自然科学基础作业3(电大形成性考核册答案)
【经济数学基础】形成性考核册答案(附题目)4

电大天堂【经济数学基础】形成性考核册答案电大天堂【经济数学基础】形考作业一答案:(一)填空题 1.___________________sin lim=-→xxx x .0 2.设 , 在 处连续, 则 .答案: 13.曲线 在 的切线方程是 .答案:4.设函数 , 则 .答案:5.设 , 则 (二)单项选择题1.函数 , 下列变量为无穷小量是.... . A. B. C. D.2.下列极限计算正确的是....) A.1lim=→xx x B.1lim 0=+→xx xC.11sinlim 0=→x x x D.1sin lim =∞→xx x3.设 , 则 (..).......A. B. C. D.4.若函数.(x)在点x0处可导,则. . )是错误的.. A .函数f (x)在点x0处有定义 B . , 但C. 函数f (x)在点x0处连续D. 函数f (x)在点x0处可微 5.若 , 则 B )A. 1/B. -1/C.D. (三)解答题 1. 计算极限(1)21123lim 221-=-+-→x x x x (2)218665lim 222=+-+-→x x x x x (3)2111lim0-=--→x x x (4)3142353lim 22=+++-∞→x x x x x(5)535sin 3sin lim 0=→x x x (6)4)2sin(4lim22=--→x x x 2. 设函数 ,问: (1)当 为何值时, 在 处有极限存在? (2)当 为何值时, 在 处连续.答案: (1)当 , 任意时, 在 处有极限存在; (2)当 时, 在 处连续。
3. 计算下列函数的导数或微分: (1) , 求 答案:2ln 12ln 22x x y x ++=' (2) , 求 答案:2)(d cx cbad y +-='(3) , 求 答案:3)53(23--='x y(4) , 求 答案:x x xy e )1(21+-='(5) , 求答案:dx bx b bx a dy ax )cos sin (e += (6) , 求 答案: (7) , 求 答案: (8) , 求答案:)cos cos (sin 1nx x x n y n +='- (9) , 求 答案:211xy +='(10) , 求答案:652321cot 61211sin2ln 2--+-='x x xx y x4.下列各方程中 是 的隐函数, 试求 或 (1) , 求 答案:x xy xy y d 223d ---=(2) , 求答案:)cos(e )cos(e 4y x x y x y y xy xy +++--='5. 求下列函数的二阶导数: (1) , 求答案:222)1(22x x y +-='' (2) , 求 及答案: ,电大天堂【经济数学基础】形考作业二答案:(一)填空题1.若 , 则 .答案:2. .答案:3.若 ,则........答案:4.设函数 .答案: 05.若 ,则 .答案: (二)单项选择题1.下列函数中, ....)是xsinx2的原函数...A. cosx2B. 2cosx2C. -2cosx2D. - cosx2 2.下列等式成立的是...)...... A. B.C. D.3.下列不定积分中,常用分部积分法计算的是( . )........A. ,B.C.D. 4.下列定积分计算正确的是. .. )... A. B. C. D.5.下列无穷积分中收敛的是...).. A. B. C. D.(三)解答题 1.计算下列不定积分(1)⎰x x xd e3答案: (2)⎰+x xx d )1(2答案:c x x x +++252352342(3)⎰+-x x x d 242 答案:c x x +-2212(4)⎰-x x d 211答案:c x +--21ln 21(5)⎰+x x x d 22答案:c x ++232)2(31(6)⎰x xx d sin答案:c x +-cos 2(7)⎰x xx d 2sin答案:c xx x ++-2sin 42cos 2(8)⎰+x x 1)d ln(答案:c x x x +-++)1ln()1( 2.计算下列定积分 (1)x x d 121⎰--答案:25(2)x xxd e2121⎰答案:e e - (3)x xx d ln 113e 1⎰+答案:2(4)x x x d 2cos 20⎰π答案:21-(5)x x x d ln e 1⎰答案:)1e (412+(6)x x x d )e 1(4⎰-+答案:4e 55-+电大天堂【经济数学基础】形考作业三答案:(一)填空题1.设矩阵 , 则 的元素 .答案: 32.设 均为3阶矩阵, 且 , 则 = .答案:3.设 均为 阶矩阵, 则等式 成立的充分必要条件........答案:4.设 均为 阶矩阵, 可逆,则矩阵 的解 .答案:A B I 1)(--5.设矩阵 , 则 .答案: (二)单项选择题1.以下结论或等式正确的是..).. A. 若 均为零矩阵, 则有 B .若 , 且 , 则 C. 对角矩阵是对称矩阵 D. 若 , 则2.设 为 矩阵, 为 矩阵,且乘积矩阵 有意义,则 为.. )矩阵...... A. B.C. D.3.设 均为 阶可逆矩阵,则下列等式成立的是( . )........ ` A . , B .C. D. 4.下列矩阵可逆的是. .. )... A. B. C. D.5.矩阵 的秩是. ...).. A. 0 B. 1 C. 2 D. 3三、解答题 1.计算(1)⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎥⎦⎤⎢⎣⎡-01103512=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-5321 (2)⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎥⎦⎤⎢⎣⎡-00113020⎥⎦⎤⎢⎣⎡=0000 (3)[]⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎣⎡--21034521=[]02. 计算解 ⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--=⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡--72301654274001277197723016542132341421231221321=⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎣⎡---142301112155 3. 设矩阵 , 求 。
【社会调查研究与方法】】形成性考核答案(附题目)

电大天堂【社会调查研究与方法】形成性考核册答案作业一(导论--第3章)习题部分一、填空题(每空1分,共10分)1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法,对有关社会事实进行资料收集和分析研究,进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。
2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。
3、社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。
4、变量间的相互关系主要有两种类型:因果关系和相关关系。
5、有效的测量规则必须符合三个条件:准确性、完整性和互斥性。
二、选择题单选题(每题1分,共5分)1、现代社会调查研究的重心是( D )A、英国B、前苏联C、德国D、美国2、描述性研究是指( B)。
A、探求社会状况之间的逻辑关系B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述C、推断社会某一现象的发展趋势D、通过了解事物的过去预测未来3、只反映质的区别,而不反映量的差异的变量是( A )。
A、离散变量B、自变量C、连续变量D、因变量4、对测量所得到的数据既能进行加减运算,又能进行乘除运算的测量类型是( D)。
A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是( C)A、建构效度B、表面效度C、外在效度D、实证效度多选题(每题2分,共10分)1、社会调查研究中初级社会群体是指(ACE)A、家庭B、社会组织C、村落D、阶层E、非正式组织F、企事业单位2、社会调查研究的基本原则有(ABCDE)A、理论与实践相结合原则B、客观性原则C、伦理与道德原则D、科学性原则E、系统性原则F、互诉性原则3、社会调查研究按照目的来划分,可分为( AE)A、描述型研究B、定性研究C、定量研究D、横剖研究E、解释型研究F、纵贯研究4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有(AEF )A、再测法B、表面效度C、准则效度D、结构效度E、复本法F、对分法5、探索性研究的一般方法有(ABC)A、查阅文献B、咨询活动C、实地考察D、确定课题E、概念操作化F、理论建构三、简答题(20分,每题10分)1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容?答:社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作,包括选择和确定调查研究课题,命题,假设,对概念操作化的确定测量方法,进行探索性研究,制定调查研究方案,抽取调查样本,以及人、财、物方面的准备等内容,在社会调查研究中具有重要意。
电大公司概论形成性考核册的答案

公司概论作第一章至第三章一、名词解释(每小题3分,共15分)1. 海上协会:是一种公司形式,这种公司以商船为基础,发售股票,任何人都可投资,共享利润,共担风险,每一个商船上都设一个管货员或代理人来代表投资人的利益。
2. 公司法:规定各类公司的设立、组织、经营和解散及调整公司对内对外关系的法律规范。
3. 个人业主制企业:又称独立企业、个人企业,是指由个人出资兴办,并归个人所有和控制的企业。
4. 内部人控制:在所有权和控制权分离的条件下,企业由不拥有股权或只拥有很小份额股权的领导人员所控制。
5. 产权约束机制:指产权的最终所有者要把他的约束依据能够真正转达到经济运行进程中去,从而实现约束。
二、单选题(每小题1分,共20分)1.下列特征中,不属于现代公司的是(C)。
A.公司的中心地位B.完备的公司立法C.责任的无穷性D.经营的多样化2.现代公司产生于(C)。
世纪 B.封建社会解体,资本主义迅速发展时期C.资本主义由自由竞争到垄断的过渡时期D.产业革命暴发时3.以下哪个不是近代公司的特征:(D)。
A.所有权和经营权进一步分离B.股分公司慢慢占据了主导地位C.有关公司的法律规范慢慢成立起来D.责任的无穷性与规模的有限性4.公司发展的客观历史顺序是(B)。
A.交通运输业、制造业、贸易领域、金融保险业B.贸易领域、交通运输业、金融保险业、制造业C.贸易领域、金融保险业、制造业、交通运输业D.交通运输业、金融保险业、制造业、贸易领域5.我国股票市场开始形成的标志是(D)。
年,深圳宝安县联合投资公司在深圳第一次公开发行股分证年,天桥百货股分的成立年,上海延中实业公司成立,全数向社会公开募股年,上海信托投资公司静安证券营业部挂牌进行股票的柜台交易6.合股公司是一种较为稳定的公司组织,它于1657年最先出此刻(A)。
A.英国B.美国C.日本D.荷兰7.在1949年到1952年的国民经济恢复时期,我国公司的主要形式是(B)。
2023年电大证据学形成性考核册答案

2023电大证据学形成性考核册参照答案作业11、证据学研究对象包括哪些详细内容?(p3)证据学研究对象和详细内容应当包括如下几种方面:(1)证据法及其证明规则。
(2)证据及其证据力和证明能力。
(3)证据旳内容和形式旳统一关系。
(4)证据制度及其老式文化背景。
(5)证据制度和经济制度、诉讼制度旳关系。
(6)搜集、审查、判断和运用证据证明案件事实旳经验及证据理论。
2、怎样对旳评价自由心证证据制度?(p35)答:要对自由心证证据制度作出对旳旳公正旳评价,就必须坚持历史唯物主义旳观点,对它进行全面旳分析。
自由心证制度取代封建时期旳法定证据制度具有一定旳历史进步性。
自由心证制度旳建立,引起了诉讼构造旳变革,否认了法定证据制度旳形而上学旳形式主义,抛弃了法定证据制度中旳封建特权,废除了刑讯逼供旳证明措施,确定了举证责任由控诉方担任旳原则,使被告人获导了辩护权。
自由心证制度还实行双方当事人对等辩护旳原则,能使法官根据当事人双方旳举证辩论,形成其内心确信,然后对案件作出裁判。
这是历史上构进步,对诉讼制度是一种重大旳革新,它推进了诉讼制度旳民主化进程。
自由心证制度旳建立,使法官挣脱了法定证据制度那些繁琐规则旳束缚,有也许按照自己旳经验和良心对证据和证据旳证明力进行自由判断,从而为查明案情和对旳处理案件提供了也许性。
它推进了证据科学旳发展和证据理论旳进步,自由心证制度是确认有审判权者即有真理旳原则,它为法官运用司法活动灵活地为政治服务提供了广阔旳天地。
这是自由心证制度可以产生并长期存在旳一种关键原因。
不过,自由心证证据制度,在评价证据价值上及其价值旳选择上,给法官和陪审团很大旳自由裁量权。
因此,当今世界各国无论是在立法上,还是在理论上,对法官依良心、理性“自由”地判断证据也有一定旳限制。
例如:《日本刑事诉讼法》第318条规定:“证据旳证明力由审判官自由判断。
”但紧接着第319条又规定,当被告人旳自白成为对他不利旳唯一证据时,法官不得将其作为有罪旳根据。
国开电大比较初等教育形成性考核册答案

国开电大比较初等教育形成性考核册答案《比较初等教育》简述比较教育的特点(见教材P4)第一,比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法,同时辅以其他方法。
第二,比较教育的研究以当代教育问题为中心。
第三,比较教育的研究具有国际性和跨国性。
第四,比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
简述比较教育的使命和任务(见教材P9,答题时适当展开)比较教育的三大使命是:科学的使命、人文的使命和决策的使命。
五大任务是:(1)了解别国的教育(2)认识本国的教育(3)认识教育的规律(4)推动教育改革(5)增进国际理解与合作学习比较教育有什么意义(见教材P37)增长教育知识(2)学习别国经验(3)形成教育观念比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点?(见教材P28)研究规模迅速扩大,地方和国际性比较教育团体涌现,研究成果影响巨大,研究方法多种多样。
“比较教育”至今经历了那些发展阶段?(见教材P13,答题时适当展开)(1)比较教育的“史前期”。
(2)比较教育领域的创建时期。
(3)比较教育的学科建制时期。
(4)比较教育的蓬勃发展时期。
(5)教育的泛化发展时期。
第3、4章1. 简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括(见教材P97)(1)增进儿童的健康和发展儿童的体格;(2)增进儿童的心理健康和发展儿童的人格;(3)发展儿童对社会和科学世界的认识;(4)发展儿童有效地参与民主社会的技能;(5)发展儿童民主的生活价值;(6)发展儿童的创造性能力。
2. 简述英国幼儿学校的教育目标(见教材P105)英国幼儿学校的教育目标为①锻炼幼儿的体格。
②培养良好的习惯。
③发展幼儿的个性。
④训练幼儿说话和听话的能力。
⑤提供活动和游戏的机会,认识较多的事物,以增进其生活知能。
简述英国小学教育目标(见教材P105)英国小学教育目标为①发展儿童身心健康。
②陶冶儿童优良行为。
③增进儿童对环境的认识与兴趣。
④培养儿童正确的观察能力。
⑤指导儿童正当的课余治动。
电大(高层建筑施工)_形成性考核册答案[2010]
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【高层施工】形成性考核册答案形考作业一答案:一. 填空题1. 明沟与集水井分层明沟深层明沟暗沟利用工程设施2. 挡墙支撑3.槽钢热轧锁口钢板4. 基坑内支护结构基坑外拉锚5.使用泥浆的钢筋混凝土地下连续墙水泥固化地下连续墙(使用泥浆)不用泥浆的水泥土地下连续墙6. 修筑导墙挖深槽壁泥浆固清底成墙施工7. 泥浆地质条件施工8.置换法沉淀法9. 柔性接头(施工接头)刚性接头(结构接头)止水接头10. 全逆做法半逆做法二.选择题1. B 2 .A 3.. B 4 C 5. .. B 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C12. A 13. C 14. C 15.D三.1. ×2. ×3. ×4. ×5. √6. √7.8. ×9. √10. √四、1. 集水井排水的特点是应用最为广泛、简单、经济。
但当基坑的涌水量过大或易产生流砂的情况则集水井降水方法不宜采用。
根据工程的不同特点,集水井排水可有明沟与集水井排水、分层明沟排水、深层明沟排水、暗沟排水和利用工程设施排水等方法。
2. 井点降水方法有轻型井点、喷射井点、电渗井点、管井井点和深井井点等。
从材料上说,可有无砂大孔混凝土管井点,在某些情况下,可采用小沉井井点。
轻型井点适用于渗透系数在0.5~50m/d的情况,降水深度3~6m;喷射井点适用于渗透系数在0.1到2.0m/d的情况,降水深度8~20m;电渗井点适用于渗透系数在<0.1m/d的情况,因其与轻型井点或喷射井点联合使用,不单独用。
管井井点适用于渗透系数在20~200m/d的情况,降水深度3~5m;深井井点适用于渗透系数在5~25m/d的情况,降水深度>15 m。
3.凡影响土体中剪应力和土体抗剪强度的因素,均可是影响土方边坡的稳定基坑开挖后,若边坡土体中的剪应力大于土的抗剪强度,则边坡将滑动失稳。
影响边坡土体中土体抗剪强度的因素:气候影响使土质疏松;粘土夹层因浸水而产生润滑作用;细砂、粉砂土因受振动而液化。
最新电大数据库基础与应用形成性考核册答案(带原题)

电大数据库基础与应用形成性考核册作业1一、单项选择题1、域是实体中相应属性的(A)。
A、取值范围B、值C、名称D、描述2、把保存关系定义的关系称为对应数据库的(B)。
A、一般关系B、元关系C、特定关系D、正常关系3、在一个关系R中,若存在X→Y和X→Z,则存在X→(Y,Z),称此为函数依赖的(C)规则。
A、传递性B、分解性C、合并性D、增广性4、设一个关系为(R(A、B、C、D、E、F),它的最小函数依赖集为FD={A→B,A→C,D→E,D→F},则该关系的候选码为(D)。
A、(A,B)B、(A,C)C、(A,E)D、(A,D)5、设D1,D2和D3域的基数分别为2,3,4,则D1*D2*D3的元组数为(B)。
A、9B、24C、10D、206、若一个关系为R(学生号,姓名,性别,年龄),则(A)适合作为该关系的主码。
A、学生号B、姓名C、性别D、年龄7、设一个集合A={3,4,5,6,7},集合B={1,3,5,7,9},则A和B的并集中包含有(C)个元素。
A、10B、8C、7D、68、在一个关系R中,若存在X→(Y,Z),则也隐含存在X→Y和X→Z,称此为函数依赖的(B)规则。
A、传递性B、分解性C、合并性D、增广性9、若一个关系的任何非主属性都不部分依赖于任何候选码,则称该关系最高达到了(B)范式。
A、第一B、第二C、第三D、BC二、是非题1、在文件管理阶段,文件之间是相互联系的,在数据库管理阶段,文件之间是相互独立的。
(错)2、分布式数据库系统既支持客户局部应用,又支持客户的全局应用。
(对)3、在对象数据模型中,对象不但能够继承,而且能够嵌套。
(对)4、设一个学生关系为S(学生号,姓名),课程关系为C(课程号,课程名),选课关系为X(学生号,课程号,成绩),求出所有选课的学生信息的运算表达式为II学生号(X)与X的自然连接。
(对)5、在一个关系R中,“职工号”函数决定“姓名”是非平凡函数依赖,但不是完全函数依赖。
电大形成性考核作业课程与教学论形成性考核册作业复习资料1

课程与教学论形成性考核册作业答案课程与教学论作业1前言, 第1-4章一, 填空题1.一般来讲,课程是依据肯定的社会须要,依据某种文化和社会取向,为培育下一代所制定的一套有目的, 可执行的支配,它应当规定培育的目标, 内容和方法,应当有一套具体实施的策略,也应当具备恰当的评价方法。
2.教学设计可以看作是文件课程向教学活动的转化,将规定的目标与内容在教学活动中体现出来,并且依据具体学校, 学生和环境的变化进行创建和调整。
3.在现代的学习观中,人本主义, 建构主义的影响越来越大,更加强调学习过程中学习者的主体作用,并提倡学习者了解学习过程的心理机制,自主限制学习行为。
4.不论是正式的课程还是非正式的课程,都起源于人们的日常生活,为了使儿童能够胜任成人后的生活,驾驭学生技能, 社会习俗, 伦理道德,因此要进行特定的教化训练。
5.赫斯特把人类的知识分成七种形式:形式逻辑和数学, 自然科学, 对自己和他人心智的理解, _道德_推断和意识, _美感__阅历, 宗教主见, 哲学理解。
6.课程设计的定义可以分为两类:一类侧重于理论基础层面,另一类侧重具体设计前的方法技术的难备。
7.在泰勒的设计模式中,课程目标的来源有三个方面:学习者, 学校以外的现代生活和学科内容。
8.目前典型的课程设计模式有目标模式, 过程模式, 集体审议模式, 自然设计模式。
9.我国学者借鉴外国阅历,一般把课程与教学目标分成行为取向, 生成性取向, 表现性(表意)取向的三种。
10.布卢姆长期从事教学目标探讨,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”, “情感领域”和“技能领域”。
11.生成性目标可以说是在教化情境中, 在解决的过程中产生,是学生和老师由内在的价值观引导的关于阅历生长的方向感。
12.20世纪70年代斯坦豪斯在自己的著作中系统地批判了行为取向的课程, 教学目标,并相应地提出的课程开发的过程模式。
13.斯坦豪斯认为没有老师的发展就没有教化的发展,而且发展的最好的手段不是通过明晰的目的,而是通过指责实践。
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第六章化学反应
(1)什么叫化学反应速率?浓度、压强和温度对化学平衡和化学反应速率的影响?
在其他条件不变的情况下,增加反应物浓度或减少生成物浓度,化学平衡向正反应方向移动;增加生成物浓度或者减少反应物浓度,化学平衡向着逆反应的方向移动。
增大反应物的浓度,也可以增大化学反应速率。
对有气体参与的反应,若反应前后气体分子数不相等,则在等温下,增大总压强,平衡向气体分子数减少的方向移动;减压,则平衡向气体分子数增加的方向移动。
增大压强,也可以增大化学反应速率。
温度的影响与反应的热效应有关,升高温度,使平衡向吸热方向移动;降低温度,使平衡向放热方向移动。
升高温度,也可以增大化学反应速率。
(2)试述煤气(CO)的致毒原因和解毒办法?
煤气中毒即一氧化碳中毒。
一氧化碳是一种无色无味的气体,不易察觉。
血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍,而且,血红蛋白与氧的分离速度却很慢。
所以,人一旦吸入一氧化碳,氧便失去了与血红蛋白结合的机会,使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气,致使呼吸困难。
解毒办法:1.应尽快让患者离开中毒环境,并立刻打开门窗,流通空气。
2.患者应安静休息,避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
3.对有自主呼吸的患者,应充分给予氧气吸入。
4.对昏迷
不醒、皮肤和黏膜呈樱桃红或苍白、青紫色的严重中毒者,应在通知急救中心后便地进行抢救,及时进行人工心肺复苏,即体外心脏按压和人工呼吸。
其中在进行口对口人工呼吸时,若患者嘴里有异物,应先往除,以保持呼吸道通畅。
5.争取尽早对患者进行高压氧舱治疗,以减少后遗症。
即使是轻度、中度中毒,也应进行高压氧舱治疗。
(3)化学反应式配平的主要依据是什么?化学式配平:质量守衡,若是氧化还原反应还有得失电子守衡。
离子方程式:质量守衡,电荷守衡,若氧化还原反应得失电子守衡。
(4)什么是核反应?核反应是指入射粒子(或原子核)与原子核(称靶核)碰撞导致原子核状态发生变化或形成新核的过程。
(5)太阳能的基础是什么?太阳不断地进行着激烈的核反应,磁放出大量核能,并以辐射波的形式传送到宇宙空间。
第七章生物多样性
(6)蛋白质在生命活动中有什么重要作用?一方面,一些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质。
例如,人和动物的肌肉主要是蛋白质,输送氧的血红蛋白也是蛋白质。
另一方面,有些蛋白质是调节生物体新陈代谢的重要物质。
例如,调节生命活动的许多激素是蛋白质,调节新陈代谢各种化学反应的酶大多是蛋白质。
(7)什么是种群?指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
种群中的个体并不是机械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通过繁殖将各自的基因传给后代。
种群是进化的基本单位,同一种群的所有生物共用一个基因库。
(8)五界说的各个生物类群各有哪些主要特征?
1.原核生物界:细菌、立克次氏体、支原体、蓝藻、衣原体。
特点:DNA成环状,位于细胞质中,不具成形的细胞核,细胞内无膜细胞器,为原核生物。
细胞进行无丝分裂。
2.原生生物界:单细胞的原生动物、藻类。
特点:细胞核具核膜的单细胞生物,细胞内有膜结构的细胞器。
细胞进行有丝分裂。
3.真菌界:真菌特点:细胞具细胞壁,无叶绿体,不能进行光合作用。
无根、茎、叶的分化。
营腐生和寄生生活,营养方式为分解吸收型,在食物链中为还原者。
4.植物界:特点:具有叶绿体,能进行光合作用。
营养方式:自养,为食物的生产者。
5.动物界:特点:多细胞动物,营养方式:异养。
为食物的消费者。
(9)生态系统有哪些组成成分?生态系统有四个主要的组成成分:即非生物环境、生产者、消费者和还原者。
(1)非生物环境包括:气候因子,如光、温度、湿度、风、雨雪等;无机物质,有机物质,等。
(2)生产者:主要指绿色植物,也包括蓝绿藻和一些光合细菌,是能利用简单的无机物质制造食物的自养生物。
在生态系统中起主导作用。
(3)消费者:异养生物,主要指以其他生物为食的各种动物,包括植食动物、肉食动物、杂食动物和寄生动物等。
(4)分解者:异养生物,主要是细菌和真菌,也包括某些原生动物和蚯蚓、白蚁、秃鹫等大型腐食性动物。
(10)什么是食物网?食物网又称食物链网或食物循环。
在生态系统中生物间错综复杂的网状食物关系。
实际上多数动物的食物不是单一
的,因此食物链之间又可以相互交错相联,构成复杂网状关系。
在生态系统中生物之间实际的取食和被取食关系并不象食物链所表达的那么简单,在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系,这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内,使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系,这就是食物网的概念。
(11)说明生物多样性的直接使用价值?生物多样性是人类赖以生存和发展的基础,直接价值也叫使用价值或商品价值,是人们直接收获和使用生物资源所形成的价值(包括消费使用价值和生产使用价值两个方面)。
直接使用价值,如药用,作工业原料及科研价值和美学价值。
人们从自然界中获得薪柴、蔬菜、水果、肉类、毛皮、医药、建筑材料等生活必需品。
第八章生命活动及调节
(12)什么是光合作用?即光能合成作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,经过光反应和碳反应,利用光合色素,将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物,并释放出氧气(或氢气)的生化过程。
光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和,是生物界赖以生存的基础,也是地球碳氧循环的重要媒介。
(13)什么是有氧呼吸?有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下,通过酶的催化作用,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生出二氧化碳和水,同时释放出大量的能量的过程。
有氧呼吸是高等动植物进行呼吸作用的主要形式。
(14)说明食物在人体胃中是怎样进行消化的?胃的收缩能力很强,通过胃的不断蠕动,能将食团压碎,并使食物与胃液充分搅拌混合,形成食糜。
胃液中的盐酸等无机物构成胃酸。
胃酸的主要作用是激活胃蛋白酶原,并为胃蛋白酶的消化作用提供适宜的酸性环境。
另外,当胃酸进入小肠后,还能促进胰液、小肠液和胆汁的分泌,并有助于小肠对铁和钙的吸收。
胃蛋白酶能水解蛋白质中某些肽键,使蛋白质分解为较小的多肽片断。
以利于食物进一步的消化和吸收。
(15)人体血液循环的功能?包括以下三个方面:(1)运输代谢原料和代谢产物,保证身体新陈代谢的进行。
(2)保持内环境相对稳定,为生命活动提供最适宜的条件。
(3)运输白血球和淋巴细胞,有防御功能。
(16)什么是条件反射和非条件反射?各举一例说明。
原来不能引起某一反应的刺激,通过一个学习过程,就是把这个刺激与另一个能引起反映的刺激同时给予,使他们彼此建立起联系,从而在条件刺激和无条件反应之间建立起的联系叫做条件反射。
动物先天的反射,称为非条件反射。
它是相对于条件反射而言的。
如在每次给狗进食之前,先给听铃声,铃声与食物多次结合应用,使狗建立了条件反射。
梅子是一种很酸的果实,一吃起来就让人口水直流。
这种反射活动是人与生俱来、不学而能的,因此属于非条件反射。