三年级第一讲汉语拼音复习
人教版三年级上学期语文汉语拼音复习
人教版三年级上学期语文汉语拼音复习看拼音写词语。
爱(ài)戴(dài)蝴(hú)蝶(diã)孔(kǒng)雀(quâ)跳(tiào)舞(wǔ)玩(wán)耍(shuǎ)服(fú)装(zhuāng)钓(diào)鱼(yú)花(huā)瓣(bàn)靠(kào)拢(lǒng) 手(shǒu)掌(zhǎng)乐(lâ)趣(qù)苍(cāng)白(bái) 勇(yǒng)敢(gǎn) 散(sàn)步(bù) 胸(xiōng)脯(pú)可(kě)惜(xī)低头(dītïu)诚实(chãngshí)准备(zhǔnbâi)胶卷(jiāojuǎn)秘书(mìshū)杂志(zázhì)卧倒(wîdǎo)旅行(lǚxíng)纪念(jìniàn)研究(yánjiū)回忆(huíyì)遥远(yáoyuǎn) 拼命(pīnmìng) 磨坊(mîfáng) 邮票(yïupiào) 苏醒(sūxǐng)娇嫩(jiāonân)适合(shìhã)精致(jīngzhì)试验(shìyàn)证明(zhângmíng)减少(jiǎnshǎo)阻止(zǔzhǐ)教授(jiàoshîu)肌肤(jīfū)辽阔(liáokuî)血液(xuâyâ)滋润(zīrùn)创造(chuàngzào) 横跨(hãngkuà) 坚固(jiāngù)宝贵(bǎoguì)威武(wēiwǔ) 颜色(yánsâ)形状(xíngzhuàng) 欣赏(xīnshǎng)实现(shíxiàn)药材(yàocái)矛盾(máodùn)攻击(gōngjī)坦克(tǎnkâ)房屋(fángwū)懂事(dǒngshì)恼怒(nǎonù)谦虚(qiānxū)朴素(pǔsù)接受(jiēshîu)姿势(zīshì)热烈(râliâ)情绪(qíngxù)简述(jiǎnshù)普通(pǔtōng)鼓励(gǔlì)危险(wēixiǎn)顺利(shùnlì)激动(jīdîng)收获(shōuhuî)担心(dānxīn)宽裕(kuānyù) 猜想(cāixiǎng)盼望(pànwàng)仁(rãn) 爱(ài)体(tǐ)贴(tiē)糖果(tángguǒ)思(sī)索(suǒ)愿(yuàn)意(yì)集(jí)中(zhōng)台(tái)阶(jiē)。
《小学三年级语文教案字母拼音复习》
《小学三年级语文教案字母拼音复习》在小学三年级语文教学中，字母拼音是一个非常重要的知识点，对于学生的语文学习起着至关重要的作用。
在进行字母拼音的复习教学时，教师需要设计合理的教案，引导学生系统地复习字母及其发音规则，巩固学生的知识基础，提高他们的语文水平。
下面就以小学三年级语文教案字母拼音复习为题，来详细介绍一下教学内容和教学方法。
一、教学内容1. 复习26个英文字母的名称和发音。
2. 复习元音字母和辅音字母的区别。
3. 复习字母的大小写形式。
4. 复习字母的书写顺序和笔画。
5. 复习字母的组合发音规则，如ch、sh、zh等。
二、教学目标1. 知识目标：掌握26个英文字母的名称、发音和书写形式；区分元音字母和辅音字母；掌握字母的书写顺序和笔画；掌握字母组合的发音规则。
2. 能力目标：能够准确地拼读和书写单词；能够正确地运用字母拼音知识进行阅读和书写。
3. 情感目标：培养学生对语文学习的兴趣，激发学生学习语文的热情。
三、教学重点和难点1. 教学重点：26个英文字母的名称、发音和书写形式；字母的大小写形式；字母的书写顺序和笔画。
2. 教学难点：字母组合的发音规则，如ch、sh、zh等；辅音字母的发音。
四、教学准备1. 教师准备：教案、教学课件、字母卡片、黑板、彩色粉笔等。
2. 学生准备：学生课本、练习册、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过播放字母歌曲或展示字母卡片等方式，引导学生回忆26个英文字母的名称和发音。
2. 复习字母：让学生依次念出26个英文字母的名称和发音，纠正发音错误。
3. 辅音字母和元音字母的区分：通过举例和练习，让学生掌握辅音字母和元音字母的区别。
4. 字母书写：指导学生正确书写26个英文字母的大小写形式，注意书写的规范和美观。
5. 字母组合发音：介绍字母组合的发音规则，如ch、sh、zh等，让学生掌握正确的发音方法。
6. 练习与巩固：设计练习题目，让学生进行拼读和书写练习，巩固所学知识。
三年级拼音知识点归纳总结
三年级拼音知识点归纳总结在三年级学习拼音过程中，我们需要掌握一些基本的拼音知识点，这对于正确拼写和阅读汉字至关重要。
下面将对这些知识点进行归纳总结。
一、拼音字母的发音1.元音字母：a、e、i、o、u的发音规则。
2.辅音字母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h的发音规则。
二、声母和韵母1.声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的发音及拼写规则。
2.韵母：-ai、-ei、-ui、-ao、-ou、-iu、-ie、-ve、-er、-an、-en、-in、-un、-ang、-eng、-ing、-ong的发音及拼写规则。
三、音调1.平声、上声、去声、入声的发音规则。
2.有声调的拼音字母的书写及声调图形表示法。
四、音节1.音节的组成：声母+韵母；韵母可以单独作为韵母音节。
2.多音节词的音节划分规则。
五、拼音规则1.零声母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、ang、eng、ing、ong的发音规则。
2.轻声的发音特点。
六、部分字母的特殊规则1.ü的发音及拼写规则。
2.i、u、ü在拼音中的特殊用法。
七、声调变调规律1.连续三个第一声或连续三个第四声的变调规则。
2.连续三个第二声或连续三个第三声的变调规则。
这些拼音知识点对于三年级学生来说是非常重要的基础知识。
通过掌握这些知识点，我们能够正确拼写和发音汉字，提高阅读能力，为学习语文打下坚实的基础。
为了更好地巩固这些知识点，建议学生进行多样化的练习和复习活动。
可以使用拼音卡片进行配对游戏，编写拼音练习册进行反复练习，听写练习等等。
同时，老师和家长的指导也是非常重要的，他们可以给予学生正确的发音示范和纠正。
总之，在三年级学习拼音的过程中，我们需要掌握以上所提到的拼音知识点。
通过系统的学习和多样化的练习，相信大家一定能够提高自己的拼音水平，为日后的学习打下坚实的语文基础。
人教版语文三年级上册知识点归纳
知识点一：拼音1. 拼音是学习汉语拼音的基础，汉语拼音是用来标示汉字发音的一种文字标示法。
2. 汉语拼音由声母、韵母和声调三个部分组成。
3. 拼音的声母有21个，韵母有35个，声调有4个。
4. 通过学习拼音，能够帮助学生正确地发音，提高汉语阅读和书写的能力。
知识点二：汉字1. 汉字是我国文字的传统书写系统，每个汉字代表一个音节。
2. 汉字构成方式主要包括象形字、指事字、会意字、形声字等。
3. 三年级学习的汉字有常用的偏旁部首。
4. 学习汉字能够帮助学生了解我国的传统文字和文化。
知识点三：词语1. 词语是语言中的一个重要单位，它是由一个或几个字组成，并具有独立意义。
2. 词语分单纯词和复合词两种，单纯词是一个独立的词，复合词由两个或多个词组合而成。
3. 词语的理解对于学生的语言表达和交流能力至关重要。
知识点四：句子1. 句子是语言中表达完整意思的基本单位，它由主语、谓语和宾语等成分组成。
2. 句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等不同类型。
3. 学习句子结构和运用能够提高学生的语言组织和表达能力。
知识点五：阅读1. 阅读是获取知识的重要途径，它包括理解文本、把握主旨和推理等能力。
2. 通过阅读可以开拓学生的视野，丰富知识储备。
3. 学习阅读能够培养学生的思维能力和语言表达能力。
总结部分：通过对人教版语文三年级上册知识点的归纳，我们发现在这个学期的教学内容中，拼音、汉字、词语、句子和阅读都是非常重要的。
学生在掌握了拼音的基础上，可以进一步学习汉字、词语、句子和阅读，从而全面提高语文能力。
教师在教学中应该注重培养学生的语言表达和思维能力，提高他们的阅读理解能力。
只有综合提升各个方面的能力，学生才能在语文学习中取得更好的成绩。
在学习人教版语文三年级上册知识点的过程中，拼音是我们学习汉语的基础。
在三年级学习中，我们将进一步深入学习拼音，包括声母、韵母和声调等。
正确的拼音学习能够帮助我们准确地发音，提高我们的汉语阅读和书写能力。
小学语文毕业总复习第1章汉语拼音课件
小学语文毕业总复习第1章汉语拼音课件一、教学内容本节课我们将复习小学语文毕业总复习第1章《汉语拼音》的内容。
具体包括：汉语拼音的基本知识、声母、韵母、声调、整体认读音节等。
我们将结合教材中的实例，对汉语拼音的规则进行深入讲解和练习。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，能正确拼读音节。
2. 学会运用汉语拼音进行字词的认读和书写。
3. 培养学生的语感和阅读能力，为学习语文打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的辨析及运用。
教学重点：汉语拼音的基本知识，正确拼读音节，运用汉语拼音进行字词认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引发学生对汉语拼音的兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）汉语拼音基本知识：声母、韵母、声调的概念及分类。
（2）整体认读音节：举例讲解，引导学生发现规律。
（3）拼读音节：示范讲解，指导学生正确拼读音节。
3. 实践情景引入：（1）教师出示一些拼音卡片，学生抢答拼读。
（2）学生分组进行拼音接龙游戏。
4. 例题讲解：结合教材中的典型例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 小学语文毕业总复习第1章汉语拼音2. 内容：（1）汉语拼音基本知识（2）整体认读音节（3）拼读音节七、作业设计1. 作业题目：（1）完成教材第1章的练习题。
（2）自编一个拼音故事，要求用到本节课所学的拼音知识。
2. 答案：（1）教材练习题答案见教材附录。
（2）自编拼音故事无固定答案，以培养学生的创新能力和语感为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐一些拼音读物，鼓励学生在课外阅读。
（2）组织一次拼音知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解和练习；2. 教学目标的具体制定和实现；3. 教学难点与重点的区分和针对性教学；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的信息量和逻辑性；6. 作业设计的针对性和创新性；7. 课后反思的深度和拓展延伸的广度。
【语文】教科版三年级上册语文期末总复习知识点总结
【语文】教科版三年级上册语文期末总复
习知识点总结
一、汉语拼音
1. 声母、韵母和声调
- 掌握23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
- 熟练区分平舌音和翘舌音、前后鼻音。
2. 音节和拼写规则
- 了解音节的结构，会划分音节。
- 掌握汉语拼音的基本拼写规则。
二、汉字
1. 笔画和笔顺
- 掌握基本笔画和常用的笔顺规则。
2. 偏旁部首
- 认识并掌握常用的偏旁部首。
3. 词语和成语
- 掌握本册书中的生词和成语。
4. 句子
- 掌握本册书中的不同类型的句子。
三、标点符号
- 掌握常用的标点符号，如句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号等。
四、语法
- 掌握基本的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等。
- 了解句子成分，会分析句子结构。
五、阅读理解
- 掌握阅读理解的基本技巧，如找关键词、理解句子和段落的意思、归纳总结等。
六、作文
- 掌握作文的基本要求，如题目、开头、正文、结尾等。
- 学会使用恰当的词汇和句式表达自己的观点和感受。
七、课外阅读与积累
- 课外阅读是提高语文素养的重要途径，鼓励学生多读书，多积累。
以上就是教科版三年级上册语文的期末总复习知识点，希望同学们认真复习，祝大家取得好成绩！。
三年级第一讲 汉语拼音复习
第一讲汉语拼音一、知识回顾1、声母（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w2、韵母（24个）单韵母（6个）：a o e i u ü复韵母（18个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng in g ong3、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying4、字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz5、声调普通话中声调共四种，分别是“阴平（—），阳平（／），上声（∨），去声（\）”。
标声调时要注意：（1）只能标在元音（即a 、o 、e 、i 、u 、ü）上；（2）先标a 、o 、e，再标i 、u 、ü；（3）遇到ui和iu，标在尾巴上；轻声不标调号。
6、拼写规则（1）ü、üe、ün与j、q、x相拼时，ü上两点要去掉。
ü、üe、ün前是y时，ü上两点也要去掉。
（2）大写字母的运用a、句子开头的字母和诗歌每行开头的第一个字母大写。
b、专有名词的第一个字母大写。
例如：Běi jīng 几个词组成的专有名词，每一个词的第一个字母大写。
例如：Zhōng shān Gōng yuánc、汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。
笔名、别名等，按姓名写法处理。
例如：LǐHuád、汉语地名中专名和通名分写，每一分写部分的每一个字母大写。
例如：Běijīng Shì,YālùJiāng7、轻声普通话的每个音节都有固定的声调，但是在词和句子里许多音节常常失去原来的声调，念得又轻又短，这就是轻声。
汉语拼音第课——复习一
4、学生反复练习发a的音。
教师巡视指导纠正，单个练习（开小火车，指名读）。
三、学习单韵母o （方法同上）注意教发o音时，讲要领，做示范。
发“ 0”音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起。
发音方法，把“喔喔”的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出正确的字母音了。
拢圆嘴巴o o o四、学习单韵母 e （方法同上）注意教发音时，讲要领，做示范。
这韵母不是鹅的音，是第一声“ e”，鹅是第二声。
发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头后缩，舌根稍微抬高一些，嘴角往两边咧开，露出牙齿。
嘴巴扁小e ee。
五、小结教给学生顺口溜帮助学生记忆发音方法，1“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴o o 0,嘴巴扁小 e ee。
”要告诉学生发单韵母a、0、e时，口形不能变动。
利用插图帮助学生记忆a和 e 的形，可让学生仔细观察图画，找出图与字形相似的部分。
2 跟苕师3儿°圆圆脸蛋羊角辫张大嘴巴a a a。
太阳出来红通通公鸡 -一- 叫00 0。
清清池塘-一-只鹅水中倒影e e e。
3 £师a—-说*说六、学习声调1、认识声调符号，配合手势和1儿歌学习。
“-”是:第一声，a/”是第.一声，a \“ ”是第〔二声，a ??是第四1声一声平-二二声扬，三声拐弯，四声降。
看图上小汽车的走势，“汽车平走Q a a,汽车上坡a a a,汽车下坡又上坡d d d,汽车下坡 a a a。
2 、练习读a、o 、 e 的四声。
(1) 顺序读变序读。
(2) -二二、三声对比读。
a——d0——o e—— (⑶联系日常生活，教师引导用带调的a、o、e组词。
Q阿姨好！a啊你说什么？a啊?这是怎么回事？a啊，伟大的祖国0噢，我懂了。
6哦，是这样吗？b哦！我明白了。
e 飞蛾额头总恶心e饿了凶恶恶、七、巩固练习。
1 . 教师领读课文，学生自读课文。
2 .让学生读卡片上不带调韵母，说字母形状。
3 . 读带调韵自母，自读，指名读。
八、小结：我们今天学会了 a 、o、e三个单韵母的读音、认清了字母形，掌握了四个声调。
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第一讲汉语拼音一、知识回顾1、声母（23个）b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w2、韵母（24个）单韵母（6个）：a o e i u ü复韵母（18个）：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng in g ong3、整体认读音节（16个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying4、字母表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz5、声调普通话中声调共四种，分别是“阴平（—），阳平（／），上声（∨），去声（\）”。
标声调时要注意：（1）只能标在元音（即a 、o 、e 、i 、u 、ü）上；（2）先标a 、o 、e，再标i 、u 、ü；（3）遇到ui和iu，标在尾巴上；轻声不标调号。
6、拼写规则（1）ü、üe、ün与j、q、x相拼时，ü上两点要去掉。
ü、üe、ün前是y时，ü上两点也要去掉。
（2）大写字母的运用a、句子开头的字母和诗歌每行开头的第一个字母大写。
b、专有名词的第一个字母大写。
例如：Běi jīng 几个词组成的专有名词，每一个词的第一个字母大写。
例如：Zhōng shān Gōng yuánc、汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。
笔名、别名等，按姓名写法处理。
例如：LǐHuád、汉语地名中专名和通名分写，每一分写部分的每一个字母大写。
例如：Běijīng Shì,YālùJiāng7、轻声普通话的每个音节都有固定的声调，但是在词和句子里许多音节常常失去原来的声调，念得又轻又短，这就是轻声。
常见的轻声情况有：a、叠音词和动词的重叠形式后面的字。
如：妹妹奶奶走走尝尝劝劝b、名词性词缀“子、头”和表示复数的“们”等。
如：孩子馒头尾巴人们桃子C、用在句末的语气助词“啊，呢，吧，呀，哇，嘛，哩”等要读轻声。
如：好吧来啊是呀谁啊他呢好嘛d、用在句中的结构助词“着、了、过、的、地、得”等也要读轻声。
如：他的热得很看过活了愉快地e、用在名词、代词后面表示方位的语素或词。
如：天上教室里右边前面山下f、用在动词、形容词后面表示趋向的动词“来、去”等要读轻声。
如：过去下来拿去回来g、量词“个、些”和动量词中的量词要读轻声。
如：三个这些买个本看场戏喝杯茶h、有一批口语中的双音节词的后一个音节，习惯上读轻声。
如：葡萄模糊先生月亮耳朵关系i、双音节动词重叠后的第二、第四个音节读轻声。
如：研究研究打听打听收拾收拾高兴高兴二、基础起步走1、按顺序把23个声母补写完整。
b ____ ____ f ____ t ____ l g ____ ____ ____ ____ x ____ ch ____ ____ z ____ ____ y ____2、按顺序把下列韵母补写完整。
（1）单韵母：（2）复韵母：_____________________________________________（3）鼻韵母：_____________________________________________3、按《字母表》顺序排列，正确的一组是（）A、E D B N H G W R Q TB、E A G X O W H N Q TC、A D E G H N Q T W XD、A E D G H Q R X T W4、写出下列大写字母相应的小写字母或小写字母相应的大写字母。
B____ F____ ____i S____ ____sG____ ____h L____ ____q5、下列拼音拼写有误的一项是（）A、玩意儿（wán yìr）B、小女儿(xiǎo nǚr)C、柳叶儿(liǔyèr)D、打卷儿(dǎjuǎnr)6、给画线字选择正确的读音，打“√”鲜艳（yàn làn）绚丽（xuàn xùn）飘扬（piāo piào）好奇（hǎo hào）热闹（rèlè）摇晃(huǎng huàng)7、选择画横线字正确的读音，打“√”（1）妈妈日夜为我操劳，最近我发（fā fà）现她又添了几根白发（fā fà）.（2）小乐拿着一件亮闪闪的东西在我眼前晃(huǎng huàng)动，十分晃(huǎng hu àng)眼。
8、看拼音写词语tūrán( ) jiāo juǎn( ) zhùmíng( )zhèn jīng( ) zázhì( ) chéng shí( )kuān yù( ) zhǎng shēng( ) shùn lì( )三、快乐跑步走1、选择正确的读音或字，打“√”漂亮(piāo piào) 难过(nán nàn) 兴高采烈(xīng xìng)对称(chèn chèng) 撒开(sǎsā)2、用“√”选择画横线字正确的读音。
（1）他取出三个系(xìjì)着绳子的小铅锤。
（2）我和他的关系(xìjì)可不一般呀。
（3）放暑假(jiàjiǎ)了，我又可以回到乡下看奶奶了。
（4）小姑娘不假(jiàjiǎ)思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。
’3、下列注音不正确的是（）A、他一手拿着布，一手攥(zuǎn)着钱.B、我这笨拙（zhuó）的嘴，怎么也说不明白。
C、“惩(chéng)前毖后，治病救人”才是正确的态度。
D、他勉强（qiǎng）地从座位上站起来。
4、按要求把下列词语归类。
好汉喜好好坏爱好好学美好（1）画横线字读“hǎo”的词：_____________________________________（1）画横线字读“hào”的词：_____________________________________ 调皮调节调动声调调整调门（3）带点字读“diào”的词：_____________________________________（4）带点字读“tiáo”的词：_____________________________________四、知识拓展·赏析古诗词——早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外唐.韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都.注释①呈：恭敬地送给。
②天街：京城街道。
③酥（sū）：酥油、奶油、乳汁，这里形容春雨的滋润。
④最是：正是。
⑤绝胜：远远超过⑥皇都：长安城（唐朝京都）。
译文京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。
这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。
收集谚语书山有路勤为径，学海无涯苦作舟业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随第二讲汉字一、知识要点1、汉字笔画名称横折弯钩横撇弯钩捺提竖折折钩竖横折横折提横斜横折折撇卧竖折2、汉字笔画书写规则（1）先横后竖：如（十、王、干）（2）先撇后捺：如（人、八、入）（3）从上到下：如（三、竟、音）（4）从左到右：如（理、利、礼、明、湖）（5）先外后里：如（问、同、司）（6）先外后里在封口：如（国、圆、园、圈）（7）先中心后双方：如（小、水）3、汉字的间架结构4、汉字的偏旁部首5、查字典（1）音序查字法的步骤是：a、读准字音，确定它的音节，从音节的第一个字母确定音序；b、在《汉语拼音音节索引》中先找出音序，再找出所查汉字的音节；c、根据音节后的页码，按四声顺序找出要查的字。
（2）部首查字法的步骤是：a、确定部首，数清部首的笔画。
要注意部首在汉字中的位置分散在上下或左右，或以起笔作部首等；b、按部首笔画在《部首目录》中找出这个部首的页码；c、按照目录指示的页码在《检字表》中找到要查的部首，数清所要查的字除去部首后的笔画数，按笔画顺序排列从这个部首里找汉字；d、在正文中查检。
（3）数笔画查字法步骤是：a、数出所查汉字的笔画数；b、在《难检字笔画索引》中查找要查字的页码，这种方法的关键在于准确地掌握笔画和笔顺;c、按页码在正文中找汉字。
6、二、基础起步走1、“必”的笔顺是________________,共______笔，组词是________,加一个部首之后是_______,组词是_______.2、查字典有①＿＿＿＿查字法、②＿＿＿＿查字法、③＿＿＿＿查字法等三种方法。
在“流、及、魄（pò）”三个字中，用第①种查字法更快，用第②种方法更快，用第③种方法更快。
4、选词填空发现发挥发明（1）发明家（）了坦克。
（2）我（）蚂蚁具有团结合作的精神。
（3）如果能够把多种物体的优点集合在一起，（）的作用会更大。
5、读一读，找出每组词语中的错别字，并在括号里改正。
（1）奉献鱼业景色诱人（）（2）颜色刮风一应俱全（）（3）汇合篮色光彩夺目（）6、选择画横线字的正确解释，把序号填在括号里。
举：A、向上托 B、推选 C、全 D、提出（1）在香港，小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
（）（2）你还是举个例子具体说明一下吧！（）悲：A、代，辈分 B、类，等 C、辈子，一生或一世（3）富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。
（）（4）我一辈子都忘不了这件事。
（）7、选择正确的词语填空。
琳琅满目南海之滨五湖四海无所不有世界各地应有尽有一应俱全旅游胜地（1）形容东西多的词语：无所不有，_____________,_____________,_____________,_____________.（2）关于地理位置的词语：五湖四海，_____________,_____________,_____________,_____________.8、查字典，选择“赏”的正确解释，填序号。
赏：A、赏赐、奖励；B、宣扬、称赞；C、观赏、欣赏D、赐予，奖励的东西（1）这些东西都是老师的奖赏。
( )（2）老师非常赏识我的绘画才能。
( )（3）小鹿侧着脑袋在欣赏自己映在水里的影子。
( )（4）我们的老师赏罚分明。
( )9、把下列词语补充完整。
成（）结（）四脚（）（）祖祖（）（）五（）十（）（）（）不平各（）各（）10、照样子，写词语。