身边的科技
科学在身边
科学在身边科学是现代社会不可或缺的一部分，它无处不在，与我们的日常生活密不可分。
科学技术不断进步，为我们带来了许多便利和惊喜，使人类生活更加舒适和美好。
以下是科学在身边的一些例子。
1. 汽车汽车是现代工业文明的重要标志，它的发明和发展是科学技术进步的重大成果。
汽车改变了人们的出行方式，让人们的生活更加便利和自由。
汽车是由多种科学技术共同构成的，例如机械制造、电子控制、化学燃烧等等。
2. 电视电视是我们日常生活中最常用的娱乐工具之一，能够让我们看到各种各样的节目和信息。
它是由许多科学技术构成的，如光学显示、电子电路、通信技术等等。
电视的发明和发展让我们更加便捷地获取信息和娱乐。
3. 手机手机可以说是现代通讯的代表，它不仅可以实现声音通讯，还可以进行文字和图像传输等。
手机是由电子工程、通信技术、计算机科学等多种学科构成的。
它已经成为了人们日常生活的重要组成部分，让人们的交流方式更加丰富和多样化。
4. 医疗器械医疗器械是现代医学发展的必需品，它包括了各种手术设备、检测仪器等等。
科学技术的不断进步使得医疗器械越来越精确和安全。
医疗器械对于人们的健康和生命安全至关重要。
5. 太阳能太阳能是近年来发展迅速的一种新能源，它不仅可以解决人们的能源需求，还可以减少空气污染，并为环境保护作出贡献。
太阳能的利用是由多种科学技术共同实现的，如材料科学、化学工程、电力工程等等。
6. 生命科学生命科学是现代科学技术中一个重要的领域，它涉及了生物学、化学、医学、工程学等多种学科。
生命科学的发展为人类提供了更好的医疗条件和生命质量，它的开发和研究是现代科技的重要方向之一。
总之，科学在身边，无时无刻地影响着我们的生活和发展。
科学技术不断进步，为人类带来了许多便利和进步，也给人类带来了更多的责任和挑战。
作为现代人，我们需要学习科学知识，积极探索和应用科学技术，为人类社会的发展和进步作出贡献。
科技在我身边作文九篇
科技在我身边作文九篇精选科技在我身边作文九篇科技在我身边作文篇1我们所处的21世纪，时代在大踏步的前进，各种高新的科技也在日新月异地飞速发展着，影响和改变着我们的生活。
科技是什么呢？只是人造卫星，宇宙飞船吗？当然不是，其实在生活中我们就能随处看到科技的身影：你看，智能电饭煲自动预约定时煮好饭后那清脆的响声中有它；在微波炉上按两个按钮，过几分钟就出来的香喷喷的烤红薯的香味里有它；又节能又降噪的.变频空调“呼出”的冷气中有它；电脑显示屏上老师做的各种丰富形象的幻灯教学片中有它；打电话时3G智能手机里看到的亲人和朋友那熟悉而亲切的笑脸里有它；我少年不识愁滋味发的腾讯微博里有它，在我们身边，还有许许多多的高科技产品，只是因为我们用过了，习惯了，加上层出不穷的新鲜玩意儿，早已是屡见不鲜，习以为常了。
但是，在我们科技落后的那个时代，又是怎样的一种情形呢？说轻一点儿就是贫穷落后，生活艰苦，说重一点儿，就是落后挨打，遭受欺凌。
我印象很深的是在一次思想品德课上，老师念了一位老人的日记，里面凡是与外国有关的物品，都带上了“洋”字，我当时听了心里真的很不是滋味，我们可是拥有“四大发明”的文明古国啊，我们祖先创造了如此灿烂的文明，现在的我们岂能甘于落后，我们的创新能力呢？我们一定要奋起直追啊！好在改革开放后，特别是邓小平爷爷提出了“科学技术是第一生产力”这一观点以来，我们国家的高科技更是突飞猛进，取得了举世瞩目的成就，不但实现了“飞天”这样的强国梦想，也为人们铺出了一条小康之路。
科技，也真正走进了我们每个人的生活。
夜晚归家时，街边智能感应的路灯发出温暖而柔和的光芒，照亮前方的路。
想念家人，拿出手机就行了。
出去旅行，也不用担心时间太长，有了飞机，就是出国也是轻松得很。
从嫦娥一号到天宫一号，等我们长大了，就是太空旅行，可能都已经是很平常的事了吧。
这些，都是科技带来的。
它是无数人心血的结晶，帮我们创造了好的生活环境，不断提高着我们的生活质量。
身边的科技作文通用大全
身边的科技作文通用大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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身边的科技作文
身边的科技作文身边的科技作文（通用38篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的身边的科技作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
身边的科技作文篇1古往今来，科技的发展突飞猛进。
现在，人们用的平板电脑，智能手机，有哪一样不是来自科技的贡献呢?人们用的电脑，看的电视，出远门坐的动车，飞机，还有发射的人造卫星，这些不都是科技的结晶吗?科技真是无处不在呀!好奇心强烈的我是在一次偶然的事情中，让我明白了科技无处不在，科技就在我们身边。
星期五放学，爸爸来接我回家，在坐公交车回家的路上，我和爸爸愉快的交谈着，公交车慢慢的向前行驶着，我发现马路两边的景物在向后移动;我还发现如果我闭着左眼睁着右眼，突然变成睁着左眼闭着右眼时，眼前的景物居然会左右移动。
那时我还很天真，哭丧着脸对爸爸说：“爸爸，我的眼睛坏了。
”爸爸关切的问：“怎么了，快让爸爸看看。
”“我的眼睛这样做的时候，看到的东西会左右移动!”我边说边做。
爸爸看了笑着对我说：“孩子，你的眼睛没有坏，到家后我给你讲讲为什么会这样。
”回到家，爸爸拿了一支铅笔，让我把铅笔拿在手中，竖直地放在我的眼前，让我先睁着左眼闭着右眼，然后换成闭着左眼睁着右眼，问道：“看到的东西是不是会左右移动?”我点了点头。
爸爸说：“这就对了，铅笔并没有真的移动，你觉得它在移动是因为你看它的角度发生了改变，这是你的大脑根据你的眼睛所见做出的判断，这个角度的差异叫做视差，而它就是确定某物体和你之间距离的关键，一个物体离你越近，它就越容易变换位置。
”“哦!”我恍然大悟，原来这看似简单的现象却蕴含着这么多科学知识啊!这件事不但让我发现了身边的科学，还培养了我对科技的无限热爱，让我爱上了科学，爱上了科技。
让我们用一双勤于发现的眼睛，去发现去探索我们身边的科技与科学，这是一件多么快乐的事情啊，也是一件多么值得我们去做的事情啊!身边的科技作文篇2欢迎来到我的实验室！这里面装满了世界上最先进的科技，都是21世纪著名科学家——我发明的。
有关科技在我身边作文7篇
有关科技在我身边作文7篇有关科技在我身边作文7篇科技在我身边作文篇1随着时间的变化，二十一世纪的科学技术真的是越来越发达。
你先往这边看，电脑、电视、手机、收音机。
是否能体现出科学技术的发达。
如果你感觉不出，你也千万不能着急。
跟着我一起往那边看，汽车、自动导航器、空调、电风扇等很多很多能体现出二十一世纪的科学技术越来越发达的物品和技术。
科学技术不但在日常生活能看出越来越发达了，就连同学们在学校上课也能看出科学技术在学校也越来越发达了。
瞧，灵活的无线鼠标，是否能体现出科学技术的发达。
瞧，挂在空中的投影机，是否能体现出科学技术的发达。
瞧，宽大的大屏幕是否能体现出科学技术的发达呢？再瞧瞧，体育场上，体育老师手里拿的是什么东西，计时器，计时器是否能体现出科学技术。
瞧，微机教室里一排排、一行行的电脑，是否能体现出科学技术的发达。
世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
只要留心观察，就会发现世上科学技术的`发达。
达的空间；运用激光，可以制成健身器材；有了空调，即使是炎热的夏日，也可以让人们舒适如春。
不难看出：这一切，人们享用的都是科技的成果！由此可知：科技，帮助我们创造了优越的生活环境；科技，提高了我们的生活质量；科技，是全世界人们智慧的结晶！我们身处科技中，要不断学习新的科技！科技就在我们身边，我们还要大力发展科技！科技在我身边作文篇2对于科技这个词语，大家都很熟悉。
简单说来，科技就是科学技术。
从广义的角度来看，它是指自然科学技术和社会科学技术的总和。
今天，我坐着汽车来到外婆家，本来要去的，但是我要到外公的接待室去画画，所以，没去外婆家。
只听见汽车“啾”的一声停了下来，我问：“怎么不开车了，叔叔。
”叔叔说：“到了。
”我开出车门夹，下车，只闻到一股难闻的臭味，我用手捂着鼻子和嘴巴。
一下子跑进接待室，关上门说：“这是什么味呀？这么难闻。
”这时，外公从屋里走了出来，我对外公说：“外公，我终于来了。
可把我熏死了。
”外公奇怪地问：“你这是怎么了？”我说：“还不是那汽车排出的废气。
【四年级】科技在我们身边
【四年级】科技在我们身边科技的发展给我们的生活带来了很大的变化，我们的生活离不开科技。
现在，让我给大家介绍一下科技在我们身边的一些例子。
手机是我们生活中不可或缺的科技产品。
我们可以通过手机与朋友们进行语音通话、发短信、看新闻和玩游戏等等。
而且，手机还可以帮助我们导航，找到目的地。
手机已经成为了我们生活的一部分，它让我们的生活更加方便快捷。
电视也是一个非常重要的科技产品。
我们可以通过电视观看各种各样的节目，包括新闻、电视剧、足球比赛等等。
电视还可以帮助我们学习知识，比如我们可以在电视上观看到有关动物、植物和历史等方面的纪录片。
电视是我们家庭娱乐的重要设备，也是我们获取信息的重要途径。
电脑也是科技中的重要一员。
我们可以在电脑上编写文章、制作图片、进行数学计算等等。
电脑还可以连接到网络上，我们可以通过上网了解最新的新闻和知识。
电脑在学习和办公中发挥着重要作用。
智能家居也是近年来科技发展的热门产物。
我们可以通过智能家居来控制电灯、窗帘、空调和音乐等等。
而且，智能家居还可以通过手机远程控制，无论我们走到哪里都可以操控家中的设备。
智能家居让我们的生活更加智能化。
我要介绍的是无人机。
无人机是一种可以遥控操控的飞行器，它的使用范围非常广泛。
无人机可以用于农业，可以帮助农民检测农作物的生长情况，提供更好的农业管理方式。
无人机还可以用于航拍，可以拍摄到平时难以触及的景色。
无人机还可以用于救援行动，比如在有地震或洪水等灾害发生时，无人机可以飞到灾区，为受灾人民提供帮助。
科技的发展正在不断地改变我们的生活，让我们的生活更加便捷、高效和智能。
我们要善于利用科技，发挥科技的优势，让我们的生活变得更加美好。
我身边的科技作文600字8篇
我身边的科技作文600字8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生活中的科技小发明
生活中的科技小发明一、智能插座智能插座是一种应用智能技术的小型发明，通过与手机或智能设备连接，实现对家中电器的远程控制。
智能插座的出现使得我们在外出时可以远程关闭家中电器，避免了长时间电器工作带来的安全隐患。
另外，智能插座还可以通过定时开关功能，自动控制电器的开关时间，让我们的生活更加方便。
二、智能手环智能手环是一种集合了多种功能的小型发明，它可以佩戴在手腕上，通过与手机连接，实现对健康和运动数据的监测。
智能手环可以记录我们的步数、心率、睡眠等数据，并将这些数据同步到手机上的APP中进行分析和管理。
通过智能手环，我们可以更加科学地管理自己的健康，提高生活质量。
三、无线充电器无线充电器是一种不需要通过充电线连接的小型发明，它可以将电能通过电磁感应的方式传输到手机或其他电子设备上，实现对设备的充电。
无线充电器的出现，解决了传统充电线的限制，让我们在充电时更加便捷，不再受到线材的束缚。
另外，无线充电器还可以通过嵌入到家具或汽车中，实现对设备的随时充电，极大地提高了生活的便利性。
四、智能门锁智能门锁是一种应用智能技术的小型发明，通过与手机或智能设备连接，实现对门锁的远程控制和管理。
智能门锁的出现，让我们不再需要携带钥匙，只需通过手机APP上的指纹、密码或蓝牙等方式，就可以轻松开启家门。
另外，智能门锁还可以实现对门锁状态的实时监测和报警功能，提高了居家安全性。
五、智能音箱智能音箱是一种集合了音频播放、语音助手和智能控制功能的小型发明，通过与手机或其他智能设备连接，实现对音乐播放、家居设备控制等的远程操作。
智能音箱内置的语音助手可以通过语音识别和自然语言处理技术，与用户进行智能对话，实现对音乐播放、天气查询、闹钟设置等的控制。
智能音箱的出现，让我们的家居生活更加智能化和便利化。
六、智能眼镜智能眼镜是一种将电子显示屏和计算能力集成在一起的小型发明，通过佩戴在眼镜上，实现对信息和应用的展示。
智能眼镜可以通过语音指令或手势操作，实现对手机中的应用、信息和导航等的操作和显示。
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身边的科技————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：《身边的科技》山东人民版小学五年级品德与社会上册第二单元：科技改变生活第一课身边的科技活动主题一:我家买了洗衣机活动主题二:寻找身边的科技课时：二课时课题身边的科技年级五教材版本山东人民版课程内容关心了解周围不同行业中存在的科技现象，感受人们创造了科技,科技又在改变着人们的生活。
我们与科技息息相关，密不可分。
科学技术促进人类文明的发展。
教材分析《身边的科技》是五年级上册第三单元第一个学习主题。
它由“我家买了洗衣机”和“寻找身边的科技’两部分组成。
主要从生产和生活两方面使学生知道科技给人们生产、生活带来了许多方便。
“我家买了洗衣机”是按照通过使用洗衣机所带来的家庭生活的变化,从而引发学生探究的欲望,随机展开对洗衣机的研究的思路编写的。
通过研究,使学生明白科学道理，培养学生学科学、用科学的意识。
“寻找身边的科学”是上一个主题的拓展延伸,教学中要让学生通过调查研究、整理信息、交流共享等多种方法，使其感受到科技给人们的生活所带来的可喜变化。
学情分析小学生的思维非常的活跃，如果我们引导他们真正去研究生活中的一件物品，他们会发现很多不足,提出很多问题。
怎么解决这些问题是关键，只有在不断的思考、探索、尝试中才会有所收获。
我们要将“科学精神的培养”作为教学的重点，通过分析科学家的故事，引导学生在生活中实践等多种方式在教学中落实。
教学目标１.使学生认识到现代生活离不开科技，科技就在身边，科技在改变着人们的生活。
２.知道一些常用物品所包含的科学道理。
3.能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造,培养学科学、爱科学、用科学的情感。
4.积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，学会与人交流，提高收集和处理信息的能力。
教学重点让学生感受到科技进步给我们的生活带来的方便,培养学生热爱科学的情感。
培养学生综合、分析信息及用不同方式解决问题的能力。
教学难点培养学生爱科学用科学的意识,激发学生创新欲望，让学生掌握创新的方法。
教学设计思想学生在老师的引导下，针对洗衣机展开讨论，自主确定主题，进行深入的研究。
以此拓展学生的思维与活动空间，培养学生研究性学习的能力。
教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查汇报和交流，教师要做好组织引导工作。
1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材;２.探究式学习和问题互动解决为主导;３.个人研究和小组合作相结合；4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。
活动过程：第一课时：我家买了洗衣机课前活动：1.观察我们日常生活中要经常使用哪些科技产品。
2.和妈妈一起用洗衣机洗一次衣服,没有洗衣机的同学也要和妈妈一起洗一次衣服。
一:谈话激情，导入新课。
1、教师引导:过去的休息日，简直就是妈妈的劳动日,她从早到晚忙个不停。
自从买了洗衣机,妈妈可省心多了。
在科学技术不发达的年代,那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明?用什么做交通工具?怎样传递信息？吃什么东西？设计意图：(让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响)2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景(进一步体会在缺少科学技术的时期,人们生活上的种种不便)３、师：谁来说说你们家的日常生活跟他们的生活有什么不同。
(洗衣主要用洗衣机;晚上使用电灯照明,空闲时间可以看电视；用电饭煲、煤气灶做饭，厨房里还安有抽油烟机，方便干净;出门可以骑自行车、摩托、坐汽车远了还可以坐火车、飞机……）随着科学技术的发展，科技产品在我们日常生活中的应用越来越普遍，它们给我们的生活带来了什么呢？这节课我们就来探讨一下我们身边的科技。
（揭示课题)二、互动交流，体验探究:认识洗衣机，了解科技在生活中的的作用。
1课前要求大家都帮妈妈洗一次衣服，同学们都做了吗?谁来谈谈你的感受?用洗衣机的和没用洗衣机的分开来说说自己的感受。
学生先在小组内说说自己的感受,然后全班汇报交流。
(家中没有的也要请他说说妈妈或者自己洗衣的情形,同时就此引导孩子体会父母做家务的辛劳,自己力所能及的事情自己做）2你能说说你们家在拥有了其它科技产品后家里生活的变化吗？(手机、电脑、电冰箱、汽车……请孩子们先在小组中交流,然后以小组为单位班级交流。
）３、你觉得科技产品给我们的生活带来了什么？由此你想到了什么？小结：科学技术与我们的生活关系密切，我们的生活离不开科技的发展。
它给我们带来了生活便捷,促进了社会文明的发展。
三、归纳梳理,知识建构:科技产品的生活中的应用1、体验内化，加深熟悉课前请同学们调查了解了一种自己家经常用到的科技产品的工作原理、种类、发展过程等资料,把你搜集整理的资料拿出来吧。
课本上的几个同学调查了解了洗衣机的工作原理、历史、种类,你看了吗?再看看吧,别忘了留意一下这几位同学搜集资料的方法。
（留给学生看书思考的时间）谁了解到了课本上几位同学没了解到的关于洗衣机的知识，拿出来跟大家共享，好吗？（给学生充分的发言机会)2、请在小组中交流你搜集整理的其它科技产品的相关资料，别忘了交流你们整理这些资料都用了哪些方法。
(给孩子们充分的交流时间，然后以小组为单位汇报。
)3、在你了解这些科技产品的工作原理、发展历史、种类的时候,在你们大家共同交流的时候，你有什么感想？（引导孩子感受科技发展的必然及在这个过程中很多人付出了艰辛的劳动和努力)小结:科技产品的不断发展是为了提高人们的生活质量，满足人们越来越高的生活需求，很多人付出了艰辛的劳动和努力，相信同学们也将参与到这种创造性的劳动和努力中。
四、拓展知识，迁移发展:调查身边的科技产品寻找身边的科技：科技就在我们身边，在家庭、在学校、在社区、在生活、生产的各个方面。
科技不断发展改善着我们的生活,使我们的生活变得更加多姿多彩。
请你睁大眼睛，认真发现身边的科技产品,感受它们在我们生活中的作用，并完成下面的调查表，比一比谁的发现最多，你也可以设计一个自己喜欢的调查表。
教师要加以指导,尽量鼓励学生用不同的方式进行调查，教师可提供一些方式供学生参考。
如:（1）表格展示式科技成果采访对象大家的感受对生活的影响电话电视洗衣机冰箱空调（２)图文并茂式。
将科技成果画成简单的图,在图的旁边用简洁的语言进行表述。
(3）拟人表演式。
将某种科技成果拟人化,配上演讲词，方便进行交流。
五、活动总结，提升感知:畅谈收获请每个人用一句话总结，科技给我们带来了……第二课时：寻找身边的科技一、创设情境,导入新课出示一幅家庭物品摆放图，让学生说一说这个家庭中都有哪些电器,再出示一幅农村集市图,让学生说一说农村人们生活的变化。
师:洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间；电冰箱可以保鲜，使食品不容易腐烂变质;电脑开阔了我们的眼界;联合收割机使农民从繁重的体力劳动中解脱出来……科技产品在我们生活中起着重要作用。
二、问题探讨,形成认识你还观察到许多让我们的生活变得更加多姿多彩的科技产品吧？把你的调查表拿出来,让我们看看谁的发现最多,谁进行了调查表的个性设计。
（教师浏览全班同学的调查表，对条查表的情况进行点评。
)１、请同学们以小组为单位整理调查表,在整理的过程中如果发现有同学的说法有错误，小组中的同学一定要一起把它改过来。
整理好后选一名代表用食物投影展示给大家看,并进行讲解。
（给孩子们充分的分析、整理的时间,老师进行适当指导。
)2、整理好后小组代表进行展示讲解,要求第一小组以后的小组展示全部内容但只进行补充讲解．(请同学们对各小组的调查整理情况进行评价老师根据具体情况肯定有点，进行一些具体指导。
）3、谈谈你在“寻找深边的科技”这个活动中的感受,好吗？(让孩子们充分发言,引导他们感受科技产品的不断改进和创新,极大的改善和提高着我们的生活质量。
)三.体验内化那些进行着发明创造、使科技产品不断的服务于我们的生活的人们真伟大,你想做个这样的伟大的人吗？其实,只要做我们生活中的有心人,发现生活用品中的某些不足,开动脑筋、加以改进，也会成为小小发明家的。
听过《鲁班发明锯子》的故事吗?（请同学们看课本5０页上的这个故事。
）鲁班就是模仿小草的发明了锯，发明创造就是这么简单,只要你是个有心人开动脑筋,就一定可以成为小小发明家,想试试吗？现在就可以。
咱们下面进行“我的发明”活动。
1、引导学生寻找生活中常用物品的某些不足。
2、寻找解决办法3、进行创造设计，可以写、画，或用其他办法。
下课前与孩子们共同点评设计出来的作品,并且共同想一些办法四、课后延伸课后继续进行“我的发明”，把你最得意的作品拿到学校科技课上展出,也为你将来成为的科学家奠定基础。
板书设计：第一课时板书我家买了洗衣机方便省时省力第二课时板书:寻找身边的科技科技产品创新发展提高改善生活质量教学反思:一、本教案的亮点：1.本课的教学提供给学生最大的自由讨论、交流的空间，让学生在自己的生活实践中感受科技给我们生活带来的变化。
通过调查研究，整理信息、交流共享、使学生亲身感受科技的普遍存在,科技给人们生活带来的变化。
2.有效开发课程资料。
通过视频、文字、图片资料的补充,丰富学生的认知，提高了学生学习的兴趣。
3.教学过程突出学生的主体地位。
在学习过程中，课前收集资料，汇报交流展示、小组竞赛畅想未来等，都是让学生通过自主交流、合作，来完成整体知识构建，同时在学习中也培养了学生的调查、收集、分析材料、观察、了解等自主探究的能力。
二、存在不足:1.学生收集资料的内容较丰富，但交流时条理不足，有些杂乱，有些内容重复交流,对一些资料的整理、分析能力不够。
教师要做到在小组内指导学生对小组的资料进行梳理。
2.在小组交流环节时,学生参与度不够，有的学生只关注自己小组,而对于其他小组的汇报,不能全身心投入倾听，在活动过程中,老师指导学生的汇报交流的方法，还要有效地进行组织，培养好的课堂学习习惯。
三、重点解决的问题:在教学中，利用大量的事实和学生的亲身体验,让学生感受到科技的进步改善了人类的生活,促进了社会的进步,通过一些科学家的故事交流会，体会到任何一项发明创造都不是轻易获得的。
了解他们百折不挠的历程,进而树立献身科学的志向。
四、使用建议:1.重视课前材料的收集工作。
因为本课需要了解搜集的材料较多，可以根据学生情况进行适当分组后，再进行分工、收集。
对于条件不足的学校,可在老师的帮助下完成。
2.对于学生收集的材料课前老师要进行了解，并指导学生进行分类整理。
３．对于老师提供的材料,可以根据情况进行适度调整。
４．对于“我的发明”环节,时间上应宽松些,也可以提前布置。
展示环节可以让学生充分地谈谈自己的设想,以培养他们的积极性。