课堂模拟面试.ppt
求职礼仪课堂PPT
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▪ （二）（1）面试的礼仪技巧 ▪ ①遵守时间 ▪ ②出入礼节 ▪ ③面试姿势 ▪ A、站姿 ▪ B、坐姿 ▪ C、行姿 ▪ D、注意小动作
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▪ 案例
▪ 去年12月，一家公司通知刘运去面试。认真准备了一周， 刘运信心十足地前去面试了。材料准备充分、提前十分钟 到达、衣着得体整洁、回答问题干净利落，刘运自认做得
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▪ 案例：开价太高 ▪ 路易威登（AVMH）是世界上数一数二的奢侈品公司，旗下有50多个品牌，
如轩尼诗、CD、路易威登皮具等。它在中国的发展也是相当不错的。该公司 来学校做招聘演讲的是其旗下的宏丰洋酒、CD时装、路易威登时装三个部门。 ▪ A小姐的面试时间安排在下午。针对这个企业的特点，A小姐想大概穿非常 正式的西服不是太好，于是她选择了一条黑色的中式裙子，并稍微化了一点 淡妆。
▪ ※学生：买正装是必要投资
▪ 两名北京信息工程学院的大四学生为了面试而选购西 服。这两名学生家里都并不富裕，两三百元的西装对于他 们而言算得上奢侈品了。“还要买衬衫、领带、袜子、皮 鞋，这样算下来要四五百元了。”但他们表示，西服是面 试所需，这部分花销是必要的。
▪ 而不同专业的学生对于是否购买西服的问题表现出了
的职位，我们会与你取得联系。”虽然没有在面试官那里
得到确认，但刘运相信，正是那个挪椅子的动作让自己葬 送了一个工作机会。
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▪ ④眼神交流 ▪ ⑤学会微笑 ▪ 案例 ▪ 案例： ▪ 在复旦大学举行的一次模拟面试中，13位选手并
坐一排面对4位资深面试官。台下近百名学生到场 观摩，希望借此机会学习到有关面试的技巧。面 试官之一的通用电气FMP项目主管王晓燕女士指 出，有些选手在回答问题时总是环顾四周，把目 光投向观众席而忽略了与面试官的正面交流。她 提醒大学生，面试第一步，让真诚的目光成为你 的代言。在正式面试时一定要注意眼神的交流， 这不仅是相互尊重的表示，更是坦然无惧的一种 表现。
模拟面试ppt课件
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资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
A：虽然这个社会有很多不可预测的事情，但 我还是认为自己在这5年里会随着公司一起成长， 我在生物技术领域的知识一定会紧紧跟随公司的 最新进展，而我在营销策划上一定已经在较高层 次上取得了较大的进步……
Q: 为什么想到我们公司工 作呢？
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资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
A: 我在××地方看到贵公司的招聘广告， 对贵公司刊登的职位信息做了一些研究，觉 得我所学的专业与贵公司的职位要求相符， 我还在贵公司的网站上看到贵公司将在三年 内大幅度扩大营销队伍的新闻。
二、了解应聘的岗位
了解 这个岗位需要什么样的技能， 你具备哪些技能，为什么你是这个 岗位最合适的人选，作到有的放矢。
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资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
三、准备相关问题
面试中的问题都可以归结为以下五类： 你是什么样的人，即你的特点是什么？积极 向上吗？有中长期的职业目标吗？ 你为什么选择我们公司，我们的公司哪里吸 引你？ 你能为我们企业做什么？你最擅长什么？ 你和其他应聘者有什么不同？我们为什么要 用你而不是别人？你要求多少薪水，我们是 否愿意支付？ 如果你能很好地回答这五类问题，其实你就 能回答所有的问题了。
《大学生就业指导》课程模拟面试
《大学生就业指导》课程模拟面试
10、请你谈谈最理想的工作集体应该具备什么条件？
参考答案要点：最理想的工作集体应该具备下列的条件：
（1）这个集体的成员应该具有较高的素质，也就是说应该具 备较高的政治素质、较高的道德素质和较高的业务素质。（2） 这个集体所有的成员都能把心放在工作上，而且工作都能认真 负责，都能为了这个集体创造一流的成绩，都能为了这个集体 贡献自己的力量。（3）这个集体的成员都互相尊重、互相学 习、互相爱护、互相关心，而不是互相拆台、互相攻击。（4） 这个集体的所有成员都集体主义精神，爱惜集体的荣誉就像爱 惜自己的生命一样，只有这样的集体才能够拥有极强的凝聚力。
《大学生就业指导》课程模拟面试
5、长期从事比较琐碎的事会丧失进取心，谈谈如何保持进取心
参考答案要点：（1）我觉得一个人在工作上的进取心，
取决于他的职业目标，或者说是工作动机。（2）长期从事比 较琐碎的事的过程中要不断提高搞自己的政治素养和业务素质， 不断总结临床经验。（3）虽然工作的事情是琐碎的，但处理 的事情是不完全相同的，而且随着时代和技术的进步，必然会 遇到很多新问题新思路，工作的过程也是学习的过程。（4） 学习和发扬各种兴趣爱好，让自己的业余时间过得充实满足。 家庭和睦，朋友友好，每天都有一个快乐的心情来投入工作。
《大学生就业指导》课程模拟面试
和A同事相处，不管他是什么样的人，也许本来是我的好朋友 呢，还是以平常的态度对待他；和B同事相处，他可能是个沉 默寡言的人，跟我关系一般，但他对任何人当领导都不关心， 只是想干好自己的工作，继续以平常的心态来交往也未尝不可， 也可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情，比如周末完 成工作后既跟人一起去吃吃饭，在酒桌上聊聊天；不言而喻C 可能在某些方面对我存在看法或者是偏见。我认为可以从别人 那里打听一下他对我有事么看法，选择适当的时间进行以下建 设性的沟通，找出两个人间的问题症结所在，表示一下友好， 消除误会，我相信C也是个通情达理的人。
0003看图说话学拼音《zcs》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
0003看图说话学拼音《zcs》课件一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲教学内容：本节课的教学内容选自幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲课程，主要涉及汉语拼音中的声母z、c、s的学习。
通过图片和情景引入，让学生在实际语境中感受和学习这三个声母的发音及书写。
教学目标：1. 学生能够正确发音声母z、c、s，并能够准确地将其书写在拼音纸上。
2. 学生能够在看图说话的情境中，灵活运用这三个声母组成词语，提高语言表达能力。
3. 培养学生对汉语拼音学习的兴趣，激发他们的学习热情。
教学难点与重点：重点：声母z、c、s的发音及书写。
难点：学生在实际语境中运用这三个声母组成词语，提高语言表达能力。
教具与学具准备：教具：PPT、图片、拼音纸、奖励贴纸。
学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水。
教学过程：1. 情景引入（5分钟）：教师展示图片，引导学生看图说话，让学生尝试用已学的声母发音。
通过图片和情境，激发学生的学习兴趣。
2. 声母学习（10分钟）：教师讲解声母z、c、s的发音要领，让学生跟随教师一起发音。
然后，教师引导学生观察声母的书写，并指导学生书写。
3. 练习环节（10分钟）：教师发放拼音纸，学生按照教师讲解的发音要领，尝试在拼音纸上书写声母z、c、s。
教师巡回指导，纠正学生的发音和书写错误。
4. 情境练习（10分钟）：教师展示图片，引导学生看图说话，要求学生必须运用声母z、c、s。
学生分组进行练习，教师点评并给予奖励。
板书设计：声母z、c、s的发音要领和书写规则。
作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍声母z、c、s的发音和书写，让家长签字确认。
2. 完成课本上的练习题，要求运用声母z、c、s组成词语。
课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法。
同时，可以组织一些课外活动，如拼音比赛、看图说话比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力。
重点和难点解析：在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明。
如何做好模拟课堂(试讲)讲课
我发现部分同学因暂时的应试不成功而彷徨。
总起来，大概有如下三个问题：问题一、为什么经过3个月的实习锻炼，招聘试讲感觉仍然不会讲课？问题二、我即将要参加教师招聘面试，我面试的内容是试讲，会给你一个小时写教案的时间，然后给你试讲15分钟左右的试讲时间，15分钟只能讲一节内容中的一小部分，我写教案的时候是写那一节的内容了，还是只写我授课的那一小部分内容问题三、我在初中实习，而试讲的课程主要又是各种建材，我们在初中实习的同学是不是吃亏了？（抽到我不熟悉的怎么办）核心点评：没有弄清模拟课堂（试讲）与实习常规课堂讲课的区别。
对内容不熟悉、没有抓住教材相关章节的重点；缺乏自信心，导致整个环节紧张，把平时老师们讲的全都忘了，语速加快、神态不自然。
我不想对这三个问题做直接的回答，希望你们看完材料后应该都明白了。
一切尽在不言中。
切记：看谁笑在最后？一、模拟课堂教学的概念模拟课堂教学又叫试讲，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。
考查的是教师的综合能力。
模拟课堂教学一般有两种形式：面试模拟教学、能力测试模拟教学。
面试模拟教学是人事、教育单位在招聘教师面试过程中经常采用的环节。
面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。
通常并不讲授一堂完整的课，一般10－15分钟即可。
试讲常采用即兴命题的形式，考查应试者对某门课程的驾驭能力。
能力测试模拟教学一般在学校内进行，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。
有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。
二、模拟课堂教学与常规课堂教学的差异（一）对象不同模拟课堂教学是在面试过程中由专家评委评判应试者所教授的内容是否合适，同时观察、研究应试者的一举一动，挑剔应试者讲课的好坏，对应试者面试成功与否作出评判，决定应试者是否可以被录用，这样的情形会使应试者产生无形的压力。
课堂模拟求职活动策划书3篇
课堂模拟求职活动策划书3篇篇一课堂模拟求职活动策划书一、活动主题“模拟求职，赢在未来”二、活动目的1. 帮助学生了解求职的基本流程和技巧，增强他们的求职意识和竞争力。
2. 提供一个实践平台，让学生在模拟面试中亲身体验求职过程，提高他们的面试能力和沟通能力。
3. 加强学生与企业之间的联系，为学生提供更多的就业信息和机会。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体班级]全体学生六、活动组织1. 成立筹备小组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请嘉宾：邀请企业人力资源专家、校友等担任面试官和嘉宾。
3. 宣传推广：通过海报、班级群等渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
七、活动流程（一）活动准备1. 邀请企业人力资源专家、校友等担任面试官和嘉宾。
2. 准备面试题目和评分标准。
3. 安排活动场地，布置面试室和等候区。
4. 宣传推广活动，吸引学生积极参与。
（二）活动开场1. 主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 嘉宾致辞，分享求职经验和建议。
（三）培训环节1. 专业老师就简历制作、面试技巧等方面进行培训。
2. 学生们可以提问，与老师进行互动交流。
（四）模拟面试1. 学生分组进行模拟面试，按照简历投递、面试等候、正式面试、面试评价等环节进行。
2. 面试官根据学生的表现进行提问和点评，指出优点和不足之处。
3. 其他学生可以观摩模拟面试，学习面试技巧和注意事项。
3. 颁发证书和奖品，表彰优秀学生和团队。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传资料等，共计[X]元。
2. 嘉宾费用：包括交通、餐饮等，共计[X]元。
3. 场地布置费用：包括场地租赁、装饰等，共计[X]元。
4. 物资采购费用：包括证书、奖品等，共计[X]元。
5. 其他费用：共计[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持安静、整洁，注意安全。
2. 学生要尊重面试官和嘉宾，遵守活动规则。
3. 工作人员要做好组织和协调工作，确保活动顺利进行。
教师培训模拟面试题目(3篇)
第1篇一、个人背景与职业规划1. 请简要介绍您的个人背景，包括教育背景、工作经历等。
2. 您为什么选择成为教师？在您的职业生涯中，有哪些因素促使您决定投身教育事业？3. 您对未来五年的职业发展有何规划？您希望在教育领域取得哪些成就？4. 您认为作为一名优秀的教师，需要具备哪些素质和能力？您认为自己目前在这些方面有哪些优势和不足？二、教育教学能力1. 请结合您的教学经验，谈谈您是如何设计一堂优质课堂的？2. 您如何处理课堂上的突发事件？请举例说明。
3. 您如何根据学生的不同特点进行差异化教学？4. 您认为如何激发学生的学习兴趣和主动性？5. 您在课堂管理方面有哪些心得和经验？三、学生管理与心理辅导1. 您如何处理学生在课堂上的不良行为？2. 面对学生的心理问题，您会如何进行辅导？3. 您如何与学生家长保持良好的沟通？4. 请谈谈您在班级管理中的成功案例，以及您从中得到的启示。
5. 您如何看待学生的个性化发展？您会如何支持学生追求自己的兴趣和特长？四、教师职业道德与职业素养1. 您如何理解教师的职业道德？请举例说明您在教育教学过程中是如何践行职业道德的。
2. 您认为教师应该如何处理个人利益与职业责任之间的关系？3. 您如何看待教师的社会地位和影响力？4. 您如何提升自己的职业素养，以更好地服务于学生和社会？5. 请谈谈您对教师职业的理解，以及您认为教师在社会发展中的重要作用。
五、案例分析1. 案例一：某学生在课堂上突然情绪失控，大声喧哗，其他学生受到影响，课堂秩序混乱。
请提出您的处理方案。
2. 案例二：某学生在考试中作弊，被其他同学发现并举报。
请谈谈您会如何处理此事。
3. 案例三：某学生在班级中与同学发生矛盾，情绪低落，成绩下降。
请谈谈您会如何帮助这位学生走出困境。
六、现场模拟1. 模拟场景一：您正在教授一堂语文课，突然有学生举手提问。
请进行现场教学演示，并回答学生的提问。
2. 模拟场景二：您作为班主任，发现班级中存在学生欺凌现象。
小学教师资格考试面试 ppt课件
五、教学设计——备课
（二）分析本阶段学生特点，确定教学目标 1.分析学生只要是分析其思维特点、学习方式、语文经验准备等。
既要分析其优势，也要指出存在的不足，而这个不足就是接下来 教学中需要加强训练、亟待解决的问题。 2.教学目标 三维目标：知识与技能、过程与方法（能力）、情感态度与价值 观 目标的表述（行为目标、表现目标） 目标定位（不要太难、不要太易、不要太多） 3.教学重、难点 重点：本次课、本内容、本单元要解决的重要问题、重要的训练 内容；难点：学生学习会遇到的障碍、难以解决的问题，离学生 生活久远的问题。
五、教学设计——备课
（四）教学方法、手段、学习方法指导 1.教学方法、手段、组织形式 语言传递类教学方法（讲授法、谈话法、讨论法和读
书指导法） 注意谈话法：启发式教学主要采用的方法，教师提问技
巧，提问语的规范与准确。 直观感知类的教学方法（演示法和参观法） 演示法是指教师配合讲授和谈话，通过向学生展示实物、
五、教学设计——备课
4，板书设计
试讲中要板书，板书哪些内容：课题、本次课 的主要内容。
采用的方式：文字加符号；表格加文字；
注意：文字不宜太多，能揭示本次课的主要内 容就行；一般书写在黑板的正中间，字不能太 小，太浅，看不清。
六、教学实施——试讲
1.试讲开场白： 各位评委大家上午（下午）好，我是＊号考生，我试讲
一、面试流程
1.候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地 点，进入候考室候考。
2.抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机 从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道 试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确 认后，系统打印试题清单。
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2020-11-9
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活动要求
• 五、活动结束，由师生共同对本次模拟面试活动 进行总结，找出活动的成功之处和不足的地方， 为以后的发展打下基础。
• 六、本次模拟招聘的单位大部分是广告设计类或 建筑类及其他跟专业相关的企事业单位，提供的 职位主要有以下几类，大家也可以根据自己的兴 趣提出自己想从事的岗位。面试官根据面试者的 意向岗位应具备的知识、能力、素质等方面进行 提问交流。
2020-11-9
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竞聘岗位
• 计算机应用技术：1、计算机美工；2、动画制 作；3、影视编辑与制作；4、广告设计与制作； 5、多媒体综合应用开发；6、多媒体课件制作等。
• 计算机控制技术：小型测控系统的设计、开发、 运行、维护、检测、调试，大型计算机控制系统 的运行、维护，智能仪器仪表的设计、开发、检 测、调试以及销售等。
• 也可以根据个人的职业兴趣，竞聘非专业类的 职位，比如教师、医生等方面的职位。
2020-11参与专业：计算机应用技术 计算机控制技术
2020-11-9
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活动要求
• 一、推选班内5个学生（综合素质较高）作为面试 评委，制作评委打分细则，列出面试时需要提问 的问题（结合个人简历和所应聘的公司及岗位）
• 二、把班内学生分成5-6人的活动小组，以小组为 单位进行模拟面试。
• 三、每位参加面试的同学都要携带个人简历，并 用普通话和面试官进行交流。