北邮数据库实验四数据库模式的设计
北邮大三数据库实验四数据库接口实验
北邮大三数据库实验四数据库接口实验在北邮大三的学习进程中，数据库实验四——数据库接口实验，成为了我们深入探索数据库世界的重要一步。
这一实验不仅考验着我们对数据库理论知识的掌握，更要求我们具备将理论应用于实际操作的能力。
数据库接口实验的目的在于让我们理解和掌握如何通过编程实现与数据库的交互。
这意味着我们要学会使用特定的编程语言和数据库连接技术，来执行诸如数据的插入、查询、更新和删除等操作。
对于计算机专业的学生来说，这是一项至关重要的技能，因为在实际的软件开发中，几乎所有的应用都需要与数据库进行有效的沟通和数据管理。
在开始实验之前，我们首先需要明确实验所使用的数据库管理系统。
常见的有 MySQL、Oracle、SQL Server 等。
不同的数据库管理系统在语法和功能上可能会有一些细微的差异，但基本的操作原理是相通的。
以 MySQL 为例，我们需要安装 MySQL 服务器，并在本地创建数据库和表结构。
接下来，选择合适的编程语言来实现数据库接口。
Java 是一种广泛使用的编程语言，具有强大的数据库连接和操作能力。
通过使用 Java的 JDBC（Java Database Connectivity）库，我们可以建立与数据库的连接，并执行各种 SQL 语句。
在编写代码时，第一步是加载数据库驱动程序。
这就像是为通往数据库的道路铺上了基石。
然后，通过指定数据库的 URL、用户名和密码，建立与数据库的连接。
一旦连接成功，我们就可以创建 Statement 对象来执行 SQL 语句。
例如，要向数据库中插入一条数据，我们可以编写如下代码：｀｀｀javaString sql ＝＂INSERT INTO students （name, age) VALUES （＇张三'， 20)＂；Statement statement ＝ connectioncreateStatement(）；statementexecuteUpdate(sql)；｀｀｀查询数据则通常使用｀SELECT` 语句，如下所示：｀｀｀javaString sql ＝＂SELECT FROM students WHERE age ＞ 18"；ResultSet resultSet ＝ statementexecuteQuery(sql)；while （resultSetnext(））｛String name ＝ resultSetgetString(＂name"）；int age ＝ resultSetgetInt(＂age"）；Systemoutprintln(＂姓名：＂＋ name ＋＂，年龄：＂＋ age)；｝｀｀｀更新和删除数据的操作与插入类似，只是使用的 SQL 语句不同。
北邮数据库课程设计
北邮数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库系统的基本组成与功能。
2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据查询、插入、删除和修改。
3. 掌握数据库设计的基本原理，能够完成简单的数据库设计。
技能目标：1. 能够运用所学知识，使用数据库管理系统（DBMS）创建和管理小型数据库。
2. 能够运用SQL语言解决实际问题，进行数据的有效检索和分析。
3. 能够运用数据库设计原理，设计出结构合理、性能优良的数据库。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高对信息技术的认识和重视。
2. 培养学生的团队协作意识，学会在团队中分工合作，共同完成数据库设计和开发任务。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力，鼓励学生勇于尝试，善于总结，不断优化数据库设计。
课程性质：本课程为北邮数据库课程设计，旨在帮助学生掌握数据库的基础知识和技能，培养实际操作和解决问题的能力。
学生特点：学生为高年级本科生，具有一定的计算机基础和编程能力，对数据库技术有一定了解。
教学要求：结合学生特点和课程性质，本课程要求学生通过理论学习和实践操作，达到上述课程目标。
教师需采用案例教学、任务驱动等方法，引导学生主动参与，确保课程目标的实现。
同时，注重过程评价，及时了解学生的学习成果，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、数据库管理系统（DBMS）的功能与类型。
教材章节：第一章 数据库概述2. 数据模型与关系代数：讲解实体-关系模型、关系模型，以及关系代数的基本运算。
教材章节：第二章 数据模型与关系代数3. SQL语言：教授SQL语言的基本语法，包括数据查询、插入、删除、修改等操作。
教材章节：第三章 SQL语言4. 数据库设计：讲解数据库设计的基本原则，如范式理论、E-R图设计，以及数据库设计方法。
教材章节：第四章 数据库设计5. 数据库保护：介绍事务管理、并发控制、备份与恢复等数据库保护技术。
北邮数据库课程设计
北邮数据库课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和设计方法，能够运用数据库技术解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解数据库的基本概念，掌握关系型数据库的设计原理，了解数据库系统的实现机制。
2.技能目标：学生能够使用数据库管理系统进行数据库的设计、创建、查询和维护，具备一定的高级数据库操作能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的学习兴趣，使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性和应用价值，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.数据库的基本概念：数据、信息、数据模型、数据库、数据库管理系统等。
2.关系型数据库：关系模型、关系代数、SQL语言、关系数据库设计等。
3.数据库设计：需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。
4.数据库系统的实现：数据库管理系统的基本组件、事务管理、并发控制、数据恢复等。
5.数据库应用开发：数据库应用系统的开发步骤、开发工具、编程接口等。
三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：通过讲解数据库的基本概念、原理和设计方法，使学生掌握数据库技术的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解数据库技术在实际应用中的作用和效果。
3.实验法：通过上机实验，使学生掌握数据库管理系统的操作方法和数据库设计技巧。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和创新能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用国内外优秀数据库教材，如《数据库系统原理》等。
2.参考书：提供相关数据库领域的参考书籍，如《数据库原理与应用》、《数据库系统实现》等。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，丰富教学手段。
4.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行数据库设计和操作实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和理解能力。
北邮数据库实验报告(3)
数据库实验报告（三）姓名：学号：班级:1.用Transact-SQL语句、数据导入、SQL Server Management Studio（企业管理器）输入的方法对所给定的8张表的数据输入到数据库中。
自行决定每张表的数据导入办法，但每种方法各针对二或三张表。
●Transact-SQL语句：导入department, student, student_course表。
insert into departmentselect*fromopenrowset('microsoft.jep.oledb.4.0','excel 5.0;hdr=yes;database=D:\课件\数据库\database2.xls',department$);insert into studentselect*fromopenrowset('microsoft.jep.oledb.4.0','excel 5.0;hdr=yes;database=D:\课件\数据库\database2.xls',student$);insert into student_courseselect*fromopenrowset('microsoft.jep.oledb.4.0','excel 5.0;hdr=yes;database=D:\课件\数据库\database2.xls',student_course$);●数据导入：操作：选中数据库studentsdb，右键-任务-导入数据。
导入book, class, course表。
SQL Server Management Studio：操作：右键需要编辑的表，选择编辑前200行。
Teacher:Teacher_course_class:导入结果：Book：Course：Department：Student_course:Teacher:Teacher_course_class:2.用Transact-SQL向Course表中插入一条记录，course_name为空，看运行的结果。
北邮大三数据库实验四数据库接口实验
北邮大三数据库实验四数据库接口实验在北邮大三的学习进程中，数据库实验四——数据库接口实验，成为了我们深入探索数据库世界的重要一步。
这一实验不仅考验着我们对数据库理论知识的掌握程度，更要求我们将理论付诸实践，通过实际操作来实现数据库与应用程序之间的有效交互。
数据库接口是连接数据库与应用程序的桥梁，它使得应用程序能够方便地访问和操作数据库中的数据。
在本次实验中，我们主要使用了常见的数据库接口技术，如 ODBC（Open Database Connectivity，开放数据库连接）和 JDBC（Java Database Connectivity，Java 数据库连接）。
实验开始之前，我们首先需要对实验的目标和要求有清晰的认识。
本次实验的主要目标是掌握如何使用数据库接口来实现对数据库的增删改查操作，同时要能够处理可能出现的异常情况，确保数据的完整性和一致性。
为了达到这个目标，我们需要熟练掌握相关的编程语言和数据库操作语句。
在实验中，我选择了使用 Java 语言和 MySQL 数据库来完成任务。
首先，通过配置 JDBC 驱动程序，建立了与 MySQL 数据库的连接。
这一步看似简单，实则需要对数据库的连接参数有准确的设置，包括数据库的地址、端口号、用户名和密码等。
一旦连接建立成功，就如同打开了通往数据库宝藏的大门。
接下来就是实现具体的数据库操作功能。
对于数据的查询操作，我们需要使用 SQL（Structured Query Language，结构化查询语言）语句来指定查询的条件和要返回的字段。
例如，要查询某个表中所有年龄大于 20 岁的学生记录，就可以编写如下的 SQL 语句：｀｀｀sqlSELECT FROM students WHERE age ＞ 20;｀｀｀通过 JDBC 提供的接口方法，将这条 SQL 语句发送到数据库执行，并获取返回的结果集。
在处理结果集时，需要小心地读取每一行数据，并将其进行相应的处理和展示。
北京邮电大学实验报告课程名称《数据库系统原理》课程基本实验实验
北京邮电大学实验报告课程名称《数据库系统原理》课程基本实验实验名称 E-R建模与关系表转换计科院05402班姓名宋莹学号 051014 教师______ 成绩_________教师评语：2008年4月16日实验目的：1．理解和掌握E-R图的基本概念。
2．培养根据实际应用领域数据对象描述，抽取数据对象特征、关联关系等信息，设计数据库概念结构的能力。
实验内容：根据数据需求描述抽象出E-R图阅读《GSM移动通信网络配置数据库》课程实验背景资料-08-v3.doc，根据GSM 的基本概念，分析其中的数据需求，将其描述抽象成实体和联系，并确定实体和联系的属性，特别要注意标明其主键和外键等约束关系，最终形成E-R图。
实验环境：硬件配置：一台笔记本电脑，windows XP系统。
软件配置：采用IBM DB2 Express-C数据库管理系统作为实验平台。
参与人员：宋莹。
实验步骤及结果分析：1.根据数据需求描述抽象出E-R图阅读《GSM移动通信网络配置数据库》课程实验背景资料-08-v3.doc，根据GSM 的基本概念，分析其中的数据需求，将其描述抽象成实体和联系，并确定实体和联系的属性，特别要注意标明其主键和外键等约束关系，最终形成E-R图。
2．将E-R图转化为逻辑模式(有阴影的表示外键)cell(CellID,BtsName,AreaName,LAC,Longitude,Latitude,Direction,Radious,Bcch)BTS(BtsName,BscId,Longitude,Latitude,Altitude,BtsCompany,BtsPower)antenna(CellID,AntennaHigh,HalfPAngle,MaxAttenuation,Gain,AntTilt,Pt,MsPwr)BSC(BscId,BscName,BscCompany,Longitude,Latitude,MscID)Neighbor(相邻)(CellId,AdjcellId,CellLac,Adjcelllac)MS(IMEI,MSISDN,UserName,MSCompany,gsmMspSense,gsmMsHeight,gsmMspFout,MZONE,Cell Id)test(KeyNum,CellID,Latitude,Longitude,RxLev)MSC(MscID,MscName,MscCompany,MscLongitude,MscLatitude,MscAltitude)data（DATE,TIME,CELLID,nTCH,traff,rate,thtraff,callnum,congsnum,callcongs）3．将E-R图转换为数据库物理结构。
北邮大三下第2次数据库实验报告--kingbase数据库的建立
1 实验二数据库表/视图的创建与维护实验一、实验内容1、数据库表实验：（1）创建数据库表创建学生选课数据库中所包含的数据库表，数据库表结构如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，班级）课程（课程编号，课程名称，学分）选修（学号，课程编号，学生成绩）要求为各数据库表属性选择合适的数据类型。
列名、数据类型（长度列、精度、小数位数项）、是否允许空值等。
（2）查看和修改表结构。
选择一个数据库表，练习对其表结构进行相应的修改。
（3）练习用交互式的SQL语句分别完成以上操作。
（4）对学生数据库中的三张表分别插入数据；（5）对表中的数据进行修改；（6）对表中的数据进行删除操作2、视图实验：视图的建立、修改、删除（1）建立如下视图：学生选修课程信息视图，包括以下内容：学生学号、姓名、所在系、选修的课程编号、课程名称、成绩（2）修改以上视图，增加学生所在班级信息。
（3）对以上视图删除。
二、实验要求（1）用交互式语句完成以上操作；（2）能够对整个的过程进行批命令操作；（3）要求学生独立完成以上内容。
（4）根据以上内容确定实验步骤。
（5）实验完成后完成要求的实验报告内容。
三、实验平台及环境Windows7 系统Kingbase ES V7软件平台四、实验步骤及结果分析1、数据库表实验：2 （1）创建数据库表创建学生选课数据库中所包含的数据库表，数据库表结构如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，班级）课程（课程编号，课程名称，学分）选修（学号，课程编号，学生成绩）创建“学生选课”数据库sql代码Create database “学生选课” withEncoding =’GBK’;创建“学生选课系统”模式：Create shema “学生选课系统”;在“学生选课系统”模式中建立表格“学生”：create table "学生选课系统"."学生”（"学号" varchar(10) notnull,“姓名”varchar(10) notnull,“年龄”numeric(1,0) notnull,“系别”varchar(20) notnull,“班级” char (10) notnull,primary key ("学号"))；（2）查看和修改表结构。
实验01用E-R图设计数据库
实验一用E-R图设计数据库学号：姓名：专业：实验时间：实验地点：1.实验目的1)熟悉E-R模型的基本概念和图形的表示方法。
2)掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧。
3)熟悉关系数据模型的基本概念。
4)掌握将E-R图转化成关系表的基本技巧。
2.实验内容1)根据需求确定实体，属性和联系。
2)将实体，属性和联系转化为E-R图。
3)将E-R图转化为表。
3.实验步骤1)设计能够表示出班级与学生关系的数据库。
①确定班级实体和学生实体的属性。
②确定班级和学生之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
③确定联系本身的属性。
④画出班级与学生关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出各关系模式并标明各自的主码或外码。
2)设计能够表示出顾客与商品关系的数据库。
①确定顾客实体和商品实体的属性。
②确定顾客和商品之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
③确定联系本身的属性。
④画出顾客与商品关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
3)设计能够表示学校与校长关系的数据库。
①确定学校实体和校长实体的属性。
②确定学校和校长之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
③确定联系本身的属性。
④画出学校与校长关系的E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
4)设计能够表示出房地产交易中客户，业务员和合同三者之间关系的数据库。
①确定客户实体，业务员实体和合同实体的属性。
②确定客户，业务员和合同三者之间的联系，给联系命名并指出联系的类型。
③确定联系本身的属性。
④画出客户，业务员和合同三者关系E-R图。
⑤将E-R图转化为关系模式，写出表的关系模式并标明各自的主码或外码。
4、实验中的问题及解决情况5、实验总结（1）记录做实验过程中的体会（2）提出对该实验的意见和改进建议（3）学生之间相互交流各自设计的数据库。
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北京邮电大学
实验报告
课程名称数据库 实验名称数据库模式的设计
班级
姓名
学号
指导老师
成绩_________
实验
.1.实验目的
1．了解E-R图的基本概念和根据数据需求描述抽象出E-R图并将其转换为数据库逻辑模式进而实现数据库中的表和视图。
2．通过进行数据库表的建立操作，熟悉并掌握Power designer数据库表的建立方法，理解关系数据库表的结构，巩固SQL标准中关于数据库表的建立语句。
3．通过对Power designer中建立、维护视图的实验，熟悉Power designe中对视图的操作方法和途径，理解和掌握视图的概念。
.2.实验内容
1 针对以下需求信息，尽可能全面地给出各个实体的属性和实体之间的系。
在线考试系统需求信息如下：
在线考试系统是关于一门课程的授课教师安排自己的学生在线参加各种考试的应用，如果阶段性考试，期中考试和期末考试等。
在线考试系统要求有用户的登录和登出。
在线考试系统主要包括用户管理、试题管理、试卷管理和考试管理功能。
需要实现教师输入试题，从试题生成试卷；学生参加考试获取试卷，提交答案和给出考试成绩等主要逻辑功能。
系统的用户包括教师、学生角色，一个用户有且只有一种角色。
鉴于在线考试的客观条件限制，试题完全采用单项选择形式。
试题有所属知识点、内容、分值、备选答案和唯一正确答案等属性组成。
课程的知识点是确定的，可以扩展，一道试题只能考察一个知识点。
教师录入各种试题构成题库，并根据考察的知识点不同生成试卷，相同知识点的试题只能在一张试卷中出现一次，试卷由试卷标题和一定数量（即知识点的数量）的试题组成。
试卷生成后，教师指定某次考试使用的试卷，学生参加考试使用统一的试卷，考试信息还包含
考试标题、任教老师、考试时间。
学生登录后，可以参加考试并在提交答案后立刻得到自己的考试成绩，也可以查看自己的考试历史记录。
教师登录后可以查看学生的成绩。
⏹2将E-R图输入Power Designer形成概念模型
⏹ 3 使用Power Designe将输入的E-R图转换成数据库物理模型
⏹ 4 使用Power Designe将输入的数据库物理模型转化为生成数据库中的表和视图的脚本⏹ 5 执行SQl脚本，生成表和视图
⏹ 6 成功后，查看生成的表和视图的情况
.3.实验环境
普通PC、Windows系列操作系统、IBM DB2 v8.1 数据库管理系统
.4.实验步骤、结果与分析
1)五个实体：
用户：
用户ID( UserID )、用户名(UserName)、角色(Role)、密码(Password).
试题库(ItemBank) :
题目代码(ItemID)、题目内容(Icontent)、分数(Iscore)、选项(Ioption)、正确答案(Ianswer)、知识点代码(PointID)(froeign).
知识点(KonwledgePoint) :
知识点代码(PointID)、知识点内容(Pcontent)、知识点学科(Psubject).
试卷(Paper) :
试卷代码(PaperID)、试卷名称(PapernName)、题目代码(ItemID) (froeign).
考试管理(ExamMangement) :
考试名称(Ename)、考试代码(EID)、考试时间(Etime)、学生成绩(Egrade)可空、用户ID(UserID)(foreign).
2)概念模型
3) E-R图转换成数据库物理模型
4.)根据实体和概念模型创建两个视图：
考试信息(Examinformation) :
向提供学生自己的历年的考试时间，科目，成绩等
在线试卷(Realpaper) ：
提供在线考试试卷
5.）导出成SQL语句
6.）查看导出的SQL文件
7. 将SQL导入DB2查看建好的表：
考试管理(ExamMangement)：
考试名称(Ename)、考试代码(EID)、考试时间(Etime)、学生成绩(Egrade)可空、用户ID(UserID)(foreign).
知识点(KonwledgePoint) ：
知识点代码(PointID)、知识点内容(Pcontent)、知识点学科(Psubject).
试题库(ItemBank) ：
题目代码(ItemID)、题目内容(Icontent)、分数(Iscore)、选项(Ioption)、正确答案(Ianswer)、知识点代码(PointID)(froeign).
试卷(Paper) ：
试卷代码(PaperID)、试卷名称(PapernName)、题目代码(ItemID) (froeign).
8. 将视图生成的SQL导入DB2查看建好的视图。