幼儿园大班第一学期德育工作总结
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结精编（3篇）
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结精编德育工作是学校教育的核心组成部分，对于学生知识学习、健康成长以及学校教育工作的顺利进行具有重大意义。
为此，我校在____年度第一学期，在上级部门的正确领导和亲切关怀下，在校董事会、校长室的引领下，全校各部门鼎力协作，德育工作小组、全体班主任及师生共同努力，全面贯彻落实上级文件精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持立德树人原则，以行为养成教育为核心，班主任队伍建设为重点，班级文化建设为突破口，通过各种具体活动，提高德育工作的实效性，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项工作任务。
本期我校德育工作的主要成果如下：一、我们强化了立德树人的理念，致力于加强德育队伍建设，提升整体素质。
开学之初，在董事长和学校领导的关注下，召开了多层次德育工作会议，包括全体教师会议、班主任会议、高中教师教育工作会议、家长会议等，强调了德育工作的重要性，明确了德育工作的责任与规范，宣传了德育管理的规章制度和具体措施。
二、我们加强了班级文化建设，创新了育人模式。
通过构建特色德育模式，营造和谐、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力。
三、我们整合了教育资源，深入实施了“两纲教育”，推动德育特色课程，实践学科德育，开展课外实践活动，注重生命教育，培养学生珍爱生命的意识。
四、我们高度重视校园安全工作，努力创建平安校园，加强住宿生管理，尽职尽责进行护导值班，排查安全隐患，确保师生安全。
我们也看到了德育工作中存在的问题和不足，如班级文化建设的主动性和预设性不足，小德育课程建设未能得到广大班主任的支持，手机使用管理仍需加强，主题教育活动需更注重实际效果等。
针对这些问题，我们将在下学期采取一系列措施，包括强化班级文化建设、加强主题教育活动顶层设计、提升班干部培训、加强住宿生管理等，以进一步提升德育工作的质量。
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结精编（二）在新的教育征程中，我们秉承立德树人的根本任务，着力强化德育队伍建设，全面提升德育工作质量。
大班上学期德育工作自我总结5篇
大班上学期德育工作自我总结5篇第1篇示例：在大班这个学期我有幸担任班主任，负责管理和引导学生的德育工作。
通过这段时间的实践，我对自己的教育方法和工作方式进行了反思和总结，以期更好地提高学生的综合素质。
下面我将就本学期的德育工作进行一次总结。
在教育教学过程中，我注重培养学生的独立思考能力和团队合作精神。
我在课堂上不仅注重知识的传授，更注重引导学生去思考问题，培养他们的批判性思维能力。
我经常设置小组讨论、角色扮演等活动，让学生们在合作中学会倾听他人意见、表达自己观点。
通过这些活动，学生们逐渐明白团队的力量，懂得尊重他人，在协作中实现共同目标。
在学生管理方面，我注重建立良好的师生关系。
我尊重学生的个性和情感需求，关心他们的成长和发展。
我会定期与学生进行交流沟通，了解他们的疑惑和困惑，及时给予帮助和支持。
我也会在班会上表扬优秀表现，鼓励学生们树立信心，勇敢面对困难。
通过这种方式，我与学生之间建立了密切的联系，学生也更愿意和我分享他们的想法和困难。
我还注重帮助学生树立正确的人生观和人生态度。
在德育教育中，我会引导学生明确自己的人生目标和追求，帮助他们树立正确的人生观念。
我会分享一些正能量的事例和故事，引导学生明白人生并非一帆风顺，需要经历困难和挑战，但只要坚持努力就会取得成功。
通过这种方式，我希望学生们懂得珍惜时间、珍惜机会，树立自信心，永不放弃。
这个学期的德育工作虽然有不足之处，但也有不少进步和收获。
通过持续的努力和实践，我对自己的工作有了更清晰的认识，也明白了在教育教学中需要不断完善自己。
我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
相信在不久的将来，我的德育工作会取得更好的成绩。
【以上文本仅为模拟文章】第2篇示例：我重视学生的思想品德教育。
在日常教育教学中，我注重培养学生的良好品德和道德观念，引导他们养成良好的行为习惯和道德规范。
我经常与学生谈心，关心他们的成长与发展，及时发现并纠正他们的不良行为。
大班德育工作总结4篇_大班上学期德育工作总结
大班德育工作总结4篇_大班上学期德育工作总结本学期，我作为大班的德育工作负责人，认真贯彻执行学校德育方针，积极组织开展一系列德育活动，取得了一定的成效。
以下是我对本学期德育工作的总结。
一、组织丰富多彩的德育活动本学期，我组织了包括亲子运动会、讲故事比赛、手工制作、环保知识竞赛等多种形式的德育活动。
这些活动既能够增强幼儿的身体素质，又能够培养他们的合作精神和团队意识，同时还能够开发幼儿的动手能力和创造力，使他们在欢乐中学习和成长。
二、开展心理健康教育在本学期的德育工作中，我特别注重开展心理健康教育。
通过组织丰富多彩的心理健康活动，如情绪管理课、幸福感提升训练等，我帮助幼儿了解自己，认识自己的情绪，提高他们的情商和心理素质。
我还与家长积极沟通，共同配合开展心理家庭教育，提升幼儿的心理健康水平。
三、注重培养幼儿的社会责任感作为大班德育工作负责人，我着重培养幼儿的社会责任感。
我在日常教学中注重对幼儿进行爱国主义教育，让他们从小学会热爱祖国、珍视与人民大众的共同利益。
我还组织幼儿参观社区，参与社区志愿服务活动，让他们亲身体验并学会关爱他人，并激发他们的社会责任感。
四、做好家校沟通工作在本学期的德育工作中，我积极与家长保持沟通，共同配合，并及时向家长传达德育工作的进展和幼儿的成长情况。
我通过家长会、家访等方式与家长互动，了解家庭环境对幼儿的影响，并向家长提供家庭教育的建议和指导，引导幼儿健康成长。
本学期的德育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之处，如活动设计不够创新、工作内容安排不够合理等。
在以后的工作中，我将进一步努力，加强自身的学习和提升，不断改进自己的工作方法和策略，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
我还将加强与其他老师的合作，共同开展德育工作，提高德育工作的整体水平。
谢谢！。
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结模板（6篇）
幼儿园大班第一学期德育工作总结模板转眼这学期也渐到尾声。
本学期是幼儿园教育过渡到小学教育的承上启下的时期，我们深深了解，这是个关键的时期，为幼儿进入小学打下良好的基础，我们这学期也制定了一系列的计划，现在，学期圆满结束，我们的工作也都进入尾声，回顾这学期幼儿的各种表现。
现将我班本学期德育工作总结如下：一、日常生活中教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。
具体如下：1、晨间活动：我们让提前来园的孩子，为小朋友们整理桌椅、打扫好活动室，然后迎接小朋友。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，说说今天有谁没来园，怎么了，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，好玩的玩具大家一起玩。
4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。
并有序的组织复习活动，二、节日中的品德教育1.“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。
幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.2.____月____日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，献爱心”系列活动，3.“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程;4.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。
5.快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园参加六一亲子游园活动，一起唱歌、一起跳舞一起做游戏，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
大班德育工作总结5篇
大班德育工作总结5篇篇1一、德育工作背景在当今社会，德育教育显得尤为重要。
大班作为学校教育的重要阶段，学生的年龄、心理特点以及成长需求都为德育工作提出了新的挑战。
本学期，我们大班德育工作以“立德树人”为根本任务，全面推进德育工作，取得了显著成效。
二、德育工作目标本学期，大班德育工作的主要目标是培养学生良好的道德品质和行为习惯。
具体包括：尊重师长、团结同学、热爱集体、诚实守信、勤奋好学、文明礼貌等方面的品质。
同时，注重培养学生的自律意识和责任感，使其具备成为社会有用之才的基本素质。
三、德育工作内容与方法1. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各学科教学之中。
通过生动活泼的课堂教学，激发学生的学习兴趣，提高德育效果。
同时，组织学生进行社会实践和志愿服务活动，让学生在实践中感受德育的魅力。
2. 班级文化建设：注重班级文化建设，营造良好的班级氛围。
通过举办主题班会、团队活动等形式，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感。
同时，引导学生树立正确的价值观和人生观，为未来的成长打下坚实的基础。
3. 个别辅导与关怀：针对部分学生存在的行为问题和心理困扰，进行个别辅导和关怀。
通过与学生谈心、家访等方式，了解学生的真实想法和需求，帮助学生解决问题，促进其健康成长。
四、德育工作成效与亮点1. 学生道德品质显著提升：通过本学期的德育工作，学生的道德品质得到了显著提升。
学生们更加尊重师长、团结同学，诚实守信、勤奋好学，文明礼貌等方面的品质也得到了进一步加强。
2. 班级凝聚力明显增强：班级文化建设取得了显著成效，班级凝聚力明显增强。
学生们更加热爱集体，珍惜班级荣誉，为未来的成长奠定了坚实的基础。
3. 个别辅导成效显著：针对部分学生存在的行为问题和心理困扰，进行个别辅导和关怀取得了显著成效。
学生们的问题得到了有效解决，心理状态更加健康，学习成绩也有所提高。
五、德育工作反思与改进虽然本学期的德育工作取得了显著成效，但仍存在一些不足之处。
大班德育工作总结(5篇)
大班德育工作总结（5篇）大班德育工作总结篇1师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
总结过去，展望将来，对师德修养方面做了下面的总结：一、思想认识作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人1、加强学习依法执教首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
其次，只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。
工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、热爱学生和谐发展以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
三、存在的不足工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结（四篇）
幼儿园大班第一学期德育工作总结元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的____年，回顾一学期的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。
我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。
我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大集体。
现将本学期的工作总结如下：一、在教学方面1、开学初，我是新老师到大二班所以对幼儿比较陌生，为了让自己尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈心，聊天，拉进我们之间的距离。
让幼儿对我产生安全感、亲切感。
幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。
2、在针对大班幼儿心理情况，以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。
做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。
3、在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。
4、在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
二、安全方面安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。
以前我对安全没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的情况下不让孩子能接触到的地方存在安全隐患。
比如：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。
确保孩子一天在园安安全全的，并安安全全的离园。
2024年幼儿园大班第一学期德育工作总结范文（7篇）
幼儿园大班第一学期德育工作总结范文经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育：一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的最佳良机。
于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯组织幼儿轮流做小值日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。
其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。
例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。
科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。
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银川市第五幼儿园月牙湖分园大三班第一学期保育工作总结（2０１5年8——201６年1月）经过一个学期的德育教育,我们班的幼儿在品德的形成与发展中,有了很大的进步。
主要从以下几方面实施德育教育:(1)将德育渗透于幼儿一日活动之中。
首先,把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。
幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间,我们发现这是向幼儿进行品德教育的最佳良机。
于是我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。
例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时,注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……组织幼儿轮流做小值日生和小班长,来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。
自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力,餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会,每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼,培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯,总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。
其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。
在实施品德教育的过程中,各领域教育密切联系、不可分割。
例如进行爱国主义系列化教学时,使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。
科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育,向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。
教师“寓理与情，寓教与乐”,使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念,养成良好的道德行为习惯。
如:在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都作了进一步的了解和认识，他们在模仿造纸的过程中深刻的体验到就是这么一张薄薄的纸也是来之不易。
于是孩子们主动地提出要节约用纸,怎样节约呢？经过一番讨论，他们决定:一是要爱护书，轻拿轻放，。
二是利用废纸画画、折纸，让纸得到充分地利用。
三是不乱扔纸屑,把废纸收集起来，让工人叔叔用废纸造纸。
于是孩子们都遵照自己的决定行动起来,看书时再也没有象以前那样乱翻乱扔，画画时他们都挑一些以前画过的背面来作画。
孩子们还利用自己造的纸和以前的破旧图书制作了一本新图书。
他们把图书摆在书架上让同伴一起分享。
在活动中，孩子们的能力不断地得到发展和提高，而且他们的道德品质也不断地得到培养。
他们不仅学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中,成为自己的知识和本领。
(２）结合节日开展德育主题活动。
我们结合这个学期的节日（教师节、中秋节、国庆节等）,根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏化为主,中间渗透情感教育,道德教育。
当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴,逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭、爱幼儿园,逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。
爱家乡、爱祖国的培养要从具体的事物人手，如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识,如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。
例如, 教师节开展《谢谢你,老师！》的活动,让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝福的话。
在重阳节这个活动中，我们让幼儿自己回家邀请一位老人参加活动，在活动中，通过幼儿表演节目、爷爷奶奶将以前的故事等形式,让幼儿知道要尊敬老人,要珍惜现在美好的生活等道理。
（3）开展家园同步教育,将德育延伸到家庭。
密切家园联系,使家庭、社会和幼儿园有机配合,共同实施对幼儿的品德教育。
定期召开家长座谈会、定期家访，定时和家长电话联系,热心与家长面谈,大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解我园的教育工作和重点,争取家长的通力合作,共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
总之，“生活即学习”,幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机, 老师们在密切配合中始终坚持从点点滴滴,时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱，为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。
王洁静2016年1月5日篇二：2013年幼儿园大班上学期德育工作总结2013年幼儿园大班上学期德育工作总结大家都知道,幼儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础。
而大班幼儿正处于学期晚期,是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神,为幼儿进入小学打下良好的基础。
一、日常生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。
我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动:我们让值日生提前来园,为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。
让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名,使幼儿学会关心自己的同伴,热爱班级体。
课间活动：在这时,我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐:进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好,让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹,将自己的东西整理好,等父母来接。
二、节日中的品德教育1.“三八”妇女节到了，我们大班组老师就利用图片和视频，让幼儿了解。
并自己制作礼物给妈妈。
和孩子们共同游戏，操场上充满了欢笑声,幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母. 2．三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋,做好孩子”系列活动,教育幼儿要关心集体、热爱集体,为集体做好事。
如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。
3.“植树节”的那段日子里,我们带领幼儿到生物园去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；４.“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。
这一系列的素质教育活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。
5．快乐的“六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班一起唱歌、一起跳舞,在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
6.大班的孩子现在已经进入大班末期,马上就要升入小学,要戴上鲜艳的红领巾了,我们为了培养幼儿的竞争意识,使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容,为幼儿入小学打下良好的基础。
看着孩子们一张张严肃的小脸,我们心里明白这次活动还是卓有成效的。
三、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育,靠学校单方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。
因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。
我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。
1．进行“五爱”教育的时候,我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片,不给他们穿奇装异服,不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲,不涂口红等等。
根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。
2．现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。
于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会,培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想,及初步的劳动习惯。
3．家长、教师必需行为正确,做幼儿的榜样。
家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康发展。
总之,我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育,为他们顺利进入小学、走向社会做好充分准备。
篇三:幼儿园大班德育工作总结幼儿园大班德育工作总结思想品德教育对于人一生的发展都起着重要的作用，思想品德教育越早越好。
而大班幼儿正处于由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期,因此,我们教师应针对幼儿的学习和心理特性，合理设计教学策略，培养幼儿诚实守信、乐于助人、团结协作、勤劳勇敢等多方面的品德，为幼儿进入小学学习和生活打下良好的基础。
现我做如下德育工作总结:例如：早晨来到幼儿园向老师说早上好，向爸爸妈妈挥手告别说再不小心踩到别人要说对不起；别人帮助了你要说谢谢；餐前便后要洗手,进餐时细嚼慢咽；午睡时，要安静地睡不允许说话影响大家休息；在班级中要结小朋友不说脏话；在班级中爱护班级中的公共财物；在小朋友不开心或是有困难时帮助他渡过难关等各方面的品德培养都需要教师和家长的经常性的教导和叮咛。
二、德育并非单纯性的一门课程教育，它往往也融合在其他的学科教学中如幼儿在学习科学《我的联络好方法》时,会涉及到电话这一通讯工具,教师可把贝尔是如何经过千辛万苦才发明出电话的点故事讲给给幼儿听，这样幼儿在无形之中就接受了艰苦奋斗不怕吃苦不怕困难的思想品德教育。
三、结合各种节日开展德育主题活动根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏为主,中间渗透情感教育、道德教育。
例如:“三八”妇女节到了,我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，上面可以画一幅画可以写一句你最想说的话。
还可以开展“我的好妈妈”的主题活动，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。
幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。
“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们全园联合组织了游园活动。
在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。
四、利用好家校合作，开展德育教育密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育，以期共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。
家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。