人教版小学六年级上册第七单元作文
人教版小学六年级上册第七单元作文集锦一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。
有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。
鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。
鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。
”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。
”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。
它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。
巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。
巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。
其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。
”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。
”巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。
这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。
他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。
鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。
”于是两只鸭宝宝纷纷游了进去，巡警们将鱼篓轻轻地提起，两只鸭宝宝乖乖地坐在篓里，被救了出来。
一位巡警端来一盆清澈的温水，小心翼翼地将鸭宝宝一只一只地放进水里，轻轻地为它们洗去身上的污渍。
两只鸭宝宝在脸盆里洗了个澡后，加入了兄弟们的行列。
鸭妈妈一一亲吻着巡警们的裤腿，并感激地向巡警们点头致谢。
小明的爸爸爱打鸟小明的爸爸爱打鸟。
今天，他又背上猎枪准备出门，如果我是小明，我会对爸爸说，鸟类是我们的朋友，我们要和睦相处，你想，如果世界上又10个人每天打一只鸟，那一年就会消灭3650只鸟，这样下去，鸟儿会消灭在这个世界的。
爸爸，鸟类是我们的朋友，你为何狠得下心将它们捕杀呢？难道鸟类的生命就可以让人玩弄于股掌吗？难道你为了一己私利就可以随意掠杀鸟儿吗？我们拥有生命，鸟儿也拥有生命，你有什么权利能任意践踏鸟儿的生命呢？我们想要自由，鸟儿难道就不想要自由吗？你又有何种权利去毁掉鸟儿终生的自由呢？我们人人都有一个家，小鸟也希望能有一个舒适、温暖、温馨的家，你又能为了一时的贪念而破坏掉小鸟赖以生存的森林、海洋与河流吗？爸爸你想，没有鸟的生活，肯定是没有生机的。
天空万里无云，但没有鸟儿的陪伴，是多么单调。
如果世界上少了鸟儿，地球就会失去生机。
应该与鸟儿和平共处，并保护鸟儿。
捕杀鸟儿的人啊，请你们放下刀枪，一起与我们来爱护鸟儿吧！俗话说：“放下屠杀，立地成佛。
”让小鸟与我们互相信赖。
让我们为了小鸟，也为了我们自己，保护自然环境，保护好森林、河流及海洋吧！相信只要我们共同携手保护环境，爱护鸟儿，这世间一定会更加美好。
一天，我和爸爸晨练回来，看见有人在卖鸟。
那笼子里，有山雀、画眉、八哥、黄莺、鹦鹉等。
一只只跳上跳下，十分可爱。
我央求爸爸给我买鸟。
爸爸挑了一对虎皮鹦鹉，说两只鸟在一起好养。
这对鹦鹉真美呀，身上的羽毛有好几种颜色：绿的、黄的、白的、蓝的、灰的。
镰刀似的小嘴，乌黑的眼睛像是嵌上去的。
那爪子十分尖锐，能牢牢抓住笼子上的铁丝。
我给它们取了个好听的名字，小的叫皮皮，大的叫花花。
皮皮、花花睡觉的样子也很美。
先是伸出一只翅膀，伸个懒腰，小嘴一动一动地打哈气，接着闭上一只眼睛，过一会儿觉得没有危险了，才把另一只眼睛闭上，并将头掉到后面插进羽毛里。
皮皮、花花平时不大叫，只是在早晨听见别的鸟叫时，才会放开歌喉，那声音真是动听极了。
有一次，我忘了喂食，可把它们饿坏了。
晚上一见有吃的来了，便立即围过来抢着吃，抢食打斗发出的叫声也很好听。
皮皮、花花虽说有吃有喝，但是它们没有自由。
一次，我忘了关笼子的小门，不小心让皮皮给逃走了。
当晚，花花不吃不喝，还一个劲儿地到处乱撞，撞得血迹斑斑。
我请妈妈把花花放掉，妈妈说：“天已经黑了，又要下雨，明天早上放吧。
”谁知天亮起来一看，花花已经死了。
摸着它冰冷的身体，一股悲伤之情向我袭来，占据了我的整个心房小明的爸爸爱打鸟。
今天他又背着猎枪准备出门去打鸟。
小明看见了，就急忙上前阻止说：“爸爸，今天又出去打鸟吗？”“是啊，儿子。
你想和我一起去打鸟吗？”爸爸笑容满面地说。
“爸爸，我不会和你去打鸟的，我还要阻止你去打鸟。
难道您不真的小鸟是我们人类的朋友吗？它能帮助我们捕捉害虫，还给我们带来欢乐呀。
”小明认真地说道。
“反正那鸟儿那样的多，打几只也无碍的，那其他的鸟儿也还是可以为你们到来欢乐和为你们捕捉害虫啊！”爸爸也毫不示弱地说道。
“可如果世上的人都跟你一样，每人打几只，每人打几只，那鸟儿还会有幸存者吗？再说鸟儿也是有生命的，它也有自己的家人，如果它死了，它的妈妈不也一样会伤心难过吗？”小明理直气壮地道。
“那……那……那好吧！听你说的这么有道理，好，我以后再也不打鸟了！”爸爸极不情愿地说。
“我的儿子终于长大了，能把爸爸说服了，真棒！”爸爸继而高兴地说道。
救鸟行动小明的爸爸爱打鸟。
今天，他又背上了猎枪准备出门。
“小明，你在家乖哦，今天我多打几只麻雀，给你熬汤喝，尝尝鲜。
”小明一听，连忙说：“爸爸，鸟也是大自然中的一份子，它和我们共同生活在同一片蓝天下，你多杀一只鸟，就是多残害了一个生灵。
”“咦，小明，你平常不是最爱喝鸟汤，也支持我打鸟的吗？”小明爸爸听见后非常疑惑。
“爸爸，我想通了，每一只鸟都是一个生命，难道你没听说过‘救人一命胜造七级浮屠’这句话吗？救鸟一命也是好的呀！”“小明啊，又不是只有我一个人在打鸟，怎么能只怪我一个人呢？”“爸爸你不要推卸责任，如果全世界你打一只鸟，他打一只鸟，却都把责任推卸给别人，那鸟不就灭绝了吗？”小明认真地讲大道理给爸爸听。
爸爸一听连忙对小明说：“小明，我又没打很多鸟，怎么回让鸟灭绝呢？”“爸爸，你难道没听说‘水滴石穿’这个成语吗？日子久了，水也能穿透石头，就像你打鸟一样，今天打一只，明天打一只，后天再打一只，一年不就是三百六十五只吗？“爸爸听了，思虑了一会儿，认真地对小明说：“小明啊，你说得对，我们应该保护鸟，不能伤害鸟，我也想通了。
可是，有那么多人在打鸟，我们该怎么办呢？”“我们应该向别人宣传保护鸟的知识，好吗？爸爸。
”“好的，儿子，你真棒！”从那以后，小明和他爸爸一起向别人宣传保护鸟的知识，发保护鸟的传单，他们还参加了护鸟协会，为全世界的鸟儿们献了一份力，在他们的宣传下，很少有人打鸟了，树林里充满了鸟儿们的鸣叫。
人和动物的故事那是一次偶然的机会，朋友送给我一颗鸟蛋，当时，我并不知道那是一颗什么鸟蛋，只是在心中有一个强烈的愿望：我要将它孵化出来直到养大！我把它放到暖和的地方，用棉花做了一个简易的鸟窝。
功夫不负有心人，过了一些日子，小生命终于诞生了。
您不知道，破壳而出的那一瞬间，我有多么惊讶、多么高兴！我挑了一些极小的食物，喂给它吃，这小家伙还真能吃，一连吃了很多。
我按照朋友教给的方法加以精心喂养和调教，几个月下来，小鹦鹉不但学会了“你好”、“晚安”、“欢迎”、“拜拜”，等等普通的日常用语，还从那些闲杂人员中学会了“顶嘴”和一些诸如：“去你”，“打死”等之类的话。
久而久之，这个小鹦鹉还学起了摩托车发动机的声音，锤子敲打的声音，健康歌里的“脖子扭扭，屁股扭扭”。
就这样，我和小鹦鹉成了一对形影不离的好朋友。
每当我放学回家，它就会落到我的肩膀上，用嘴给我“梳头”表示欢迎我回来。
早上的时候，总是它把我从睡梦中叫醒，它经常喊着：“懒猪，起床了。
”有一次放学回家后，我发现钥匙放在了屋里，我非常着急，就在我沮丧的时候，小鹦鹉飞到了我肩上，用它那锋利的嘴角啄着我的脸，顽皮的说道：“有办法、有办法！”说完就不知去向了。
我知道依赖鹦鹉是不行的，只有自己想办法才行，我想了很久，终于想出了一个办法，那就是将玻璃打碎，就在我举起石头时，忽然小鹦鹉飞到我肩头扇动着它的翅膀，我仔细一看，它嘴里衔着一串钥匙，我喜出望外，这一次是鹦鹉帮我渡过了难关。
还有一件事，使我终身难忘。
记得那一次，我在池塘边玩，当时只有我一人在那儿，一不小心，我摔了一跤，掉进了池塘，池塘的水非常深，可我偏偏是一个“旱鸭子”，我努力的挣扎，可我怎么也爬不上岸来，我绝望了，以为这回完蛋了。
可令我意想不到的是，我父母居然赶过来把我拉了上来。
后来才知道，是我的小鹦鹉及时飞到父亲身上，用嘴拼命的把父亲往池塘边拖，我才得以获救。
就因为有了这只可爱的鹦鹉，我的同学经常来找我玩，使我的生活也增添了几分乐趣。
一天，我正在和我的小鹦鹉一起玩耍，妈妈却把我叫到一边，严肃的说：“儿子，你必须把鹦鹉放回大自然！”我问妈妈：“为什么呀？”妈妈告诉我：“小鸟与人经常生活在一起，而不生活在自然中，不但生活不好，而且还将缩短寿命。
”听了妈妈的话，我心情很矛盾，是将它放回大自然，还是将它留在我身边呢？我一连几天茶不思、饭不想，夜晚翻来覆去睡不着，不知该怎么办才好。
小鹦鹉看到我不高兴的样子，好像知道了什么似的，也和我一样整天闷闷不乐。
经过几天的慎重思考后，我最终作出了一个决定，那就是将它放回大自然。
作出这个决定后，我便觉得全身轻松了许多。
因为我是多么爱它的呀！我怎么忍心让它生活不愉快，怎么忍心让它缩短寿命呢？一天清晨，我将小鹦鹉捧在手心，脸紧靠着它的头。
我和它相处这么久，关系那么融洽，我是多么舍不得让它离开啊！当我松开手的一刹那，我的心情是多么沉重，也就是在那一刹那，我第一次因为心事流下了眼泪。
小鹦鹉并未立即离去，而是用自己的小爪子抓了抓脸，好似它也十分伤心，正和我一起流泪呢！我和它望了又望，终于，它扇动它的翅膀，向空中飞去。
我一直注视着它，直到它消失在丛林深处……第二天早晨，和平日一样，我被一种熟悉的声音吵醒。
当我睁开眼，小鹦鹉正在做着鬼脸呢！“咦，我的小鹦鹉怎么会在这里呢？昨天我不是把你往回大自然了吗？”我心里寻思着。
我和小鹦鹉又玩了许久，到了下午，我又将它放走了。
可没过多久，它还是飞了回来。
看来这小家伙是赖着不走了。
后来，我听同学说，动物是有感情的，你养育了它，它就会依恋你、感激你。
人教版小学六年级上册第七单元作文（五篇）
人教版小学六年级上册第七单元作文（五篇）第一篇：人教版小学六年级上册第七单元作文人教版小学六年级上册第七单元作文集锦一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下摇摇摆摆地漫步在温哥华的街头。
有的昂起头望着一望无际的天空“嘎、嘎”地叫着，像在唱着一首欢乐的歌；有的在快乐地奔跑着，发出“啪嗒、啪嗒”的声音，像在跳一段欢快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，说：“看，我多美丽！”像一位即将登台演出的演员。
鸭妈妈不时地回过头来，自豪地看着自己的孩子们，一、二、三……数数共有几只，有没有掉队了。
正当鸭妈妈再一次转过身来数着她这些漫不经心过马路的孩子们时，却发现少了两只，原来，有两只小鸭子失足跌落在路旁的下水道里。
鸭宝宝毛毛失声喊着：“妈妈，快救救我们啊。
”咪咪吓得脸色发白尖叫着：“这里又脏又臭又呛人，我们快受不了啦。
”鸭妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
就在这个危急的时刻，鸭妈妈沉着冷静，突然想起了舍己救人、有难必帮的巡警叔叔。
它急速奔向巡警值班的岗亭，冲进岗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。
巡警们把鸭妈妈赶到岗亭外，可鸭妈妈急了，它扑打起那羽翼丰满的翅膀向巡警们发出了哀求的声音。
巡警们瞪大眼睛似乎听懂了鸭妈妈要说的话，他们知道了鸭妈妈有急事需要求救，于是便紧跟着鸭妈妈来到了“出事地点”。
掉入下水道的两只鸭宝宝正在挣扎着，咪咪和毛毛一会儿沉入水底，一会儿浮出水面，一个劲儿地吐着泡泡，很显然，它们已经体力不济了。
其他的鸭宝宝们围成一圈正在不停地鼓励、安慰着它们：“别着急，妈妈一定会有办法的。
”“妈妈去找巡警叔叔帮忙，马上就会来救你们的，一定要坚持住。
”巡警们及时赶到了出事地点，只见已经有许多人围在下水道旁，他们不嫌脏不嫌臭试着用各种方法来救小鸭子。
这时，刚好一位渔夫挑着鱼篓从路边走过，一位巡警看了看鱼篓，灵机一动，叫住渔夫。
他将鱼篓借来，并找来一根绳子，系在鱼篓上，慢慢地放进了下水道。
鸭妈妈仿佛看懂了什么，对着鸭宝宝喊道：“快游进鱼篓里，快，快。
人教版六年级上册语文第七单元作文钓鱼
人教版六年级上册语文第七单元作文钓鱼今天，爷爷带我去湖边钓鱼。
到了湖边，爷爷先端起一块干净的竹子，然后把鱼线上的毛虫贴上去，钓鱼便开始了。
1、准备工作
首先，爷爷先给我准备了自制的竹篙副、鱼竿和布袋，以便把捕到的鱼放进袋子里。
还准备了一些鱼饵，比如蚯蚓、毛虫、虾米等。
2、上鱼钩
其次，爷爷帮我把鱼钩上了鱼饵，然后在竹竿上绑上，并在竹篙副上把鱼线拴好，准备好丢竿投饵了。
3、丢竿投饵
在爷爷的示范下，我知道了怎样把钓竿抛出去进行钓鱼，只要动作熟练，很快就可以等到好消息了。
4、收竿把钓鱼
不久之后，我就把钓竿收了回来，发现鱼钩上钩住了一条大鱼，让我十分兴奋。
5、用技巧取捕到鱼
有时候，鱼会因为惊恐而提起细小的身躯，此时往往鱼钩就无法把鱼取捕到手里，那么我们就要用竹竿杆移动，慢慢地往上拉钩子，总能够把鱼取捕到手里。
6、钓鱼后的收获
当我们将所有钓到的鱼都收纳到布袋中，就可以开始收拾钓具，准备回家。
这样一天的钓鱼，让我非常兴奋和开心，最重要的是，爷爷也非常的开心和愉快。
人教版六年级上册语文第7单元作文
人教版六年级上册语文第7单元作文引导语：人教版六年级上册语文第7单元的作文要怎么写？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！人教版六年级上册语文第7单元作文（一）动物，它们是我们的朋友;动物，我们要保护它们;动物，也有尊严;动物;也有血有肉;动物，它跟我们一样，也是一条生命啊。
人们常常捕杀那些可怜的小动物，在他们的脑子里，只想着杀了他们赚钱，他们似乎已经丧失意志。
如果我亲眼看见他们捕杀动物，我会问他们：“难道他们没有家人吗?你没有体验过骨肉分离的滋味，你想过那是什么滋味儿吗?它们也有血有肉、它们也知道感恩，你想过在他们即将被你们杀死的时候，心里会想些什么吗?你们不知道，有那么多无辜的小动物经过你的手被杀死，难道他们有罪吗?难道他们生下来就应该被残害吗?难道你们不该被遭报应吗?你们可以换位思考一下，假如你是一条无辜的小动物，在你生下来的那一刻，你亲眼看见你的母亲死于非命或你被那些人给杀害了，你们心里会怎么想?你们就会亲身体验到骨肉分离的滋味吧?既然你想到这些，你们就该好好反思反思，那些无辜的小生命就该死于你们这些心肠狠毒的人手里吗?就算它们该死，也轮不到你们动手。
我不知道你们知不知道，那些小生命临死之前会是什么样的神情?你们不知道，为什么?因为你们没血没肉，你们杀了那么多无辜的小动物，该死的人不是它们，而是你们，因为当你给它们东西的时候，他们会知道感恩。
也许你们会想，就是一条畜生，有什么好值钱的?杀就杀呗，反正还能给我赚点钱，你们这样想就错了，不只错，而且大错特错。
对，他们虽然是畜生，它们好歹是条生命，对，它们虽不值钱，但它们不该死……好啦，话不多说，我希望那些捕杀小动物的人，你们早一点改过自新，不然，你们早晚受到法律的制裁。
人教版六年级上册语文第7单元作文（二）当第一缕金色的阳光洒满大地，世间万物便从沉睡中醒来。
鸟儿开始放声歌唱，蝴蝶开始展现自己优美的舞姿。
早晨，总是这样的和谐、美好。
“嘟、嘟、嘟……”一辆卡车的声音打破了森林的和谐。
六年级上册七单元作文优秀8篇
六年级上册七单元作文优秀8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版六年级上册数学第七单元作文范文
人教版六年级上册数学第七单元作文范文
我的名字是张林，我是人教版六年级上册数学的学生。
我非常
喜欢研究数学，因为它让我感觉聪明和自信。
数学的第七单元是关于小数的。
在这个单元中，我们研究了小
数的读法、写法和比较大小等知识。
我觉得这些知识非常有用，将
帮助我们更好地理解和应用小数。
在课堂上，我们经常进行小组活动和实践练。
我们会互相合作，一起解决小数的问题。
我发现通过合作，我们可以更快地理解和掌
握知识。
最近，我们老师给了我们一个小数的实践题。
题目是：
小明有0.25元，小红有0.15元，谁有更多的钱呢？
我仔细思考了一下，然后写下了我的答案。
我觉得0.25比0.15大，所以小明有更多的钱。
我把我的答案告诉了老师，并且解释了
我的思路。
通过这个练，我更深入地理解了小数的大小比较。
我学到了如果小数的整数部分相同，就需要比较小数部分的大小。
这是一个很有用的技巧。
通过研究这个单元，我不仅掌握了小数的基本概念，而且提高了解决问题的能力。
我非常感谢老师的指导和同学们的帮助。
总的来说，人教版六年级上册数学第七单元让我更深入地了解了小数，并且提升了我的数学能力。
我希望能继续努力学习数学，取得更好的成绩。
人教版小学六年级语文第七单元作文范文
人教版小学六年级语文第七单元作文范文范文一：我们学校最近学习了小学六年级语文第七单元，我也很用心地学了这个单元。
在这个单元里，我们学习了写祝词、抒情诗、描写古人等很多有趣的东西，还学会了如何用诗意的语言表达自己的思想和感情。
我觉得这个单元很有意思，让我受益匪浅。
在学习祝词的时候，我们要注意祝福语的语言表达方式和描写的内容。
写祝词要遵守一定的格式和特定的礼仪。
要重点表达对祝福对象的美好祝愿和美好的祝福语，以此表达自己的真诚和善意。
我们还学会了如何用抒情的语言表达我们的感情，选择优美的句子来形容自己的内心和情感，让读者能够分享我们的心情和感受。
除此之外，在本单元中我们还学会了怎样描写古人。
要用生动的语言表达丰富的情感，有时利用比喻和拟人等修辞手法对古人进行具体的描写，增加文章的艺术效果，使读者更能深刻地了解古人的形象和精神内涵。
本单元中，我们还学习了许多好词好句，要尽量运用这些好词好句来表达自己的思想和感想。
用词要精炼、准确，使文章更具有艺术性和感染力。
总的来说，本单元内容广泛、丰富，教育意义很大，我觉得自己受益匪浅。
范文二：在小学六年级语文第七单元的学习中，我最喜欢的是写描写古人的文章。
我认为古人文字中的深意和修辞手法，像树一样深深地扎根于我们的心田，一生受用。
在本单元的学习中，我认为最重要的一点就是深入理解古人的内涵和精神。
我们要认真研读古人的言论，了解他们的历史背景和生活环境，从而更好地描写出古人的形象和精神。
而在写作时，我们还需遵循一定的写作技巧，运用适当的修辞手法，来更好地表达古人的思想和感情。
在写作中我们可以采用拟人、比喻等修辞手法。
如：“他是一位沉默的战士，他的目光仿佛穿透了霓虹灯的光晕，透射到了远方的天际。
”这样的描写能够很好地表达出写作人的表达意图，让读者更好地理解古人。
用词方面，我们要力求准确简练，生动形象。
比如：“他的胡子如同犄角，イン爽利，显得透着一股刚毅的气息。
” 这样的描述可以很好地表现出古人的气质和形象，给读者留下深刻的印象。
人教版六年级上册第7单元作文600字
人教版六年级上册第7单元作文600字【第1篇】爱，在此驻足在一个风和日丽的早晨，有位憨态可掬的小鸭子小鸭子正在鸭妈妈的带领下，在河水中游玩嬉戏。
正当它们玩得起劲时，鸭妈妈来信接到了它的表哥的回信，信中说鸭表哥要来到这里，叫鸭妈妈出去迎接。
于是，鸭妈妈就带着自己儿女到鸭表哥的地点去等候。
小鸭子们跟着鸭妈妈街上经过温哥华街头，鸭妈妈对小鸭们说：“孩子们，我们只要过了这条街，就能到达鸭表哥舅舅的指定地点了。
”小鸭们听了兴奋不已，心里心里只想着鸭表哥是什么模样，一不留神，两只几只小鸭沉入了路旁的下水道。
小鸭们急得“嘎嘎嘎”地叫着，可惜鸭妈妈没听见，待走过马路清点小鸭数时，才发现差了两只鸭。
鸭妈妈回头望望马路，马路上车来车往，连只鸭的踪迹也没有。
这时，猪妈妈看见了路旁有个下水道，便断定失踪的两只小鸭是失足了下水道。
该怎么搭救小鸭呢？正在这十万火急之时，鸭妈妈发现了武装警察正在马路上巡逻的巡警，心中便有了打算，它飞快地跑过去，对着巡警“嘎嘎嘎”地叫了起来。
巡警百思不得其解，不知道鸭妈妈在说些什么。
鸭妈妈见巡警无济于事，就用脚指向路旁排水管道，巡警问：“下水道？下水道怎么了？”鸭妈妈还朝着自己的另外两个宝宝“嘎嘎嘎”地直叫。
巡警心想：“下水道？两只小鸭？这两个词说明了什么呢？”“哦！”聪明的巡警恍然大悟，“多少是鸭妈妈的两个孩子不小心跌入了路旁的下水道！”警察厅就让正在行驶的车停下，自己到下水道里搭救小鸭。
车内的人议论纷纷，有的人说：“这怎么了？我还有急事呢，生病了我可担当不起。
”有的人说：“怎么回事，鸭子怎么了？唉——还是算了，等等吧，动物也有生命，也有情感呀！”巡警来到下水道，瓦砾里一片漆黑，什么也看不清，只听到“嘎嘎嘎”的声音，巡警宁愿循着声音不断地摸索着前进。
突然，巡警摸到了两个毛茸茸的“小球”，巡警推断这鸭就是鸭妈妈的两个孩子，就把这两个毛茸茸的“小球”带回了路上，送还给了鸭妈妈。
鸭妈妈见了自己的两个猪孩子又回到了自己的身边，欣喜万分，不停地朝着巡警“嘎嘎嘎”地叫着，貌似在表示感谢呢。
人教版六年级上册科学第七单元作文范文
人教版六年级上册科学第七单元作文范文科学是一门有趣且充满惊喜的学科。
本单元我们研究了有关机械的知识，并进行了一系列的实验和观察。
在这篇作文中，我想分享一下我喜欢的实验和观察结果。
我最喜欢的实验是关于浮力的实验。
在实验中，老师给我们准备了一个装满水的小和一块小木块。
我们首先将木块放在水中，发现它会沉下去。
然后，我们再在木块上系上一个小绳子，让它悬浮在水中。
惊奇的是，木块竟然浮在水面上，不再下沉了。
通过这个实验，我了解到了浮力的原理，即物体在液体中会受到向上的浮力，只有当物体体积大于被排挤液体的体积时才会下沉。
在观察实验中，我最喜欢观察乐高小人在多种力的作用下的反应。
我们将乐高小人放在不同的位置上，如桌面、斜面和弹簧上，然后观察它们的反应。
在桌面上，小人静止不动；在斜面上，小人慢慢滑下来；在弹簧上，小人会弹起。
通过这个实验，我认识到了重力、摩擦力和弹力对物体的影响。
总的来说，这个单元的实验和观察让我更加了解了科学的奥秘。
通过动手操作和观察，我不仅学到了新的知识，还体验到了科学的乐趣。
希望以后能继续进行更多有趣的实验和观察，探索更多科学的奥秘！（字数：258）参考译文：Title: Sample Essay for Unit 7 of Science in Grade 6, People's Education PressScience is an interesting and exciting subject. In this unit, we learned about machines and conducted a series of experiments and observations. In this essay, I would like to share my favorite experiment and the results of my observations.My favorite experiment was about buoyancy. In the experiment, the teacher prepared a small container filled with water and a small piece of wood. First, we put the wood in the water and found that it sank. Then, we tied a small string to the wood and suspended it in the water.Surprisingly, the wood floated on the water instead of sinking. Through this experiment, I learned about the principle of buoyancy, which is that an object in a liquid experiences an upward force, and it will sink only if its volume is larger than the displaced liquid.In the observation experiment, my favorite part was observing the reactions of Lego figures under different forces. We placed the Lego figures in various positions, such as on a table, on a slope, and on a spring, and observed their reactions. On the table, the figures remained still; on the slope, they slowly slid down; on the spring, they bounced up. Through this experiment, I realized the effects of gravity, friction, and elasticity on objects.In conclusion, the experiments and observations in this unit have helped me gain a deeper understanding of the mysteries of science. Through hands-on experiments and observations, I not only learned new knowledge but also experienced the joy of science. I hope to continue conducting more interesting experiments and observations in the future and explore more scientific mysteries!(Word count: 258)。
六年级上册语文第七单元作文(精选5篇)
六年级上册语文第七单元作文（精选5篇）围绕中心意思写泪六年级作文篇一放学了，我骑着单车经过一棵桃树的时候，我看见了很多人聚在一起，在说什么？我把头偏了一下，看见了一只狗，那只狗被吊在树上。
我看了一下，问了我的一个朋友，朋友说：“那只狗是只疯狗，还咬伤了一个人。
”我心里暗暗庆幸，幸好疯狗被打死了，没有跑到我家去。
然后我就推着单车走了。
还没走一下，一个老奶奶把我叫住，对我说：“你家那只狗被疯狗咬了好几口，你别去碰它。
”我一下子呆住了，老奶奶又说了一句，“知道了吗？”我才回过神来。
我用硬硬的声音回了一声：“知道了。
”我慢慢地推着单车走在路上，我心里在想，不是真的，这不是真的，是老奶奶说错了。
到了家，我看见小胖狗躺在地上，眼睛睁着，脑袋上被血染红了一大片的毛。
我趴在单车上，泪水一滴滴地掉了下来。
因为我知道，被疯狗咬了是活不了的，除非去打针。
但是妈妈是不会同意的。
我把眼泪擦了擦，把单车放到了家中，准备去找妈妈。
这时我又看到小胖狗的腿上也有两个血口子。
这两个血口子很严重，血和我的泪水一样一滴又一滴地掉着。
我跑出去，止住眼泪不掉下来。
看到了妈妈，我走到面前，把事情告诉了妈妈。
我问妈妈怎么办。
妈妈说：“能怎么办，拿去丢掉。
”我跑到前面，让眼泪不被妈妈看到。
妹妹跑在我的前面，对妈妈说：“姐姐哭了。
”我跑到家。
妈妈把门打开了。
我对妈妈说我去找奶奶。
我一边跑，一边哭，一边又用力擦眼泪。
一个阿姨告诉我奶奶去摘桔子了，让我不去找奶奶。
我就跑到一堆石头上坐着。
我看了四周没人，就大声哭了起来，一边还说：“为什么为什么，疯狗为什么只咬我家的小狗，村里有那么多只狗，为什么不咬别人的狗。
”同时我也怨自己为什么早上不把小狗放了，这样小狗就不会被疯狗咬却又不能逃跑了。
我还怨奶奶为什么去摘桔子，我可以不吃桔子，但是不想失去小胖狗。
我一遍遍地说着。
到了晚上，我把我想的告诉了妈妈。
我哭着问妈妈为什么。
妈妈狠狠地对我说：“一只狗被咬了，哭什么哭，又不是死人了。
小学六年级上册第七单元作文精选3篇
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