吐血整理超实用PPT素材卡通小人
乐高敲鼓小人知识点
乐高敲鼓小人知识点
一、知识概述
《乐高敲鼓小人知识点》
①基本定义：乐高敲鼓小人就是用乐高积木搭建的一个形似小人的东西，这个小人可以做出敲鼓的动作，是一种有趣的乐高创意作品。
②重要程度：在乐高创意搭建体系里，算是一个比较有趣味性和创意性的作品，可以让搭建者发挥自己的想象力，而且能锻炼动手能力，虽然不是乐高的核心知识体系中的重点部分，但能增加玩家对乐高玩乐性、创意性方面的感受。
③前置知识：得熟悉乐高积木的基本形状，像正方形的积木块、长方形的积木块等，还得知道基本的拼接方式，比如说卡在什么位置能比较稳固之类的，这样你才能搭建这个敲鼓小人。
④应用价值：从实用角度来讲，在自己制作小动画或者小视频的时候可以把它当成一个小道具，增加创意元素。在教育领域，可以作为课堂上培养学生创造力和动手能力的一个例子。
二、知识体系
①知识图谱：在乐高创意搭建这个范围内，它属于比较有创意性的一个单独作品类型，不像乐高套装那种有特定主题固定搭建模式的。
②关联知识：和乐高的机械原理有点联系，比如你想让小人的手臂有规律地敲鼓，可能需要用到一些类似杠杆原理的搭建方式，来实现手臂的活动。和人物造型搭建知识也有关，怎么让小人看起来更像现实中的人或者卡通形象中的小人。
③重难点分析：
掌握难度：中等。关键点在于构造小人的身体结构的同时，让敲鼓的动作机制能够合理实现。比如说手臂和鼓槌的连接，既要保证连接牢固，又要能活动自然。
④考点分析：在乐高比赛或者乐高教育的测试里，可能不会专门作为一个考点，但会被视为创意展示的范例，可以展现学生对于乐高积木的运用理解能力和创意能力。
三、详细讲解
【实践应用类】
①准备工作：
需要各种不同形状和大小的乐高积木，比如用小的圆形积木做鼓面，长的条状积木做鼓槌和小人的四肢。当然，最少不了的是有足够的基础积木块来搭建小人的身体。
②操作流程：
首先搭小人的身体。先用大的块状乐高搭身体躯干部分，然后选择合适的积木块来构建小人的头部、四肢。在搭建四肢的时候就要考虑到手臂部分如何能够连接上鼓槌，并且可以上下活动，像我以前就想了个办法，在胳膊连接处使用小的旋转零件来模拟关节作用。构建好小人之后，用心去搭一个鼓的结构，把鼓面搭好后安装在合适的位置上，保证小人的手臂可以碰到鼓面。 ③技巧要领：
三年级美术上册《会走的小人》教学简案 湘教版
会走的小人
教学目的：
一、 利用有趣的造型游戏活动，复习巩固人像的表现方法。从表现自己，发展到尝试表现各种造型的人物。
二、 学会制作有趣的指偶玩具。体现造型游戏的乐趣。
三、 在与同学合作编排的小故事中，培养学生的合作精神和发展学生的个性。
教学重点：指偶造型的设计与表现。
教学难点：指偶的造型能够表现出相对应人物的特点。
课前准备：范例作品；卡通人物造型图片；剪刀、卡纸、彩色笔
作业要求：用彩色笔画一个有趣的纸人，剪下来套在指上，和同学们合作表演一个小故事。
教学过程：
一、 导入：
1、 教师表演指偶剧《阿凡提与富翁》。幽默有趣的指偶剧吸引了全体学生的兴趣。在观看表演的同时，学生也在不知不觉中认识了指偶，以及了解到了指偶的作用。
2、 同学们，你们知道刚才套在老师手指上用来表演的这种小纸人叫做什么吗？通过这句话，导出本节课的学习内容——指偶。教师对指偶作简单的介绍。
3、 板书课题《会走的小人――指偶设计》，点名教学内容，进入新课。
二、 体验：
1、 开拓思路：如果请同学们制作一个小指偶，你会设计一个怎样的人物呢？对于这样的问题，总是能激发起学生们的思维的。教师在听学生回答的同时，主要要引导学生确定设计对象的范围。一般学生都乐意选择一些出名的人物，以及一些故事中的主角，卡通人物进行设计，我们还可以鼓励学生设计一些原创的人物。
2、 出示一个孙悟空的纸样。学生很容易就发展，如果是按照一般的画法，“孙悟空”是没有办法套到指头上的。这种时候老师一般可以装傻，要学生自己想想办法，解决遇到的问题。指偶的制作方法还是比较直观的，恐怕也难不到学生。
3、 教师简单演示制作较为重要的制作步骤。毕竟对于部分学生来说，看一次实际的操作会理解得比较深刻。
4、 多出示几个范例，扩展学生的思路。同时，也可以直观地告诉学生一些可以使制作效果
更好的装饰手法，例如用裙子挡住手指头的插入处，在指甲上贴上鞋子等等简单易行又有趣的小方法。学生毕竟是聪明的，这些伎俩一看就明白了。
卡通评语小人
卡通评语小人
动漫里面的人物很多，喜欢的也很多。海贼王里的索隆，从毫无实力向鹰眼挑战，最后虽然完败，但是认识到了自身的差距也得到鹰眼的肯定，从此不屈不挠努力苦练，不让自己再落败。
路飞，以海贼王为目标一直没有变过，每次跌倒了又站起来，有些不服输的精神。
1、加菲猫：吃和睡是你的两大专长，而且不分时间不分场合，所以我总是批评你。肥胖使得你的体育成绩总是不及格，毕业前，体育还有一次补考机会，你要抓紧时间锻炼身体，提高体育成绩，否则你就毕不了业！
2、孙悟空：当初你活泼好动又聪明伶俐，可是太桀骜不驯。如今毕业了，你也乖巧了不少，摘掉金箍指日可待。将来到社会上要自谋生路，老师我给你点建议供参考：一是可以开一家武术学校，弘扬武学；二是走文艺路线，从魔术表演起家。你看如何？
3、喜羊羊：聪明伶俐的你，自入学以来就肩负着智斗灰太狼、帮扶羊同学的重任，而且每次都能出色完成任务。因此，学校授予你“优秀毕业生”称号，希望今后“跑”得更快，“跳”得更高，回到羊村做更大的贡献！
4、米老鼠：曾经，老鼠过街人人喊打的局面终于被你颠覆，你以自己独特的魅力吸引了无数人的眼球，并成为世界**动画乐园的形象代表，老师为你骄傲！
5、大角牛：前几年，看到你的时候你总是一副唯唯诺诺的样子。但是在与黑魔王的较量中，我看到了你的成长，你由懦弱变为坚强，还带动身边的同学像你一样变得有责任感。我相信，有了你，牛大都的未来一定更加美好！
发拙插图资源展现学科魅力
发拙插图资源 展现学科魅力
翻开人教版九年级化学新教材，深深吸引我们的是那色彩艳丽、清晰生动的美丽插图。《化学》新教科书共2册，插图约有313幅。作为传播学习信息的一种重要媒介，插图已不再是可有可无的点缀，而是表达学习内容和学习方法的重要部分。插图集趣味性、科学性、形象性于一体，它所表述的动态的情感信息对青少年具有强烈的吸引力，从而产生较强的阅读愿望，极大程度地激发他们潜在的求知欲望和学习化学的兴趣。在化学新课程教学中，教师应顺应青少年爱美的心理特点，借助于插图之美，充分挖掘插图丰富的信息资源，营造动态的教学情景，激活学生思维，开启学生创新之门，培养学生的创新意识。
一、挖掘题材性插图，领会化学学科的魅力
新教材中的插图大多来源于生活事例，关注社会热点和科技进展，强调化学与实际生活、自然现象与社会的广泛联系，生动活泼、贴近学生的生活，选择的彩色实物图片和照片均是学生喜闻乐见的题材，它所展现的往往是和日常生活紧密相关的化学知识、化学现象、化学原理和科学成就。对激发学生学习兴趣，培养学生积极进取、坚忍不拔的科学探索精神和唤起学生强烈的社会责任感都有很大的帮助。
在教学过程中，教师应引导学生通过观察彩图，了解人类取得的相应科学成就的经过，关注人类面临的资源、人口、环境、人与人等社会问题。逐步让学生意识到化学对人类带来的重大影响，促使化学这门功课对学生产生巨大的吸引力，从而快乐地投入到课堂教学中。如第一单元的章前图，隔板烤小花猫，面对神情自若的小猫，我提出问题：这块板到底是什么材料？是哪个国家发明创造的？它可以用到哪些领域？当得知这是一块能耐几千度高温的隔热板，类似的材料还用于太空船隔热屏，学生感到十分惊讶；又得知这隔热材料是日本先研发出来的，为什么不是中国创造的呢？学生感到遗憾。此时此刻，我激励学生化遗憾为力量，努力学好化学，让祖国拥有更辉煌的明天，学生心理充满期待和奋斗的决心。当学生阅读一组展示我国古代成就的图片时，学生又为祖国的辉煌历史而骄傲。接着水中小鸟、象蛛丝一样细的尼龙绳吊起汽车的图片，更让学生感受到化学的无限魅力。另外，当学生阅读到酸雨危害组图时，他们为环境的恶化而担忧，让他们感到任重而道远。
三年级上册美术教案
三年级上册美术教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 湘教版小学三年级美术上册教案
2010-09-06 17:06:10| 分类： 教学设计 | 标签： |字号大中小 订阅
第一单元
教材简析：
本单元安排的内容有： 老师您好，卡通大亮相，鸟之王，会走的小人，旋转卡。教材涉及了“造型表现”、“设计运用”两个领域的学习，培养学生鉴赏能力，自己探索制作能力和绘画能力。
教学目标：
欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评介。
教学重点：
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感。
教学难点：
激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学安排：
1 老师您好 3课时
2 卡通大亮相 2课时
3 鸟之王 1课时
4 会走的小人 1课时
5 旋转卡 1课时
课 题： 1 老师您好
教学目标：
以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。
教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。
教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。
教学设想：
本课围绕“老师”这个主题，将表现性绘画和手工制作融入到师 生情感交流之中，教师的教学艺术将激活学生对老师的美好印象。活动重在启发学生观察、记忆老师的形象特征。教师要注重学生情感态度价值观的形成。
教学准备：教具：课件
学具：任何一种作画工具、白纸、课本
教学时间：三课时
第一课时：
教学过程：
一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗
2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗
适合幼儿英语启蒙的15部动画片
精品文档 你我共享
腹有诗书气自华
适合幼儿英语启蒙的15部动画片
经常有些家长问瑞思学科英语的老师，有没有适合年纪孩子看的英语启蒙动画片呢？电影对处在幼儿英语阶段的孩子来说很重要，有求必应的瑞思小编整理了好几天，今天就给大家推荐推荐！
英语启蒙的15部动画片！
1//粉红猪小妹//
适合年龄：3岁以上
推荐指数：★★★★★
这部家喻户晓的动画片，每集5分钟左右，共约200集。讲的是小猪Peppa姐弟俩和爸妈的生活琐事，内容非常幽默，小朋友经常看得哈哈大笑。故事彰显了孩童世界的简单和夸张，选材和内容都很有创意和想象力。
从英文的角度来说，这个片子里的口语发音非常地道和清晰，并且和孩子的日常生活十分贴近，绝对是上佳的启蒙教材。
2//蓝色小考拉//
适合年龄：2岁以上
推荐指数：★★★★
非常适合小宝宝的片子，5分钟一集，讲的是Penelope和爸妈的各种生活场景。本片的画面移动速度非常缓慢，是特别为小宝宝设计的。 精品文档 你我共享
腹有诗书气自华
英文方面，句子简短且简单，语速也非常慢，适合作为1.5岁以上小朋友的启蒙教材。
3//卡由//
适合年龄：3岁以上
推荐指数：★★★★
这个系列共约50集，每集又分成不相关的4小集，每小集5分钟，讲的是兄妹俩和父母的日常琐事，选材和Peppa Pig有些像，但这个主人公是人，Peppa是小猪。4岁哥哥卡由和2岁妹妹Rosy的故事，对于家庭教育非常有借鉴意义。在陪孩子看的过程中，大人也学会不少西方家庭教育的理念和方式方法。
英语方面，这个片子也是很生活化的，但这个有些像美式英语。
4//小鼠波波和他的朋友们//
适合年龄：1.5岁以上
推荐指数：★★★★
小鼠波波是出生于英国的卡通形象，由英国的露西.卡森创作。由于露西.卡森本身也有四个孩子，因而她比别人更了解幼儿在生理及心理方面的需求。
动画内容充满温馨趣味.欢乐创意,也都寓含着家长对幼儿期小朋友的教养理念,更提供了一个无限延伸的想像空间,绝对的温馨趣味,非常适合父母用来引导2-4岁小朋友培养及生活的学习能力!
作文《设计环保标志》
设计环保标志
篇一 设计环保标志
哎，说起设计环保标志，我脑子里第一个蹦出来的画面就是我上次去公园看到的那个“禁止乱扔垃圾”的标志。那标志设计得，怎么说呢，挺…朴实无华的？就一个红色的圆圈，中间一个被斜杠划掉的垃圾桶，就这！我当时差点笑出声，这也太简单粗暴了吧？感觉就跟小学美术课小朋友随便画的一样。
跟旁边那些花里胡哨，用各种小动物做点缀的宣传牌比起来，真是黯淡无光啊。
然后我就开始琢磨，要是让我来设计，我会怎么做呢？我可不想搞个像小学美术课作业一样的玩意儿。 那天我带我家的二哈去公园玩，它特别兴奋，在草地上上蹿下跳，结果呢，一个没注意，它就“啊呜”一口，叼起了一张废弃的塑料包装纸，那包装纸上，刚好印着个火龙果，鲜艳欲滴的那种。二哈抱着那张纸，得意洋洋地跑过来，我简直哭笑不得。 就是那瞬间，我灵机一动！
我的环保标志设计就这么诞生了：一个圆形，底色是那种很清新的薄荷绿，然后呢，中间不是垃圾桶，而是一个被咬了一口的火龙果，那咬痕清晰可见，甚至能看出二哈的牙齿印（夸张了一点，但绝对要体现那种被破坏的感觉）。火龙果周围环绕着一些飘散的塑料碎片，碎片形状不规则，颜色鲜艳，故意做成有点像卡通风格，看着不那么让人害怕。总之就是，用一种既幽默又警示的方式，来表达环保的重要性。它不会像那个红色的圆圈一样死板，而是更有趣，更能抓住人们的眼球，尤其是小朋友。
篇二 设计环保标志
设计环保标志，说难也难，说简单也简单。难的是你要想出既能传达环保理念，又能让人一眼就记住的设计，简单的是，只要你认真观察生活，灵感就到处都是。 就像我前几天在小区楼下看到的那个场景：一个老爷爷在辛勤地打扫卫生，他弯着腰，佝偻着背，手里拿着扫帚，非常认真地把散落在路边的树叶、纸屑一点一点地扫干净。 当时我心里挺触动的，感觉老爷爷就像一个守护小区环境的小卫士。
这让我想到，环保标志的设计，其实也可以从这种“守护”的角度出发。我的设计理念是这样的：标志的主体是一个小小的地球，颜色偏向于深蓝色，象征着海洋，因为它代表着我们赖以生存的环境。 地球的周围环绕着一些绿色的植物嫩芽，这些嫩芽正在努力地破土而出，象征着希望和生机勃勃。地球的右上角，画一个戴着小帽子，拿着扫帚的老爷爷剪影，他正对着地球微微一笑，眼睛眯成一条线，显得慈祥而充满爱意。
在线阅读小人书
在线阅读小人书
小人国商城
连环画起源于何朝何代，至今说法不一，大多数研究人员倾向于宋代，现在能见到的最早的连环画是明代的作品。如明朝万历年间刻印的《孔子圣迹图》、明朝弘治
年刻印的《全相注释西厢记》。清朝时期产生了比较多的连环画雏形作品，如《农器图》、《治陶》、《治墨》、《棉花图》等。这些连环画多使用来描述跟生产有关系的生产工序，制造工艺，实用性很强。如《棉花图》就表现了从棉籽下种到织成布的全过程：布种、灌溉、耘畦、采棉、拣晒、收贩、轧核、弹花、拘节、纺 线、挽经、布浆、上机、织布、练染共有15幅图。
明清时期，一些戏曲、小说、诗歌刻本都有插图，有的小说一回有一幅插图，被称为“回回图”。如明代120回《水浒》就有120幅插图，这120幅图为明代画家陈洪绶所绘。清代光绪十二年，同文书局石印出版了《详注聊斋志异图咏》插图400多幅。
连环画的题材多为各种名著改编，近现代以后，多使用比较流行的题材，如革命故事、抗日战争故事，文革故事等。题材广泛深受欢迎，其中文革期间的各种书本也是现在连环画收藏的经典书籍，也是小人书中最受欢迎的题材。
说起来，许多三十岁以上的人也感到奇怪，自己在小时候那么爱看、给自己的童年带来了无比欢乐的那种小人书，这些年基本上在市面上都见不着了。现在自己的孩
子看的连环画，或是直接从日本原著翻译，有的即使是出自国内画家之手，却与日本漫画风毫无二致。电视上播放的动画片，也以日本的居多；国产动画片尽管是有些特
色，也因为各种因素很少会以连环画的艺术形式进行展现，而代以一种日本漫画的形象，令人可将其称为“国产日本卡通”。其它儿童刊物、读物的插图，也大都是 这种状况。传统的中国连环画究竟怎么了?
相关从业人员需要进行一次深入思考，到底是画风、画家、还是色彩等还是其他因素导致如此，还是需要循循诱导。传统连环画具有丰厚文化内涵，在艺术表现上有
很高的水准，表面上看起来一图一文的简单的对应形式、静止不动的画面，令许多孩子和年轻人觉得枯燥。实则不然，细细品味里面内涵极为丰富，有非常高的欣赏 价值和研究价值，且中国连环画多是从名著改编而来，知识系统性非常强。同时人们呼唤连环画在保留传统优点的同时，也需要跟上时代的潮流，实现新的突破。
五一员工加班 抽奖活动方案
五一员工加班 抽奖活动方案
一、活动目的。
五一劳动节，咱们的小伙伴们还在加班奋斗，那可不得有点小惊喜！这个抽奖活动呢，就是为了给加班的兄弟姐妹们鼓鼓劲，加加油，让大家在辛苦工作的时候也能感受到乐趣和公司的关怀。
二、活动时间。
五一加班期间的某个小间隙，比如说加班中的下午3 3:30，这个时候大家容易有点小疲惫，来个抽奖正好提提神。
三、活动地点。
就在公司的办公区域找个宽敞点的地儿就行，像会议室或者休息区，方便大家聚集起来抽奖。
四、活动对象。
五一期间所有加班的员工，一个都不能少！
五、活动准备。
1. 奖品设置。
一等奖（1名）：超豪华带薪休假2天券（可在后续任意非繁忙时间段使用），再加上一个高级按摩器，让劳累的身体得到放松。
二等奖（3名）：价值500元的美食大餐券，可以和家人或者朋友去吃顿大餐，还有一个超舒服的午睡枕，加班的时候中午能睡个好觉。
三等奖（5名）：精美定制的保温杯，让大家随时能喝到热水，再加上一大盒美味的巧克力，补充能量。 幸运奖（若干，根据加班人数大概设置为总人数的30%）：可爱的小绿植一盆，给办公环境增添一点生机，或者是有趣的减压小玩具，像捏捏乐之类的。
2. 抽奖箱准备。
找个大盒子，外面用彩色的纸包装一下，再画点有趣的图案，比如卡通小人和劳动工具啥的，把它变成一个超有创意的抽奖箱。然后把写有员工名字的纸条或者小卡片放进抽奖箱里。
3. 其他准备。
安排一个主持人，可以是部门经理或者比较风趣幽默的同事。
准备一些小点心和饮料，毕竟抽奖的时候嘴巴也不能闲着呀。
六、活动流程。
1. 开场。
主持人先登场，说一些幽默的开场白，像“各位勤劳的小蜜蜂们，五一加班辛苦啦！今天我们就来个抽奖大狂欢，看看谁是今天的幸运儿！”
2. 抽奖环节。
先抽幸运奖。主持人把手伸进抽奖箱，一边搅和着纸条，一边说些搞笑的话，比如“我感觉我现在像在掏宝藏一样，不知道会掏出谁的名字呢。”然后抽出一张纸条，念出名字，被抽到的员工上来领奖，大家鼓掌祝贺。
关于Boss直聘系列广告的广告效果分析
龙源期刊网
关于Boss直聘系列广告的广告效果分析
作者：涂娟娟 刘佳维 李雪谱 王森 赵媛
来源：《现代营销·理论》2018年第09期
“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”，还记得这句经典的广告语吗，自从2001年脑白金这则广告投放以来，通过不断地重复播放，这则广告语和这对围着脑白金跳舞的卡通小人迅速火遍大江南北。接下来恒源祥也加入了这类单一重复、直白喊话式广告形式，“恒源祥，羊羊羊”便是其代表。必须承认的是，这样的广告形式初次使用时，的确产生了不俗的广告效果，即使在今天，还是有很多人会记得它。但同时2003年北京青年报中的一篇文章指出，单一重复为低俗广告的十种表现形式之一。经过十几年的发展，广告业已经有了巨大的进步，但近几年这种广告类型的广告再度流行起来，占据视频平台（贴片广告）、电梯间，循环播放，影响受众，比如伯爵旅拍、Boss直聘。从一个广告人的视角来看，这到底是对成功的借鉴，还是对低俗的复制？
一、背景及目的
截至2018年12月，我国网民规模为8.29亿，全年新增网民5653万，互联网普及率达59.6%，越来越多的人选择在网上寻找工作。在boss直聘的创始人赵鹏创业之初，市场上已经有了前程无忧、中华英才网、智联招聘呈“三足鼎立”之势。Boss直聘凭借一则“洗脑”的广告，在众多网络招聘平台中脫颖而出，仅华为商城就有5790万次安装，1这与它独特的诉求点和首创的“直聊+直聘”模式关系密切。当然与投放的广告也不可分割，大部人都表示看过这个广告之后都会记住“找工作上boss直聘”，这就达到了让用户注意到并记住的目的。在用户记住这则广告之后，在网络招聘平台又有多少人会选择使用它呢？
二、调研方法
（一）问卷调查法
（二）深度访谈法
三、基于AISAS模型的分析
Attention：单一重复、直白喊话式，很好的吸引了广告受众的注意，大部分人是因为其投放的频率和广告的形式而注意到广告，引起注意的内容主要是其人物，即在合唱团形式的人物和举着牌子不断呐喊的的人海；注意到的内容主要是其广告语。Interest：仅有小部分人明确表达了喜欢这则广告，大部分人对它不喜欢或者没感觉。Search：看完这则广告后主动上网搜索Boss直聘相关信息的人只有5.3%，比例很小。Action：Boss直聘虽然打开了知名度，但是受众对它的印象很大一部分是太浮夸、不可信，这一印象甚至抑制了消费行为的产生，最终选择龙源期刊网