2020年自然科学基础期末考核大作业答案3：
20秋期国开(中央电大)小教专科《自然科学基础》网上计分作业一至四试题及答案
8.磁感应线是假想的。[答案]正确
9.电流就是指电的流动。[答案]错误
10.并联电路的总电阻等于各个导体的电阻之和。[答案]错误
11.磁体上磁性最强的地方叫磁极。[答案]正确
12.交流是电流在交叉导线中的流动。[答案]错误
13.臭氧是有臭味的氧气。[答案]错误
14.K金是一类合金。[答案]正确
11.遗传多样性又叫基因多样性。[答案]正确
12.生物的离体保存的主要工具是基因库。[答案]正确
13.无氧呼吸中没有氧气参加。[答案]错误
14.食物在体内的消化是一类复杂的生物化学反应。[答案]正确
15.吸收作用是指植物的叶从大气中吸收二氧化碳的作用。[答案]错误
16.食糜是在口腔中形成的。[答案]错误
[答案]活细胞中全部有序的化学变化的总称
6.生物多样性是指( )。
[答案]地球上全部生命的总和
7.生态系统是指( )。
[答案]生物群落与环境条件共同形成的统一体
二、判断题
1.煤气的致毒成分是CO。[答案]正确
2.太阳能的基础是核能。[答案]正确
3.食盐溶于水是化学反应。[答案]错误
4.化学反应都是放热的。[答案]错误
三、简答题
1.生物的生殖方式有哪些类型？本小题13分。
答：生物体繁殖后代的方式多种多样，归纳起来可分为无性生殖和有性生殖两大类。不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代，这种生殖方式叫做无性生殖。无性生殖中最常见的有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖和孢子生殖4类。通过两性细胞的结合形成新个体，这种生殖方式叫有性生殖。两性细胞是指雌配子和雄配子或卵细胞和精子。有性生殖是生物界中最普遍的一种生殖方式，它包括同配生殖、异配生殖、卵式生殖和单性生殖4类。
电大国家开放大学《自然科学基础(专)》2019-2020期末试题及答案
电大国家开放大学《自然科学基础（专）》2019-2020期末试题及答案一、单项选择题（在各题的备选答案中，只有1项是正确的，请将正确答案的序号，填写在题中的括号内。
每小题2分．6个小题，共12分）1．小学学段是关键时段是因为( )。
A．小学生有强烈的好奇心理B．小学生有潜伏的性爱心理C．小学生有独特的评价依赖心理D．小学生同时具备A、B、C三者2．绝对零度是指( )。
A．水结冰的温度B．零度以下的温度C．-273℃D．一种特殊物质结冰的温度3．判断一种食物是酸性食品还是碱性食品是根据( )。
A．食物的口感B．食物水浸汁的PHC．食物的成色的鲜艳度D．食物在人体内的代谢产物的性质4．新陈代谢是指( )。
A．产生新物质取代旧物质的作用B．活细胞中全部有序的化学变化的总称C．吐故纳新D．生老病死5．排泄是指( )。
A．食物消化后留下的残渣从消化管排出体外B．将没有被吸收的东西排出体外C．将粪便排出体外D．人和动物将新陈代谢最终产物排出体外的过程6．大陆架是指( )。
A.大陆的水下延续部分，深度不超过200mB．水深在200m以上的坡地C．水深在2000-5000m的半缓地带D．水深在4000-6000m的深海平原二、判断题（每小题2分．12个小题，共24分）7. 1962年出版的爱因斯坦的《寂静的春天》，开始了环境保护的新时代。
( )8．质点是一种假想的模型。
( )9．热力学第一定律就是能量的转化与守恒定律的表现形式。
( )10.下雪天比融雪天暖和，是由于融雪要吸热。
( )11．绝缘体中是没有电的。
( )12．水泥的水溶性是由于水泥的化学成分能与水结合，形成水合物。
( )13．煤气的致毒成分是CO。
( )14.遗传多样性又叫基因多样性。
( )15.构成细胞的化合物主要是有机物。
( )16．基因是有遗传效应的DNA片断。
( )17.人和高等动物的生命活动主要由体液和神经进行调节。
( )18．光年是时间的表述。
自然科学基础作业3答案化学(精选6篇)
自然科学基础作业3答案化学(精选6篇)【篇1】自然科学基础作业3答案化学《自然科学基础》试题类型及规范解答举例一、填充题（每空格１分）1、太阳的体积是地球的__________倍。
外部太阳大气的底层称为_________。
2、组成蛋白质的基本单位是--------------，它的通式是------------------------。
3、两辆在公路上行驶的汽车，若在某段时间内，它们的距离保持不变，则在这段时间内，以___________为参照物，这两辆汽车是静止的；若以____________为参照物，它们都是运动的。
4、绵羊有白色的，有黑色的。
白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制。
现有一头白色的公羊与一头黑色的母羊交配，生产出一头黑色的小绵羊。
那公羊和母羊的基因应该分别是________和_______。
二、选择题（每题2分）1、沿海陆地向海的自然延伸部分称为………………………………()。
(A)沿海平原(B)大陆架(C)大陆坡(D)大洋盆地2、光合作用过程中，氧气释放是发生在……………………………()。
(A)光反应阶段(B)暗反应阶段(C)CO2固定时(D)CO2还原时3、下表为电磁波谱序列：以下各选项中正确的是…………………………………………()。
(A)波长及频率由右至左递增；(B)波长及频率由右至左递减；(C)波长由左至右渐减，频率则渐增；(D)波长由左至右渐增，频率则渐减。
4、要想使一棵月季上开出两种不同颜色的花，应采用的繁殖方法是…………………()。
(A)扦插繁殖(B)分根繁殖(C)嫁接繁殖(D)种子繁殖三、简答题（每题4分）1、宇宙包括哪些主要天体类型。
2、裸子植物和被子植物主要区别在哪里？3、举例说明食物消化的两种方式。
简述口腔、胃、小肠的消化作用。
4、用短线把下列4种光学仪器与其对应的成像情况彼此连接起来。
A．照相机(1)倒立放大实像B．幻灯机(2)放大倒立虚像C．显微镜(3)正立放大的虚像D．放大镜(4)倒立缩小的实像四、计算题1、（5分）实验测得某水溶液[H+]=1某10-3mol/l,求溶液的PH值,说明溶液的酸碱性.2、（5分）有一电吹风，其线圈电阻为44欧姆，当接上220伏电压时，通电10分钟，产生多少热量？五、论述题1、8分）论述金属腐蚀的类型及保护方法。
自然科学基础期末考核-大作业答案
自然科学基础期末考核-大作业答案参考答案1浅谈科学一、科学精神的简明定义纵观人类文明发展历史，科学本来是一种研究掌握自然规律以及造福人类的一种创新活动，但是天上从来不会掉馅饼，自然界的规律无穷尽，为了更好的创新，我们必须树立终身学习终身教育的观念，永远谦虚好学，知难而进。
人的本质在于创新，创新无止境，我们必须客观的看待自然界以及人类社会，求真务实，不能浅尝则止，要不断推敲，得寸进尺，不断深入，才能有所发现发明。
但是作为人类社会中的一个成员，需要解决的问题会堆积如山，危险也在所难免，所以科学精神是一种需要有诚心、善良的探索未知世界的特殊勇敢精神，改善民生是最终目的，开辟一个新的世界更是一种高尚的境界。
但也要明白任何人的工作都是建立在前人的努力的基础上的，同时自己的诚心也会为后人树立伟大精神，指引后人前进。
钱学森树立的载人航天精神也正是伟大事业需要并产生伟大精神的一种完美体现。
科学精神是人类追求真理的崇高精神。
二、科学精神的内涵1、探索求真的理性精神；2、实验取证的严谨精神；3、批判创新的进取精神；4、互助共进的协作精神；5、自由竞争的宽容精神；6、捍卫真理的献身精神。
三、科学精神的主体1、形成科学精神的主体著名的科学家和普通的科研人员是形成科学精神的重要主体，特别是人类历史上一些著名的科学家通过自己的科研实践和科学成果展现出崇高的科学精神。
同时，我们不要忽略其他社会成员在科学精神形成过程中的作用，包括政治家（政府官员）和法学家（司法人员）等等。
2、弘扬科学精神的主体人生的两大任务是认识世界和改造世界，正确认识世界和有效改造世界都离不开科学精神。
社会广大成员都是弘扬科学精神的主体。
弘扬科学精神、远离迷信愚昧，益于美好生活。
参考答案2对科学研究的认识教育科学研究是人类用科学、知识来武装自己，培养和造就科学技术人才，提高全民族科学素质，增强社会的科学能力的社会活动，也是科学知识的再生产和人类科学化的过程。
(2020年更新)国家开放大学电大《自然科学基础》期末题库和答案
最新国家开放大学电大《自然科学基础》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《自然科学基础》题库及答案一一、填空题(每空2分。
共20分)1．地球的外部圈层有大气圈、——和生物圈组成。
2．核酸可分为脱氧核糖核酸(DNA)和——(RNA)两大类。
3．船上的旅客看到岸边的树向正南方向移动，旅客是以船为参照物的，这时船朝方向行驶。
4．绿色植物能进行光合作用，把——转变为有机物，同时把光能转变为化学能贮藏起来。
5．人类的营养素主要包括糖类、脂类、——矿物质、维生素等。
6．解决能源问题的出路，归纳为四个字，就是开源节流。
开源是——；节流就是节约使用能源，特别重视节约矿物燃料。
7．人类利用煤，——和天然气作为原料，它们被称为矿物能源。
8．用大小不同的力按同一个琴键时，发出的声音的响度不同，这是由于琴键振动的不同。
9．生物对环境产生很大作用，它能改变——，影响水循环，并参与岩石和土壤的形成。
10．工业“三废”指的是废气、废水、-------- 。
二、选择题(每题3分。
共30分)1．陆地地貌有五大类型，其中地表起伏大，绝对高度大手500米的类型是( )。
A．高原 B．平原C．山地 D．丘陵2．葡萄糖是生物体内的( )。
A．储能物质 B．调节物质C．主要组成物质 D．主要能源物质3．对于作匀速圆周运动的物体，下列说法中错误的是( )。
A．因为是匀速，所以物体的速度是不变的B．因为是匀速，所以物体运动的周期是不变的C．因为是匀速，所以物体在任何相等的时间内通过的路程相等D．因为是匀速，所以物体在任何相等的时间内转过的角度相等4．根据太阳的位置确定的本地或本经度的时间称为( )。
自然科学基础作业3(电大形成性考核册答案)doc资料
第六章化学反应（1）什么叫化学反应速率？浓度、压强和温度对化学平衡和化学反应速率的影响？在其他条件不变的情况下，增加反应物浓度或减少生成物浓度，化学平衡向正反应方向移动；增加生成物浓度或者减少反应物浓度，化学平衡向着逆反应的方向移动。
增大反应物的浓度，也可以增大化学反应速率。
对有气体参与的反应，若反应前后气体分子数不相等，则在等温下，增大总压强，平衡向气体分子数减少的方向移动；减压，则平衡向气体分子数增加的方向移动。
增大压强，也可以增大化学反应速率。
温度的影响与反应的热效应有关，升高温度，使平衡向吸热方向移动；降低温度，使平衡向放热方向移动。
升高温度，也可以增大化学反应速率。
（2）试述煤气（CO）的致毒原因和解毒办法？煤气中毒即一氧化碳中毒。
一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。
血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。
所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
解毒办法：1．应尽快让患者离开中毒环境，并立刻打开门窗，流通空气。
2．患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
3．对有自主呼吸的患者，应充分给予氧气吸入。
4．对昏迷不醒、皮肤和黏膜呈樱桃红或苍白、青紫色的严重中毒者，应在通知急救中心后便地进行抢救，及时进行人工心肺复苏，即体外心脏按压和人工呼吸。
其中在进行口对口人工呼吸时，若患者嘴里有异物，应先往除，以保持呼吸道通畅。
5．争取尽早对患者进行高压氧舱治疗，以减少后遗症。
即使是轻度、中度中毒，也应进行高压氧舱治疗。
（3）化学反应式配平的主要依据是什么？化学式配平：质量守衡，若是氧化还原反应还有得失电子守衡。
离子方程式：质量守衡，电荷守衡，若氧化还原反应得失电子守衡。
（4）什么是核反应？核反应是指入射粒子（或原子核）与原子核（称靶核）碰撞导致原子核状态发生变化或形成新核的过程。
2020年电大自然科学基础形成性考核册答案1-4必考重点
电大自然科学基础形成性考核册答案1-4第一章物体的运动和力（3）什么是质点？质点就是有质量但不存在体积与形状的点。
通常情况下如果物体大小相对研究对象较小或影响不大，可以把物体看做质点。
（4）什么是速度？什么是速率？①位移和时间的比值，叫做匀速直线运动的速度。
速度在数值上等于单位时间内的位移大小。
速度是矢量，其方向就是物体位移的方向。
②在某些情况下，只需要考虑运动的快慢，就用物体在单位时间(例如1 s)内通过的路程来表示，并把这个物理量叫做速率。
它是一个表示物体运动快慢程度的标量。
（5）什么叫力的三要素？怎样对力进行图示？是力对物体的作用效果取决于力的大小、方向与作用点，此性质称为力的三要素。
根据力的三要素，我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来，这叫做力的图示。
具体的作法是：从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，在线段的末端标上箭头。
线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点是力的作用点。
（6）什么叫牛顿第一定律？什么叫惯性？①牛顿第一定律：切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
②惯性：物体这种保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。
.牛顿第一定律又叫惯性定律。
（7）质量和重量有什么联系和区别？通过牛顿第二定律，一个物体的质量m和它的重量G建立起G=mg的密切联系。
由于在地球上同一地点所有物体的重力加速度g的值都相同，故不同的物体的重量与它们的质量成正比，因而可以通过比较物体的重量来比较它们的质量。
等臂天平利用等臂杠杆原理，从标在砝码上的质量数，直接读出被称物体的质量数。
用天平不能直接测出物体的重量，因为物理学中，重量的含义是力，是物体所受重力的大小，是矢量。
然而在市场商务活动及化学或生物的科学实验中，使用重量一词明显是指质量，因为此时涉及的是物品，而不是重力。
第二章分子运动和物态变化（8）分子动理论的三个要点？分子动理论的三个要点：（1）物质是由大量分子组成的。
自然科学基础期末考核-大作业答案2
自然科学基础期末考核-大作业答案2自然科学基础期末考核-大作业答案题目：根据关键词“科学、科学精神、科学方法、重要科学家”写一篇文章，谈谈你对科学的理解。
不少于800字。
参考答案1 浅谈科学精神一般地说,科学精神是关于“事实的知识”,是对“事实”的“真”的追求,要求知识符合事实,解决“是与非”、回答“是不是真”的问题.我们常说实事求是,追求真理,坚持真理,重视实践,敢于怀疑,勇于探索,勇于创新等.这是科学精神的范畴.人文精神是关于“价值的知识”,是对“价值”和“善”的追求,要求行为要符合道德,解决“善与恶、美与丑”、回答“应当怎样”的问题.我们常说确立正确的世界观、价值观和人生观,我们的行为、做任何一件事,要有明确的意义、正确的目标、符合社会理想和信念,要有高尚、善良、纯洁和健康的情操与精神,真善美的生活态度等.这便是人文精神的范畴.科学精神就是对真理不懈的追求精神,它的核心是“求真”.人文精神是一种普遍的人类自我关怀,它的核心是求善、求美.科学、知识不是凭空产生的,它源自于人类生存、生产和生活实践.科学和人文并不是必然分离的,必然对立的,在早期,他们是和谐统一的.现代科学的突飞猛进,现代技术和工业的迅猛发展,大大地提高了科学的地位.科学精神的影响迅速扩大,如日中天.科学文化受到崇尚,科学教育受到青睐.人文主义相形见绌,地位降低,影响弱化.科学和人文精神正是从这时分道扬镳的,科学主义正是由此而背离人文主义,开始凌驾于人文知识之上,俨然成了真理的唯一化身.在科学主义看来,科学是唯一正当的知识,是真理性的知识,而艺术、人文甚至某些社会科学知识都是不科学的,最多是前科学的,甚至是应该驱逐的.两者各执一端,人文主义强调人的非理性因素,科学主义强调人的理性.然而,根据马克思的”真理和价值在实践中的辩证统一性”要求,我们必须坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一.这就要求我们要辩证统一的认识科学精神和人文精神之间的关系.我们不能把科学精神和人文精神割裂开来理解,首先,科学精神反应的是追求真理,实事求是.而人文精神追求的是人们要形成正确的价值观,追求真善美,摒弃一切虚伪的价值取向.于是我们就可以根据马克思真理的价值的辩证统一性来理解科学精神和人文精神的辩证统一.真理和价值在实践中的辩证统一性表现在:一.成功的实践必然是真理和价值的辩证统一为前提的.二.价值的形成和实现以坚持真理为前提.三.真理和价值在实践和认识活动中是互相制约,互相引导.互相促进的.因此.我们可以看到科学和人文的辩证性和统一性.其次.要是我们把科学精神和人文精神割裂开来的话,那么结果将是造成了只懂技术而灵魂苍白的“空心人”,或不懂技术却奢谈人文的“边缘人”.这两种结果都将是造成人的不完整的发展,都是人们在认识世界和改造世界的过程中走极端.而这又必将造成社会畸形发展.最后.科学知识其实也是一种人类文化,科学精神也是一种人类精神.如果没有人文情怀关照,科学主义只能是盲目的和莽撞的；如果没有科学精神融入,人文主义只能是蹩脚的和虚妄的.作为求真、求实的探究,科学本身无法解决自身存在的意义问题,只有在人文精神的引导下,科学才能被赋予善的目的.如果科学失去人文精神的引导和制约,并将道德理想、终极关怀、文化价值、情感体验和人生意义问题排除在外,只能陷于工具理性和技术功利主义的泥潭.人文主义也是这样,如果失去科学精神的光芒和照耀,只能是暧昧不明的喃喃呓语.无论何时何地,人文精神都不能背离科学精神,科学精神所蕴涵的客观性、逻辑一致性和试错的检验方法是推动人类知识进步和文明演进的重要力量.弘扬科学精神和人文精神,对我们大学生有重要的意思.我们正处在世界观和人格的形成和发展的时期,应当大力弘扬科学精神和人文精神.全面提高自身的参考答案2 科学精神的主要内涵科学精神是科学的灵魂，以求实和创新为核心诉求，是现实可能性和主观能动性的结合。
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自然科学基础期末考核-大作业答案题目根据关键词“科学、科学精神、科学方法、重要科学家”写一篇文章，谈谈你对科学的理解。
不少于8字。
参考答案1 浅谈科学方法科学方法是人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。
在心理学中，主要是指利用科学思维从事科学研究，从而得出所研究对象的本质和规律。
利用科学方法来研究事物的本质及规律，科学思维是首要前提。
一般来说，在心理学中科学思维具有以下几个特征
（1）决定论决定论是指，任何事件都有其原因。
对心理学研究而言，决定论意味着所有人类行为背后都有其原因。
例如，儿童说谎这种行为背后，就有着来自儿童自身、家庭和学校环境等方面的原因。
（2）可揭示性可揭示性是指，使用科学的方法能够揭示事件的原因。
对于心理学研究来说。
，这意味着人类行为的规律性可以通过科学的方法揭示出来。
找到行为的原因之后，心理学家可以预测人类的行为。
（3）客观性客观性是指，研究结果不受研究者的影响。
与客观性密不可分的就是可重复性，其含义是别人可以在相同的实验条件下重复研究结果。
（4）数据驱动数据驱动是指，研究者希望自己的研究结论能够有客观数据的支持，而这些数据是采用系统的程序所收集的。
（5）经验主义的问题经验主义是指，通过直接观察或经验获得知识的过程，它区别于基于逻辑推理而非直接经验的理性思考。
参考答案2 科学方法的特点及层次科学方法是人类所有认识方法中比较高级、比较复杂的一种方法。
它具有以下特点
（1）鲜明的主体性，科学方法体现了科学认识主体的主动性、创造性以及具有明显的目的性；
（2）充分的合乎规律性，以合乎理论规律为主体的科学知识程序化；
（3）高度的保真性，以观察和实验以及他们与数学方法的有机结合对研究对象进行量的考察，保证所获得的实验事实的客观性和可靠性。
（4）系统的观察和经验科学方法是人们为获得科学认识所采用的规则和手段系统。
它是科学认识的成果和必要条件，可分为三个层次
（1）单学科方法，也称专门科学方法；
（2）多学科方法，也称一般科学方法，适用于自然科学和社会科学的一般方式、手段和原则；
（3）全学科方法，是具有最普遍方法论意义的哲学方法。
参考答案3 科学研究方法所谓科学的研究方法，很明显就是科学工作者在从事某项科学发现时所采用的方法，这个过于简单的说明对我们没有多大帮助。
能不能对这个问题作出更详细的说明呢？好吧！我们可以描述一下这个问题的一个理想答案。
（1）在进行科学研究时，应当首先认识到问题的存在。
例如，在研究物体的运动时，首先应当注意到物体为什么会像它所发生的那样进行运动，亦即物体为什么在某种条件下会加速运动，而在另一种条件下则会减速运动。
（2）要把问题的非本质方面找出来，加以剔除。
例如，一个物体的味道对物体的运动是不起任何作用的。
（3）要把你能够找到的、同这个问题有关的全部数据都收集起来。
在古代和中世纪，这一点仅仅意味着如实地对自然现象进行敏锐观察。
但是进入近代以后，情况就有所不同了，因为人们从那时起已经学会去模仿各种自然现象，也就是说，人们已经能够有意地设计出种种不同的条件来迫使物体按一定的方式运动，以便取得与该问题有关的各种数据。
（4）有了这些收集起来的数据，就可以作出某种初步的概括，以便尽可能简明地对它们加以说明，亦即用某种简明扼要的语言或者某种数学关系式来加以概括。
这也就是假设或假说。
（5）有了假说以后，你就可以对你以前未打算进行的实验的结果作出推测。
下一步，你便可以着手进行这些实验，看看你的假说是否成立。
（6）如果实验获得了预期的结果，那么，你的假说便得到了强有力的事实依据，并可能成为一种理论，甚至成为一条“自然定律”。