人教版小学英语四年级下册《Unit_5_How_much_is_it》
复习单词说歌谣数一数读一读猜一猜小结
小采访购物活动衣物的尺码
说价格听一听学一学
let’s chant
Is it
yellow?
No. It’s
colourful.
Look at that
dress. It’s
What about
this skirt? It’s pretty.
Cheap or
expensive?
It’s
expensive
.
twen ty thir ty for ty fif ty six ty
20 30 40 50 60 seven ty eigh ty nine ty one hundred
70 80 90 100
One, two, three, four,
five, six, ….
twenty-six forty-three fifty-one sixty-eight seventy-four thirty-two eighty-five
ninety-nine one hundred
Twenty-six,
26.
Twenty-eight ….28，36，47，52，63，71，82，
94，100
How much is it?
Let’s talk
How much is the colourful dress? It’s ninety -nine yuan.
Is it cheap?
No. It’s too expensive.
How much?
Thirty yuan. Too cheap.
Name Clothes ¥Expensive Cheap Xiao Ming T-shirt30
How much is your T-shirt, Xiao Ming?It’s thirty yuan.
Good morning!
Can I help
you?
Yes. I want a
sweater. That one
is pretty. How
much is it?
Listen, match and write the prices.
cheap colourful
expensive pretty
12
3
4
¥
¥
¥¥45
87 2936
小结句型：
Can I help you?
How much is this dress?
It’s ninety -nine yuan.
It’s too expensive.
Let’s talk
Clothes Shoes
L -Large M -Medium S -Small USA UK Eur 97.540
8 6.538 6 4.536。
小学英语PEP人教版四年级下册《Unit 5 How much is it》教案6
小学英语PEP人教版四年级下册《Unit 5 How much is it》教案6一. 教材分析PEP人教版四年级下册《Unit 5 How much is it》主要讲述的是购物场景，通过学习本单元，学生能够掌握一些购物时常用的交际用语，如：How much is it?It’s… yuan. How many? 等。
同时，学生还能够学习到一些描述物品价格和数量的词汇，如：price, money, yuan, jiao, kilo, two kilos 等。
本教案针对的是本单元的第六课时，主要讲解课本P33-34的内容。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的日常英语对话，对于购物场景也有一定的了解。
但是，对于价格和数量的的表达还需要进一步的加强。
此外，学生对于人民币的认识还不够全面，需要在本节课中进行讲解和巩固。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本课时的核心句型How much is it? 和It’s…yuan.2.能够正确使用人民币的单位，如：yuan, jiao, kilo 等。
3.能够描述物品的价格和数量。
4.能够运用所学知识，进行简单的购物场景模拟。
四. 教学重难点1.重点：掌握购物场景的交际用语，如：How much is it? 和It’s… yuan.2.难点：正确使用人民币的单位，如：yuan, jiao, kilo 等。
五. 教学方法采用任务型教学法，通过创设购物场景，让学生在实际操作中掌握购物时的交际用语和人民币的单位。
同时，运用小组合作学习法，让学生在小组活动中互相交流、互相学习，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.准备一些商品模型，如：球、书、水果等。
2.准备人民币的图片，如：100元、50元、20元等。
3.准备录音机和录音带，用于播放听力材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用听力材料，让学生听懂、会说“How much is it?”和“It’s… yuan.”。
小学英语PEP人教版四年级下册《Unit 5 How much is it》教案4
小学英语PEP人教版四年级下册《Unit 5 How much is it》教案4一. 教材分析本单元主要围绕“How much is it?”的主题展开，让学生通过学习，能够熟练地运用英语询问价格并进行回答。
教材通过图片和对话的形式，展示了购物场景，使学生在真实的情境中学习英语。
本节课是单元的第四课时，主要教授本单元的生词和句型，以及如何运用所学知识进行实际交流。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对英语学习有了一定的兴趣。
但是，部分学生在口语表达方面还存在一定的困难，需要通过大量的练习来提高。
此外，学生对于购物场景的认知还不够成熟，需要通过教师的引导和启发，才能更好地理解和运用所学知识。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型。
2.能够运用所学知识，在购物场景中进行简单的交流。
3.培养学生的口语表达能力，提高他们的英语学习兴趣。
四. 教学重难点1.重点：本单元的生词和句型。
2.难点：如何运用所学知识，在实际场景中进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过模拟购物场景，让学生在真实的情境中学习英语。
2.任务型教学法：通过设定购物任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识。
3.游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
六. 教学准备1.准备本单元的生词卡片和图片。
2.准备购物场景的道具和物品。
3.准备录音机和录音带，用于播放对话。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放录音，让学生听懂本节课的主题，然后教师用中文解释购物场景，让学生对购物有一定的了解。
2.呈现（10分钟）教师出示生词卡片，让学生认读生词，然后用图片展示购物场景，引导学生用英语描述图片内容。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生运用所学知识进行实际交流。
在此过程中，教师要注意纠正学生的发音和语法错误。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组活动，用英语完成购物任务。
最新人教版四年级英语下册Unit 5How Much Is It精品课件14
Part B Let’s Learn& Let’s do
a pair of socks
a pair of sunglasses
a pair of jeans
a pair of shoes
a pair of red slippers
a pair of blue slippers
a pair of yellow slippers
Assistant: Can I help you? Customer: Yes. I want a pair of….
Assistant: They are….
Customer: Here you are. Assistant: Thank you.
Assistant: Can I help you?
Put on your slippers. Dance in your room!
sneakers
sneakers
I want a pair of… sneakers.
sneakers
Sneakers, sneakers, I want a pair of
sneakers. sneakers.
Customer: Yes. I want a pair of…. Assistant: They are….
Customer: Here you are.
Assistant: Thank you.
Assistant: Can I help you?
Customer: Yes. I want a pair of…. Assistant: They are….
Sneakers, sneakers,
小学英语：Unit 5 How Much Is It 课件PPT(人教PEP四年级下)
new boots
Big boots. Big boots, small boots. Big boots, small boots, old boots. Big boots, small boots, old boots, new boots.
I want a pair of … boots. How about you?
a pair of pink slippers
Put on your red slippers. OK.OK.OK! Put on your pink slippers. Good. Good. Good! Put on your blue slippers. Nice. Nice. Nice! Put on your yellow slippers. Cool. Cool. Cool! Put on your slippers. Dance in your room!
Assistant: Can I help you? Customer: Yes. I want a pair of…. Assistant: They are…. Customer: Here you are. Assistant: Thank you.
Put on your sneakers. Run in the park.
sneakers. sneakers.
Sneakers, sneakers, I want a pair of
sneakers. sneakers.
Sneakers, sneakers, I want a pair of
sneakers. sneakers.
big boots
small boots old boots
小学：四年级英语Unit5 How much is it Part B Lets talk教案及练习
小学英语标准教材小学：四年级英语Unit5 How much is it Part B Lets talkLearning English is conducive to understanding the customs and culture of othercountries, reading foreign books, etc.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---小学：四年级英语Unit5 How much is it Part B Lets talk教案及练习(示范文本)pep book4unit5 how much is it ?part(b) let’s talk教学目标与要求1. 教学重点:句型：“are they all right? what size? how much are they ?2. 通过思考、讨论、交流与合作让学生学习和使用英语，完成教学任务。
3. 培养学生团结互爱，互相学习的好品质，让学生在小组活动中积极参与，互相合作，共同完成学习任务。
重点理解掌握几种鞋的单词，学会用复数how much are they ?询问物品价格，并在实际情境中运用。
难点在实际情境中运用对话。
教具单词卡片，录音机，ppt，etc.教学环节师生活动preparation准备活动1. revision lets’ learn三会单词认读检查，三分钟准备时间：内容如下： boots slippers sandals sneakers. 小结检查：鞋类复数后名词要加s , a pair of 表一双。
put on …穿鞋子，衣服。
翻译词组take off . 2. let’s do put on your sneakers run in the park . put on your sandals. wiggle your toes. put on your boots . splash in the puddles. put on your slippers. dance in your room. 3.ppt let’s talk a: can i help you ? b:yes ,i want a pair of slippers\boots \sandals\boots.要求生两人一小组运用learn 所学句型进行替换练习，在生练习时自然引出what size ? 领读size 注意字母i 的发音。
【新】人教PEP英语四年级下册Unit5 How much is it？ 精品课件
Big boots. Big boots, small boots. Big boots, small boots, old boots. Big boots, small boots, old boots, new boots.
I want a pair of … boots. How about you?
sneakers
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￥10
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Assistant: Can I help you? Customer: Yes. I want a pair of … sandals. Assistant: They are … . Customer: Here you are.
Assistant: Can I help you? Customer: Yes. I want a pair of…. Assistant: They are…. Customer: Here you are. Assistant: Thank you.
a pair of pink slippers
Put on your red slippers. OK.OK.OK! Put on your pink slippers. Good. Good. Good! Put on your blue slippers. Nice. Nice. Nice! Put on your yellow slippers. Cool. Cool. Cool! Put on your slippers. Dance in your room!
PEP人教版小学四年级下册英语Unit 5 How Much Is It课件PPT
Put on your yellow slippers. Cool. Cool. Cool!
Put on your slippers. Dance in your room!
2019/3/3 4
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5
sneakers
sneakers
I want a pair of… sneakers.
Let’s Learn& Let’s do
2019/3/3
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a pair of socks
a pas
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a pair of shoes
2
a pair of red slippers
a pair of blue slippers
a pair of yellow slippers
a pair of pink slippers
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3
Put on your red slippers. OK.OK.OK!
Put on your pink slippers. Good. Good. Good!
Put on your blue slippers. Nice. Nice. Nice!
（Assistant：店员 Customer： 顾客）
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sneakers.
sneakers. sneakers. sneakers. sneakers. sneakers.
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big boots
small boots old boots new boots
PEP人教版小学四年级下册英语Unit 5 How Much Is It课件PPT
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
Customer: Yes. I want a pair of…. Assistant: They are….
Customer: Here you are.
Assistant: Thank you.
Assistant: Can I help you?
Customer: Yes. I want a pair of…. Assistant: They are….
Put on your sneakers. Run in the park.
pep四年级下册Unit5How_much_is_it？PartA说课演示文稿
A: Look at that dress .
It’s pretty. ( colourful /cheap
结
/expensive)
B: Yes ,it is. (No, it isn’t)
A: How much is it?
B: It’s sixty yuan.(twenty…)
h
13
B: Yes ,it is. (No, it isn’t)
A: How much is it?
B: It’s sixty yuan.(twenty…)
3、能运用所学单词、句子进行简单的操练。
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3
我们一起读一读
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4
再来一起数一数 one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 twenty 20 thirty 30 fourty 40 fifty 50 sixty 60 seventy 70 eighty 80 ninety 90 14 26 35 57 76 65
￥23
h
￥100 8
how much 多少钱
h
9
How much is it? It's ___5_ yuan.
h
10
￥60
How much is it? It’s__6_0__ yuan.
h
11
￥15
￥ 35
￥70
h
￥65
12
单 词： colourful色彩丰富的
pretty漂亮的
cheap便宜的 expensive昂贵的
h
5
Look at that dress.看那条连衣裙。
人教版四年级下册英语Unit5《How Much Is It》教案2篇
人教版四年级下册英语Unit5《How M uch Is It》教案2篇Lesson plan of unit 5 how much is it编订：JinTai College人教版四年级下册英语Unit5《How Much Is It》教案2篇前言：英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。
英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。
本教案根据英语课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：《How Much Is It》教案2、篇章2：《How Much Is It》教案篇章1:《How Much Is It》教案教学目标1.能够在Part A涉及的情景条件下听懂，并说出与服装有关的5个单词。
2.能够初步认读教材中的主要文字，如有关服装的单词和语句。
3.能够在四线三格上正确抄写单词。
教学重难点1、衣服单词及句型在交际中的运用。
2、衣服单词的正确书写及单词拼读。
教学工具课件教学过程A Look, listen and match.1.本部分利用家庭的背景，引出要学习的服装名称。
2.学生借助已知的颜色及图中水印的提示用线连接相对应的图片，学习服装名称，这是本部分的重点。
3.要求学生在完成任务的同时能将有关服装的英文单词的音和相应的图形联系起来，并能看图用英文说出单词。
B Ask and answer.1.学生在A部分初步学习服装名称的基础上结合自己的生活，与自己的服装相联系，与同学进行有关服装颜色等问答。
2.学生根据自己的实际情况，自己服装的颜色，在空白的图上给服装涂上颜色。