2018届高考语文选用仿用变换句式专题复习(通用版)(4)完美版

专题十三 选用、仿用、变换句式 高考体验——把握高考考情 感知高考真题
考情概览
年份
考查内容
命题分析
全国卷:依照下面的 示例,自选话题,另写 2012 两句话,要求使用拟 人的修辞手法,句式 与示例相同。
1.题型:主观题为主,题型不断创新。本考点中考查 选用句式一般采用选择题形式,仿用句式、变换句 式采用主观题型;仿用句式是考查热点;仿用句式不 断有新题型出现。 2.命题趋势: 仿用句式在2012年之前新课标卷每年
2.(2015·全国Ⅱ卷)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 ( )(3分)
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒 素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧 的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,
,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人 高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么?
5.(2012·全国卷)依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟 人的修辞手法,句式与示例相同。(5分)
梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强; 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。
解析:作答本题首先要注意题干要求,要选用一个对象,使用到拟人修 辞手法,句式和示例相同。其次仿写时注意拟人要用词贴切,体现出 拟人的特点,内容上要合理通顺;所选话题要相关,如梅花、昙花都属 植物。 答案:(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下; 树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。 (示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔 于阴暗潮湿的角落翠绿,意在提醒我们:不要放弃。
6.(2011·全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻 的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
平凡是泥土,孕育着收获,只要你肯耕耘; 平凡是苗圃,孕育着烂漫,只要你肯浇灌; 平凡是细流,孕育着浩瀚,只要你肯积聚。
解析:①看清题干列出的要求:自选话题,另写三句话,使用比喻,句式与 示例相同。②分析仿写句:包括分析仿写句的句式特点、思想内容、修 辞手法等。③展开联想和想象,搜索仿写材料,按要求仿写。 答案:(示例一)阳光是生命,播撒着希望,只要你勤劳;阳光是梦想,播撒 着美好,只要你努力;阳光是未来,播撒着憧憬,只要你坚持。 (示例二)奋斗是山峰,孕育着崇高,只要你肯攀登;奋斗是蜡烛,孕育着 光明,只要你肯燃烧;奋斗是道路,孕育着未来,只要你肯奔跑。
解析:C 解答此题注意陈述对象的承接,横线前面“心跳加速、唾液 及汗液分泌增多”属于“兴奋性的刺激”,横线后面为“内啡肽”, 选项C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承上启下。
3.(2013·全国大纲卷)仿照下面的示例,自选话题,另写一句话,要求使用比 喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分)
全国卷未作考查。重 3.复习建议:这一考点综合性强。一般与语言表达
2014 庆卷、浙江卷考查仿 简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动和正确运用
用句式。
常见修辞手法结合在一起考查。因此,只有学好句
2015
全国卷Ⅰ、Ⅱ:选用 句式、择句复位。
式、修辞等基础知识、掌握基本题型,才能在考试 中得心应手。
真题体验
全国卷未作考查。山 都设题,2013、2014、2015、2016未涉及,2018年
东卷、重庆卷、浙江 高考极有可能回归这一考点;选用句式在往年高考
2013 卷、天津卷、辽宁卷、 中虽然较少单独命题,一般结合辨析和修改病句、
全国大纲卷考查仿用 语言表达连贯等综合考查,但2015年高考一改过去
句式。ห้องสมุดไป่ตู้
的排序题型为择句复位。
1.(2015·全国Ⅰ卷)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是
( )(3分)
随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。
有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使
用符合新标准的汽油和柴油,
。有鉴于此,我国将加快推进成品
油质量升级国家专项行动。
A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。(4分)
【示例】
弯月落在湖水中; 鱼儿游去了, 碎得月影半池—— 听见了嫦娥幽怨的歌声么?
解析:先从句式结构、手法上看,第四句是联想、想象,虚实结合,同 时还是一个问句的形式。从内容上看,要分析示例中的事物,理清它 们之间的关系, “月”与“鱼”同在“湖”中,有动有静,第三句紧承 前两句营造的意境,第四句有着丰富的想象力和意趣。答题就要根据 题目要求另选描述对象,既要做到句式和结构相似,又要做到情景的 诗意体现。 答案:(示例)
B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必
须的
C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%
以上
D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
解析:A 从前文“而只要使用符合新标准的汽油和柴油”等语句 可以看出,文段特别强调油品质量对环境的影响;而选项A使用“即 使……也”的句式恰好突出了“使用符合新标准的汽油和柴油” 就能减少污染物的排放这一点。B项,侧重点在“现有汽车的改造 并不是必须的”;C项,“再加上对现有汽车进行改造”与原文中 “只要使用……和柴油”矛盾;D项,“不管……都……”句式,不 如A项的“即使……也……”语气强烈,更能显示出后文“加快推 进成品油质量升级”的迫切性,故选A项。
平和犹如绿叶,春天衬万紫千红却无妒意,秋天托累累硕果而不张扬。
解析:解答本题,首先要分析、确认原句的句式特点、修辞方法,尤其 是分句之间内在的逻辑关系;然后依样画“葫芦”。特别注意比喻贴 切,句式与示例相同,语句通顺。 答案:(示例)坚毅犹如青松,夏季迎灿烂阳光却无轻浮,冬季遇皑皑白 雪而不屈服。
4.(2014·浙江卷)依据下面的示例仿写,要求句式、结构与示例相似,不
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【高考专题】高考语文专项复习 选用、仿用、变换句式 20题 一(含答案)

【高考专题】高考语文专项复习 选用、仿用、变换句式 20题 一(含答案)

高考语文专项复习选用、仿用、变换句式20题一1.仿照下面的示例,自选话题,另写一段话。

要求:句式及修辞手法与示例相同。

向往是思想的折射,灵魂的写照,行动的先导。

有的人向往成功,于是就孜孜不倦,默默耕耘;有的人向往奉献,于是就志存高远,兼济天下;有的人向往清高,于是就洁身自好,一尘不染。

2.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )《老学庵笔记》乃陆游晚年所作,所记内容多为其亲历或亲见、亲闻之事。

难能可贵的是,此书迥异于仅记述事实或转抄他书的丛札性汇编,具有鲜明的识见。

除评判性的断语外,___________,体现了他一以贯之的立“大节”、辩邪正的思想倾向。

A.并无透露出陆游的思想立场和价值判断,哪怕一些条目的设置、笔法的使用等B.还有一些条目的设置、笔法的使用等,无不透露着陆游的思想立场和价值判断C.处处透露着陆游的思想立场和价值判断,包括一些条目的设置、笔法的使用等D.即使一些条目的设置、笔法的使用等,也都透露着陆游的思想立场和价值判断3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( )实际上,文学鉴赏有一个公认的规律,那就是见仁见智,一千个读者就有一千个哈姆莱特。

面对同样一部作品,_____,一部分读者认为优秀,另一部分读者却认为不过如此,这是文学鉴赏活动中的一种常见现象。

正是由于这个缘故,世界上包括诺贝尔奖在内的许多文学奖,每次公布得奖作品后都会在文坛上产生激烈争议,不像自然科学奖那样基本上可以一锤定音。

A.读者因人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同,会产生不一样的阅读感受B.读者拥有不同的人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好,因而阅读感受也会不一样C.读者会产生不一样的阅读感受,因为其人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同D.人生阅历、性格禀赋乃至阅读爱好不同的读者会产生完全不一样的阅读感受4.将下面三个句子整合为一个长单句。

可调整语序,适当增删词语,不能改变原意。

①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。

专题04选用、变换句式、仿写句式(包括修辞)(押题专练)(原卷版)

专题04选用、变换句式、仿写句式(包括修辞)(押题专练)(原卷版)

专题04 押题专练1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )人格恰如一种魔力,从人格发出来的言行,自然使人受到感化。

________。

这就是有人格背景与否的分别。

空城计只能由诸葛亮摆,换了其他人便会失败。

A.同是一句话,德高望重者说出来,大家就容易接受B.同是一句话,因说话人有两种人格,效果就不一样C.同是一句话,因说话人的人格不同,效力亦往往不同D.同是一句话,说话人的人格不一样,大伙儿就觉得劲头不一样2.依次填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )在我们的现实生活中,虽然“三人行,必有我师焉”可以说是无人不晓,但是真正能做到的又有几个人呢?每个人都常犯的一个毛病就是往往看到自己的缺点和他人的优点少,看到自己的优点和他人的缺点多;更甚者可以说,只看到自己的优点和他人的缺点,__①__;爱拿自己的长处与他人的短处比,在与人相处中,就表现为对优于己、强于己者不服气;对有缺点错误者鄙视、嫌弃;拿正确的道理当手电筒,不照自己,只照别人。

__②__,以至冲突,就更不要说能把事情做好了。

A.①看不到自己的缺点和他人的优点②既造成人际间的不和谐,也堵塞了向他人学习的道路B.①看不到他人的优点和自己的缺点②既堵塞了向他人学习的道路,也造成了人际间的不和谐C.①看不到他人的优点和自己的缺点②既造成了人际间的不和谐,也堵塞了向他人学习的道路D.①看不到自己的缺点和他人的优点②既堵塞了向他人学习的道路,也造成了人际间的不和谐3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( )美和实际人生有一个距离,________。

这如同生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外,心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此,而初看到西湖、峨眉的北方人却惊讶于它们的奇景。

这全是观点和态度的差别。

就好比乘海船遇着海雾,只知它妨碍呼吸,只嫌它耽误程期,预兆危险,没有心思去玩味它的美妙。

持实用的态度看事物,它们都只是实际生活的工具或障碍物,都只能引起欲念或嫌恶。

高考专题复习--选用、仿用、变换句式(三)

高考专题复习--选用、仿用、变换句式(三)

高考专题复习----选用、仿用、变换句式(三)(6)解题技巧1、“选用句式”的解题技巧解题时,一是要审清题目要求,弄清题目要求的是保持上下文的连贯,还是为了突出强调某个意思,以便思考时更有针对性。

二是根据题目要求认真分析提供的材料,如果保持上下文的连贯,则要分析话题、句式;如果要求强调某一意思,就要从句首句末的位置上去分析。

要注重三个“结合”:1.结合句意理解。

理解句意是解题的关键所在,首先要判明本语段是围绕什么进行表达或表述的,中心是什么,主体是什么,有何表达方式,由此判断采用从一而贯的句式,或者选用能够准确表达这个中心以及强调重心、情感、语气等的句式。

2.结合具体语境确认。

句式的选择总是为了使表达规范、语意明确,因此必须考虑语意和表达的需要,特别注意试题所提供的语境。

3.结合主体语序调整。

倘若一个句子附加成分太长,就容易遮蔽句子的主干,影响语言表达的清晰,这就需要对语序做出调整,直到表达清晰为止。

2、“仿写句式”的解题技巧仿写,需着眼两方面,即形式——结构(句式特点)+修辞格+句间联系,内容——中心和意蕴+事理(哲理)。

要仔细考虑例句的形式——句式、结构、句间关系及修辞手法;考虑该例句围绕什么中心展开,说明了怎样一个事理或者说哲理。

需紧紧抓住“三定”:一是“定心”,即根据命题人给定的例句,确定要表达的中心,明确内涵及意蕴,透析事理或哲理,确定仿写的中心、落脚点;二是“定向”,即分析命题要求,探明要求展开哪种想像或联想,是叙述、描写性,还是抒情、议论性仿写,确定思维走向;三是“定型”,即洞察句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示或暗示要求,确定着眼点、切入点。

做到“形似”而“神合”。

在具体操作过程中要牢牢把握五个“一致”:1.修辞一致,即仿句的修辞格要根原句的修辞格一致;2.结构一致,即仿句的句子结构、语法结构逻辑结构要尽量跟原句完全一致;3.话题一致,即仿句不能游离所定话题,特别是仿句跟原句是一体的时候,更应该是跟话题完全一致,不能有丝毫偏差;4.语体一致,即原句用的是书面语体,仿句也要用书面语体,而不能用口语语体,必须与原句语体保持一致;5.情调一致,即所仿出的句子的语气、格调、褒贬、意境、意向、意蕴都得跟原句保持一致,当然高出原句的意蕴更好。

高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式

高考语文基础知识总复习精讲课件之选用、仿用、变换句式

树叶掬起温润的阳光,向你展示森林的生机;
溪流吟唱欢快的歌曲,向你诉说春天的故事。 _________________________________________________ _______________________
高考总复习•语文 解析:解答仿写题目,要从形式和内容两方面入手,既
要考虑写作内容,又要考虑句式和修辞手法。本题例句写了
中国人对小说的欣赏习惯,讲究的是无巧不成书, ______
B.爱看新鲜的事情,而不爱看已经清楚知道了的事情
C.不爱看已经清楚知道的事,而爱看不知道的事 D.不爱看陈旧的事,而爱看新鲜的事
高考总复习•语文 解析:本题是从排序照应的角度来考查选用句式的。上文 突出“巧”字,下文突出“不喜欢一般化,而喜欢特殊化”。 A 、 B 两 项 均 为 “ 爱 看 …… 而 不 爱 看 ……” 与 原 文 的 “ 不 喜 欢……喜欢……”照应错位。D项的“陈旧”、“新鲜”也不能 与原文的“一般化”、“特殊化”相照应。故选C项。 答案:C
高考总复习•语文
◎借题发挥:选用句式的关键在于“用”,而不是简单地 区别几个不同的句子类型,所以选用句式题一定要考虑语境,
根据语境来选择恰当的句式。
高考总复习•语文
【例2】
(2013· 辽宁卷)仿照下面的示例,自选话题,另
写三个句子,要求修辞手法、句式与示例相同。 小草伸出稚嫩的纤手,向你描绘原野的新绿;
表达的需要,将句子由一种句式变成另一种句式的过程。进行
句式变换时应注意:句子内容不能省略,句意不能改变,可以 调整语序,增删个别词语,不能有语病。
高考总复习•语文
一、语言表达准确
“准确”指在正确理解文意、句意的基础上,把握句段的 关键信息、内容要点、中心句式,通常指的是句子的结构形式。

高考语文变换仿用句式

高考语文变换仿用句式

【2022年高考新高考Ⅰ卷】长句与短句的变换
全国新高考Ⅰ卷适用地区:广东、湖南、湖北、福建、江苏、山东、河北
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分) 阅读下面的文字,完成18~20题。
……20世纪60年代,栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国 潜地导弹“巨浪一号”的研制,潜地导弹作为秘密武器,在欧美国家是 ②秘而不宣(守口 如瓶,秘而不露) 的国防项目,鲜有资料可供借鉴,在没有国外技术援助、自身又缺乏 技术力量的情况下,整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下 发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、简 、艇”,但每一步都失败过。
【2021年高考全国乙卷】指定句式压缩文段内容
适用地区:河南、安徽、山西、江西、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西 (二)语言文字运用II(本题共2小题,11分) 阅读下面的文字,完成20~21题。
【第二自然原文】对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实 际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果,尽 量少吃或不吃,尤其要注意那些不大甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择 含糖量较少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也 要有所限制,建议平均一天不超过200克。
①舞蹈诗剧《只此青绿》由周莉亚、韩真共同 执导;②《只此青绿》由中国东方演艺集团有 限公司出品;③《只此青绿》在国家大剧院首 演;④《只此青绿》将开始全国巡演。
长短句变换例题分析
【2023届广东高一12月四校联考 】
(三)解题关键:审题,题目要求为“句子连 贯”,因此,调整语序,参考答案为:
【答案】舞蹈诗剧《只此青绿》由周莉亚、韩真 共同执导,由中国东方演艺集团有限公司出品, 该剧在国家大剧院首演,然后将开始全国巡演。 (4分,改为四个短句3分,语序恰当,句意连贯1 分。)

选用仿用变换句式

选用仿用变换句式

将下列句子改写成一个单句,不得改变原意。 李煜之所以如此信佛拜佛,究其原因,一则是家庭的影响,二则是由于国事的安危,三则是因为个人性格和经历的缘故。
家庭的影响,个人性格,经历的缘故,国事的安危是李煜信佛拜佛的原因 。
用“希望”作全句的开头重组下面的句子。(可以增删个别词语,但不得改变原意。) 戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。在黑暗和残酷的现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。
【答案】生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。
【答案】考生和高校普遍欢迎去年开始试行的春季高考,一方面考生增加了……另一方面高校也增加了……
01
用“考生和高校”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。 前年开始试行的春季高考,一方面增加了高校选拔人才的机会,另一方面也增加了考生选择高校的机会,因而受到高校和考生的普遍欢迎。 考生和高校_________________________________
拥有巨大市场的某电子集团,在美国发生“9.11”恐怖事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时,也不能不做出裁员的反应了。
“句式变换”常见形式及解题技巧
2、长句改短句:
高考语言表达专题复习——句式变换
3、短句改长句: 高考示例:把下面几个句子改写成一个单句,原句内容不能省略。 他双手创造了奇迹!十二年时间,在这荒山野岭上造成了大片森林。它蒙着如丝细雨,显得格外郁郁葱葱。
B
答案:儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。
D
“句式变换”常见形式及解题技巧

最新-2018届高三语文二轮 仿用 选用 变换句式课件 精品


吗?一样的笔墨,在普通人的手中,不过是涂鸦之作;而在
书法家那里,却能生出千种豪迈,万般柔媚。你懂绘画吗?
一样的颜料,在普通人的手中,不过是涂涂抹抹;在画师的
手中,却能勾勒千般胜景,万般风情。
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同样,一样的字词,在普通人那里,也许只能是表意而 已,而在文章家那里,却能传达种种情意。原因何在呢? 我想无非是一个排列次序的先后,表达的轻重缓急的问 题。这个问题,实际上就是句式变换的问题。前面我们 已学了字词方面的知识,掌握了字词,只是具备了更好 地表达意思的基础,而真正把话说得符合语法,就要学 习修改病句;而要想把意思表达的准确、清楚、明白, 进而生动形象,就需要我们掌握好句式和修辞方面的知 识。 我们这一专题主要讲解有关句式的问题。
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热点二:暗示的)修辞方法、句式特点,多写 一个或一组新句子。这类试题比较综合地考查考生运 用语言的能力。试题往往涉及修辞、句式、表达、照 应等内容,综合性较强。
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(一)类举型仿写 所谓类举型仿写主要是仿照已有句子的内容,另举一两
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解析:本题考查变换句式和正确运用常见修辞方法的能力。 反问的特点就是借反问表达一种肯定的语气。
讲评:本题要求将一般陈述句变换成反问句,题目中 的句子有五句,却只要求改成四句反问句,所以,必 须合并两个句子,整合后的句子一定要包含原来两个 句子的意思。
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第二关:热点关解读高考 ——衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 采思斋
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仿用句式是指按照要求,在造句形式上使用题目给出的 句子,而改换原句的内容。仿用句式考查仿写的句式主要 有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。

天津市2018届高考语文二轮复习1.6选用、仿用、变换句式,修辞课件


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热点题型一
热点题型二
热点题型三
满分诀要
依据修辞特点 培养运用能力
天津高考《考试说明》中对“正确运用常见的修辞手法”这一
考点内容做了十分清楚的界定。常见的修辞手法共考查九种,即比
喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。这些
都是考生常见、常用的。这九种修辞手法的基本特征和表达效果,
答案示例:(第二组)老虎代表勇猛,兔子代表谨慎。如果勇猛离开了 谨慎,就变成了鲁莽;而没了勇猛,谨慎就变成了胆怯。勇猛和谨慎 一定要紧紧结合在一起才能做到胆大心细。 (第三组)龙代表刚猛,蛇代表柔韧。所谓刚猛者易折,太刚猛了容易 折断;但是,如果只有柔的一面就易失去主见。刚柔并济是我们的 祖训。 (第四组)马代表勇往直前,羊代表和顺。如果一个人只顾自己直奔 目标,不顾及周围环境,必然会和周围环境不断磕碰,最后不见得能 达到目标;但是,一个人光顾及和顺,他可能连方向都没有了。勇往 直前的秉性,一定要与和顺紧紧结合在一起。
热点题型一
热点题型二
热点题型三
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答案:泉声入耳鸣环佩,柳色迎眸展画屏。 解析:对联要求句式工整,音韵协调,内容相关,根据对联要求组合 即可。
-22-
典例根据下面这首小诗的情境,在横线处补写出适合的句子,要求
主题和谐。(3分)
一个微笑,
花费很小,价值却很高。
给的人幸福,
收的人回报。
一个微笑,仅有几秒,
-31234
-4-
1234
答案示例:地雷阵游戏:用绳子在一块空地上圈出一定范围,撒满各 式玩具(如娃娃、球等)作障碍物。两人一组,一人指挥,另一人蒙住 眼睛,听着同伴的指挥通过地雷阵,过程中只要踩到任何东西就要 重新开始。指挥者只能在线外,不能进入地雷阵中,也不能用手扶 伙伴。通过游戏,提高人与人的信任感。 活动主题:让我带你蹚地雷 宣传语:蹚过地雷阵 增强信任感 解析:本题是仿写,是一道综合性试题,解答时注意题干要求,“有趣 的、美好的或是有价值的东西正在离我们远去”,注意符合主题和 宣传语的写作要求。

2018版高考语文一轮总复习专题四仿用选用变换句式含修辞1仿用句式课件


[解析]
试题要求仿写完成“黑板报”上的一段文字。
这段文字由四重排比构成,四重排比的句子框架都是“我不 想知道你的„„,我只想知道它是不是你„„”;每重排比 的前一部分提出一个事物,后一部分都用比喻的修辞手法对 该事物深层次的作用进行揭示。根据语境要求,①处应以 “我只想知道它是不是你„„”的句式,选取一个喻体揭示 出“语言”的深层次作用。②③处则应从能与“电脑”“语 言”“理想”并列的事物中选取一个具体事物,例如“书 籍”“体魄”“手艺”等,以“我不想知道你的„„,我只 想知道它是不是你„„”的句式表达出深层次的理解。
JIFATANJIU 命题仿写有“三条”
1.审清句式 审清被仿写句的句式特点,仿写句要与被仿写句句式 保持一致。如[例2]是结构整齐的排比句。 2.分析修辞 分析被仿写句的修辞特点,仿写句要与被仿写句所用 修辞保持一致。如[例1]、[例2]均需选用拟人、反问修辞。
3.看清要求 看清题目要求所限制的话题,或规定的描述对象,或 限定了不得选用的对象,或规定了必选对象。不要脱离要 求,依据仿写话题展开联想和想象,写出符合要求的语 句。
感想示例:行友善 营造温馨社会 ..
答案 和谐中国
(示例一)(日+月→明→文明)
创文明 社会 ..

(示例二)(禾+日→香→书香) 博览群书通晓天下事理 沐浴书香 养成高尚人格 .. 解析 先分析试题所给示例的构思特点:由构字部件
联想到汉字,再由汉字联想到词语,最后以这个词语为核 心写出立意积极、句式整齐的两句话。再按照题目要求, 依顺序一步一步完成答案。做题时要注意题干中 “两个不 同的部件”“一个汉字”“一个双音词”等关键信息。
[答案]
(示例) 残花缀在繁枝上; 鸟儿飞去了, 撒得落红满地—— 听见了花儿落地的叹息么?

选用仿用变换句式


5.口语句式与书面句式的变换
例:下面是一段书面句式,若改成广播 d和e是同音词, 听起来容易混淆 稿,有四处非改成口语不可。 自从我省西部(a)地区发生强烈地震 (b) 以来,本市各界 g和 h含有书面语 (c)对震灾(d)以后的 人民生活十分关心,积极开展赈灾 (e)活 词,未能口语化 动,捐款累计(f)已逾100万元之巨(g)。 我厂原来已经捐款(包括已经捐赠衣服、 物品折款(h)8万元),昨天又捐款2万元, 这些钱物已经转送(i)到了灾区。
答案1、现在许多国家都已经能够产生这样的机 6.长句变短句、短句变长句 器人:它们可以独立操作机床,可以在病房细 心照料病人,可以在危险区域进行作业。 例1、把下面的长句改成较短的句子,
使意思表达更为清楚。(不得改变原 答案 2、有的机器人可以独立操作机床,可以在 病房细心照料病人,可以在危险区域进行作业。 意,可以添加必要的词语) 现在许多国家都已经能够生产这样的机器人。 现在许多国家都已经能够生产可 以独立操作机床、可以在病房细心照 料病人、可以在危险区域进行作业的 机器人。
我们要毫不动摇地坚持 自力更生为主、 争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发 展我国社会主义经济建设 的方针。
2013年全国大纲卷19.把下面这个长句改写成几 个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但 不得改变原意。(4分) 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进 行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于 骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进 一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在 下一次比赛中取得好成绩的保证。 答:我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析 会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析, 我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻 视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次 比赛中取得好成绩
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