最新创建红色革命历史展馆教育实践基地自评报告
红色爱国主义教育基地实践报告
红色爱国主义教育基地实践报告一、概述近年来，随着国家对红色教育的重视和推动，红色爱国主义教育基地成为了我国教育系统中的重要组成部分。
针对这一背景，本文将结合对红色爱国主义教育基地实践的调研，撰写一份实践报告，以期为进一步推动和完善红色教育工作提供一定的参考和借鉴。
二、实践调研在实践调研中，我们选择了若干知名的红色爱国主义教育基地进行了深入的了解和观察。
通过对这些基地的实地考察，我们着重关注了以下几个方面：1. 红色教育资源的整合与利用在走访的过程中，我们发现不少红色爱国主义教育基地都有着丰富的红色革命教育资源，包括纪念馆、革命旧址、纪念碑等等。
然而，在资源的整合和利用方面，存在着井然有序、合理规划的基地相对较少，大部分基地在资源整合和利用上还存在一定程度的问题。
2. 红色教育的传播和普及另外，我们还发现一些红色爱国主义教育基地在红色教育的传播和普及方面做得较好，通过举办主题展览、举办主题教育活动等多种形式，使得红色教育的内容得以深入人心。
但也有一些基地在这一方面表现出了一定的欠缺，缺乏长远规划和有效措施，导致红色教育难以广泛传播和普及。
三、问题分析在对红色爱国主义教育基地的实地调研中，我们发现了一些问题：1. 资源利用不合理不少基地虽然拥有着丰富的红色教育资源，但是由于缺乏整合和规划，导致资源利用不合理，无法达到最大的效果。
2. 传播方式单一在红色教育的传播和普及方面，一些基地存在着传播方式单一的问题，缺乏多样化的教育形式，导致红色教育的效果不够理想。
四、对策建议为了解决上述问题，我们提出了以下几点对策建议：1. 加强资源整合和规划针对资源利用不合理的问题，我们建议红色爱国主义教育基地应该加强资源整合和规划，合理利用各类资源，使其发挥最大的作用。
2. 多样化的传播方式为了提高红色教育的传播和普及效果，我们建议基地应该探索多样化的传播方式，包括举办主题讲座、开展红色教育体验活动等，使得红色教育能够以更加生动和丰富的方式呈现给广大公众。
参观红色基地自行评估简易报告范文
简易报告：红色基地参观自我评估
一、背景与目的
本次红色基地参观活动旨在通过实地考察，深入了解革命历史，感受红色文化，传承革命精神。
通过此次活动，我对红色基地有了更直观的认识，对革命历史有了更深入的了解。
二、基地介绍
本次参观的红色基地位于市区内，拥有丰富的革命历史资源，如遗址、纪念馆、文献资料等。
基地内的讲解员专业且热情，为我们提供了详尽的讲解，让我们对革命历史有了更全面的认识。
三、参观体验
在参观过程中，我深刻感受到了革命先烈的牺牲和奉献精神。
基地内的遗址和纪念馆让我仿佛置身于那个战火纷飞的年代，感受到了革命先烈们的坚定信念和顽强意志。
此外，基地内的互动环节也让我印象深刻，如观看短片、参与问答等，让我对革命历史有了更直观的认识。
四、自我评估
通过此次参观，我对红色基地有了更深入的了解，对革命历史有了更直观的感受。
我认为，此次参观活动非常有意义，不仅丰富了我的知识储备，也增强了我的历史使命感。
同时，我也意识到自己在革命历史方面的不足，需要进一步加强学习和了解。
五、建议与展望
为提高红色基地的参观效果，我提出以下建议：首先，可以增加一些现代科技手段，如VR 技术，让参观者更加身临其境地感受革命历史；其次，可以邀请专业人士进行现场讲解，提高讲解质量；最后，可以适当增加互动环节，让参观者更好地参与其中。
总之，此次红色基地参观活动让我受益匪浅，不仅丰富了我的知识储备，也增强了我的历史使命感。
未来，我将继续关注红色文化，传承革命精神，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
红色旅游景点实践报告(2篇)
第1篇一、前言为了深入学习红色文化，传承革命精神，我于近日参加了红色旅游实践活动。
此次实践活动旨在让我们深入了解我国革命历史，感受革命先辈的英勇事迹，进一步激发我们的爱国情怀。
以下是我在实践活动中的所见、所闻、所感。
二、实践地点及内容1.实践地点：江西省井冈山革命根据地井冈山革命根据地是中国革命史上第一个农村革命根据地，被誉为“中国革命的摇篮”。
在这里，毛泽东等老一辈无产阶级革命家创建了井冈山革命根据地，进行了艰苦卓绝的斗争，为中国革命的胜利奠定了基础。
2.实践内容：（1）参观井冈山革命博物馆在井冈山革命博物馆，我们了解了井冈山革命根据地的创建、发展、壮大的全过程。
博物馆内陈列着大量的革命文物、图片和文献资料，使我们更加深刻地认识到革命先辈们为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。
（2）参观井冈山革命烈士陵园在井冈山革命烈士陵园，我们向革命烈士敬献花圈，表达我们对革命先辈的敬仰之情。
陵园内安葬着无数革命烈士的英灵，他们为了民族独立、人民解放，英勇奋斗，献出了宝贵的生命。
（3）参观黄洋界保卫战遗址黄洋界保卫战是井冈山革命根据地的一次重要战役。
我们参观了黄洋界保卫战遗址，了解了战役的经过和意义。
在遗址上，我们还重温了入党誓词，坚定了我们的共产主义信仰。
（4）参观井冈山革命旧址我们参观了毛泽东旧居、朱德旧居、红军医院等革命旧址，了解了革命先辈们在井冈山革命根据地的艰苦生活和工作情况。
三、实践感悟1.传承红色基因，弘扬革命精神通过此次红色旅游实践活动，我深刻认识到革命先辈们为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲。
我们要传承红色基因，弘扬革命精神，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2.坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观在井冈山革命根据地，革命先辈们为了理想信念，不畏艰险，勇往直前。
我们要学习他们的精神，坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观，为实现自己的人生目标而努力拼搏。
3.珍惜来之不易的幸福生活，为实现中国梦而努力奋斗革命先辈们为了民族独立、人民解放，付出了巨大的代价。
红色历史博物馆实践报告
红色历史博物馆实践报告
一、概述
在红色历史博物馆的实践中，我深切感受到了红色文化的底蕴与历史的厚重。
本报告将从参观体验、文物收藏、教育推广等方面，系统总结我的实践感悟。
二、参观体验
在博物馆参观过程中，我身临其境地感受到了红色文化的独特魅力。
展览区设
有多个主题展厅，通过图片、文字、实物等展示手法，生动展现了红色历史的风采。
我在参观中深入了解了红色历史的发展脉络，感受到了那段历史的激情与荣耀。
三、文物收藏
博物馆收藏了大量珍贵的文物，这些文物见证了红色历史的光辉时刻。
我在参
观中看到了许多历史上的实物，如照片、文件、服饰等，这些文物让我更直观地了解了红色历史的发展过程。
同时，博物馆专业人员对文物的保护和研究工作也给我留下了深刻印象。
四、教育推广
博物馆还开展了丰富多彩的教育推广活动，通过讲座、展览引导、亲子DIY等
形式，将红色文化传承给更多人。
我参与了一场讲座活动，深入了解了红色历史中一些不为人知的细节，收获颇丰。
博物馆通过教育推广活动，让更多人了解红色历史，感受红色文化的魅力。
五、总结与展望
通过参观红色历史博物馆，我更深刻地认识到了红色文化的珍贵与历史的沉淀。
在未来的实践中，我将继续关注红色历史的传承与发展，为弘扬红色文化而努力奋斗。
以上是我在红色历史博物馆实践中的所感所悟，希望我的报告能够对大家有所
启发，共同传承和弘扬红色文化。
实践教学基地自评报告(3篇)
第1篇一、前言实践教学基地作为高等教育的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要场所。
为了全面了解和掌握实践教学基地的建设和发展情况，本报告对我校实践教学基地进行了全面自评，旨在发现问题、总结经验，为今后实践教学基地的建设和发展提供参考。
二、基地概况我校实践教学基地占地面积XX平方米，建筑面积XX平方米，拥有各类实验室XX 个，实验设备总值XX万元。
基地设有校内外实践教学基地，覆盖了全校所有专业。
校内实践教学基地包括基础实验室、专业实验室、创新实验室和虚拟仿真实验室等；校外实践教学基地包括企业、科研院所和地方政府等。
三、自评内容1. 实践教学基地建设与管理（1）制度建设：实践教学基地建立了完善的实践教学管理制度，包括实践教学计划、实践教学大纲、实践教学考核办法等，确保实践教学工作的顺利进行。
（2）师资队伍建设：实践教学基地拥有一支高素质的实践教学师资队伍，其中具有高级职称的教师占XX%，博士学位的教师占XX%，具有企业工作经验的教师占XX%。
（3）实验设备与设施：实践教学基地实验设备先进，能满足各类实践教学需求。
实验设备完好率XX%，设备利用率XX%。
（4）实践教学成果：实践教学基地近年来共承担国家级、省部级科研项目XX项，发表学术论文XX篇，授权发明专利XX项。
2. 实践教学课程体系（1）课程设置：实践教学基地课程设置合理，涵盖了专业基础、专业核心、实践教学等环节，满足了学生实践能力培养的需要。
（2）教学内容与方法：实践教学课程内容紧密结合行业需求，采用项目教学、案例教学、模拟教学等多种教学方法，提高学生的实践能力。
（3）实践教学考核：实践教学考核采用过程性评价与结果性评价相结合的方式，注重学生实践能力的培养。
3. 实践教学效果（1）学生实践能力：通过实践教学，学生的实践能力得到显著提高，毕业生就业率逐年上升。
（2）创新能力：实践教学基地为学生提供了良好的创新环境，学生创新能力得到充分锻炼。
红色革命纪念馆社会实践报告
红色革命纪念馆社会实践报告红色革命纪念馆是一座重要的历史纪念馆，通过展览和文物陈列，展示了中国革命的艰苦历程和伟大成就。
为了加深对红色革命历史的了解，我参加了一次社会实践活动，亲身体验了红色革命纪念馆的魅力，并收获了宝贵的历史知识和感慨。
一、参观经过我们的社会实践活动于上午九点开始。
红色革命纪念馆庄严肃穆的大门前围满了人群，展现了对革命先烈的无限敬意。
我们在导游的带领下，进入了纪念馆的大厅。
这座纪念馆分为多个展区，覆盖了中国革命的各个重要时期。
我首先参观了“五四运动和新文化运动”的展区，深刻了解了那个政治风云变幻的时代。
接着，我走进了“中国共产党成立和井冈山时期”展区，展示了中国共产党的诞生和南昌起义的壮丽场景。
每一个展区都有精心搭建的景观，让我们仿佛亲临现场，感受到了那个波澜壮阔的年代。
在参观中，我还了解了许多革命英烈的事迹。
他们为了中国人民的解放事业，不畏强暴，勇往直前，用鲜血和生命书写了永恒的英雄史诗。
他们的精神和奉献精神深深震撼了我，让我对红色革命充满了敬仰和崇敬之情。
二、对历史的思考在这次社会实践活动中，我对红色革命的历史有了更深入的思考。
首先，我深刻认识到红色革命是中国近代史上的里程碑。
在中国共产党的领导下，无数中国革命先烈为了实现民族独立和人民解放而奋斗、牺牲。
他们以自己的血肉之躯，铸就了我们的幸福和安宁。
作为当代大学生，我们应该倍加珍惜来之不易的幸福生活，牢记先烈的嘱托，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
其次，我深刻意识到红色革命是一部爱国主义的历史。
革命先烈们心怀祖国，不计个人得失，毫不犹豫地投身革命事业，甘愿为之献出宝贵生命。
他们的英勇行为和伟大牺牲精神极大地激励着我们这一代年轻人，让我们更加坚定爱国情怀，热爱自己的祖国，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
最后，我深刻感受到红色革命是一个团结奋进的时代。
革命先烈们心连心，肩并肩，共同为了一个共同的目标而奋斗。
他们的团结精神和集体主义意识给予了我们很大的启示，无论在学习、工作还是生活中，只有形成团结互助的风气，我们才能取得更好的成就，实现更大的梦想。
红色革命纪念馆社会实践报告
红色革命纪念馆社会实践报告在山西省太原市，有一个历史悠久而富有纪念意义的地方——红色革命纪念馆。
作为一所重要的革命纪念场所，红色革命纪念馆向来吸引着无数人前来参观、学习。
我有幸参加了一次社会实践活动，前往红色革命纪念馆参观学习，并将详细记录下我所感受到的历史积淀与红色革命的精神内涵。
红色革命纪念馆位于太原市的中心地带，规模宏大，分为室内和室外两个部分。
馆内展览陈列着丰富的革命史料和珍贵文物，通过图片、文字、实物等形式表现出中国共产党领导下中国人民进行的伟大斗争和革命取得的辉煌成就。
进入馆内，首先映入眼帘的是一幅巨大的《伟大的转折》油画。
油画描绘了中国共产党领导的红军在艰苦的长征中从胜利走向胜利的伟大转折，表达了革命志士们不畏艰险、坚定革命信念的精神。
在这幅油画前，我仿佛看到了许多英勇的红军战士，他们挥舞着红旗，在艰难的道路上坚定地前行。
沿着展览区的路线，我来到了“红色之火燃烧的土地”展览厅。
这个展览厅通过照片、文字和影像资料，生动地再现了中国共产党的初心与使命，展示了中国共产党的发展历程和指导思想。
我看到了中国共产党的创立者、伟大领袖毛泽东的形象，了解了他在中国革命史上的重要地位和卓越贡献。
同时，展览还介绍了中国共产党艰苦奋斗和取得的重大胜利，让我对中国革命的艰辛历程有了更为深刻的认识。
在纪念馆的室外部分，有一个规模宏大的雕塑广场。
广场上，树立着一尊尊雕塑，纪念着革命先烈们的英勇事迹。
其中最引人注目的是一座高大雄伟的毛泽东主席纪念塔。
这座纪念塔高38米，象征着中国共产党建立的诞生年份1938年，也象征着中国人民在抗日战争中取得的重大胜利。
我沿着纪念塔螺旋形的楼梯一直往上走，感受到了那份庄严与伟大。
站在纪念塔的顶层，我俯瞰着整个红色革命纪念馆，心中涌起一股强烈的使命感和崇敬之情。
除了展览和雕塑，红色革命纪念馆还设有一座专门的纪念馆。
纪念馆里陈列着许多先烈的遗物和珍贵文物，包括他们的照片、书信、日记等。
红色教育基地社会实践报告
红色教育基地社会实践报告一、引言社会实践是大学生培养社会责任感和实践能力的重要途径之一。
本次实践活动中，我们有幸参观了红色教育基地，并深入学习了党史和红色文化。
本报告将详细介绍我们实践活动的经过和所获得的收获。
二、实践活动内容1. 参观红色教育基地我们首先参观了红色教育基地的主要景点，包括革命烈士纪念馆、抗战时期的重要战斗遗址和红军长征路线等。
通过导游的讲解，我们了解了中国共产党的艰辛奋斗历程和红色文化的重要内涵。
2. 学习党史知识在红色教育基地的学习中，我们聆听了专家的讲座，学习了中国共产党的发展历程、革命斗争的主要事件以及党的路线方针政策等。
通过对党史的学习，我们深入了解了中国共产党的初心和使命，加深了对党的领导和党的伟大事业的理解。
3. 参与实践活动作为社会实践的一部分，我们还参与了一些实践活动，比如为当地村民提供法律咨询、教育支持和环境保护等。
通过这些实践活动，我们不仅加深了对党的群众路线的理解，还提升了自身的组织能力和社会责任感。
三、收获和体会1. 感受红色精神的力量通过参观红色教育基地和学习党史，我们深刻感受到了红色精神的伟大力量。
我们被中国共产党的无私奉献和英勇斗争所感动，深刻理解了红色精神对于社会的重要意义，也明白了我们作为新时代青年的责任和使命。
2. 提升组织和领导能力通过参与实践活动，我们锻炼了自己的组织和领导能力。
在为村民提供支持和帮助的过程中，我们学会了如何协调团队成员、分配任务和解决问题。
这些经历不仅对我们个人的成长有着重要的意义，也为今后的学习和工作奠定了良好的基础。
3. 增强社会责任感通过社会实践的参与，我们深刻感受到了社会对我们的期待和呼唤。
我们身负着时代赋予的责任，为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们必须肩负起社会责任，积极投身于社会建设中。
四、结语通过本次社会实践活动，我们不仅增长了见识，加深了对党史和红色文化的理解，更重要的是坚定了我们为实现中国梦而奋斗的信念。
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创建红色革命历史展馆教育实践基地自评报告
XX镇社区教育学校
创建红色革命历史展馆教育实践基地自评报告
XX镇社区教育学校红色革命历史展馆位于革命老区XX镇郭岗村温家湾，原何田小学郭岗教学点。
为了充分利用现有办学条件，深入挖掘XX镇地方红色历史，广泛传播革命老区英雄烈士战斗史，增强青年一代和社区居民知英烈、敬英烈、传英烈的热情，在区教育局、XX镇党委和镇教育总支的部署和支持下，XX 镇社区教育学校勇于担当，积极打造筹建XX镇红色革命历史展馆。
整个展馆占地面积4600平方米，其中学习体验场所1600平方米，观摩活动场所3200平方米，第一期共设有三个主展区，分别是红色英烈简介、红色历史简介和红色物品展示。
我校以“开展红色历史教育，加强老区人文内涵”为特色课题。
通过开展红色教育实践基地为载体，加强老区革命历史宣传教育，提高地方环境素养，培育老区的人文精神，培养青年一代爱党、爱国、爱家的“三爱”意识，使青年一代在生活和工作中更加重视对历史的学习。
在创建红色革命历史展馆实践基地的过程中，我校积极、有效、全面地展开了历史收集和整理，充分调动地方老一辈的珍贵记忆，搜寻老百姓家中的照片和物品，形成了全员参与的良好局面。
一、建立机构制定制度
在XX镇被列于全国第一批建制镇后，社区教育学校及时把握全镇工作核心，积极配合做好地方文化的搜集和整理工作。
在接到区教育局创建社区实践教育基地工作指示后，我校迅速向教育总支主要领导请示，并积极协调召开由镇党委分管领导和镇文化站、镇老年大学、镇民政办等相关部门组成的创建专题会，明确工作方向，一致同意由XX镇社区教育学校牵头打造XX镇红色革命历史展馆建设，把创建展览基地作为工作的重点目标，列入教育总支年度工作计划，努力提升革命老区的内涵。
成立了XX镇创建红色革命展馆工作领导小组，由教育总支干事程守军同志亲自任组长，社区教育学校校长郭发喜具体负责全面组织实施工作，组员由社区学校班子成员和各中小学校长、书记和相关村委会和居委会主要负责同志组成。
制定了《XX镇创建红色革命展馆工作计划》、《XX镇红色革命展馆参观指南》等。
由于目标明确，内容清晰，责任落实，各创建成员开展工作按计划循序渐进，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性成果。
当您走进革命老区XX镇后，虽不见富丽堂皇的建筑，但是可以很亲切地见到青山绿水和巍峨雄伟的革命烈士陵园，将你迅速引进曾经炮火连天的革命场景，爱国热情油然而生。
二、全员参与聚智聚力
1、充分发挥人民群众的智慧力量。
红色革命的历史一直深深烙印在人民群众心中。
为了让展馆创建更加真实富有感染力，自专班组建以来，我校深入群众家中，利用社区教育学校职能特点，
积极动员镇老年大学和文化站工作人员，查资料、请专家、访前辈、寻物品、听讲述，收集整理并发行了《小镇春秋》《XX镇地名誌》《李紫风云录》等珍贵的历史纪实，并将XX镇烈士陵园、郭岗烈士纪念碑等革命教育基地与历史事件完整结合，让历史与地方有机地整合起来，近年来，来XX镇接受爱国主义教育的爱国人士和青年一代人数逐年大增。
2、狠抓常规，严格管理。
红色历史展馆第一期投入展览后，我校及时将展览馆与XX红色旅游环线整合于一体，来此徒步和旅游的人士可以在休闲的同时第一时间领略XX红色革命斗争史，使得旅游既有身体上的放松，更有心灵上的洗礼。
我校严格制定展馆开放管理工作，每天派专人主持基地的日常工作，包括环境卫生、历史讲解和组织观摩，将XX烈士陵园、苏维埃遗址、第一个党支部七方田党支部、红军路、红军树等历史遗迹串连起来，让游客真实地领略到老区昔日的悲壮，知晓今日幸福的来之来易。
3、基地创建分段设计，有序推进。
为了使红色历史展馆有目标、有计划地开展，学校制定了开展基地创建的规划和近三年创建目标，从完善基地申报、第一期创建三个展室、创建观摩空间、组建学习体验室、申报德育教育基地、现代化影象室以及后期与地方政府合力打造旅游小镇所配备的红色参观一日游活动，让红色历史在对外展现的同时，激发人民群众对历史的崇敬，对英烈的怀念，有效激发地方收获红色历史带来的经济效益。
同时，作
为基地创建的主体单位，我校结合区教育局下达的社区教育学校教职工年度工作计划，将基地创建管理也纳入了“五个一”活动，即组织镇内中小学生赴基地参观一次、讲一堂关于XX镇红色革命战斗史教育课、收集赞美家乡美活动、组织全镇教育职工开展重温历史珍惜幸福主题活动、开展人人争当红色历史宣传员活动，使红色历史教育全员参与，逐步深入持久性开展起来。
三、大力投入不断完善
学校多方筹资、投入硬件建设，对原有的教学点进行了合理规划、科学改造，为后期的不断完善提供良好规划和布局。
在显要位置布置宣传栏，设置公益广告牌，用醒目的标语警示学生重温历史、爱护环境，在合理的位置设置果皮箱、分类垃圾箱、污水排放沟等，同时在基地管理人员卫生责任区上明确标明对应人员，使环境美化、净化工作真正落实到位。
投资改造基地广播系统和基地网络系统，保证基地立体式全方位的数字化学习需求，让后期的基地建设不走弯路、真正让基地建设更大限度地服务群众。
四、加强教育环境育人
我校以基地创建为契机，坚定地贯彻“以人为本、服务地方”的理念，日益加强教育服务的力度，把群众性需求纳入到基地的整体建设中去，努力在学习、数字化体验、娱乐、休闲、爱国教育、综合实践、研究性学习及旅游参观中构建起基地教育的立体化效能模式。
（一）开展爱国主义教育。
基地创建初期，我校就将红色历史展馆与地方中小学生爱国主义教育融合起来，利用数字化室的功能，定期组织临近区域内的学生在每年的清明、烈士纪念日期间来基地接受爱国主义教育。
周密制定教学计划，注意将基地宣教功能与中小学生德育教育有机地结合起来，并做到有计划、有落实，很多老师都能在日常教学中将爱国教育的知识渗透到课堂教学中去，让我镇学生时刻不忘我是老区人民的后代，不忘今天的幸福生活来之不易。
（二）基地活动丰富多彩，突现服务功能
在做好学生德育教育的同时，基地规划中把临近群众娱乐休闲也纳入到创建之中。
在数字化学习基地中开辟红色影片放影室、纳凉取暖点、敬老月等项目活动，并利用活动场地安装适当的健身器材，让群众能从生活困乏中精神起来、从紧张的生活中轻松起来、从敌对的人际关系中和谐起来，让红色的历史渗入人心，激发群众热爱生活、建设美好家乡的信心。
同时，基地计划与郭岗村村支部联合，评选红色宣传员、环境保护大使、敬老标兵、好媳妇等活动，让红色的引领范围不断扩大。
（三）服务地方带动红色产业发展
XX镇是武汉市唯一打造的全国建制镇。
近年来，实施打造生态一日游初具雏形。
为了扩大红色基地服从服务于“旅游小镇”的功能定位，社区教育学校规划牵头打造红色文化产业发展，从宣传旅游入手，跟进做好红色丛书出版、红色纪念品制作、红色
作品演出、老区土特产包装、革命生活一日体验等项目，为了把基地开展的红色产业推向社会，让红色影响更深入，基地创建初期，我校结合当前社会形势，响应地方党委的倡议，在基地规划中将拓展基地效应，做足做优红色产业纳入创建，鼓励和带动地方老百姓知晓历史、热爱家乡、建设家乡，让每个人从身边的事情做起，从一点一滴做起，使之能运用到实际工作生活中去，努力做到一个基地带动一个产业，一个产业影响一个地方，最终实现整个社会都参与到红色历史的学习和宣传中来。
忘记历史等于背叛。
在全面发展经济建设的同时，重温历史、净化心灵显得尤为重要。
XX镇社区教育学校愿全力打造革命老区红色历史展馆建设，让红色历史深入人心、净化风气、带动经济，让革命老区增添内涵、彰显生机。