幼儿园中班舞蹈课教学计划
幼儿园中班舞蹈课教学计划

幼儿园中班舞蹈课教学计划Prepared on 21 November 2021幼儿园中班舞蹈课教学计划教学目标:1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。
3、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。
周次和目标:第一周:1、练习队形,站立姿势2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的基本位置第二周:1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的基本位置3、强化练习脚和手的形态和基本位置第三周:1、基本功训练——头部、肩部练习2、基本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(一)第四周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”(一)2、基本功训练——胸部、腰部练习3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(二)第五周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前两节2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(三)第六周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前三节2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习3、基本手型——单指、空心拳4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(四)第七周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前四节2、基本功训练——振臂、下前腰练习3、舞蹈组合:“牛奶歌”(五)第八周:1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习2、强化所有舞蹈组合:“牛奶歌”第九周:1、基本功训练——胯部、膝部练习2、基本手型——兰花掌3、新授舞蹈组合:“踏浪”(一)第十周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”(一)2、基本功训练——脚腕、手腕练习3、基本步伐——脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合:“踏浪”(二)第十一周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前两节2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习3、基本步伐——膝弹动4、新授舞蹈组合:“踏浪”(三)第十二周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前三节2、基本功训练——地面踢腿练习3、基本步伐——小碎步4、新授舞蹈组合:“踏浪”(四)第十三周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前四节2、基本功训练——地面搬腿练习3、新授舞蹈组合:“踏浪”(五)第十四周:1、强化所有舞蹈组合:“踏浪”2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习第十五周:1、熟练基本功训练(一)2、熟练基本功训练(二)3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作第十六周——第十九周:1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。
中班幼儿男女街舞活动教案

中班幼儿男女街舞活动教案一、活动目标:1. 帮助幼儿培养自信心和团队合作精神。
2. 培养幼儿的节奏感和动感。
3. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、活动准备:1. 准备舞蹈音乐,选择适合幼儿的街舞音乐。
2. 准备合适的舞蹈服装,让幼儿感受到街舞的风格。
3. 准备舞蹈道具,如帽子、围巾等,增加舞蹈的趣味性。
4. 确保活动场地宽敞,保证幼儿的安全。
三、活动流程:1. 热身活动(10分钟),播放轻快的音乐,引导幼儿进行简单的热身运动,如摇摆手臂、踢腿等,让身体得到放松和活跃。
2. 学习基本舞步(20分钟),老师向幼儿示范基本的街舞动作,如上下摇摆、踢腿、旋转等,让幼儿跟随音乐节奏进行学习。
3. 组织小组练习(15分钟),将幼儿分成若干小组,让他们在小组内互相搭档练习基本舞步,培养幼儿的团队合作精神。
4. 创作舞蹈(20分钟),鼓励幼儿在老师的带领下,自由发挥,创作属于自己的小舞蹈,培养幼儿的创造力和想象力。
5. 舞蹈表演(15分钟),每个小组轮流表演他们创作的舞蹈,让幼儿感受到表演的快乐和成就感。
6. 放松活动(10分钟),播放柔和的音乐,让幼儿进行放松伸展运动,缓解身体疲劳。
四、活动总结:在活动结束后,老师可以与幼儿一起回顾整个活动过程,让幼儿分享自己的感受和体会。
同时,老师可以对幼儿的表现进行肯定和鼓励,激发幼儿对街舞活动的兴趣。
在活动总结中,老师可以对幼儿的表现进行评价,鼓励幼儿在日常生活中多进行身体活动,培养良好的运动习惯。
五、活动延伸:1. 在日常生活中,老师可以不定期地组织街舞活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习街舞,提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 可以邀请专业的街舞老师来学校进行街舞教学,让幼儿接触更多的街舞知识和技巧。
3. 可以组织幼儿参加街舞比赛或演出,让幼儿在实践中提高舞蹈技巧,并增强自信心和表现欲。
通过这样一次街舞活动,不仅可以让幼儿在愉快的氛围中学习街舞知识,还可以帮助幼儿培养自信心、团队合作精神和身体协调能力。
幼儿园舞蹈教学计划(15篇)

幼儿园舞蹈教学计划(15篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学任务:1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏。
通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。
3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性。
4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的.合作精神。
5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲。
6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力。
4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。
通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。
二、基训:1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。
3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。
三、民族民间舞、成品舞蹈学习广场舞、汉族舞、等。
教学内容第一阶段:基本内容1、认识舞蹈2、舞蹈的基本功训练第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。
民族舞部分:汉民间舞蹈第三阶段:完整舞蹈小组合的学习1、民族舞蹈2、形体舞蹈第四阶段:展示四、总体目标:1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
5、学会3—4个完整性的幼儿舞蹈组合。
周次和目标:第一周:1、练习队形,站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。
(时间与物品)3、新授舞蹈组合:“银波绿舟”第二周:1、复习上周学习内容。
2、新授点头、肩、活动组合。
3、随音乐协调地进行点头,耸肩等动作。
4、舞蹈组合:“银波绿舟”第三周1、复习手,勾绷脚,点头,耸肩等活动组合。
2、舞蹈组合:“银波绿舟。
第四周1、复习所学内容舞蹈组合:“银波绿舟”。
舞蹈教学计划

舞蹈教学计划一、课程的性质、教学目的、和教学任务1、课程的性质、教学目的:本课程的教学目的:学生透过本课程的学习,提高舞蹈素养,提高综合性艺术素质。
2、教学任务:学生透过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常识,强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。
二、具体教学目标1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。
2、跳舞时与音乐协调一致。
3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣,乐于参与自娱性的儿童群众活动。
4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈与音乐的姐妹关系。
5、在舞蹈中与他人合作。
6、欣赏舞蹈,能有体态反应,掌握舞蹈风格。
三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求1、动作基本准确到位,配合协调,身体各部位能够灵活运用。
2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。
3、乐于透过舞蹈表达自我情感。
4、群众配合协调默契队形整齐准确(1)意识到在生活中注意自我体态语言行为美(2)观赏舞蹈表演,简单了解欣赏舞蹈的文化背景。
四、教学资料第一教学单元Ⅰ、教学目的及教学要求:透过本单元学习,要求初步掌握舞蹈的基本知识,具有正确的身体姿态,掌握幼儿舞蹈的基本舞步。
动作有必须的力度和节奏感,舞蹈动作协调。
Ⅱ、教学资料:一、理论课1、掌握舞蹈的概念、种类,了解舞蹈发展的相关知识。
2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会识别舞蹈图谱二、舞蹈的基本训练1、学习舞蹈基本手位、脚位。
手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练,走跑跳训练,基本舞步训练,组合训练。
三、教学进度片段舞训练(总共四课时)第一课时(第一周)基本动作练习第二课时(第三周)完成“准备段,第一舞段”第三课时(第五周)完成“第二舞段,间奏部分”第四课时(第七周)综合训练,动作提高片段舞训练(总共四课时)第一课时(第九周)完成“准备舞段”教学第二课时(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教学第三课时(第十三周)完成“间奏段,第三舞段”教学第四课时(第十五周)完成“第四舞段,综合表演”教学第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报注:每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲,能独立随音乐跳舞。
幼儿创新自编舞蹈教案中班

幼儿创新自编舞蹈教案中班一、教学目标。
1.培养幼儿的音乐感知能力,提高幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.激发幼儿的创造力和想象力,培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
3.让幼儿在舞蹈中感受快乐,培养他们对舞蹈的兴趣和热爱。
二、教学内容。
1.音乐感知训练,通过音乐游戏和音乐欣赏,培养幼儿对音乐的感知能力,提高他们的音乐表达能力。
2.舞蹈基本功训练,通过简单的舞蹈动作训练,提高幼儿的身体协调能力和柔韧性。
3.舞蹈创作,引导幼儿通过自由舞蹈和小组合作,创作属于自己的舞蹈作品。
三、教学过程。
1.音乐感知训练。
(1)音乐游戏,老师播放欢快的音乐,让幼儿跟着音乐的节奏做出相应的动作,如摇摆、跳跃、转圈等。
(2)音乐欣赏,老师播放不同风格的音乐,让幼儿闭上眼睛,用身体感受音乐的节奏和情感,然后用自己的语言描述音乐所表达的情感。
2.舞蹈基本功训练。
(1)暖身活动,老师带领幼儿做一些简单的拉伸和活动,让身体得到放松和准备。
(2)基本舞蹈动作训练,老师教授幼儿一些基本的舞蹈动作,如手臂挥动、脚步移动、身体转动等,让幼儿跟着老师一起练习。
3.舞蹈创作。
(1)自由舞蹈,老师播放音乐,让幼儿根据自己的感觉和想法,自由发挥舞蹈动作,表达自己的情感和想法。
(2)小组合作,将幼儿分成小组,让他们一起讨论和创作属于自己的舞蹈作品,可以结合音乐、动作和表情,培养他们的团队合作意识和创造力。
四、教学评价。
1.观察幼儿在音乐游戏和音乐欣赏中的参与程度和表现,评价他们对音乐的感知能力和表达能力。
2.观察幼儿在舞蹈基本功训练中的动作是否标准、协调性和柔韧性,评价他们的身体协调能力和舞蹈技巧。
3.观察幼儿在舞蹈创作中的表现和创意,评价他们的想象力和团队合作意识。
五、教学反思。
1.教师要根据幼儿的兴趣和特点,灵活调整教学内容和方法,让每个幼儿都能找到适合自己的舞蹈方式。
2.要注重培养幼儿的自信心和表达能力,让他们在舞蹈中感受快乐,树立自信心。
3.要鼓励幼儿勇于表达和创新,不断激发他们的创造力和想象力,让他们在舞蹈中得到全面的发展。
幼儿角色舞蹈编舞教案中班

幼儿角色舞蹈编舞教案中班一、教学目标:1.培养幼儿对角色舞蹈的兴趣,激发幼儿的表演欲望,提高幼儿的表演能力。
2.通过角色舞蹈的编舞教学,培养幼儿的动作感知能力,提高幼儿的舞蹈表现力。
3.通过角色舞蹈的编舞教学,培养幼儿的合作意识,增强幼儿的团队合作能力。
二、教学内容:1.角色舞蹈的基本概念,通过教师的讲解和示范,让幼儿了解角色舞蹈的基本概念,包括角色扮演、舞蹈动作等内容。
2.角色舞蹈的编舞方法,通过教师的指导,让幼儿了解角色舞蹈的编舞方法,包括选定角色、设计舞蹈动作、排练等内容。
3.角色舞蹈的表演技巧,通过教师的指导和示范,让幼儿了解角色舞蹈的表演技巧,包括表情、动作、节奏等内容。
三、教学重点:1.培养幼儿对角色舞蹈的兴趣,激发幼儿的表演欲望,提高幼儿的表演能力。
2.通过角色舞蹈的编舞教学,培养幼儿的动作感知能力,提高幼儿的舞蹈表现力。
3.通过角色舞蹈的编舞教学,培养幼儿的合作意识,增强幼儿的团队合作能力。
四、教学步骤:1.导入活动,教师播放一段角色舞蹈视频,让幼儿观看并讨论他们对角色舞蹈的认识和感受。
2.角色扮演,教师让幼儿选择自己喜欢的角色,并进行角色扮演,让幼儿感受角色的特点和表现形式。
3.舞蹈动作设计,教师引导幼儿根据所选角色的特点和表现形式,设计相应的舞蹈动作,并进行排练。
4.表演排练,教师组织幼儿进行表演排练,包括动作、表情、节奏等方面的训练。
5.表演展示,教师组织幼儿进行角色舞蹈表演,让幼儿展示他们的成果,并进行评价和点评。
五、教学反思:通过本次角色舞蹈编舞教学,幼儿对角色舞蹈有了更深入的了解,激发了幼儿的表演欲望,提高了幼儿的表演能力。
同时,通过角色舞蹈的编舞教学,培养了幼儿的动作感知能力,提高了幼儿的舞蹈表现力。
通过角色舞蹈的编舞教学,也增强了幼儿的合作意识,提高了幼儿的团队合作能力。
在今后的教学中,我们将继续加强角色舞蹈的教学,不断提高幼儿的表演能力和舞蹈表现力。
幼儿舞蹈教学计划9篇

幼儿舞蹈教学计划9篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园舞蹈教学计划(5篇)

幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。
2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。
3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。
4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目标:第一周:1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。
2、交待舞蹈课的常规要求。
3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。
认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说, 头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸, 反复一次。
6-8:前伸手, 低头-后伸手, 仰头7-8:左前方-右后方(双手平伸)8-8:反复一次第二周:1、复习上周的学习内容。
(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。
手部动作组合分解:手放在腰后, 站立。
1-8:双手前伸五指伸开, 手(打开-合拢)2-8:手腕左右转动, 五指张开。
手由前伸-双山膀(手转动)3-8:左手握拳-打开, 反复一次4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三周:1、复习上周的学习内容。
(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。
3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8:小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3-8:右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4-8:山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏:跟随音乐点头第四周:1、复习上周的学习内容。
(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步, 小八字步准备。
1-8:左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。
右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2-8:右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。
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幼儿园中班舞蹈课教学计划
教学目标:
1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。
3、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。
周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的基本位置
第二周:
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的基本位置
3、强化练习脚和手的形态和基本位置
第三周:
1、基本功训练——头部、肩部练习
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(一)
第四周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”(一)
2、基本功训练——胸部、腰部练习
3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步
4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(二)
第五周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前两节
2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(三)
第六周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前三节
2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习
3、基本手型——单指、空心拳
4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(四)
第七周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前四节
2、基本功训练——振臂、下前腰练习
3、舞蹈组合:“牛奶歌”(五)
第八周:
1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习
2、强化所有舞蹈组合:“牛奶歌”
第九周:
1、基本功训练——胯部、膝部练习
2、基本手型——兰花掌
3、新授舞蹈组合:“踏浪”(一)
第十周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”(一)
2、基本功训练——脚腕、手腕练习
3、基本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合:“踏浪”(二)
第十一周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前两节
2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习
3、基本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合:“踏浪”(三)
第十二周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前三节
2、基本功训练——地面踢腿练习
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈组合:“踏浪”(四)
第十三周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前四节
2、基本功训练——地面搬腿练习
3、新授舞蹈组合:“踏浪”(五)
第十四周:
1、强化所有舞蹈组合:“踏浪”
2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习
第十五周:
1、熟练基本功训练(一)
2、熟练基本功训练(二)
3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作
第十六周——第十九周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。
第二十周:汇报演出。