苏教版八年级上册语文教学计划(参考文本)
苏教版八年级上册语文教学计划(范文)
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
苏教版八年级上册语文教学计划（范文）
学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
编辑了苏教版八年级上册语文教学计划，希望对您有所帮助!
一、课程标准要求：
新的《全日制义务教育语文课程标准》的出台，给初中语文教学带来了生机，也带来了挑战。
要求初中语文教学必须做到：要全面提高学生的语文素养;要尽可能地为学生提供语文实践的机会，以培养学生的语文实践能力;要注重学生良好学习方式的形成;要注意语文教学的开放性。
二、班级基本情况分析：
本班现有学生()人，其中男生()人，女生()人。
在实施新课改中，教师热心
进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，为推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
三、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
苏教版第一学期八年级语文教学计划
苏教版第一学期八年级语文教学计划课程名称：八年级语文教材版本：苏教版学期：第一学期教学目标：1. 能够准确理解文本，并进行深入的阅读分析；2. 掌握语文知识和技能，提高语文综合运用能力；3. 培养学生良好的阅读习惯和文学鉴赏能力；4. 培养学生的创新思维能力和表达能力；5. 培养学生对语言文字的热爱和对文化的认同感。
教学内容及教学安排：第一单元：文学欣赏1. 古代文学作品的阅读与赏析（3周）- 了解古代文学的发展历程；- 阅读古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，进行解读；- 学习古代文学作品的背景知识，了解作者和作品的特点。
2. 现代文学作品的阅读与赏析（2周）- 阅读现代文学作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《围城》等，进行解读； - 学习现代文学作品的背景知识，了解作者和作品的特点。
第二单元：语言文字运用1. 词语辨析和用法（2周）- 学习词语的辨析和用法，如近义词、反义词等；- 进行词语搭配和短语辨析的练习。
2. 修辞手法的运用（2周）- 学习修辞手法的定义和分类；- 分析修辞手法的运用，如比喻、夸张、排比等；- 阅读文学作品，分析修辞手法的应用。
第三单元：写作与表达1. 作文写作（2周）- 学习不同类型的作文写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等；- 练习写作并进行互评和修改。
2. 口语表达（1周）- 学习口头表达的技巧和注意事项；- 进行口语练习，并进行评价和改进。
第四单元：文化传承与创新1. 中国传统文化的学习与传承（2周）- 学习中国传统文化的基本概念和主要内容；- 探究中国传统文化与现代社会的关系，培养对传统文化的认同感。
2. 创意表达与创新思维（2周）- 学习创意思维的基本原则和方法；- 进行创意表达活动，培养学生的创新思维能力。
教学方法与手段：1. 讲授法：通过讲解与举例，清晰准确地介绍课文知识；2. 分组讨论法：组织学生分小组讨论，激发学生的思维和创造力；3. 阅读法：通过阅读不同类型的课文，提高学生的阅读理解能力；4. 互动参与法：通过互动问答、小组活动等形式，激发学生的学习兴趣和参与度；5. 课外拓展法：鼓励学生积极参加课外阅读和写作活动，拓宽知识面。
2024年苏教版八年级上册的语文教学计划模版（三篇）
2024年苏教版八年级上册的语文教学计划模版在当前教育背景下，针对____级1班的现状，进行深入的教学现状分析，以便因材施教，提高教学质量。
该班级在经过上一学期的调整后，部分优秀学生转移至其他班级，剩余的学生在学业成绩和思想态度上存在一定程度的挑战。
班级中部分学生学业成绩不佳，部分学生对学习缺乏积极性，有的甚至存在思想偏差。
面对这一情况，教学工作面临诸多困难。
随着学生年龄的增长、知识难度的提升，以及课程改革精神的贯彻，对学生理解、运用知识的能力提出了更高要求。
这对于____级1班的学生而言，学习难度加大，课堂参与和知识吸收均面临挑战。
作为该班的语文教师，本人将致力于寻找教学突破口，激发学生的学习热情，具体教学目的和要求如下：一、在教学过程中，注重培养学生的社会主义核心价值观，传承和弘扬爱国主义、集体主义精神。
引导学生了解革命历史，感悟幸福生活来之不易，学习革命先辈的崇高理想和奉献精神，培养他们为祖国努力学习、发扬艰苦奋斗传统的意识。
进行品德教育，包括尊敬师长、关爱他人、助人为乐等，以及培养科学精神和环境保护意识，提升学生的社会责任感，培养审美情趣。
二、提高学生汉语拼音识字能力，促进普通话学习。
三、确保学生掌握课本中的生字，能够准确发音、识别字形，理解字词在语言环境中的含义，并能正确书写。
四、培养学生通过上下文或查字典理解词句意思的能力，使学过的词语能够在口头或书面表达中得到运用，养成良好的语言积累习惯。
五、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出不同语气，背诵指定的课文（尤其是文言文）。
六、在教师指导下，初步把握课文内容，提高默读速度，并能表达自己的感受，针对共同感兴趣的问题进行讨论。
七、认真倾听他人讲话，理解主要内容，用普通话清晰、完整、有礼貌地讲述事件，培养口语交际能力，鼓励学生在日常交流中积极锻炼口语。
八、培养学生关注周围事物，形成勤于观察、思考和动笔的习惯，能够在观察基础上写出具体内容，鼓励学生发挥想象，自由表达所思所感，学会使用标点符号，并坚持写日记。
苏教版八年级上册的语文教学计划3篇
苏教版八年级上册的语文教学计划3篇此外，写作口语交际综合性学习——探寻春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动。
第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。
“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导同学关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。
第四单元，以民间文化为主题编写。
《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;《叫卖》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了家乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间艺人的故事。
“综合性学习写作口语交际”也是围绕以民风民俗为主题设计。
第五单元、第六单元，都是文言文单元，每单元五篇。
教学时应当做好以下两点：(一)狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。
文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。
(二)领先提议探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力气。
写作口语交际综合性学习是一次小型的综合性学习活动，要求同学对学过的古诗词作一番梳理，激发同学学习优秀古诗词的兴趣。
“背起行囊走四方”的实践活动，主要是培育同学留心观看自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培育在观赏过程中勤于记录，乐于考证的意识。
三、教学目标课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下：1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
2023年苏教版第一学期八年级语文教学计划范本
2023年苏教版第一学期八年级语文教学计划范本一、教学目标：1. 了解和掌握八年级上学期的语文知识和技能；2. 培养学生良好的语文学习兴趣和习惯；3. 培养学生的语言表达能力和文字表达能力；4. 培养学生的综合素质，提高学生的思维能力和创新意识。
二、教学内容：1. 言语运用与表达；2. 阅读与理解；3. 写作与作文；4. 古代文学；5. 现代文学；6. 语言文字知识及规范。
三、教学方法：1. 启发式与讨论式教学方法，激发学生的学习兴趣；2. 多媒体辅助与实践活动，帮助学生理解和掌握知识；3. 个性化教学，适应不同学生的学习需要；4. 情景教学与案例分析，培养学生的应用能力和分析能力；5. 讨论与合作学习，培养学生的沟通能力和团队意识。
四、教学安排：第一周：1. 课程：第一课《语文学科》内容：介绍语文学科的重要性和学习方法，激发学生的学习兴趣。
2. 课程：第二课《语言文字的规范》内容：讲解语言文字的规范和应用技巧，培养学生正确使用语言的习惯。
3. 课程：第三课《字词的基本知识》内容：介绍字词的基本概念和分类，并进行相关练习。
第二周：1. 课程：第四课《古代文学的魅力》内容：讲解古代文学的代表作品和艺术特点，培养学生对古代文学的理解和欣赏能力。
2. 课程：第五课《古代文学中的情感表达》内容：介绍古代文学中常见的情感表达方式和技巧，并以范文为例进行分析和讨论。
第三周：1. 课程：第六课《现代文学的魅力》内容：讲解现代文学的发展历程和主要代表作品，培养学生对现代文学的理解和欣赏能力。
2. 课程：第七课《现代文学中的价值观念》内容：介绍现代文学中蕴含的价值观念和思想精华，并进行相关分析和讨论。
第四周：1. 课程：第八课《阅读与理解》内容：讲解阅读与理解的方法和技巧，进行相关练习和答疑。
2. 课程：第九课《写作与作文》内容：讲解写作与作文的基本要素和技巧，进行相关练习和评讲。
第五周：1. 课程：第十课《言语运用与表达》内容：讲解言语运用与表达的技巧和要求，并进行相关练习和讨论。
苏教版八年级上册语文教学计划参考资料
提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
本册教材共六个单元，每一单元由阅读、诵读欣赏、写作、语文实践活动
几部分组成。全册阅读课文计二十九篇，其中讲读课文十五篇，自读课文十四
1
篇。另外本册教材还有名著推荐阅读《钢铁是怎样炼成的》和专题《长城》 。 四、教学的总要求及各单元教学重难点： 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、
苏教版八年级上册语文教学计划
一、课程标准要求：
新的《全日制义务教育语文课程标准》出台，给初中语文教学带来了生机，
也带来了挑战。要求初中语文教学必须做到：要全面提高学生的语文素养；要
尽可能地为学生提供语文实践的机会，以培养学生的语文实践能力；要注重学
生良好学习方式的形成；要注意语文教学的开放性。
二、班级基本情况分析：
2
第三单元（至爱亲情） ： 1、体会父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。 2、感受作品中的人物和事件，引起对自己家庭生活的回忆和共鸣。 3、品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言。 4、学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。 （在记叙文中，截取事物 的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称 之为截取法） 5、懂得合理安排文章的结构。 6、学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。 第四单元（江山多娇） ： 1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。 2、欣赏散文优美、隽永的语言，体会课文表达的真切感情。 3、了解课文移步换景、融情于景的写景方法。 4、学习写参观游览的文章 5、学习如何向游人介绍当地的景物。 第五单元（人与环境） ： 1、正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。 2、体会课文所流露出来的对花鸟树木的真情，学习在记叙和说明中结合抒 情和议论的写法。 3、了解标点符号使用的常见错误，能修改用错的标点符号。 4、开展有意义的集体视听活动，提高视听效果。 第六单元（高新科技） ： 1、懂得“科技是第一生产力”的意义，从小立志做一个爱科学的人。
2023年苏教版八年级上册的语文教学计划
2023年苏教版八年级上册的语文教学计划教学目标：1.培养学生较好的阅读能力和理解能力，提高学生的综合语文素养。
2.培养学生良好的写作习惯和表达能力，提高学生的语言组织能力和表达能力。
3.培养学生的创新思维和批判思维，提高学生的思维能力和逻辑思维能力。
4.培养学生的文化素养和人文价值观，提高学生的人文关怀能力。
教学内容及教学目标：1.《草房子》目标：通过阅读和学习本文，培养学生的阅读习惯和鉴赏能力，了解中国传统文化，培养学生的人文关怀能力。
方法：阅读和解读文本，分析文中的意象和主题，进行小组合作讨论和课堂讲解。
评价：设计小组讨论和课堂讲解，检查学生对文章内容的理解和对中心思想的把握。
2.《祝福》目标：通过阅读本文，培养学生的文学欣赏能力，提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的情感表达能力。
方法：阅读和解读文本，分析文中的情感表达和修辞手法，进行写作练习和口头表达活动。
评价：设计写作练习和口头表达活动，检查学生的表达能力和对情感表达的理解。
3.《阿里布达年表》目标：通过阅读和分析文章，培养学生的表达能力和批判思维能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维。
方法：阅读和解读文本，进行逻辑推理和思维激活训练，进行小组合作讨论和课堂讲解。
评价：设计逻辑推理和讨论活动，检查学生的思维能力和表达能力。
4.《城市与乡村》目标：通过对城市和乡村的比较研究，培养学生的观察和思考能力，提高学生的写作能力和批判思维能力。
方法：对比分析城市和乡村的特征和发展趋势，进行写作练习和小组合作讨论。
评价：设计写作练习和小组讨论，检查学生对城市和乡村的认知和分析能力。
5.《人间词话》目标：通过学习中国古代文论，培养学生的文学欣赏能力和批判思考能力，提高学生的文化素养。
方法：学习中国古代文论的基本理论和观点，进行文学作品的分析和评价，进行小组合作讨论和课堂讲解。
评价：设计文学作品分析和评价活动，检查学生对文学作品的理解和对文论的把握。
苏教版语文八年级上册教学计划范文
语文八年级上册教学计划篇一一、班级基本情况分析：本班现有在籍学生 47 人，其中男生37人，女生20人。
在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 工作计划)
单位：____________________
姓名：____________________
日期：____________________
编号：JH-XK-0459
苏教版八年级上册语文教学计Chinese teaching plan of Volume 1 for Grade 8 of Jiangsu Education
苏教版八年级上册语文教学计划(参
考文本)
一、班级基本情况分析：
本班现有在籍学生47人，其中男生37人，女生20人。
在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合
作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
四、教改措施：
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂
教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活
动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
五、教学进度表时间单元教学重点难点1—3周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。
了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。
记诵品味作品富有表现力的句子。
学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。
学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。
4-6周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1——2课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。
感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。
记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。
学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。
积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。
7-9周第三单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。
感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。
品味记叙散文中的选材构思的方法。
懂得合理安排文章的顺序。
学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。
10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。
欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。
了解课文移步换景。
融情于景的写作方法。
学习写参观游览的文章学习如何向游人介绍当地的景物。
14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了
解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。
体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。
了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。
开展有意义的视听活动，提高视听效果。
17-18周第六单元阅读7课时。
师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。
理解高新科技代表了人类的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。
开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。
明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。
19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作.
XXX工作计划设计
YuWen Work Plan Design.。