部编人教版五年级语文期中测试卷

五年级语文上能力提升卷（六）基础知识积累与运用一、看拼音，写词语。

sh ōu hu ò g āo b ǐng p íng h éng sh āng y ì ji āng y ìng析：收获糕饼 平衡 商议 僵硬叮嘱 后悔 晚霞 辉煌 奉命p èi h é ji āo shuǐ y ǔn nu ò d ǎn qi è （ 配合 ） （ 浇 水 ） （ 允 诺 ） （ 胆怯 ） chu án b ō ài m ù f ā sh ì y óu y ǒng （ 传播 ） （ 爱慕 ） （ 发誓 ） （ 游泳 ） 二、用“ ”画出加点字的正确读音。

崩塌．（t ā t à） 了解．（ji ě je ǐ） 眼睑．（li ǎn ji ǎn ） 床铺．（p ū p ù） 榨（zh à zh ài ）油 召．集（zh āo zh ào ） 蓑． (shu āi su ō)毛 懒．(l ǎn n ǎn)惰 间．（ji ān ji àn ）隔 好处．（ch ǔ ch ù ） 客舍．(sh ě sh è) 僵硬．（ y ìng y ìn ） 析：su ō l ǎn ji àn ch ù sh è y ìng 三、形近字组词。

嫌（ ） 谎（ ） 嫂（ ） 侵（ ） 谦（ ） 慌（ ） 搜（ ） 浸（ ） 四、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变。

（1）老师经常叮嘱．．我们过马路要小心。

（ 嘱咐 ） （2）赵王接到信后非常着急，立即召集．．大臣来商议．．。

（ 聚集 ） （ 商量 ） 五、把词语补充完整，并根据句意选词填空。

（ ）（ ）之宝 （ ）（ ）不舍 理所（ ）（ ）d īng zh ǔ h òu hu ǐ w ǎn xi á hu ī hu áng f èng m ìng（）风（）号完（）归（）金（）辉（）（1）忽然间，阴云密布，（狂风怒号），下起了倾盆大雨。

（2）有一回，赵王得了一件（无价之宝），叫和氏璧。

（3）（金碧辉煌）的故宫在阳光的照耀下显得格外美丽。

析：无价恋恋/依依当然狂怒璧赵碧煌六、我会选择正确的字。

建健键（）康（）设（）全（）盘（）议玲岭伶山（）（）俐（）珑峻（）瘦骨（）仃析：健建健键建岭伶玲岭伶六、按要求改写句子。

（1）听了报告，受到了深刻的教育。

（修改病句）__缺主语。

示例：同学们听了报告，受到了深刻的教育。

______ _ ___（2）海力布舍己为人的精神值得我们学习。

（改为反问句）__海力布舍己为人的精神，难道不值得我们学习吗？/怎能不值得我们学习呢？（3）老师对我说：“我教你怎么写作文。

”（改为转述句）__老师对我说，他教我怎么写作文。

____________________________ __ ______四、把下面句子中画“”的部分换成合适的成语。

1.我喜欢那套房子, 虽然很好，但还有缺陷的是离上班的地方太远。

（美中不足）2. 我们是班级干部，从道理上说应当这样以身作则。

（理所当然）3. 我们先要自己以身作则，然后才能很有道理，底气十足地指出别人的缺点。

（理直气壮）五、判断下列说法是否正确。

正确的打“√”，错误的打“ד。

1.《白鹭》这篇课文是郭沫若写的，全文表达了作者对白鹭的喜爱之情。

（√）2《落花生》一文中提到花生不好看，所以作者不喜欢它。

（×）3.《珍珠鸟》的作者是冯梦龙，是一篇描写生动，富有诗情画意的散文。

（×）4.《将相和》一文主要写了赵国廉颇和蔺相如之间的故事。

（√）5.《圆明园的毁灭》的作者是琦君，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比仇恨。

告诫人们要不忘国耻，振兴中华。

（×）六、按要求改写句子。

1.《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。

（修改病句）_______《牛郎织女》改：是我国古代四大民间传说之一。

_____ _ ______ 2.桂花真香。

（改成夸张句）改：桂花真香呀,香得十里外都闻得到。

/ 桂花真香呀，花香弥漫了整个城市（答案不唯一）3.年年坚持植树造林。

能使武汉变成绿色的花园城市。

（用关联词连成一句话）改：只要年年坚持植树造林，就能使武汉变成绿色的花园城市。

（答案不唯一）七、语句积累。

（1（2（3（4（5）美哉，壮哉，（6（7我还能写出一句俗语：。

（8）《落花生》的作者是许地山。

通过这篇课文我领悟到的做人的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（9）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗，你还知道其他诗人的送别诗吗？请你写出诗的题目、作者和其中的名句。

阅读检测八、阅读短文回答问题。

（一）课内阅读。

（一）圆明园的毁灭（节选）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇(wáng huáng)家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。

众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲(lín líng)珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬(péng féng)岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛(fú fó)置身在幻想的境界里。

1．在文中括号内正确的读音上打“√”。

析：huáng líng péng fú2．写出下列词语的近义词。

景观——( 景致 ) 仿照——( 模仿 )仿佛——( 好像 ) 环绕——（围绕）3.缩写句子。

圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

缩写：_______圆明园是园林。

____________ ____ ________ 4.本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?(2分) 答：作者之所以用较大篇幅写圆明园辉煌的过去，是为了突出侵略者毁灭圆明园的罪行，从而更能激发人们对侵略者的仇恨和对我们祖国的热爱。

（二）将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。

蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。

蔺相如见廉颇来( )，连忙热情地出来迎接。

从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．选文中有两个问句，第1个是___疑问句____问句，第2个是____反问句___问句。

请将第2个问句换个说法，使句意不变：____________________秦王我都不怕，是不会怕廉将军的。

_________________________________________。

2．请用一个成语概括画“____负荆请罪_____”的句子，并将其填入文中括号中。

3．用“﹏”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。

析：我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！4. 读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？答：知错就改以国家利益为重，顾大局识大体（意思对即可）（三）课外阅读。

湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕（）的翡翠，在阳光的照射下，闪烁（）着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔（），看着平静的湖面幻想。

我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡（）翠。

不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（）视湖面，偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。

你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。

你看见湖面上竞相（）开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

湖是美的……1.给文中画横线的字注音。

析：xiá shuò pàn fěi níng xiāng2.结合文章内容，解释词语。

（1）竞相开放：________指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样。

______ ____ （2）翩翩起舞：________指金鱼在水中欢快游动的样子。

_____ 3. 根据文章内容回答问题。

（1）文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写答：____________静静的湖和雨中的湖 /静态的湖和动态的湖 _______________。

（2）你喜欢哪种状态下的湖？说说理由答：___静静的湖，因为可以让我产生无限的美好幻想（雨中的湖，因为我能感受到欢快热闹的气氛）。

（言之有理即可）____ _____。

4. 用“”画出本文的过渡句。

这个过渡句在文中起（）的作用。

析：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

承上启下。

5. 本文表达了作者怎样的思想感情？答：本文写出了湖的静态美和动态美，表达了作者对湖的喜爱之情。

（言之有理即可）九、习作（30分）题目：二十年后的家乡要求：1.大胆合理想象，二十年后的家乡会发生什么样的变化？2.分段叙述，把重点部分写具体。

3.字迹工整，语句通顺，情感自然，不少于500字。

五年级语文上能力提升卷（六）基础知识积累与运用一、看拼音，写词语。

sh ōu hu ò g āo b ǐng p íng h éng sh āng y ì ji āng y ìngpèi h é ji āo shu ǐ yǔn nu ò d ǎn qi è（ ） （） （ ） （ ） chu án b ō ài m ù f ā sh ì y óu y ǒng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“ ”画出加点字的正确读音。