人教版(新起点)英语二年级上册Unit 6《Happy Holidays》(第1课时)课件
二年级上册英语-新起点-Unit6-Happy-Holidaysppt课件
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we have Sping Festival in China.
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Father Christmas
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Christmas tree
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Christmas stocking
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我们祝你圣诞快乐。
• We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas. • We wish you a Merry Christmas and a happy
new year. • We wish you a Merry Christmas and a Happy
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bell
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card
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merry 高兴的，愉快的 happy 快乐的，幸福的 here 这儿 thank 谢谢 too 也，又
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Jingle bells
Dashing through the snow, in a one-horse open sleigh. Over the fields we go, laughing all the way. Bells on bob-tail ring, making spirits bright. Oh, what fun it is to ride, in a one-horse open sleigh.
New Year. • Good tiding we bring ,wherever you are • Good tiding for Christmas ,and happy New
二年级上英语教案-Unit6HappyHolidays-人教新起点
二年级上英语教案Unit 6 Happy Holidays人教新起点教学内容本单元为《人教新起点》二年级上册英语的Unit 6 Happy Holidays，教学内容围绕节假日展开，包括单词学习、句型练习和简单的情景对话。
学生将学习到关于春节、中秋节等中国传统节日的英语表达，同时也会接触到一些西方的节日，如圣诞节。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并准确说出与节假日相关的英语单词和短语，如“festival”，“lantern”，“Christmas”等。
2. 能力目标：学生能够在日常对话中正确运用本单元所学的句型，如“Which festival do you like?”，“I likebecause”。
3. 情感目标：通过学习不同节日的习俗，增强学生对文化多样性的认识和尊重。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新单词的记忆和正确发音可能存在困难。
2. 句型运用：在实际对话中灵活运用所学的句型可能对学生来说是个挑战。
3. 文化理解：理解中西方节日背后的文化差异，并将其融入语言学习中。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放节日视频和音频资料。
2. 单词卡片：包含本单元重要词汇的卡片，用于课堂展示和游戏。
3. 节日装饰品：如灯笼、圣诞树等，用于营造节日氛围。
4. 学生活动手册：供学生记录和练习使用。
教学过程1. 导入：通过播放一段关于节日的视频，激发学生的兴趣，引入本课主题。
2. 新知呈现：利用单词卡片和多媒体展示，介绍新单词和句型。
3. 互动练习：设计小组活动，让学生在角色扮演中练习新学到的句子。
4. 巩固提升：通过听力和口语练习，加深学生对知识点的理解和记忆。
板书设计板书将简洁明了地呈现本课的关键内容，包括新单词、重要句型和课堂活动流程。
通过颜色和图示的辅助，提高学生的记忆和理解。
作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的节日图片。
2. 口语练习：与家长或同学进行关于节日的对话。
3. 写作练习：写一段关于自己最喜爱节日的短文。
二年级上册英语教案Unit6HappyHolidaysLesson3人教新起点版
二年级上册英语教案 Unit6 Happy Holidays Lesson3 人教新起点版教学内容：本课为《人教新起点版》二年级上册英语第六单元“Happy Holidays”的第三课时。
教学内容主要围绕节假日活动的描述，包括认识不同的节日如春节、圣诞节，并学习表达节日快乐的用语。
同时，本课还涉及对节日食物和活动的词汇学习，如“dumplings”（饺子）、“tree”（树）、“gifts”（礼物）等。
教学目标：1. 能正确识别和运用关于节日的词汇，如“festival”、“lanterns”等。
2. 能够运用一般现在时描述节日的活动，如“We eat dumplings on Spring Festival.”3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化的节日习俗。
4. 增强学生的听说技能，能够在日常对话中就节日主题进行简单交流。
教学难点：1. 正确运用一般现在时描述节日的习惯和活动。
2. 对不同节日文化背景的理解和记忆。
教具学具准备：1. 多媒体课件：包含节日图片、活动视频等。
2. 节日词汇卡片：用于词汇教学和游戏活动。
3. 学生活动手册：用于课堂练习和反馈。
教学过程：1. 导入：通过展示春节图片，引导学生复习已学的相关词汇，如“lantern”、“fireworks”等，激发学生对本课主题的兴趣。
2. 新课内容呈现：利用多媒体课件呈现新课内容，包括节日的食物和活动，同时教授新词汇和句型。
3. 操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用新学的词汇和句型。
4. 巩固：设计一些练习题，如填空、选择等，帮助学生巩固所学知识。
5. 作业布置：布置相关的听说作业，要求学生在课后练习并记录下来。
板书设计：1. Unit6 Happy Holidays Lesson32. 重点词汇：festival, lanterns, dumplings, tree, gifts3. 句型：We eat dumplings on Spring Festival.作业设计：1. 听力练习：听懂并复述关于节日的对话。
二年级上册英语教案-Unit6《HappyHolidays》(第2课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 6《Happy Holidays》（第2课时）｜人教（新起点）教学内容本课时为《Happy Holidays》单元的第2课时，学生将在上一课时的基础上进一步学习与节日相关的英语表达。
主要内容包括：继续学习如何用英语描述节日的活动，如“go to the park”、“have a picnic”等；引导学生掌握询问和回答节日活动的句型，如“What do you do on ?”和“We ”；学习与节日相关的词汇，如“visit grandparents”、“fireworks”等；通过听力练习，提高学生对节日相关英语表达的理解能力；通过角色扮演等活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
教学目标通过本课时的学习，学生应能够：听懂并准确使用与节日相关的英语词汇和表达；使用所学句型询问和回答节日活动；在实际语境中运用所学知识进行简单的英语交流；增进对多元文化的理解和尊重。
教学难点学生在描述节日活动时，可能难以记住并准确使用新学的词汇和表达；对于询问和回答节日活动的句型，学生可能需要额外的练习以熟练掌握；学生在听力练习中可能对快速或连读的英语发音感到困难。
教具学具准备多媒体教学设备，用于播放课件和音频；节日活动的图片或实物，用于辅助教学；学生工作表，用于课堂练习和评估；黑板和粉笔，用于板书设计。
教学过程1. 复习导入：通过问答或小测验的方式复习上一课时的内容，检查学生对节日相关词汇和句型的掌握情况。
2. 新课展示：使用多媒体课件展示本课时的主要教学内容，包括新词汇、句型和听力练习。
通过图片、实物和动作演示，帮助学生理解和记忆。
3. 互动练习：设计角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际语境中使用所学知识。
教师巡回指导，纠正发音和用法错误。
4. 听力训练：播放听力材料，让学生听懂并能够回答相关问题。
通过反复听和模仿，提高学生的听力理解和口语表达能力。
6. 作业布置：布置相关的家庭作业，巩固课堂所学。
二年级上册英语教案-Unit6《HappyHolidays》(第3课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 6《Happy Holidays》（第3课时）｜人教(新起点)教学内容本课时为《人教版新起点英语》二年级上册Unit 6《Happy Holidays》的第3课时，主要围绕节日庆祝活动展开。
教学内容包括复习已学的节日词汇和表达，学习新的节日用语，以及通过听说活动让学生掌握如何在特定节日场景中进行简单交流。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并准确说出有关节日的英语词汇和表达，如“Spring Festival”, “Dragon Boat Festival”, “MidAutumn Festival”等。
2. 过程与方法：通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的英语听说能力，并能在实际场景中恰当运用。
3. 情感态度价值观：培养学生对多元文化的认识和理解，激发学生对传统节日的兴趣和尊重。
教学难点1. 正确发音和记忆新的节日词汇。
2. 在实际对话中灵活运用节日相关表达。
3. 理解并尊重不同文化的节日习俗。
教具学具准备1. 多媒体课件：包含节日图片、音频和视频材料。
2. 节日词汇卡片。
3. 角色扮演道具。
4. 学生手册和学习单。
教学过程1. 导入：通过播放节日歌曲或视频，引起学生对本课主题的兴趣。
2. 复习：快速复习上一课时学过的节日词汇和表达。
3. 新课呈现：利用多媒体课件展示新节日词汇，并引导学生跟读。
4. 小组活动：学生分组，用新学的词汇讨论自己最喜欢的节日。
5. 角色扮演：学生模拟节日场景，进行角色扮演练习对话。
6. 听力练习：播放节日相关听力材料，学生完成听力练习。
板书设计板书将包含本课的主要词汇、关键句型和节日场景图。
词汇和句型将用不同颜色的粉笔书写，以便学生区分和记忆。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习册中与本课时相关的练习题。
2. 口头作业：回家后向家长介绍一个自己学到的节日，并简单讲述该节日的习俗。
课后反思本节课后，教师应反思教学目标是否达到，学生对新学词汇的掌握程度，以及教学过程中可能需要改进的地方。
【人教版】(新起点)英语二上：Unit 6《Happy Holidays》(第2课时)课件
Practice
Role play
两人一组练习对话，然后 一起表演吧！
忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！忍别人所不能忍受的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获！加油！！！ 保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！保持健康心态，勇敢面对中考；合理饮食，合理睡眠；预祝金榜题名，万事如意！加油！！！专业1
Practice
Look, listen and repeat.
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Presentation
Here is a card for you!
Thank you!
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Practice
Put them in order.
Unit 6 Happy holidays Story time 教案
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的帮助下，读懂故事内容。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固刚刚学习的核心内容。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课
Let’s act
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P50----51 Story time的文字内容，要求学生看课件，五人一组，分角色，尝试表演故事内容。
学生看课件，五人一组，分角色，尝试表演故事内容。
能够尝试表演故事内容。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
2、能够在情境中进一步巩固句型：
Merry Christmas!
-- Here’s a present for you. -- Thank you.
And for you.
And happy New Year!
3、能够尝试表演故事内容。
难点
1、能够尝试表演故事内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s sing
Unit6HappyHolidays(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 6《Happy Holidays》教案——第一课时教学目标：1.使学生能够听、说、认读单词Father Christmas,Christmas tree,card,present。
2.使学生可以听懂、会说句型“Here is a present for you.Thank you.Merry Christmas.You too.”并在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。
教学重点:1.听、说、认读单词Father Christmas,Christmas tree,card,present。
2.句型“Here is a present for you.Thank you.Merry Christmas.You too.”教学方法：利用课件生动体现课程内容，小组活动为主，教师讲解为辅。
教学难点：在情境中运用句型互相祝福圣诞快乐以及会表达送礼物。
课前准备:1.Father Christmas,Christmas tree,card,present图片。
2.Father Christmas,Christmas tree,card,present等词的单词卡片3.课件（学习目标、达标测评）、录音机(使用‘学乐师生’APP录音，分享给全班同学）。
课时安排：1课时教学过程:Step1 Warmingup1.复习字母操，师生free talk。
T: What’s your name? S: My name is…T: Who’s he? S: He is ….T: What does he look like?2.sing a chant。
学生齐唱Lesson 1 的chant.3.学习本课的单词，Christmas，Father Christmas，Christmas tree，card，preset，New Year，教师说汉语学生说英语，先集体说然后各人说。
可利用小组比赛的方式增强学生的积极性。