体育游戏《吹泡泡》
小班体育游戏《吹泡泡》优秀10篇
小班体育游戏《吹泡泡》优秀10篇小班体育游戏《吹泡泡》篇一活动目标：1、幼儿能发现所吹的泡泡有大有小。
2、通过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、发展幼儿的动手能力。
活动准备：物质准备：每人一小罐肥皂水，一根吸管；几张泡泡的图片。
经验准备：课前让幼儿玩吹泡泡的游戏。
重点难点：发现所吹的泡泡有的大，有的小。
能通过泡泡观察身边的事物。
活动过程：一、教师出示图片，让幼儿观察泡泡的形状、颜色。
教师示范，让幼儿观察泡泡的大小和老师吹泡泡的方法。
二、吹泡泡。
1、为每位幼儿一罐肥皂水和一根吸管，尝试吹泡泡。
2、请吹的大、小不同的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、幼儿再次尝试吹泡泡。
4、幼儿两两结伴，比一比谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡小。
三、看泡泡1、请幼儿观察肥皂泡在阳光下变成什么颜色了。
(七彩的)2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把这个大泡泡做为照相机，通过它观察周围的世界。
四、抓泡泡1、教师吹泡泡，小朋友们抓泡泡。
2、请幼儿看看泡泡抓到后有什么变化。
体育游戏《吹泡泡》篇二一·活动目标：1.引导幼儿喜欢听儿歌，培养良好的倾听习惯。
2.激发幼儿丰富的想象力，大胆表达自己的看法，获得愉快的情绪体验。
二活动准备：小猴手偶一个，泡泡液一份。
三·活动过程：1教师手握手偶，以小猴的身份引导幼儿观察泡泡。
师：小朋友好，你们认识我吗？对了，我是小猴。
今天，我给小朋友们带来了一份礼物。
你们看这什么呀？（泡泡液）小朋友们真聪明！可是我不知道泡泡像什么？小朋友们能告诉我吗？（教师吹泡泡，让幼儿观察）现在谁能告诉小猴泡像什么？（幼儿自主回答）2.欣赏儿歌1.教师朗诵儿歌，用生动，形象地配合肢体语言，吸引幼儿认真倾听。
2.引导幼儿回忆师：儿歌都提到泡泡像什么呀？(西瓜·太阳·气球·脸蛋·眼睛）师：其实儿歌内容都是小朋友自己想出来的，老师只是帮大家整理成儿歌》小朋友们真棒！3.再次欣赏儿歌当老师朗诵完儿歌最后一句“小朋友们想一想，泡泡还像什么呢？”时，调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆表达自己的想像，并对幼儿的想象肯定。
2024年幼儿园体育游戏吹泡泡教案
2024年幼儿园体育游戏吹泡泡教案一、教学内容本节课选自幼儿园体育教育活动教材第四章《幼儿基本运动技能》，主要内容为吹泡泡游戏。
通过吹泡泡游戏，让幼儿掌握正确的吹气方法，提高肺活量，锻炼上肢及手部肌肉力量，同时培养幼儿的团队合作意识和空间感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握吹泡泡的基本技巧，提高肺活量。
2. 培养幼儿上肢及手部肌肉力量，提高动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识，增强空间感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握吹泡泡的技巧，以及团队合作完成游戏。
教学重点：锻炼幼儿的上肢及手部肌肉力量，提高肺活量。
四、教具与学具准备教具：吹泡泡工具、泡泡液、音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上做简单的热身运动，然后向幼儿展示吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范吹泡泡的正确方法，讲解吹泡泡的技巧，并让幼儿跟随教师一起练习。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组，互相合作吹泡泡，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：吹泡泡比赛。
将幼儿分成若干小组，每组轮流吹泡泡，看哪个小组吹的泡泡最多。
游戏二：泡泡接力。
幼儿分成两队，每队成员依次用吹泡泡工具将泡泡吹过指定距离，最快完成的队伍获胜。
六、板书设计1. 吹泡泡技巧：口型、吹气力度、角度。
2. 游戏规则及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习吹泡泡，并将吹泡泡的过程录制下来。
2. 答案：无。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对吹泡泡技巧掌握不足的幼儿，进行个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，加入吹泡泡的创意环节，如制作泡泡画，培养幼儿的创新能力。
同时，将吹泡泡游戏与其他体育项目相结合，提高幼儿的综合运动能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 例题讲解和随堂练习的细节。
3. 游戏环节的设计与实施。
吹泡泡体育游戏教案(模板16篇)
吹泡泡体育游戏教案（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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吹泡泡小班体育活动教案【最新8篇】
吹泡泡小班体育活动教案【最新8篇】作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？的小编精心为您带来了吹泡泡小班体育活动教案【最新8篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
吹泡泡小班体育活动教案篇一（一）活动名称儿歌《吹泡泡》（二）活动目的1.在教幼儿学会儿歌《吹泡泡》的基础上让幼儿学习仿编儿歌。
2.能发展幼儿的扩散性思维、想象力和口语表达能力。
3.理解词：泡泡。
（三）活动准备八幅图画、儿歌录音、泡泡水。
（四）活动过程1.教师吹泡泡，引起兴趣。
教师一边吹泡泡一边问：“小朋友，你们看老师在干什么呀？”（在吹泡泡）“好玩吗？”（好玩）“今天老师就教一首《吹泡泡》的儿歌，你们喜欢吗？”2教师教幼儿朗诵儿歌。
（1）听儿歌录音，欣赏儿歌。
（2）提问：小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？儿歌的名称叫什么？你们知道泡泡是什么样的吗？（3）教师出示四幅图画，有感情的'朗诵儿歌。
提问：星星是什么吹的泡泡？为什么？雨点是什么吹的泡泡？为什么？什么是小草吹出来的泡泡？什么是果树吹出来的泡泡？.（4）请小朋友看图轻声跟着老师说一遍。
（5）请全体小朋友或个别小朋友生动的朗诵。
3教幼儿仿编儿歌。
（1）出示其余四幅图画（母鸡——鸡蛋；宝宝——肥皂泡；土地——西瓜；青蛙——蝌蚪），请幼儿按儿歌结构仿编。
（2）请大家把仿编的儿歌看图连起来说一遍。
（3）教师提问：“小朋友，你们动动脑筋想一想在我们生活当中还有哪些东西可以用什么吹出来的泡泡说一说？”（4）小朋友讨论，教师巡回指导，幼儿发言。
4结束部分。
小朋友你们说得可真棒！让我们到院子里找一找还有什么会吹出泡泡，好吗？（带全体幼儿离开活动室）附儿歌内容：《吹泡泡》星星是月亮吹出的泡泡；雨点是乌云吹出的泡泡；露珠是小草吹出的泡泡；苹果是果树吹出的泡泡；我们爱各种各样的泡泡。
《吹泡泡》游戏教案篇二目的：练习排成一路纵队和一个跟着一个走。
小班体育游戏教案《吹泡泡》
小班体育游戏教案《吹泡泡》游戏目的•促进儿童的口腔和肺部发育；•提高儿童的呼吸能力；•增强儿童的互动和合作意识；•培养儿童的观察能力。
游戏准备•肥皂水或泡泡水；•吹泡泡器；•小班园艺场或室内活动场。
游戏规则1.每个孩子都可以有一根或一组吹泡泡器；2.教练居中站在孩子们中间，喊“Go”后，孩子们开始吹泡泡；3.孩子们要尽可能多地在场地里吹出泡泡；4.泡泡遇到障碍物就会破裂，孩子们必须拾起地上的泡泡继续游戏。
游戏流程1.选择游戏场地：小班园艺场或室内活动场；2.教练向孩子们介绍游戏规则，让孩子们理解游戏和目的；3.教练向孩子们演示如何吹泡泡；4.教练发放吹泡泡器给每个孩子；5.孩子们分散在场地内，随意站立，接到教练的指令后，孩子们开始吹泡泡；6.游戏开始后，教练可以加入孩子们的游戏，与他们一起吹泡泡；7.教练要监督和帮助孩子们，确保吹泡泡器使用正确，让场地里充满泡泡；8.游戏时间约定好后，教练喊“Stop”结束游戏；9.教练带领孩子们一起数数，检查哪个孩子吹的泡泡最多；10.教练与孩子们交流游戏过程，鼓励孩子们发言，分享游戏经验。
游戏注意事项1.确保场地内没有危险物品和障碍物；2.确保孩子们有足够的空间吹泡泡；3.孩子们吹泡泡时，不要和其他孩子的泡泡碰撞，避免打斗；4.当教练与孩子一起吹泡泡时，注意与孩子们保持相应的距离；5.需要注意孩子们的安全，避免孩子们吞食泡泡；6.游戏过程中，教练要相对轻松、愉快的氛围，在小班孩子中树立一个乐观、合作、团结的映像；7.帮助孩子们理解游戏的目的，感受游戏中的乐趣。
游戏评价《吹泡泡》是一项既有趣又富有创意的小班体育游戏，它可以促进儿童的口腔和肺部发育，提高儿童的呼吸能力。
同时，孩子们在吹泡泡过程中会产生一定的互动和合作意识，争取吹出更多的泡泡。
教练在游戏中要注重与孩子们的交流和沟通，加强团队精神意识，同时让孩子们在游戏中体验乐趣和快乐。
小班体育游戏《吹泡泡》优秀3篇
小班体育游戏《吹泡泡》优秀3篇问学必有师，讲习必有友，以下是勤劳的小编给大伙儿分享的小班体育游戏《吹泡泡》优秀3篇，希望能够帮助到大家。
小班体育游戏《吹泡泡》篇一活动目标：1、通过探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。
2、通过猜想和验证，萌发对科学活动的兴趣。
活动准备：1、幼儿已玩过吹泡泡的游戏。
2、白板课件。
3、带孔积木、吸管，钥匙，树叶、玩具、铅丝、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。
活动重难点：通过探索，知道有洞的材料能吹出泡泡，并且发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、教师与幼儿一起听《吹泡泡》歌曲进入活动室。
2、教师吹一个泡泡。
师：小朋友，你吹过泡泡吗？你是怎么吹的？小结：哦！吹泡泡是要水里蘸一蘸，对着小嘴巴，轻轻吹一吹。
但是，泡泡水对我们的皮肤是有伤害的，所以吹泡泡的'时候要小心，嘴巴不要碰到泡泡水，也不要对着小朋友吹。
师：今天我们就一起来吹泡泡，好吗？二、实验探究，培养幼儿对科学活动的兴趣。
1、实验一：猜想并验证，哪些东西可以吹出泡泡。
（1）猜想实验结果。
出示课件。
师：这里有一些材料，看看都有些什么？出示记录表。
师：哇！这么多材料，猜一猜哪些东西是可以吹出泡泡呢？（2）操作验证。
①师：……觉得积木、吸管等材料可以吹出泡泡，……有的小朋友觉得可以，有的小朋友说不可以，那我们就试一试。
②要求：记住！试一个记录一个，能吹出泡泡就在记录表上打“√”，不能吹出泡泡的打“×”。
好！开始吧。
③师：谁来说说自己的实验结果。
你们是不是跟他们一样？这个有的说能吹出泡泡，有的说不能，我们一起来试试。
小结：吸管、积木、玩具和钥匙可以吹出泡泡。
⑤师：这四样东西有什么地方是一样的呢？小结：原来这些东西都有洞洞，泡泡是从洞洞里出来的，把洞洞完全放入泡泡水中，拿出来就可以吹出泡泡了。
（3）尝试制作吹泡泡器。
师：树叶和铅丝不能吹出泡泡，因为它们没有洞洞，那你们有没有什么办法能让它们也能吹出泡泡呢？想一想，然后用你的办法试一试。
小班游戏《吹泡泡》教案（通用5篇）
小班游戏《吹泡泡》教案（通用5篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小班游戏《吹泡泡》教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
小班游戏《吹泡泡》教案1活动目标：1、学习与同伴手拉手，按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、借助标记、周围同伴的位置等为参照物，快速站圆圈。
3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
活动过程：一、玩游戏：吹泡泡、追泡泡。
（1）教师出示肥皂水和泡泡枪，引起幼儿兴趣。
（2）交代游戏要求，提醒小朋友追泡泡的时候要当心，不能撞在一起。
告诉幼儿老师会在这里吹泡泡，也会在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。
（3）教师吹泡泡，幼儿玩追泡泡的游戏。
二、游戏"吹泡泡"（1）教师：今天，我们班级也有很多调皮的泡泡，它们还会连在一起变成大泡泡呢！这些大泡泡，一会儿变大，一会儿变小很好玩，你们想不想试试？（2）交代幼儿名称以及玩法：你们都是我吹出的泡泡，现在你们这些泡泡要连在一起变成一个大泡泡。
我们一起念儿歌，让泡泡变大、变小。
当听到老师说："皮球回来了！"小朋友找圆圈，然后快速站到圆圈上。
（3）引导幼儿玩游戏，边用语言提示幼儿：吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……提示，变成大泡泡的时候，泡泡不能破，不能漏气，要是漏气了，这个大的泡泡就没有了，吹小泡泡的时候不能挤在一起……游戏进行1——2次。
（4）表扬快速回到圆圈上的幼儿，并提问：这些小朋友为什么能够快速回到圆圈上呢？开展游戏1——2次。
鼓励小朋友和教师一起念吹泡泡的儿歌。
三、放松活动：小孩，小孩真爱玩。
活动前，老师提醒小朋友：老师请小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回来。
幼儿园小班体育教案《吹泡泡》
幼儿园小班体育教案《吹泡泡》一、设计意图吹泡泡是幼儿非常喜欢的一种游戏，它不仅能给幼儿带来欢乐，还能锻炼幼儿的身体协调能力和观察力。
本次体育活动以吹泡泡为主题，旨在通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质，提高幼儿的运动兴趣和积极性。
二、活动目标1、练习追逐跑和躲闪跑，提高幼儿的身体协调性和反应能力。
2、培养幼儿的观察力和注意力，能够准确判断泡泡的位置和方向。
3、体验追逐泡泡的乐趣，增强幼儿的运动兴趣和积极性。
三、活动准备1、泡泡水若干瓶，泡泡机一台。
2、宽敞的户外活动场地。
四、活动过程1、热身运动（1）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个八拍。
（2）教师引导幼儿模仿小动物走路，如小兔子跳、小鸭子走、小乌龟爬等，让幼儿的身体充分活动起来。
2、讲解规则（1）教师向幼儿介绍游戏规则：教师用泡泡机吹出泡泡，幼儿在场地内追逐泡泡，尽量用手抓住泡泡。
当教师说“泡泡不见了”时，幼儿要迅速停止追逐，站在原地不动。
（2）教师强调安全问题，提醒幼儿在追逐泡泡时不要推挤其他小朋友，避免摔倒受伤。
3、游戏开始（1）教师打开泡泡机，吹出泡泡，幼儿开始追逐泡泡。
教师可以根据幼儿的情况调整泡泡的数量和速度，让幼儿能够尽情地享受游戏的乐趣。
（2）在游戏过程中，教师要鼓励幼儿积极参与，提醒幼儿注意观察泡泡的位置和方向，快速做出反应。
（3）当教师说“泡泡不见了”时，幼儿要立即停止追逐，站在原地不动。
教师可以检查幼儿是否遵守规则，如果有幼儿违反规则，要及时进行纠正和教育。
4、增加难度（1）教师将幼儿分成两组，一组幼儿负责吹泡泡，另一组幼儿负责追逐泡泡。
两组幼儿轮流进行，让每个幼儿都有机会体验不同的角色。
（2）教师可以在场地内设置一些障碍物，如小椅子、呼啦圈等，让幼儿在追逐泡泡的过程中绕过障碍物，增加游戏的难度和挑战性。
5、放松活动（1）游戏结束后，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉、伸展手臂等，让幼儿的身体逐渐恢复平静。
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体育游戏《吹泡泡》
体育游戏《吹泡泡》
小六班
一、设计思路：
户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！
二、活动目标：
①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程：
①、开始部分
○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
○教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
○讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，
幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分：
引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？
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