2018七年级生物下册4.1.2人的生殖导学案
七年级生物下册4.1.2人的生殖教案新版新人教版
二、合作探究•活化思维
（一）生殖系统【合作探究一】正视自己
男生组
1.观察教材第9页“男性生殖系统示意图”，了解各结构的作用。
2.完善“男性生殖系统示意图”中编号1—8各结构的名称。
女生组
1.观察教材第
第二节人的生殖
核心素养：通过图片和视频资料，帮助学生从宏观角度认识生殖过程，并描述出受精和胚胎发育的过程，在了解人体结构功能的同时，形成结构与功能相适应的生命观念。
教学目标
情感态度
1.认同母亲生育过程的辛苦。
2.认同生命的珍贵。
知识目标
1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能。
2.描述受精过程及胚胎发育过程。
2.完善“男性生殖系统示意图”中编号1—8各结构的名称。
——教师巡堂指导，收集学生成果。
成果汇报：教师展示小组代表成果。
1.请男生组代表上台为女生介绍男性生殖系统组成及男性主要的生殖器官的功能，由女生提问。
2.请女生组代表上台为男生科普女性生殖系统组成及女性主要的生殖器官的功能，由男生提问。
（二）生殖过程
9页“女性生殖系统示意图”，了解各结构的作用。2.完成“女性生殖系统示意图”贴纸小游戏，并标出各结构的名称。
——教师巡堂指导，收集学生成果。
【合作探究二】悦纳他人
男生组
1.观察教材第9页“女性生殖系统示意图”，了解各结构的作用。
2.完成“女性生殖系统示意图”贴纸小游戏，并标出各结构的名称。
女生组
1.观察教材第9页“男性生殖系统示意图”，了解各结构的作用。
能力目标
尝试完善男性生殖系统结构的名称，完成女性生殖系统结构拼图游戏。
人教版七年级下册生物4.1.2人的生殖教案
【建议】在讲到子宫时是否考虑可增加一点关于它的位置、结构及分娩时变化方面的知识。（倒置梨形，平滑肌组成，正常重量50克，分娩时净重1500克，腔容量增加500倍等。）讲到阴道时，阴道口外的处女膜问题，未婚女子从事剧烈运动也可破裂，因此不能根据处女膜是否完整，判别是否为处女。
课题
人的生殖
教
学
目
标
知识目标：
概述男性和女性生殖系统的结构,说明它们的功能。
能力目标：
1.描述受精过程以及胚胎发育过程，培养学生的思维和语言表达能力。
2.运用观察的方法，有关的插图和模型，培养学生的识图能力。
情感态度价值观目标：
1.寓性道德教育于性生理教学之中，结合学生现状，讲解上述内容使其初步形成科学的性知识和正确的性道德观，并认识到对其身心健康具的位置
正确填写图4的各部分名称。
请同学们观察与思考图5
出示挂图：女性生殖系统挂图对照图5仔细观察
仔细读图确认各器官的位置
正确填写图6的各部分名称。
对于重要器官的功能，结合男性和女性成人的第二性征，有助于学生理解睾丸和卵巢的功能。听讲后结合身边的成年人进行思考，理解掌握睾丸和卵巢的功能。
生殖
过程
边示多媒体课件边讲解：
1.精子的特点；
2.卵细胞的特点；
3.排卵、受精和开始怀孕的动态课件。仔细观察，认真听讲，深刻领会，从而理解生殖的过程。
请同学们阅读教材11页图IV-8理解从胚胎到新生儿产出的大致过程。
阅读教材11页图IV-8理解从胚胎到新生儿产出的大致过程。区分胚胎和胎儿。
人教版生物七年级下册4.1.2《人的生殖》学案(含答案)(1)
人类生殖班级：_____________姓名：__________________组号：_________ 第二课时通过本节学习，你将知道：1．胚胎发育的大致过程如何进行？学习指导一观看视频-胚胎的发育，结合书本图4-9、4-10和4-111．胚胎发育到第几周开始出现人形？2．胎儿与母体进行物质交换的器官是什么？进行怎样的物质交换？3．怀孕多长时间胎儿发育成熟？4．请用箭头“→”将胚胎发育的整个过程展示出来基础自测（A）1．做双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，原因是（）A．卵巢不能产生和排出卵细胞B．卵巢不能产生雌性激素C．卵细胞不能再输卵管与精子相遇D．子宫内壁丧失种植胚胎能力（一）图1是胎儿、脐带和胎盘的示意图，据图来回答问题：（1）胎儿在母体的[ ]_______________里发育，胎儿所获得的营养需要经过[ ]_______________由[ ]_______________从母体中获得（2）胎儿发育到280天左右时，会通过[ ]_______________从母体内产出，这一过程叫分娩（二）图2是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图，据图回答下列问题：（1）[1]的主要功能是_______________。
（2）有人把试管婴儿理解成试管里生男生女，这是不准确的，其实试管婴儿是指用人工方法使得_______________________________________并进行早期胚胎发育（正常情况下，这个过程是在女性的[ ]_______________中完成的），胚胎和胎儿的发育仍然在[ ]_______________完成。
【答案】【自主学习】学习指导一1．8周左右2．胎盘；通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧3．266天【合作探究】略4．胎盘；通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧基础自测（A）1．C（一）（1）③子宫；②脐带；①胎盘（2）④阴道（二）（1）产生卵细胞，分泌雌性激素（2）精子和卵细胞在体外受精；[2]输卵管；[3]子宫。
人教版-生物-七年级下册-《人的生殖》参考导学案
【使用说明】
1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。
2.课前利用5分钟时间预习课本，用红笔勾画出重难点，20分钟做完导学案，标记出疑点交由小组长汇总，以备上课时展示和质疑。
【自主学习】先阅读课本，课前完成
1、人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。
2、概述男性生殖系统的结构和功能
第二节人的生殖
姓名班级组别自学完成时间分钟
【学习目标】
1、概述男、女性生殖系统的结构和功能。
2、描述受精过程及胚胎发育过程。
3、与父母交流自己对生育和养育的认识，增进敬爱父母的情感
【重点、难点分析】
学习重点：1、男女生殖系统的结构和功能。
2、受精和胚胎的发育。
学习难点：胚胎的发育过程及胚胎发育过程中营养的获得方式。
2、试总结胚胎的发育过程。
3、为什么酒精、烟草和某些药品会对胎儿发育产生不利影响？
【课堂小结】
【课堂检测】
1、产生卵细胞、形成受精卵和胚胎发育的场所分别是（）
A、卵巢、阴道、子宫B、输卵管、卵巢、子宫
C、卵巢、输卵管、子宫D、阴道、卵巢、子宫
2、胚胎进入子宫前后发育所需要的养料分别来自（）
A、卵黄和胎盘B、胎盘和卵黄C、卵黄和卵黄D、胎盘
5、同卵双胞胎长的几乎完全一样的原因是（）
A、细胞内所含有基因几乎完全一样B、来自相同的父母亲
C、生活在相同的环境里D、体内都不断进行细胞分裂
6、以下有关人类生殖与发育的叙述，不正确的是（）
A、男性、女性的性腺分别是睾丸和卵巢
B、子宫是女性最主要的性器官
C、胎儿通过胎盘和脐带与母体完成物质交换
人教版七年级下生物学案设计 4.1.2人的生殖(无答案)
4、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（）
A、5周左右B、8周左右C、10周左右D、12周左右
5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（）
A、胎盘和脐带B、胎盘C、脐带D、羊水
【作业布置】
课后练习题本节配套练习册
【教学反思】
6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做。
【合作探究】
一、生殖系统
1、观察与思考：
观察课本第9页图Ⅳ—3和Ⅳ—5，讨论完成：
（1）请你分别标出图Ⅳ—4和Ⅳ—6中各生殖器官的名称
（2）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？
（3）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？
二、生殖过程
1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪“安家落户”的？
2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？
3、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？
【知识梳理点拨提升】
【当堂训练】
1、受精卵分裂开始于（）
A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道
2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（）
A、胎膜B、肚脐C、脐带D、胎盘
3、胚胎和胎儿发育的场所是（）
1、男性生殖系统中最重要的器官是，女性生殖系统中最重要的器官是
2、精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，
胚胎发育的场所是。
3.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。这一过程是靠完成的。
4.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。
5.一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。
授课班级：授课时间：审阅人：审阅时间：
七年级生物下册4.1.2人的生殖教案新版新人教版
第二节人的生殖中心涵养：经过图片和视频资料，帮助学生从宏观角度认识生殖过程，并描述出受精和胚胎发育的过程，在认识人体结构功能的同时，形成结构与功能相适应的生命看法。
授课目的感神态度 1. 认同母亲生育过程的辛苦。
2. 认同生命的难得。
知识目标 1. 归纳男性和女性生殖系统的结构和功能。
2. 描述受精过程及胚胎发育过程。
能力目标试一试完满男性生殖系统结构的名称，完成女性生殖系统结构拼图游戏。
授课重点 1 男性和女性生殖系统的结构和功能。
2. 受精过程及胚胎发育过程。
授课难点胚胎发育过程。
授课过程一、激发兴趣 ?引入活力学生欣赏音乐片段：《西游记序曲》猜一猜这段音乐出自哪部经典的电视剧？观看视频：《男人要生“娃娃”啦？！》（《西游记视频片段节选》）设疑：在自然状态下，男人真的能生孩子吗？我们单个的人倒底是从哪里来的呢？教师显现课题《人的生殖——我从哪里来》二、合作研究 ?活化思想（一）生殖系统【合作研究一】正视自己男生组1.观察教材第 9 页“男性生殖系统表示图”，认识各结构的作用。
2. 完满“男性生殖系统表示图”中编号1— 8 各结构的名称。
女生组1.观察教材第9 页“女性生殖系统表示图”，认识各结构的作用。
2. 完成“女性生殖系统表示图”贴纸小游戏，并标出各结构的名称。
——教师巡堂指导，收集学生成就。
【合作研究二】悦纳他人男生组1.观察教材第 9 页“女性生殖系统表示图”，认识各结构的作用。
2.完成“女性生殖系统表示图”贴纸小游戏，并标出各结构的名称。
女生组1.观察教材第 9 页“男性生殖系统表示图”，认识各结构的作用。
2. 完满“男性生殖系统表示图”中编号1— 8 各结构的名称。
——教师巡堂指导，收集学生成就。
成就报告：教师显现小组代表成就。
1.请男生组代表登台为女生介绍男性生殖系统组成及男性主要的生殖器官的功能，由女生提问。
2.请女生组代表登台为男生科普女性生殖系统组成及女性主要的生殖器官的功能，由男生提问。
七年级生物下册 4.1.2 人的生殖教学设计 新人教版-新人教版初中七年级下册生物教案
《人的生殖》一、设计理念新课程中倡导“以人为本”注重学生的终身可持续发展的教育理念，特别是关注学生的情感、态度和价值观的教育和培养。
本节教学设计的明线是人类生殖过程，暗线则是一条情感线索，感悟生命的诞生过程，体味父母的养育之恩。
让学生在学习人类生殖知识同时，不断感悟生命的意义、生命产生的不易和父母为孕育我们所做的奉献和牺牲。
活动设计突显学生的主体地位和教师的引导作用，通过观察、讨论、交流、质疑、释疑等教学活动落实以人为本终身可持续发展的教育理念。
二、教材分析本节教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第四单元、第二章、第二节“人的生殖”中有关的知识，是7年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。
本节介绍的是人的个体形成方面的内容，这些内容与人类的生存和延续密切相关，安排在人类的起源和发展内容之后顺理成章，通过学习，了解人类生殖系统的结构和生殖的过程，为下一节青春期内容的学习做好准备和铺垫。
教材结合多幅图片展示课程内容，锻炼培养学生观察和识图能力，较好地体现科学知识在指导健康生活中的作用，为学生以后的学习和生活打下坚实的基础，在新课标十个一级主题内容“生物圈中的人”中起着十分重要的作用。
三、学情分析学生通过学习了解了人类的起源和发展，自然就会想到自己是怎样来到世界上的。
他们充满朝气与活力，一方面对人的生殖有一定的神秘感，渴望了解性方面的知识，另一方面很多孩子不能通过正常渠道获得生殖的科学知识，往往又怀有羞怯之心，腼于同老师、长辈沟通，更多的时候是和同龄人窃窃交流，学生充满求知的欲望，这为本节课的学习奠定了基础。
设计过程寓德教育引导于生理教学之中，结合学生现状，安排观察讨论活动，让学生在积极参与和主动学习的过程中学习知识、发展能力、培养高尚的情操以及良好社会道德感、责任感。
四、教学目标1.知识目标：概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；描述受精及胚胎发育过程。
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第二节人的生殖
【课标要求】
1.能概述男性生殖系统的结构和功能
2.能概述女性生殖系统的结构和功能
3.能描述受精过程和胚胎发育的过程
【自学导航】
由作为物种的人的由来引出个体的人是怎样生殖发育的。出示男女生殖系统结构挂图，看图了解男女生
殖系统结构，观察思考，分组竞赛说明男女生殖系统结构名称及功能，得出正确结论。描述受精过程和胚胎发
育的过程，分组讨论交流精子怎样进入卵细胞；受精卵在母体中发育；胎儿通过胎盘、脐带与母体发生
联系；胎儿的分娩。
【基础知识梳理】
1．男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是________和_______、_______和________。
2．男性主要的性器官是_____，作用是____________。女性主要的性器官是_____，作用是_____。
3．生殖细胞包括由_____产生的_____和_____产生的_____。
4．精子和卵细胞结合的部位是_______，结合的过程是_____，形成了_____。怀孕的部位是______。初具
人形的时间是________，生活在_____的液体环境中，通过_____与母体进行物质交换。成熟的时间是_____，
成熟后由_____产出，产出的过程叫_____。
【能力提升】
1．精子与卵细胞结合成受精卵的部位和胚泡着床的部位依次是（）
A．卵巢、输卵管B．阴道、子宫
C．卵巢、子宫D．输卵管、子宫
2．结扎输卵管能够避孕，原因是（）
A．使卵细胞不能受精B．使卵细胞不能形成
C．使卵细胞不能进入子宫D．使性激素不能分泌
3．你在母体的子宫里发育的时间一般为多少天？（）
A．120B．180C．280D．365
4．胚胎发育的场所是（）
A．腹腔B．输卵管C．子宫D．卵巢
5．胚胎发育时所需要的营养物质，主要来自于()
A．母体B．胎盘C．卵黄D．胚胎自身
6.胚胎在子宫里发育时，所需要的养料和氧气以及所生成的二氧化碳等废物是通过（）从母体获得或排出
的。
A．子宫内膜B．腹腔C．胎盘D．卵巢
7．卵巢的主要功能是()
A．只产生卵子B．只分泌雌性激素
C．产生卵子和分泌雌性激素D．输送卵细胞
8.人体受精卵形成和发育的场所分别是()
A.子宫B.卵巢和子宫
C.输卵管和子宫D.子宫和阴道
9.胎儿与母体进行物质交换的结构是：()
A.脐带B.脐动脉C.脐静脉D.胎盘
10.男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是：()
A.睾丸和卵巢、输精管和输卵管
B.附睾和子宫、输精管和输卵管
C.睾丸和卵巢、附睾和子宫
D．阴茎和阴道、阴囊和子宫
【学习札记】
参考答案：
题号12345678910
答案DACCACCCDA