【推荐】课程纲要实施方案-范文模板 (14页)
学校校本课程纲要(参考范例)
课程评价方式（学生学业成就的评定，涉及评定方式、记分方式等）
课程研发与实施的保障机制与措施
学校校本课程纲要
课程名称
课程所属领域（荆楚特色类、文学类、艺术类、体育类、科技类、生活职业技能类、德育类、学科拓展类、学校和社区历史文化类等）
研发教师
内容研发主要参考资料
授课时间授课对象总源自时校本课程整体目标课程研发基本思路（学校办学及发展需求、学校课程整体建设、学生需求评估等）
课程主要内容（选择内容的依据及内容的序列安排）
课标实施方案范文
课标实施方案范文教育部发布了新的课程标准，为了更好地贯彻落实这一标准，学校需要制定课标实施方案。
课标实施方案是学校教育教学工作的重要文件，它对学校的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了具体规定，是学校教育教学工作的指导性文件。
下面是一个课标实施方案的范文，供各位老师参考。
一、课标实施的总体目标。
根据教育部最新发布的课程标准，本学校制定了新的课标实施方案。
本方案的总体目标是贯彻落实国家课程改革精神，全面提高学生的综合素质和核心素养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
二、课标实施的主要内容。
1. 教学目标的具体规定。
根据新的课程标准，学校将重新规划教学目标，注重学生的核心素养和综合能力的培养。
在各个学科的教学中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的自主学习和解决问题的能力。
2. 教学内容的调整和优化。
根据新的课程标准，学校将对教学内容进行调整和优化，注重知识的整合和跨学科的融合。
在教学中，要注重培养学生的综合素质和核心素养，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教学方法的改进和创新。
根据新的课程标准，学校将改进和创新教学方法，注重学生的学习兴趣和学习方式的多样化。
在教学中，要注重培养学生的自主学习和解决问题的能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 教学评价的改革和完善。
根据新的课程标准，学校将改革和完善教学评价体系，注重对学生的综合素质和核心素养的评价。
在教学中，要注重培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的自主学习和解决问题的能力。
三、课标实施的具体措施。
1. 加强师资队伍建设。
学校将加强对教师的培训和学习，提高教师的教学水平和教学能力，使教师更好地适应新的课程标准和教学要求。
2. 完善教学设施和教学资源。
学校将完善教学设施和教学资源，提供更好的学习环境和学习条件，为学生的学习提供更好的保障。
3. 强化学生学习能力的培养。
学校将加强对学生学习能力的培养，提高学生的自主学习和解决问题的能力，培养学生的创新思维和实践能力。
课程纲要及教学方案模板
自主设计玩偶
通过动画片，自主设计开发玩具玩偶，并且进行自主缝制制图开发，制作出成品。
第4单元：
挂毯的设计制作
第11课时
挂毯由来和历史
调查挂毯的历史，使用途径，变迁及形式。
第12课时
著名的挂毯作品欣赏
学习欣赏著名的挂毯作品，工艺历史文献资料，拓展学生视野，为学习做铺垫。
第13课时
挂毯的编织方法
表1 课程纲要
课程名称
布织布（旧衣物）制作
适用年级
四、五年级
总课时
3
课程类型
手工制作
课程简介（200字内）
建设部专家徐海云说：垃圾是放错位置的资源。世界上“生活本来就没有垃圾，它只是放错了地方的财富”。班级内建立“废旧物品小超市”让生活中废旧物品的回收形成常态。把自家中不用的废品交入学校。美术教师结合课程进行开发再利用。并且让学生养成垃圾分类和保护环境，提高认识生活，养成废旧垃圾物品回收的好习惯。学习如何理解物体的创造性，打破它是原有的制作和生产发明。进行重新建造成其他物品的规律，从而在“变废为宝”的实践活动中重新组合进行物品再生。让大家集思广益把废旧物品生活垃圾循环进行再利用的方式。通过美术课堂教学、兴趣小组、拆解再塑造再利用的规律和方法，重新创新新的物品融入教师教学和学生学习生活。让学生学会“保护环境”，形成好的生活习惯，并且废旧物品不仅可以应用于美术课堂，同样可以应用于其他语文、数学、化学、物理、科学、综合实践等课堂教学用具的设计和制作开发。
第3课时
衣物的色彩纹理研究
通过衣物的质地，纹理，色泽搭配，印刷工艺进行自主学习，研究其特性。
第2单元：
风景画的粘贴
第4课时
风景画构图选材
风景画的布局，景物的构图位置的学习，衣物材料的选择质地如何结合风景进行衔接等的认识。
课程实施方案写作模板
课程实施方案写作模板一、课程背景分析。
1.1 课程目的。
本课程的目的是为了帮助学生全面掌握相关知识和技能，提高学生的综合素质和能力，为其未来的学习和工作打下坚实的基础。
1.2 课程对象。
本课程适用于某某年级的学生，主要面向某某专业的学生，要求学生具备某某基础知识和能力。
1.3 课程目标。
通过本课程的学习，学生应能够达到某某具体的学习目标，如掌握某某理论、掌握某某技能等。
二、课程内容安排。
2.1 教学内容。
本课程主要包括某某模块、某某模块、某某模块等几个部分，涵盖了某某知识点和某某技能。
2.2 教学进度安排。
本课程的教学进度安排为某某周，每周某某学时，具体内容安排如下：第一周，某某模块。
第二周，某某模块。
...本课程采用某某教学方法，包括某某教学手段和某某教学工具的使用。
三、教学资源准备。
3.1 教材。
本课程的主要教材为某某教材，辅助教材为某某教材，供学生参考和借阅。
3.2 教学设备。
本课程所需的教学设备包括某某设备、某某设备等，用于辅助教学和展示教学内容。
3.3 教学环境。
本课程的教学环境应该具备某某条件，如安静的教室、舒适的座椅等，以营造良好的学习氛围。
四、课程评价方式。
4.1 考核方式。
本课程的考核方式包括某某考核方式，如期末考试、课堂表现、实验报告等，以全面评价学生的学习情况。
4.2 评价标准。
本课程的评价标准包括某某评价标准，如学习成绩、课堂参与度、实验成绩等，以客观公正地评价学生的学习情况。
五、课程实施保障。
5.1 教师队伍。
本课程的教师队伍应该具备某某资质和能力，能够胜任本课程的教学任务。
本课程的学生支持包括某某支持措施，如学生辅导、学生奖励等，以帮助学生更好地完成学习任务。
5.3 教学管理。
本课程的教学管理包括某某管理措施，如课程管理、教学质量监控等，以保证教学工作的顺利进行。
六、课程实施效果。
6.1 教学效果评估。
本课程的教学效果应该进行某某评估，以了解学生的学习情况和教学效果。
课程实施方案范文（精选11篇）
课程实施方案范文（精选11篇）课程实施方案范文（精选11篇）为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编收集整理的课程实施方案范文，希望能够帮助到大家。
课程实施方案篇1有一方佳园，撑过往云帆，浇万木春水，播洒知识琼浆在学生心田；有一座殿堂，用深邃的思想、丰厚的文化，成就学子多彩的梦想，这就是莱西市经济开发区中心中学。
我们开发区中学的办学理念是：办一所学生喜欢的好学校，为学生的美好人生奠基。
根据这一理念确定的教育目标是：发展学生综合素质，提升学生幸福指数，不追求人人都考满分，竭力让每一个学生开心快乐的度过初中生活。
在近几年的教育教学实践中，我们深切感受到学校课程是实现这一理念和目标的重要平台和极佳切入点。
为做好学校课程的开发和实施，近年来，在教体局领导和教研室的关心指导下，在史校长的正确领导和大力支持下，经过全体领导和老师的共同努力，取得了非常可喜的成绩，在省里也小有名气。
当然成绩只能说明过去，为立足于更加美好的未来，还需要我们全体师生集思广益，努力开拓，积极进取。
为此，我们在过去两年实施学校课程的基础上，通过向老师、同学、家长等多方通过问卷调查等方式广泛征询意见，吸取以前的经验，并结合我校的实际情况，重新制定了此课程。
一、指导思想教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》指出,为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的需求，实行国家、地方和学校三级课程管理，鼓励地方和学校在落实国家课程计划的同时，自主开发和实施地方课程和学校课程。
地方与学校课程的课时和综合实践活动的课时共占总课时的16%-20%。
在此基础上制定的《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》也明确指出，学校课程的开发，应坚持“以学生的发展为本”原则，遵循学生身心发展规律，尊重青少年特殊的生活体验，拓展学生的认知领域和探索领域，为他们提供自主探索、想象和表达的空间。
学校课程实施方案范文(6篇)(最新)
学校课程实施方案范文（通用6篇）校本课程是学校自主开发的一门课程，是相对于国家课程和地方课程而言的。
实施校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，发现和培养人才都具有十分重要意义。
我根据实验中学以及学生的实际情况，特制定此方案。
一、课程目标1、培养学生的兴趣、爱好，发展学生个性特长。
2、陶冶情操，增进身心健康。
3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。
5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活、适应社会。
二、基本理念1、学生是校本课程的主体。
一方面学生是课程开发的依据；另一方面发挥学生的主观能动性，让学生在课程实施中创造课程。
2、“生活世界”是校本课程内容的范围。
3、课程是学生通过反思性、创生性实践而建构人生意义的活动，校本课程为学生提供反思和创造的环境、对象。
4、校本课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为本，旨在改变学生的单一学习方式。
5、教师和学生不是校本课程的简单执行者，而是校本课程的创生者。
三、教学原则校本课程与其他必修课程一样，都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还必须考虑到其自身的特点和规律。
在教学中应注意以下原则：1、自主性原则。
尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽可能让学生多练、多动，多给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。
2、自愿性原则。
学生在“自选”科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。
3、灵活性原则。
教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活地做出内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
4、开放性原则。
体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。
小学课程纲要实施方案
小学课程纲要实施方案一、前言。
小学教育是学生学习生涯中的重要阶段，对于学生的综合素质和学习能力的培养具有重要意义。
为了更好地贯彻教育部颁布的《小学课程纲要》，我们制定了以下小学课程纲要实施方案，旨在促进小学教育的全面发展，提高学生的学习效果和综合素质。
二、课程目标。
1. 培养学生的基础知识和基本技能，使其具备扎实的学习基础；2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质；3. 培养学生的健康意识和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、课程设置。
1. 语文课程，注重培养学生的阅读能力、表达能力和写作能力，通过经典文学作品的学习，提高学生的人文素养和语言表达能力。
2. 数学课程，注重培养学生的逻辑思维能力和数学解决问题的能力，通过实际问题的训练，提高学生的数学素养和分析能力。
3. 英语课程，注重培养学生的英语听说读写能力，通过多媒体教学和实践活动，提高学生的英语综合运用能力。
4. 科学课程，注重培养学生的科学探究精神和实验能力，通过实验和观察，提高学生的科学素养和实践能力。
5. 社会课程，注重培养学生的社会适应能力和社会责任感，通过社会实践和社会实践活动，提高学生的社会素养和综合能力。
四、教学方法。
1. 注重学生的主体地位，采用多样化的教学方法，激发学生学习的兴趣和积极性；2. 注重课程的整合性，促进不同学科之间的交叉融合，提高学生的综合运用能力；3. 注重实践教学，通过实际操作和实验活动，提高学生的实践能力和动手能力；4. 注重个性化教学，根据学生的特点和需求，采取差异化的教学方式，提高学生的学习效果。
五、评价方法。
1. 采用多元化的评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价等，全面了解学生的学习情况；2. 注重素质评价，不仅关注学生的知识掌握情况，更关注学生的综合素质和学习态度；3. 注重个性评价，根据学生的特点和需求，给予个性化的评价和指导，促进学生的个性发展和全面成长。
六、实施保障。
课程实施方案范文（通用10篇）
课程实施方案范文（通用10篇）课程实施方案范文（通用10篇）为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的课程实施方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课程实施方案篇1一、为了落实国家三级课程管理的规定根据《基础教育课程改革纲要（试行）》和《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。
二、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能；坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。
新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。
三、课程实施（一）国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活（社会）、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。
学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。
每学年上课时间35周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。
复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共13周。
2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。
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课程纲要实施方案
小学学校课程实施方案【一】
一、指导思想
以课改为载体，在学校课程开发中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，给学校的发展、给教师专业的发展、给学生个性的发展提供了新的舞台，全面落实素质教育，让师生与课改同成长。
二、学校课程实施的目标
1.学生发展目标：
在知识、品质、能力、个性等方面得到和谐、全面、可持续的发展，使学生的发展有更广阔的空间。
2.教师发展目标
学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。
三、学校课程实施的原则
1.人本性原则
人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，把促进学生各项基本素质全面发展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内。