儿对音乐的感知能力和对舞蹈韵律的把握能力。
5. 舞蹈创造：鼓励幼儿进行简单的舞蹈创作，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、幼儿园舞蹈教学组织形式1. 教师示范引导：通过教师的示范引导，让幼儿模仿学习，提高幼儿舞蹈动作的准确性和美感。
2. 小组学习：安排幼儿进行小组学习，增强幼儿的团队协作能力和交流能力。
3. 自主练习：鼓励幼儿进行自主练习，培养幼儿的自主学习和自我探究能力。
五、幼儿园舞蹈教学评价1. 观察评价：通过观察幼儿在舞蹈课上的表现，评价幼儿的学习情况和表现水平。
2. 成果展示评价：通过组织舞蹈演出和展示，评价幼儿在舞蹈方面的学习成果和表现水平。
3. 文字评价：向家长反馈幼儿在舞蹈课上的学习情况和表现，加强与家长的沟通与交流。
六、幼儿园舞蹈教学方案实施步骤1. 制定教学计划：根据幼儿的特点和实际情况，设计科学合理的舞蹈教学计划。
2. 教学过程实施：严格按照教学计划，合理组织幼儿的舞蹈教学过程。
3. 教学效果评估：对幼儿的学习情况和教学效果进行评估，及时调整教学方案。
幼儿园中班舞蹈计划
幼儿园中班舞蹈计划舞蹈是一种表达情感、锻炼身体和培养审美意识的绝佳方式。
对于幼儿园中班的孩子来说，舞蹈不仅能让他们感受到音乐的韵律美，还能在舞动中体验到团队合作的快乐。
以下是一份为幼儿园中班孩子精心设计的舞蹈计划，涵盖了舞蹈目标设定、教学内容选择、教学方法与技巧、舞蹈节奏与律动、舞蹈表现与情感、安全与健康指导、家园共育合作以及评估与反馈机制等多个方面。
一、舞蹈目标设定针对中班孩子的身心发展特点，舞蹈目标的设定应当注重基础动作的训练、节奏感的培养以及舞蹈兴趣的激发。
通过舞蹈活动，我们希望孩子们能够达到以下目标：培养基本的舞蹈姿势和动作协调性。
提高对音乐节奏的感知和理解能力。
激发孩子们的舞蹈兴趣和创造力。
促进身体协调发展，增强身体素质。
二、教学内容选择教学内容的选择应贴近孩子们的生活经验，具有趣味性和教育性。
我们可以选择以下内容作为教学重点：基础舞蹈动作：如走步、跳跃、转身、摆动等。
简单的舞蹈组合：结合孩子们熟悉的儿歌或故事，编排简单的舞蹈动作。
舞蹈游戏：通过游戏的形式，让孩子们在玩耍中学习舞蹈。
三、教学方法与技巧针对中班孩子的认知特点，我们可以采用以下教学方法和技巧：示范教学法：教师亲自示范舞蹈动作，让孩子们模仿学习。
游戏化教学法：通过舞蹈游戏和角色扮演等方式，激发孩子们的学习兴趣。
音乐辅助法：利用音乐节奏引导孩子们感受舞蹈的韵律和节奏。
四、舞蹈节奏与律动节奏是舞蹈的灵魂，对于中班孩子来说，培养他们的节奏感至关重要。
在教学过程中，我们可以通过以下方式帮助孩子们感受和理解节奏：利用打击乐器：让孩子们用打击乐器跟随音乐节奏敲打，感受音乐的强弱和快慢。
舞蹈动作配合：将舞蹈动作与音乐节奏相结合，让孩子们在舞动中感受节奏的韵律。
五、舞蹈表现与情感舞蹈不仅是一种身体活动，更是一种情感的表达。
在教学过程中，我们应该鼓励孩子们通过舞蹈表达内心的情感：情感启发：通过讲述故事或播放感人的音乐，激发孩子们的情感共鸣。
表情与动作结合：指导孩子们在舞蹈中融入表情和动作，让舞蹈更具表现力和感染力。
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幼儿园中班舞蹈教学计划
（1）幼儿情况分析及措施：
1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿奖励金币，以点带面。
4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
（2）总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、教授2—3个多元化舞蹈组合，包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。
（3）周次和目标：
第二周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
（时间与物品）
3、新授舞蹈组合：“快乐的一天”（一）
第三周：
1、基本功训练——腰、胯按压练习
2、基本步伐——垫步、足尖步
3、舞蹈组合：“快乐的一天”（二）
第四周：
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步
3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”
第五周：
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本手型——兰花掌、虎口掌
3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”
第六周：
1、基本功训练——压腿练习、腰部练习
2、基本手型——兰花掌、巴掌
3、新授舞蹈组合：“印度风情” （一）
第七周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习所有基本手型
3、舞蹈组合：“印度风情” （二）
第八周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习所有基本手型
3、舞蹈组合：“印度风情” （三）
第九周：
1、基本步伐——跑跳步动作
2、芭蕾舞基本手位1到4
3、复习舞蹈组合：“印度风情”（四）第十周：
1、复习基本步伐、动作组合
2、芭蕾舞基本手位5到8
3、新授舞蹈组合：“快乐宝贝”（一）第十一周：
1、基本功训练——腿部练习、腰部练习
2、复习芭蕾舞基本手位
3、舞蹈组合：“快乐宝贝”（二）
第十二周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习芭蕾舞基本手位
3、舞蹈组合：“快乐宝贝”（三）
第十三周：
1、基本功训练——踏点步
2、复习舞蹈组合：“快乐宝贝”
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习舞蹈组合：“快乐的一天” “印度风情”
第十五周——第十七周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十八周：
1、汇报演出，发放评价表，发放小礼品。
2、请家长提出宝贵意见。