1.使用工具
鲁科版五四制生物七下1.“露西”时代的古人类具有的能力是() A.制造工具 B.使用工具 C.能够用火
初中生物学习材料灿若寒星整理制作1．“露西”时代的古人类具有的能力是（） A．制造工具 B．使用工具 C．能够用火 D．用语言交流2．人类学家研究表明，现代人起源于（） A．南方古猿 B．类人猿 C．黑猩猩 D．森林古猿3．人生是美好的，关于人的各个生长发育阶段都有不同的赞美之词，由此抒发了人们热爱生命的感情。
如“花样年华”赞美了人生的哪个阶段？（） A．成年期 B．童年期 C．青春期 D．老年期4．能够用火是人类与动物的一个重要差别，使用火对人类进化的重要意义是（）A．用来烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育 B．用火来攻击敌人 C．用火来御寒 D．用火来躯赶猛兽5．摘除子宫的妇女，表现出来的生理现象是（）A．正常排卵，没有月经 B．正常排卵，月经失调 C．不能排卵，月经失调 D．不能排卵，月经正常6．医生常采用静脉输入营养液的方法，给小肠严重吸收不良的病人提供营养，其营养液的成分不能含有（）A．蛋白质 B．无机盐、维生素 C．氨基酸 D．葡萄糖7．注意青春期心理卫生，不应该（）A．正确认识性知识 B．回避性知识 C．获得适合自己发育水平的性知识 D．把精力集中在学习上8．下列哪项不属于青春期的发育特点？（）A．身高突增 B．性器官迅速发育 C．身体迅速发胖 D．神经系统功能明显增强9．我国为了控制人口数量和提高人口素质，应该（）A．实行计划生育 B．晚婚而无须晚育 C．优生而不必少生 D．只要晚婚即可10．下列有关计划生育具体要求的说法中，不正确的一项是（）A．晚婚就是规定男女必须25岁以后才能结婚 B．晚育就是提倡婚后推迟2—3年再生育C．少生就是稳定在一个低生育水平 D．优生就是通过婚前检查、孕妇定期检查和科学分娩，避免生出有遗传病的孩子11．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物。
甲准备了一些糖，乙准备了一些牛肉干，丙准备了一些水果，丁准备了一块蛋糕。
谁准备的食物能最快地补充能量？（） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁12．“补钙新观念，吸收是关键。
教科版小学科学六年级上册3-1 紧密联系的工具和技术(教学课件)
我的工具 敲击、碾压
使用核桃夹 碾压
效果
费劲、费时、核 桃仁不完整 省力，核桃仁不完整 省力、省时、核桃 仁完整
探索二：评估取出核桃仁的过程
用短语评价你用不同方法和工具取出核桃仁的过 程。例如，费劲、费时等。
不用工具 用不合适的工具 用合适的工具
费劲、费时、核桃仁不完整 省力，但核桃不完整 省力、省时、核桃仁完整
2.在上面的探究任务中，不同的工具使用方法相同吗？ 效果如何？使用核桃夹之后，你解决问题的技巧有什么 变化？
不同的工具使用方法不同。面对木棍、轮子、砖块、铁 锤四种工具，我们可能想到用敲和碾压的方法。用木棍、砖 块、铁锤敲起来很方便，但是很容易把核桃砸烂变成残渣； 用碾压的方法，虽然很慢，但用木棍碾压取出的核桃仁相对 较完整一些。
锤子
螺丝刀
钳子
扳手
剪刀
锯子
你知道它们是用来做什么的吗？
锤子可以帮助我们把钉子钉进木头里
锤子
螺丝刀帮我们紧固螺丝
螺丝刀
你知道它们是用来做什么的吗？
钳子用来帮我们夹持、固定 加工工件
钳子
扳手常用的安装与拆卸工 具，用来拧转螺栓或螺母
扳手
你知道它们是用来做什么的吗？
剪刀用来剪断物品
剪刀
锯子是用来把木料或者 其他需要加工的物品锯 断或锯割开的工具
√ 方便是否省力、是否省时、是否安全等。( )
课堂达标
判断
4.羊角锤不仅能将铁钉钉进木板，还能很省力地将铁
√ 钉从木板里取出来。( )
5.做同样的事情，使用不同的工具，效果是一样的。
( ×)
总情境结导入
通过这节课的学习，我们能列举生活中的工具 和技术；了解工具和技术之间的联系；知道工具可 以给工作带来便利，技术和工具都是不断改变、不 断进步的。
人教鄂教版(2024秋)一年级上册第4.10《常见的工具》教学设计
人教鄂教版（2024秋）一年级上册第4.10《常见的工具》教学设计一、教学内容本节课为人教鄂教版（2024秋）一年级上册第4.10课《常见的工具》。
本节课主要内容是让学生认识并了解日常生活中常见的工具，学会使用这些工具，并能够正确地描述它们的特点和用途。
具体内容包括：1. 认识各种常见工具，如锤子、螺丝刀、钳子等，并能够正确地叫出它们的名字。
2. 了解这些工具的用途和特点，例如锤子用来敲打，螺丝刀用来旋紧或旋松螺丝，钳子用来夹住东西等。
3. 学会使用这些工具，并在教师的指导下进行简单的操作练习。
4. 培养学生的观察力和动手能力，提高他们的实际操作技能。
二、核心素养目标本节课旨在培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
通过观察和操作各种常见工具，学生能够提高自己的观察力和动手能力，培养实际操作技能。
同时，通过小组合作和讨论，学生能够培养团队协作能力和沟通能力，提高自己的社会适应能力。
此外，通过解决实际问题，学生能够培养解决问题的能力和创新思维，提高自己的综合素质。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生在生活中已经接触过一些常见工具，如锤子、螺丝刀、钳子等，他们对这些工具有一定的认知，但可能只限于表面认识，缺乏系统的了解和掌握。
此外，学生可能已经具备了一些基本的观察能力和动手操作能力，但需要进一步的培养和提高。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇心和兴趣，他们喜欢通过观察、操作和实践来学习。
在学习能力方面，学生具备一定的基础知识和生活经验，能够理解和掌握简单的工具使用方法。
在学习风格上，学生可能更倾向于视觉和动手操作的学习方式，喜欢通过实际操作来加深理解和记忆。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在学习工具的名称和用途时，学生可能会遇到一些生僻的工具名称，需要加强记忆和理解。
在动手操作环节，学生可能存在操作不规范或不当使用工具的情况，需要教师进行指导和纠正。
(32)电动工具使用安全管理规定
电动工具使用安全管理规定1 总则1.1 为了规范电动工具的使用管理，确保工作人员的人身安全，防止在电动工具使用过程中发生人身触电、机械伤人和火灾事故，特制定本规定。
1.2 本规定适用于本厂职工、外协人员、承包队伍和临时工在耒阳发电厂管辖范围内进行的所有使用各类手持式、可移动式电动工具（种类及名称详见附件2）的工作。
1.3 使用电动工具的人员除严格执行本规定外，同时应严格执行《电业安全工作规程》（热力和机械部分）、《电力建设安全工作规程》（火力发电厂部分）以及电动工具使用说明书的相关规定。
1.4 本规定依据《手持式电动工具的管理、使用、检查和维修安全技术规程》（GB3787-93），《电业安全工作规程》（热力和机械部分）,《电力建设安全工作规程》（火力发电厂部分）制定。
2 电动工具的购置和保管2.1 电动工具及其附件必须经国家指定的检验机构检验合格，取得安全认证并附有安全认证标志，方可购进。
2.2 购入的电动工具必须附有详细的产品使用说明书，说明书应有电动工具的参数、允许使用范围、正确的使用方法和操作程序、电动工具使用前应着重检查的项目和部位，并有独立的章节说明电动工具使用时的安全要求，其内容应包括必须注意的事项，可能出现的危险和相应的预防措施等。
2.3 由电动工具所有权单位负责，必须建立电动工具管理台帐，管理台帐应包括工具的保管、使用、检验、维修等内容。
2.4 电动工具及其管理台帐和使用说明书应由专人保管，并负责监督工具的定期电气试验和维修工作。
2.5 凡所有权归属耒阳发电厂管辖各单位的电动工具必须有统一、清晰的编号。
编号原则为：XX—XX —XXX，前两位为部门拼音第一个字母缩写，中间两位为移动电工工具缩写（YD）、手持电动工具缩写（SD），后三位为序号，如:维修一部第一号移动工具编为：W1—YD—001。
2.6 电动工具必须存放在干燥、无有害气体或腐蚀性物质的场所。
2.7 保管人员在发出或收回电动工具时，必须进行一次常规检查并做好记录，检查应包括以下项目：2.7.1 外壳、手柄不得有裂纹和破损。
教科版小学科学六年级上册第一单元《工具和机械-使用工具》PPT课件
• 认识工具 剪刀
新知探究
钳子
扳 手 菜刀
订书器
锥子 铁锯
螺丝刀
新知探究
我们使用过的工具
工具名称
螺丝刀 镐
锄头 剪子
可以做哪些 事情
拧螺丝 挖矿和石头 锄地 剪东西
工具名称 可以做哪些事情
剑 打火石 指甲刀 电工刀
攻击 打火 剪指甲 切割电工器材
第一单元
工具和机械
1.1 使用工具
教科版小学科学六年级上册
• 猜谜语
新知导入
方方的脑袋，扁扁的 嘴，腰里长只眼睛， 眼里长条腿。
谜底：斧子
歪脖子，宽嘴巴，跟 着人走头朝下。野草 见它就害怕，农民伯 伯要用它。
谜底：锄头
• 工具是生活的好帮手
新知导入
它们都是工具，在生活中有很多应用。
新知探究
• 一、我们用过什么工具
拓展延伸
利用机械既可减轻体力劳动，又能提高工作效率。机 械的种类繁多，而且比较复杂。根据伽利略的提示，人们 曾尝试将一切机械分解成几种简单机械，实际上这是很困 难的。
拓展延伸
常见的机械大都是由杠杆、 轮轴、滑轮以及斜面等几种基本 组件组合而成的。上述几种组件， 可称之为简单机械。机械是由简 单机械组成的。
新知探究
• 动手实践：借助工具完成下面三件事情
把油桶运上汽车
搬运石头
升国旗
把油桶运上汽车 搬运石头 升国旗
新知探究
木 板
定 滑 轮 绳 子
木 棍
新知探究
油桶通过斜面推上 车，比较省力
通过定滑轮升国旗
通过杠杆原 理撬动石头
新知探究
汽车维修常用工量具使用1(3)
项
操作，因为一旦螺丝刀滑出，将会把手凿
伤。
目
一
另外，在使用过程中，要尽量避免将螺 丝刀当撬棒，否则会造成螺丝刀的弯曲甚 至断裂。
禁止将普通螺丝刀当作錾子使用（通心 式螺丝刀除外），否则会造成头部缩进手 柄内或断裂和缺口。
43
汽车维修 常用工量具使用
5.特殊螺丝刀的选用及使用 1）通心螺丝刀 通心螺丝刀的金属杆贯穿整个手柄， 可通过对尾部的捶击，达到对螺钉的冲击效 果。
汽车维修通用工具的 选用及使用
如果钻孔较深或加工时间过长，必须加注
冷却切削液。加注冷却切削液，是为了使钻头散
热冷却，减少钻削时的阻力，提高钻头的使用寿
项
命。
目
一
2）砂轮机 砂轮机主要用于磨削金属、工件等。常 见的砂轮机有台架砂轮机和手持砂轮机两 种。另外，根据所采用的材料不同，砂轮 可分为粗粒砂轮和细粒砂轮。
禁止戴普通手套，因为高速旋转的电钻
项
可能会把手套拧到钻头中，造成人身伤害。
目
使用时要用体力压紧，且用力不得过
一
猛，发现电钻转速降低时，应立即减轻压
力，否则会造成刃口退火或损坏手电钻。
使用手电钻时，工件松动或手电钻把持 不稳等因素都会造成钻头折断，所以，钻孔 时要保持钻头与工件相对固定，并控制好走 刀量。
一
号不合适，再依次选择2号、1号。
如果螺丝刀的头部太厚，则不能落入螺 钉槽内，否则易损坏螺钉槽；如果螺丝刀 的头部太薄，使用时头部容易扭曲。
4.螺丝刀的使用方法及注意事项 使用螺丝刀时，应右手握住螺丝刀，手 心抵住柄端，螺丝刀与螺钉的轴心必须保 持同轴，压紧后用手腕扭转，拆卸时螺钉 松动后用手心轻压螺丝刀，并用拇指、食 指、中指快速旋转手柄。
2019年精选科学六年级上册工具和机械1.使用工具教科版习题精选六十二.docx
2019年精选科学六年级上册工具和机械1.使用工具教科版习题精选六十二亠第1题【单选题】选择题。
拧螺丝钉时，我们选用（）最合适。
A、螺丝刀B、剪刀C、羊角锤下列选项中，（）不是简单机械。
如图所示，我们过年时贴的窗花贴纸是人们利用（）裁剪纸张而制作出来的。
A、螺丝刀B、剪刀C、菜刀B下列说法中，正确的是（）0A、可以用普通剪刀代替钳子来剪断钢丝B、所有的工具都是省力的C、不恰当地使用工具可能会使我们事倍功半C爸爸在修理家具的时候，手边没有锤子，这时可以用（）来代替锤子。
A、斧子B、螺丝刀C银子如图所示是一个内六角扳手，观察它的形状，你认为它应该是用来拆装（）的工具。
拔图钉时，如果图钉帽和木板的缝隙较小，那么使用（）比较方便。
A、羊角锤B、螺丝刀C、小刀下列说法中，正确的是（）。
A、木棍不是机械B、机械是能使我们省力或方便的装置C、钟表是简单机械【答案】：【解析】：【解答】机械是人类智慧的结晶f可以帮助人类解决很多复杂、困难的问题。
【分析】重点了解利用各种器具和物理知识解决生活中的实际问题.第2题【判断题】用铅笔刀削铅笔是在使用工具。
（）A、正确B、错误【答案】:正确【解析】:［解答】铅笔刀是一种简单机械,使用这种机械削铅笔时M加省力,也方便，所以使用铅笔刀削铅笔也就是在使用铅笔刀这种工*的过程.【分析】本题考童机械的应用。
第3题【判断题】指甲刀是一种简单机械。
（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】:【解答】机械是能使我们方便或省力的装置,机械也叫简单机械.［分析］本题考査机械的范围.4第4题【判断题】大石头用播棍当杠杆去播动比较省力。
（）A、正确B、错误【答案】：正确【解析】：【解答】机械是能使我们方便或省力的装置,而杠杆是一种简单机械,由于撬动大石头时所用的力比直接搬起大石头所用的力小,所以它是省力杠杆.【分析】本题考査机械的应用.4第5题【判断题】不同的工具有不同的作用，恰当使用可以给我们的生活带来方便。
一年级上册科学课件第五单元常用工具复习课件青岛版六年制共12张PPT
重点知识回顾
• 2.修理玩具
• 锤子：可以钉钉子，钉钉子时，要慢慢地砸，锤 子要放平，手要远离钉子。羊角锤的“羊角”还 可以用来起钉子，开箱。
• 扳手：扳手有两种，一种构造简单，开口宽度不 可调节，另一种可以调节，用扳手可以调整桌椅 高度。
• 钳子：钳子可以把铁丝等截断。
一、填一填
• 1.“（ 一 ）”字和“（ 是生活中常用的螺丝刀。
十 ）”字螺丝刀
一、填一填
• 2.（ 螺丝刀 ）、 （ 锤子 ）、 （ 扳手 ）等是我们生活中常用的修理工具 。
二、辨一辨
• 1.使用工具修理玩具时，要注意安全。 （✔ ）
二、辨一辨
• 2.螺丝刀的使用：顺时针旋转是松开，逆时针旋
转是拧紧。（ ✘ ）
三、写一写
• 1.组装书架时，应该如何选择螺丝刀？
• 答案：“一”字螺丝钉选择“一”字螺丝刀，
“十”字螺丝钉选择“十”字螺丝刀。
三、写一写
• 2.说一说螺丝刀的旋转方法。
• 答案：顺时针旋转是拧紧，逆时针旋转是松开。
三、写一写
• 3.选择工具箱里的三种工具分别说说它们的功能。
• 答案：锤子：可以钉钉子，羊角锤的“羊角”还 可以用来起钉子，开箱。
• 扳手：扳手有两种，一种构造简单，开口宽度不 可调节，另一种可以调节，用扳手可以调整桌椅 高度。
• 钳子：钳子可以把铁丝等截断。
谢谢
单元知识梳理
板块
组装小 书架
主题 问题与需求 探究与实践 创新与评价
知识点
螺丝刀和螺丝钉的特征及使 用
修理玩 具
问题与需求 探究与实践 创新与评价
常见工具的 螺丝刀与螺丝钉：“一”字和“十”字。 • 螺丝刀的选择：“一”字螺丝钉选择“一”字螺
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利用绳子和 轮子组成的 定滑轮可以
具就可以省 力、方便地 完成了。
很方便地将
国旗升到旗
杆顶端。
收获： 1-1 《使用工具》
工具：剪刀、铁钳、榔头、螺丝刀 扳手、小刀……
不同工具具有不同作用 机械——省力、方便的装置 简单机械----构造很简单的机械
选用什么工具好
油桶比较重， 直接抬上车 很费力。
大石块比较 重，搬动起 来需要较大 的力量。
如果直接将国 旗挂到旗杆顶 端，人应站在 与旗杆一样高 的地方，这样 操作很不方便。
把木板搭在车ຫໍສະໝຸດ 厢边缘，把油桶通过斜面推
上车比较省力。
利用木棍和一 块小石块撬起 大石块，这样 比较省力。
有一些很费 力、很难做 的事情，如 果我们使用 了恰当的工
1.1 使用工具
成都市龙泉驿区第五小学：毛健
科学零距离………工具是人类智慧的结晶………
人类在长期进化的过程中，通过使用木棍、石块等天然的工具进 行防卫和劳作，逐渐领悟到工具的重要性，于是在生活和劳动中发明 了各种方便的工具。弓箭的发明，使人类在狩猎方面有了长足的进步； 犁的发明，是人类学会了利用牲畜来耕作，节省了大量的力气去做其 他事情，这些都是人类智慧的结晶。
我们用过什么工具
工具名称（羊角锤）， 可以用来
（ 敲、拔钉子…… ）。
我们用过什么工具？
选用什么工具好
试一试，分别选择什么工具把铁钉、螺丝钉和图 钉从木头里取出来。比较一下，用什么工具最省 力、方便。
工具赏析
厨用工具
木工用具
水电工具
汽车配套工具
常用工具
其他工具
选用什么工具好
应该选择什么工具来完成下面 的工作？ 说说选择的理由。