小学三年级上册 语文 第02讲：汉语拼音声母表
汉语声母表发音和顺序
汉语声母表发音和顺序利用声母表对照汉字来学习声母拼音会更形象、更容易记忆！小编推荐各位小朋友学习的时候不要死记硬背，联系实物记忆声母会降低难度，另外实物记忆会比单纯记忆拼音会更牢固哦！提供两张颜色调不同的声母表图片，各位小盘友挑张自己喜欢的来学习吧！正所谓兴趣是学习最好的老师嘛！从上面的拼音声母表中我们可以知道每个声母的发音（同汉字）、四线格上的声母写法等。
拓展：为什么普通话中不能连着发两个第三声（上声）五度标记法是用五度竖标来标记调值相对音高走势的一种方法。
而且不止是用这种曲线，同时还用数字来表示声调，比如阴平就是55，阳平35，上声214，去声51。
普通话的全部字音就分属这四种调值。
好的了解了这个我觉得就可以分析一下为什么不能两个三声连读了。
首先，两个三声不连读，前一个三声字变为二声这个现象叫变调。
变调多数是受后一个音节声调的影响引起的。
变调在汉语里属于语流音变的一种。
其他的语流音变现象还有弱化、脱落等，有兴趣可以了解一下。
要强调的是，我们讨论的是普通话中两个上声在一起时产生的读音变调，不包括方言，因为很多方言（方言中有上声）都可以两个上声连读。
第三声，上声，也就是214，如果连读的话就是214-214，嗯，好像有点不对？没错，你会发现如果把这两个上声的字读完整的话会非常怪异且困难。
在现实生活中我们遇到此类两个上声在一起的'情况会自然而然地把前一个上声字由214简化为35（二声），这也是普通话中规定的正确读法。
因此，汉语普通话中，如果有两个上声（三声）字连续，那么前一个上声字进行变调为阳平（二声）。
如：“雨伞”、“领导”、“展览”等。
所谓耳濡目染成就标准音，之前的一些答案列举了许多两个上声字的词语然后说“这些词就读起来不用把音调改变啊~”，我只好说这是因为你们自己都没意识到它们本来的正确字音是什么..或者你没意识到你是用方言音读的~喜欢尝试的同学可以试一试两个214连起来念一念，你会发现真的很费事。
三年级语文知识点 汉字 声母 课件 部编版
b、d、ɡ，气流弱，嘴前纸片吹不到； （b、d、ɡ、j、zh、z） p、t、k，气流强，嘴前纸片乱抖动。 （p、t、k、q、ch、c） 舌尖要平放，抵住上齿背，就是z、c、s； 舌尖稍翘起，抵住上齿龈，就是d、t和n、l； 舌尖翘起来，抵住前硬腭，就是zh、ch和sh、r。
清浊的区分：发音时声带震动与否。发 音时，声带不闭合，气流不冲击声带， 声带不震动的是清辅音：b，p，f，d，t， k，h，j，q，x，zh，ch，sh.发音时声 带闭拢，气流冲开声门，使声带发生震 动造成声波的是浊辅音：m，n、l、r、g。
【知识精讲】声母
三年级 语文
声母是汉字字音的一部分。指一个汉字音节开头的音。是使
用在韵母 开头，其声母称“零声母”。
双唇音（b、p、m） 唇齿音（f） 舌尖前音（z、c、s） 舌尖中音（d、t、n、1） 舌尖后音（zh、ch、sh、r） 舌面音（j、q、x） 舌根音（g、k、h）
音序是音节的第一 个字母，声母是音 节开头的部分，音 节是指整个拼音。
请你来判断。 “妆”和“涨”的声母都是“z”。 A.错 B.对
（）
答案：错误
我是小裁判。 秋”的声母是“P”。（ ） A.错 B.对
答案：错误
拼音声母表韵母表
拼音声母表韵母表拼音声母表韵母表在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些化学知识，下面是小编为大家收集的有关拼音声母表韵母表相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、声母表（23个）b 播 p 泼 m 摸 f 佛d 得 t 特 n 讷 l 勒g 哥 k 科 h 喝 j 鸡q 气 x 西 zh 知 ch 吃sh 狮 r 日 z 字 c 刺s 丝 y 医 W 屋2、韵母表（24个）单韵母（6个）：a 啊 o 喔 e 鹅 i 衣u 乌ü 迂复韵母（8个）：ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬ou 欧 iu 优 ie 耶üe 约特殊元音韵母（1个）：er 儿前鼻韵母（5个）：an 安 en 恩 in 因un 温ün 晕后鼻韵母（4个）：ang 昂 eng 亨ing 英 ong 轰3、整体认读音节（16个）zhi（织） chi（吃） shi（狮）ri（日） zi（字） ci（刺） si（丝）yi（衣） wu（乌） yu（鱼） ye（爷）yue（月） yuan（圆） yin（因） yun（云） ying（鹰）其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。
a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。
如lao，标在a上）没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。
如lou标在o上，lei标在e上）i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。
比如liu，标在u上，gui，标在i 上）拓展阅读：小学语文拼音知识小学语文拼音知识1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
声母23个：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母24个分为单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母和后鼻韵母五类：单韵母（6个）：ɑ o e i u ü复韵母（8个）：ɑi ei uiɑo ou iu ie üe特殊韵母（1个）：er前鼻韵母（5个）：ɑn en in un ün后鼻韵母（4个）：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wuyu ye yue yuɑn yin yun ying以上字母必须能按顺序默写2、声调：分为四声。
小学汉语拼音声母表
小学汉语拼音声母表b p m f d t n l g k h j q x zc s r zh ch sh y w拼音是我们学习汉语的重要一环，而声母表是汉语拼音中的第一个字母，也是我们学习的基础。
本文将详细介绍小学汉语拼音声母表，帮助大家更好地掌握和记忆。
声母是汉语拼音中的辅音部分，拼音表上的第一个字母。
小学阶段学习声母表是为了帮助学生准确地读音，掌握正确的拼音发音。
本文按照声母的五类发音特点，分别介绍声母表中的每个字母。
一、清辅音清辅音的声音清晰，不带有浊音。
声母表中的b、p、m、f就属于清辅音。
1. bb的发音类似于英语中的b音，在发音时唇部微微闭合，发音时让两唇相互接触。
例如：ba（爸爸）、bi（笔）。
2. pp的发音类似于英语中的p音。
在发音时，唇部紧闭，稍稍用力，然后突然松开。
例如：pa（啪啪）、pi（皮）。
3. mm的发音类似于英语中的m音。
在发音时，闭嘴时气流通过鼻腔而出。
例如：ma（妈妈）、mi（米）。
4. ff的发音类似于英语中的f音。
在发音时，将上下齿轻轻咬住，使气流从齿间挤出，摩擦声可以听到。
例如：fa（发）、fei（飞机）。
二、浊辅音浊辅音的声音带有一定的震动感，与清辅音相比稍微沉闷一些。
声母表中的d、t、n、l就属于浊辅音。
1. dd的发音类似于英语中的d音。
在发音时，上齿轻轻接触下嘴唇，然后迅速分开。
例如：da（大）、du（读）。
2. tt的发音类似于英语中的t音。
在发音时，尖端舌尖轻轻碰触上牙齿后，迅速分开。
例如：ta（他）、ti（体育）。
3. nn的发音类似于英语中的n音。
在发音时，舌尖轻轻抵住上齿床，鼻腔处有气流通过发出声音。
例如：na（拿）、ni（呢）。
4. ll的发音类似于英语中的l音。
在发音时，舌尖轻轻抵住上牙齿，侧面的气流产生摩擦声。
例如：la（拉）、li（李）。
三、浊爆破音浊爆破音是通过气流的迅速阻断和释放来产生声音，声母表中的g、k、h属于浊爆破音。
声母表23个声母表正确写法
声母表23个声母表正确写法声母是汉语拼音中的一个重要组成部分，它负责表示一个字母声音的发音方式。
汉语拼音中共有23个声母，它们分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
在本文中，我们将逐一介绍这23个声母的正确写法。
1. bb的发音类似于英语中的/b/，发音时嘴唇紧闭，突然松开。
2. pp的发音类似于英语中的/p/，发音时双唇紧闭，突然松开。
3. mm的发音类似于英语中的/m/，发音时双唇紧闭，通过鼻腔发出声音。
4. ff的发音类似于英语中的/f/，发音时上齿轻触下唇，通过嘴唇吹气发出声音。
5. dd的发音类似于英语中的/d/，发音时舌头轻触上牙龈，突然分开。
6. tt的发音类似于英语中的/t/，发音时舌头轻触上牙龈，突然分开。
7. nn的发音类似于英语中的/n/，发音时舌尖轻触上齿龈，通过鼻腔发出声音。
8. ll的发音类似于英语中的/l/，发音时舌尖轻触上齿龈，侧面发出声音。
9. gg的发音类似于英语中的/g/，发音时舌根轻触软腭，突然放开。
10. kk的发音类似于英语中的/k/，发音时舌根轻触硬腭，突然放开。
11. hh的发音类似于英语中的/h/，发音时由喉发出气流。
12. jj的发音类似于英语中的/j/，发音时舌尖轻触上齿龈，呼吸道紧闭，突然放开。
13. qq的发音类似于英语中的/tɕ/，发音时舌头轻触上牙龈，呼吸道紧闭，突然放开。
14. xx的发音类似于英语中的/ɕ/，发音时舌尖轻触上齿龈，呼吸道紧闭，通过嘴唇侧边吹气发出声音。
15. zhzh的发音类似于英语中的/ʈʂ/，发音时舌尖轻触上齿龈，呼吸道紧闭，突然放开。
16. chch的发音类似于英语中的/tʂ/，发音时舌尖轻触上牙龈，呼吸道紧闭，突然放开。
17. shsh的发音类似于英语中的/ʂ/，发音时舌尖轻触上齿龈，呼吸道紧闭，通过嘴唇吹气发出声音。
18. rr的发音类似于英语中的/ɻ/，发音时舌尖轻触上齿龈，舌头弯曲，通过嘴腔后部发出声音。
汉语拼音声母表
汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d[得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]汉语拼音韵母表a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往]汉语拼音字母表大全：26个字母表(26)Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzV 只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
声母表(23)b p m f d t n l g k h j q x玻坡摸佛得特呢勒哥科喝基欺希zh ch sh r z c s y w知蚩诗日资雌思衣乌韵母表(24)a o e ai ei ao ou an en ang啊喔鹅哀诶凹欧安恩昂eng ong亨的韵母轰的韵母i ia ie iao iou ian in iang iong衣呀耶腰忧烟因央雍u ua uai uan uen uang ueng乌蛙歪弯温汪翁ü üe üan ün迂约冤晕整体认读音节表(16)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu只吃师日资雌撕乌迂ye yue yuan yin yun ying也月远因云应声调符号阴平：－阳平：／上声：∨去声：﹨声调符号标在音节的主要母音上。
字母表23个声母表
字母表23个声母表《字母表 23 个声母表》在我们学习汉语的过程中，声母是非常重要的一部分。
声母是使用在韵母前面的辅音，跟韵母共同构成一个完整的音节。
今天，咱们就来好好说一说这 23 个声母。
这23 个声母分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
咱们先来说说“b”和“p”。
“b”这个声母，发音的时候，要先双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
比如说“爸爸”（bà bà）这个词，第一个字就是用“b”开头的。
“p”的发音方法和“b”有点相似，也是先双唇紧闭，阻碍气流，但“p”在放开双唇时，气流较强。
像“爬坡”（pá pō）这个词，第一个字就是“p”开头的。
接着是“m”，它是鼻音。
发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
“妈妈”（mā mā）这个词就是“m”开头。
“f”呢，是唇齿音，上齿接触下唇，形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
“头发”（tóu fà）的“发”字，读音就是以“f”开头的。
“d”这个声母，发音时舌尖抵住上齿龈，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
“大小”（dà xiǎo）的“大”字就是“d”开头。
“t”的发音和“d”相似，但“t”的气流较强。
“他们”（tā men）的“他”字就是“t”开头。
“n”是鼻音，发音时舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。
“牛奶”（niú nǎi）的“奶”字就是“n”开头。
“l”的发音时，舌尖抵住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
“快乐”（kuài lè）的“乐”字就是“l”开头。
“g”是舌根音，发音时舌根抵住软腭，阻碍气流，然后舌根突然放开，吐出微弱的气流。
“哥哥”（gē ge）这个词就是“g”开头。
“k”和“g”的发音部位相同，但“k”吐出的气流较强。
完整版声母表
完整版声母表声母是汉语拼音的组成部分之一，它指的是发音时声带和口腔之间所形成的带有爆破或摩擦音的音位。
汉语拼音中共有23个声母，它们是b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s, y, w。
下面将逐一介绍各个声母的发音方法和注意事项。
1. b (bi)b是一个闭唇塞音，发音时要把双唇紧闭，并在喉部呼出气息，然后猛地松开唇音，发出短促的爆破声。
注意不要把b音和p音弄混，p音是不带声音的气流，声音短促而清晰。
2. p (pi)p是一个不带声音的脆音，发音时要与b音一样把双唇紧闭，但不发出声音，只用气流来发音。
注意区分与b音的发音区别。
3. m (mi)m是一个鼻音，发音时也要把双唇紧闭，但在喉部呼出的气息经过鼻腔发出，声音和p音相近。
4. f (fei)f是一个带摩擦音的脆音，发音时要把下唇抬起，让气流从上下两唇之间通过，同时发出声音，注意不要和h音混淆。
5. d (di)d是一个闭喉塞音，发音时要让舌头抵住上齿龈，喉部发出气息，然后猛地松开喉音，发出爆破音。
注意不要和t音混淆。
6. t (ti)t是一个不带声音的脆音，与d音发音方式类似，但不发出声音，只用气流来发音。
7. n (ni)n是一个鼻音，发音时让舌尖抵住上齿龈，喉部呼气，让气流通过鼻腔发出声音。
注意不要和l音混淆。
8. l (li)l是一个依靠舌头卷曲以产生摩擦音的音位，发音时要让舌头抵住上齿龈，让气流通过舌头和上齿龈之间的缝隙发出音。
注意区分l音和n音的发音。
9. g (ge)g是一个带声音的喉塞音，发音时让喉部发出声音，同时松开喉音，形成爆破声。
注意不要和k音混淆。
10. k (ke)k是一个不带声音的脆音，发音方式类似于g音，但不发声，只用气流来发音。
11. h (he)h是一个带摩擦音的鼓音，发音时让气流从口腔中间发出，同时使喉部和口腔形成一个狭小的通道，使气流产生摩擦声。
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整体认读音节：因（yin ）一（yi)夜（ye ）雨（yu ），无（wu ）云（yun ）映（ying ）圆（yuan ）月（yue ）。
一、学习目标
1、培养对声调的语感，掌握一声、二声、三声、四声的区别。
2、能根据发音给汉字表上正确的声调。
二、重点、难点
1、教学重点：声母、整体认读音节的发音；平舌、翘舌的读音。
2、教学难点：b d p 的区分 。
平舌、翘舌的区分。
三、教学内容
【我会读声母】
1、 b ：读“b”时，要先把双唇闭紧，然后突然打开，张开送气，要读得又短又轻。
大菠萝，b 、 b 、 b 。
我爱听广播。
八（ ）只小白兔，地里拔萝卜（ ）。
伯（
）伯听广播（ ）。
象鼻（
）子，卷钢笔。
奶奶补（ ）衣用花布（
）。
2、 p ：读“p”时，也要先把双唇闭紧，然后突然放开，送出很强的一口气，要读得又轻又短噢。
妹妹泼水，p 、p 、p 。
我们爬上小山坡。
这匹（
）马，脾（
）气好。
大瀑（
）布，不普（
）通。
第二讲
汉语拼音声母练习
整体认读音节：因（yin ）一（yi)夜（ye ）雨（yu ），无（wu ）云（yun ）映（ying ）圆（yuan ）月（yue ）。
婆婆（ ）住在山坡（ ）上。
3、 m ：鼻音，要读的又轻又短哦。
小蘑菇m 、m 、m 。
小毛（ ）驴拉石磨（ ）。
妈（
）妈卖蘑（
）菇。
小马（
）吃玉米。
母（
）亲陪我玩积木.
4、 f ：大肚佛,f 、f 、f 。
春天小草发（ ）芽了。
父（ ）亲亲手拿粉笔。
5、 d ：读“d”时，舌尖抵住上牙床，憋住气后突然放开，气流从口腔进出，爆发成音。
小马快跑，d 、d 、d 。
做好事，好品德。
小弟弟（ ），搭（
）积木。
白云朵朵（
）天上飞。
下大（
）雨，要撑伞。
6、 t ：读“t ”时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中进出。
漂亮的模特t 、t 、t 。
我和她（
），在谈（
）话。
7、 n ：读“n ”时，舌尖抵住上牙床，气从鼻子里出来。
哪吒闹海，n 、n 、n 。
请安静，妈妈在睡觉呢！
你去哪（
）里拿（
）书？
你喜欢小鸟（
）吗？
8、 l ：读“l ”时，双唇稍稍打开，舌尖抵住上牙床，然后舌头卷起，声带颤动，气流从舌两边流出。
生日快乐！
老牛拉（
）车累累累（
）
小鹿（
）
整体认读音节：因（yin ）一（yi)夜（ye ）雨（yu ），无（wu ）云（yun ）映（ying ）圆（yuan ）月（yue ）。
9、 g ：读“g ”时，舌根抬高，顶住软腭，阻碍气流，然后突然放开，让气流迸发成音。
和平鸽，g 、g 、g 。
小表哥，去上学。
吃西瓜（ ），真高（
）兴。
奶奶给（ ）我买苹果（
）。
讲故（ ）事，要连贯（ ）。
10、
k ：读“k ”时，舌根高抬高，阻住气流，然后突然放开，迸发成音。
小蝌蚪，K 、K 、K 。
上课（ ）不要打瞌（
）睡。
11、
h ：读“h ”时，舌根上抬，靠近软腭，形成窄缝，让气流从缝中挤出，摩
擦成音。
宝宝喝水，h 、h 、h 。
夏日荷（he ）花开满池。
看见花（ ），乐哈（
）哈。
好（
）孩（ ）子，不说谎（
）。
12、
j ：读“j ”时，舌尖抵住下门齿，舌面紧贴硬腭，气流冲出摩擦成音。
大母鸡，j 、j 、j 。
我想做飞机。
我的家（ ），在新疆（ ）。
睡懒觉（ ），不健（
）康。
13、
q ：读“q ”时，舌面贴硬腭，气流将舌面冲开，摩擦成音。
氢气球，q 、q 、q 。
铅（
）笔签（ ）名有缺（
）点。
小麻雀（
），真有趣（
）。
整体认读音节：因（yin ）一（yi)夜（ye ）雨（yu ），无（wu ）云（yun ）映（ying ）圆（yuan ）月（yue ）。
请（ ）看，那是企（ ）鹅。
14、
x ：读“x ”时，舌尖抵住下门齿，舌面抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从
缝中基础，摩擦成音。
喜鹊报喜，x 、x 、x 。
夏天到，西（
）瓜俏。
夕（
）阳照在鲜（ ）花上。
有杏（ ）吃，真高兴（
）。
15、
zh ：读“zh ”时，舌尖翘起，抵住前硬腭，气流从缝中挤出成音。
知了唱歌，zh 、zh 、zh 。
毛毛爱喝苹果汁。
中（ ）国在亚洲 竹（ ）子长得长又直（
）。
16、
ch ：读“ch ”时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，然后舌尖放松，气流进出成
音。
肚子饿，ch 、ch 、ch 。
糖葫芦，真好吃
爱护牙齿（ ），不愚蠢（
）。
衬（
）衣小，不称（
）心。
17、
sh ：“sh”是翘舌音，读“sh ”时，舌面上翘，靠近硬腭前部，留一条窄缝，
让气流从缝中挤出成音。
小狮子，sh 、sh 、sh 。
我们爱老师。
好学生（ ），爱读书（ ）。
防中暑（
），多喝水（
）。
爸爸要去上（
）海办事（
）情。
18、r：读“r”时，舌尖翘起，抵住硬腭，留一条窄缝嗓子用力，让气流从缝
中挤出，声带颤动，是翘舌音。
向日葵，r、r、r。
今天是个好日子。
别乱扔
做军人（），别乱扔（）。
认（）真完成任（）务。
19、z：平舌音。
自行车z、z、z。
受表扬，美滋滋。
爸爸栽（）树作（）家在写字（）
咱（）们看杂（）技爷爷爱早（）起
20、c：平舌音。
小刺猬，c、c、c。
瓷（）器易碎，存放要仔（）细。
爱护草（）坪，不要踩（）草。
不要再次（）犯错（）误。
21、s：平舌音。
春蚕吐丝。
勤动脑，常思考。
不要随（）地扔垃圾。
妈妈送（）我彩色（）笔。
蚕宝宝，吃桑（）叶。
离开家，锁（）好门。
22、y：发音与韵母“i”相似，但要比“i”读得轻一些、短一些。
一朵花，小妹妹，穿花衣。
一（）只乌鸦口渴了。
阿姨是牙医（）。
学语（）文，真有趣。
过马路，左右（）看。
23、w：发音与韵母“u”相似，但要比“u”读得轻一些、短一些。
整体认读音节：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。
乌（）鸦喝水乌（）龟赢了小白兔。
月儿弯弯（）。
无（）文（）化，真可怕。
喝生水，不卫（）生。
整体认读音节：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。
整体认读音节：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。
整体认读音节：因（yin ）一（yi)夜（ye ）雨（yu ），无（wu ）云（yun ）映（ying ）圆（yuan ）月（yue ）。
【声母表】
【整体认读音节】
【做一做】
一、把下面音节的声母写在（ ）里。
c ǎo ( ) niú ( )
zhuō ( )
ruì( )
xióng( )
y ǎng ( )
二、照样子写音节。
b —ù→(bù） zh —è→( ) x —ǜ→ ( ） z —u —ō→( ) n —ǚ→（
） q —ǜ→（ ） h —u —à→(
) d —u —ǒ→(
)
三、读一读，按要求分类写下。
p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yu ɑn 声母： 韵母： 整体认读音节：
家长签字：______________
年月日整体认读音节：因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。