必修三知识点必背教学提纲
高中数学必修三提纲

高中数学必修三提纲数学是我们我们从小学到大的一门学科,假如能认谨慎真学下来,数学并不难,只是数学要下苦功去学,学会了很有意思。
以下是我给大家整理的中学数学必修三提纲,盼望对大家有所协助,欢送阅读!中学数学必修三提纲1、柱、锥、台、球的构造特征(1)棱柱:定义:有两个面相互平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都相互平行,由这些面所围成的几何体。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
表示:用各顶点字母,如五棱柱或用对角线的端点字母,如五棱柱。
几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。
(2)棱锥定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等表示:用各顶点字母,如五棱锥几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相像比等于顶点到截面距离与高的比的平方。
(3)棱台:定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的局部。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等表示:用各顶点字母,如五棱台几何特征:①上下底面是相像的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点(4)圆柱:定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体。
几何特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面绽开图是一个矩形。
(5)圆锥:定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体。
几何特征:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面绽开图是一个扇形。
(6)圆台:定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的局部几何特征:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面绽开图是一个弓形。
必修三知识提纲

《文化生活》知识要点第一单元文化与生活一、文化的内涵:是人类社会特有的,是人类社会实践的产物;实质:是一种社会精神力量,能在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量;精神产品离不开物质载体,精神活动离不开物质活动。
二、文化的作用1.文化与经济:①相互影响——经济决定文化;文化是经济的反映,并反作用于经济;先进的文化促进社会发展,落后的文化阻碍社会发展。
②相互交融——科技、劳动者素质、文化产业、文化消费和文化生产力在经济发展中的作用日益突出。
2.文化与政治:①相互影响——政治决定文化;文化是政治的反映,并反作用于政治。
②相互交融——参与政治生活需要更高的文化素养;反对文化霸权主义。
3.文化与综合国力:文化是综合国力的重要构成因素,是民族凝聚力和创造力的源泉,是国家软实力。
4.文化与个人成长:①文化对个人的影响来自特定的文化环境、文化氛围和各种文化活动。
②文化影响人行为方式和交往方式,影响人的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点④优秀文化塑造人生:优秀文化丰富人的精神世界;优秀文化增强人的精神力量;优秀文化促进人的全面发展。
第二单元文化传承与创新一、文化创新1. 要求:①立足社会实践(根本途径)②继承传统,推陈出新(基本途径)③面向世界,博采众长(基本途径)④坚持正确方向,克服错误倾向⑤不断满足人民群众文化需求⑥树立高度的文化自信⑦不断进行文化机制体制改革,解放发展文化生产力2.意义:①文化创新是社会实践发展的必然要求,是文化富有生机活力的重要保证;②文化创新能促进民族文化的繁荣;③文化创新能促进社会实践的发展。
二、正确对待文化多样性1.要求:①认同本民族文化,尊重其他民族文化,相互借鉴、求同存异②坚持各民族文化一律平等的原则2.意义:①尊重文化多样性是促进本民族文化发展的内在要求②尊重文化多样性是促进世界文化繁荣的必然要求三、为什么文化既是民族的又是世界的?①世界各民族因为历史、地理和社会条件各异,因而各民族文化也各具特色,所以文化是民族的;②各民族的社会实践具有共性,所以各民族文化又具有共性和普遍规律,因而文化是世界的。
精选语文必修三知识点提纲

语文必修三知识点提纲一、文言实词1.通假字(1)刚无望民之多于邻国也(通“毋”,不要)(2)无失其时(通“毋”,不要)(3)颁白者不负戴于道路矣(通“斑”,此处指头发花白)(4)涂有饿莩而不知发(同“途”,道路)(5)直不百步耳(直通只,仅仅)2.特殊词义(1)河内凶(谷物收成不好,荒年)(2)邻国之民不加少(副词,更、更加)(3)直不百步耳(只是,不过)(4)数罟不入洿池(细密)3.一词多义(1)食狗彘食人食而不知检(食:前一个为动词,吃;后一个为名词,食物) (2)数数口之家,可以无饥译(几,若干)数罟不入洿池(密)愿令得补黑衣之数(数目)扶苏以数谏故(屡次)(3)直直不百步耳,是亦走也(只,不过)中通外直,不蔓不枝(不弯曲)系向牛头充炭直(通值,价钱)(4)胜不违农时,谷不可胜食也(尽)驴不胜怒,蹄之(能承受)其所谓战胜于朝廷(胜利)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝(超过)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(优美的)(5)发涂有饿莩而不知发(打开)发閭左謫戍渔阳九百人(派遣)百发百中(发射)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴(花开)(6)兵非我也,兵也(兵器)穷兵黩武(军事力量)必以长安君为质,兵乃出(军队)草木皆兵(士兵)4.词类活用(1)名词作动词。
填然鼓之(敲鼓)树之以桑(种植)五十者可以衣帛矣(穿)然而不王者(称王)狗彘食人食而不知检(吃)5、古今异义(1)河内凶,则移其民于河东(古:黄河今:泛指河流)(2)河内凶,则移其民于河东(古:谷物收成不好今:凶恶,厉害)(3)弃甲曳兵而走(古:跑,逃走今:行,走路)(4)是使民养生丧死无憾也(古:供养活着的人今:保养身体)(5)五十者可以衣帛矣(古:可以凭借今:表示同意,认可)(6)然而不王者,未之有也(古:然意为这样,而意为却今:转折连词)(7)王无罪岁,斯天下之民至焉(古:不要归咎今:没有罪过)二、文言虚词1.而(1)连词,连接状语和中心语,表修饰:弃甲曳兵而走(2)连词,表承接:或百步而后止(3)连词,表转折:然而不王者/狗彘食人食而不知检/涂有饿殍而不知发(4)连词,表并列:是何异于刺人而杀之2.其(1)指示代词,相当于“那”“那里”:则移其民于河东(2)代词,作定语成分:移其粟于河内(代河东的)/无失其时(它们的)3.之(1)助词,主谓之间取消句子独立性:寡人之于国也/则无望民之多于邻国也(2)结构助词,的:察邻国之政/王道之始也(3)衬音助词,无义:填然鼓之/树之以桑⑷代词,作宾语成分:申之以孝悌之义(指代百姓)/未之有也(代前面所说的事)4.焉(1)句末语气助词:尽心焉耳矣(2)代词:斯天下之民至焉(指代“王”)5.然(1)指示代词,这样:河东凶亦然/然而不王者(2)形容词词尾,相当于“地”:填然鼓之6.于(1)介词,对于:寡人之于国也(2)介词,表比较,比:则无望民之多于邻国也(3)介词,在:颁白者不负戴于道路矣三、文言句式1.判断句(1)养生丧死无憾,王道之始也(语气词“也”,表判断)(2)然而不王者,末之有也(“……者,……也”,表判断)(3)非我也,岁也(语气词“也”,表判断)(4)是亦走也(5)非我也,兵也2.疑问句(1)邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也(疑问代词,与“也”连用,表疑问)(2)以五十步笑百步,则何如(疑问代词“何”与“如”连用,表疑问)(3)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。
必修三知识点记忆提纲

必修三知识点记忆提纲第一单元:1、区域的特点?主要特征?2、我国划分三大自然区的依据?三大自然区的名称?青藏高寒区人口、城市、农作物主要分布在?原因?“西气东输”、“经济全球化”体现区域的哪个特征?3、自然环境要素包括?人文环境要素包括?4、区域的发展一般经历哪几个阶段?各阶段的特点和人地关系如何?区域转型阶段的问题主要有?区域发展获得再生的措施有?5、美国五大湖地区发展的条件?美国的“冰雪地带”是指?“阳光地带”是指?人口迁移的方向?原因?第二单元:1、主要的人地关系思想理论有?采猎文明时期主要的人地关系思想?农业文明、工业文明时期主要的人地关系思想?2、可持续发展的内涵:基础是?条件是?目的是?可持续发展的原则主要有?3、中国走可持续发展道路的必然性?协调人地关系的主要途径?第三单元:1、黄土高原的成因?黄土高原地貌的成因?2、水土流失的危害?原因?治理的具体措施?3、我国荒漠化最严重的地区?造成荒漠化的主要人为原因?自然原因?治理的措施?4、鲁尔区发展的区位条件(自然、社会经济)?鲁尔区的主导产业是?鲁尔区发展过程中遇到的问题?措施?鲁尔区衰落的原因?5、我国辽中南工业区(资源型工业区)治理的主要措施?6、我国缺水最严重的地区是?原因?措施?7、南水北调对受水区的积极意义?南水北调消极意义(以东线为例)?8、西气东输的起止点?西气东输对中西部地区的积极影响?对东部地区的积极影响?9、南水北调、西气东输、西电东送三大工程中,对江苏有利的是?对江苏不利的是?第四单元:1、长江上游开发重点、问题、具体措施;长江中游开发的优势、问题、具体措施;长江下游开发的优势、问题、具体措施。
2、长江洪水灾害多发的主要的人为原因?三峡工程的首要任务是?3、东北地区主要的农业地域类型?成为我国最大商品粮基地的主要原因?4、东北地区农业发展中的问题?解决措施?5、珠江三角洲地区经济发展的优势条件(自然、社会经济)?珠三角的工业体系?主要的轻工业部门有?6、两次产业转移对珠三角分别产生的影响(从经济、社会、环境三方面回答)?7、珠三角城市化的主要动力?发展中出现的问题?对策?。
高中历史人教版新课标必修3提纲(方便复习,不下后悔)

第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”局面的出现1、社会原因(1)经济:铁器的使用和牛耕的推广,井田制瓦解,封建经济迅速发展。
(2)政治:周王室衰微,士大夫崛起。
(3)阶级:“士”阶层的活跃和受重用。
(4)文化:从“学在官府”到“学在民间”。
2、主要流派:道家、儒家、墨家和法家。
3、“百家争鸣”的历史影响(1)形成了中国的传统文化体系。
(2)“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动;奠定了中国思想文化发展的基础。
二、孔子和早期儒学1、孔子创立儒家学派(1)政治:核心是“仁”含义:仁者爱人道德:互相爱护,融洽相处,待人宽容,“己所不欲,勿施与人”政治:以德治民(民本思想);“克己复礼”(2)教育:举办私学,“有教无类”,打破贵族垄断文化教育局面,推动“学在民间”2、战国时期儒家代表1)孟子(孟轲,亚圣)的思想:(1)“仁政”思想;(2)“民贵君轻”的民本思想;(3)“性善说”,以仁政来回复和扩充人的善性。
2)荀子(荀况)的思想:(1)“仁义”、“王道”;(2)“君舟民水”;(3)“性恶论”,以礼乐规范人的行为,使人向善。
儒学境遇春秋:应运而生战国:蔚然大宗秦朝:遭打击西汉初期:逐渐复苏三、道家和法家(一)道家:1、春秋晚期老子,道家学派的创始人,著有《老子》(《道德经》)1)世界万物本原是“道” (核心)2)“无为”思想--顺其自然(1)人生:清静无为,知足寡欲(2)社会关系:小国寡民(3)政治:“无为而治”3)朴素辩证法思想2、战国时期庄子:继承和发展了老子的观点,把世间的事物都看成是相对的;放弃差别观念,就能获得精神上的自由。
(二)法家学派的代表人物韩非子,是法家专制主义中央集权理论的集大成者,提出系统的法治理论:(1)君主要以法治国(2)利用权术驾驭大臣(3)以绝对权势震慑臣民。
(核心)作用:迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
第2课“罢黜百家,独尊儒术”一、从“无为”到“有为”1、汉初,吸取道家“无为而治”思想,采取与民休息政策。
高中政治必修3重要知识提纲

高中政治必修3重要知识提纲高中政治必修3重要知识提纲我们很多学生都认为学习必修三的政治内容是最轻松的,因为必修三的知识概念都很简单,只要平时稍加复习,考试就能考出好成绩。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修3重要知识,希望对大家有用! 高中政治必修3知识文化传承与创新1、了解文化的多样性及其作用、学会尊重文化的多样性(P31—32)(1)文化的多样性及其作用:世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的.不同民族和国家文化的内容形式各具特色.文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力.尊重文化多样性既是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求.(2)对待文化多样性的正确态度是:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步.承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则.在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣.2、如何尊重文化多样性?(P32—33)(1)尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好,发展好本民族文化.(2)尊重文化多样性,就要尊重和保存不同的民族文化.世界各民族都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类社会的进步和发展,尊重和保存不同的民族文化,是人类生存和发展的基础.(3)必须遵循各国文化一律平等的原则,在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣.3、了解文化传播的途径(P34—36)(1)商业贸易是文化交流的重要途径.(2)人口迁徙是文化交流的重要途径之一.(3)教育是文化传播的又一重要途径.(4)现代信息技术、大众传媒已成为文化传播的主要手段.4、了解传统文化的主要形式和基本特征(P39—42)(1)传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化.从传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等在社会生活各方面的延续中,我们可以感受到文化的继承性.(2)传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性特征.5、认识传统文化的作用(对社会与人的发展)(P42)在社会发展过程中,随着生产力的发展,经济、政治的变化,传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用.反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用.6、如何正确地对待传统文化(P43—44)①首先,要有正确的态度,就是要“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用.(要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕.对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬;对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉地加以改造或剔除.)②其次,还要处理好继承与发展的关系(P44).继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,它们是同一过程的两个方面.要把握好文化继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新.高中政治必修3必背知识传统文化1、传统文化的继承传统习俗的继承(传统习俗是传统文化的基本形式之一)传统建筑的继承(传统建筑是传统文化的重要标志)传统文艺的继承(传统文艺是传统文化的重要组成部分)传统思想的继承(传统思想是传统文化的重要体现)2 、传统文化的特点(1)继承性(2)传统文化具有相对稳定性。
最新高中数学必修3提纲(教师版)教学内容
必修3复习提纲 第一章 算法初步一、基础精析要点1:算法的一些基本概念(1)算法的概念:算法通常是指按一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤. (2)程序框图又称流程图,是一种用程序框、流程线及文字说明来表示算法的图形. (3)程序框图的三种基本逻辑结构是顺序结构、条件结构、循环结构. (4)算法的描述方式有:自然语言、程序框图、程序语言. 例题1:下列给出的赋值语句中正确的是( B )A 4M =B M M =-C 3B A ==D 0x y +=练习1:看下面的四段话,其中不是解决问题的算法的是( ) A.从济南到北京旅游,先坐火车,再坐飞机抵达B.解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1C.方程x 2-1=0有两个实根D.求1+2+3+4+5的值,先计算1+2=3,再由于3+3=6,6+4=10,10+5=15,最终结果为15 要点2:程序框图(一)构成程序框的图形符号及其作用(二)算法的三种基本逻辑结构程序框图练习2:算法共有三种逻辑结构,即顺序结构、条件结构、循环结构,下列说法正确的是( D )A.一个算法只能含有一种逻辑结构B. 一个算法最多可以包含两种逻辑结构C.一个算法必须含有上述三种逻辑结构D.一个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合要点3:算法的基本语句(1)输入语句、输出语句、赋值语句的格式与功能语句一般格式功能输入语句INPUT“提示内容”;变量输入信息输出语句PRINT“提示内容”;表达式输出常量、变量的值和系统信息赋值语句变量=表达式将表达式的值赋给变量(2)条件语句①IF—THEN格式(单支结构)②IF—THEN—ELSE格式(双支结构)(3)循环语句①UNTIL语句②WHILE语句例2:右图程序框图表示的算法输出的结果是________.要点4:辗转相除法与更相减损术求最大公约数(1)辗转相除法:对于给定的两个正整数,用大数除以小数,若余数不为0,则将小数和余数构成新的一对数,继续上面的除法,反复执行此步骤,直到大数被小数除尽,则这时较小的数就是原来两个数的最大公约数.(2)更相减损术:对于给定的两个正整数,若它们都是偶数,则将它们反复除以2(假设进行了k次),直到它们至少有一个不是偶数后,将大数减小数,然后将差和较小的数构成一对新数,继续上面的减法,反复执行此步骤,直到差和较小的数相等,此时相等的数或这个数与约简的数的乘积即为所求两数的最大公约数.例3:分别用辗转相除法和更相减损术求三个数72,120,168的最大公约数.解法1:用辗转相除法先求120,168的最大公约数,=⨯+=⨯+=⨯因为168120148,12048224,48242所以120,168的最大公约数是24.再求72,24的最大公约数,=⨯,所以72,24的最大公约数为24,因为72243即72,120,168的最大公约数为24.解法2:用更相减损术先求120,168的最大公约数,168-120=48,120-48=72,72-48=24,48-24=24所以120,168的最大公约数为24. 再求72,24的最大公约数, 72-24=48,48-24=24 72,24的最大公约数为24, 即72,120,168的最大公约数为24. 要点4:秦九韶(shao 第二声)算法设1110()n n n n f x a x a x a x a --=++++,改写为如下形式:()f x =1210(())).n n n a x a x a x a x a --++++设0101,n n v a v v x a -==+21232310n n n n v v x a v v x a v v x a ---=+=+=+例4:用秦九韶算法计算多项式654235683512)(x x x x x x f +++-+=在4-=x 时的值时,3V 的值为 ( )A. -144B. -136C. -57D. 34练习3:用秦九韶算法计算多项式362)(23+++=x x x x f 在4-=x 时的值时分别要用多少次乘法和加法?要点5:进位制(1)k 进制数的基数为k ,k 进制数是由k ⋅⋅⋅10、-1之间的数字构成的. (2)将十进制的数转化为k 进制数的方法是除k 取余法(倒序取余数). (3)110110(0,0,,)n n n n k a a a a a k a a a k --<<≤<把进制数化为十进制数的方法为1110()110n n n n k n n a a a a a k a k a k a ---=++++.例5:将下列数进行转换 (1) )10(3________10202=)( (2) )8(10________101=)(解: 420(3)(10)(1)10202132323101=⨯+⨯+⨯=(2)用8反复去除101,直到商为0止,所得的余数(从末位读起)就是十进制数101的 8进制表示8101812581401余数 所以(10)(8)101145=评注:将k 进制的数转化为k '进制的数的方法是先将k 进制的数转化为十进制的数,再将这个数转化为k '进制的数.第二章 统计一、基础精析要点1:随机抽样(1)简单随机抽样:一般地,设一个总体含有N 个个体,从中逐个不放回地抽取n 个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.最常用的简单随机抽样方法有两种:抽签法和随机数法.(2) 系统抽样:一般地,要从容量为N 的总体中抽取容量为n 的样本,可将总体分成均衡的若干部分,然后按照预先制定的规则,从每一部分抽取一个个体,得到所需要的样本,这种抽样的方法叫做系统抽样.(3) 分层抽样:一般,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫分层抽样. 例1:为了了解全校240名学生的身高情况,从中抽取40名学生进行测量,下列说法正确的是( )A.总体是240 B.个体 C.样本是40名学生 D.样本容量是40 例2:为了了解参加某种知识竞赛的1 000名学生的成绩,若采用系统抽样方法较恰当?简述抽样过程.解 :(1)随机地将这1 000名学生编号为1,2 ,3,…,1000. (2)将总体按编号顺序均分成50部分,每部分包括20个个体.(3)在第一部分的个体编号1,2,3,…,20中,利用简单随机抽样抽取一个号码,比如18. (4)以18为起始号码,每间隔20抽取一个号码,这样得到一个容量为50的样本:18,38,58,…,978,998.例3:一个单位有职工500人,其中不到35岁的有125人,35岁至49岁的有280人,50岁以上的有95人,为了了解这个单位职工与身体状况有关的某项指标,要从中抽取100名职工作为样本,职工年龄与这项指标有关,应该怎样抽取? 解:用分层抽样来抽取样本,步骤是:(1)分层:按年龄将150名职工分成三层:不到35岁的职工;35岁至49岁的职工;50岁以上的职工.(2)确定每层抽取个体的个数.抽样比为51500100 ,则在不到35岁的职工中抽125×51=25人;在35岁至49岁的职工中抽280×51=56人;在50岁以上的职工中抽95×51=19人.(3)在各层分别按抽签法或随机数表法抽取样本. (4)综合每层抽样,组成样本. 要点2:频率分布(1)频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占比例的大小。
化学必修三复习提纲
化学必修三复习提纲高中化学想要快速提分,方法有很多,但值得注意的是,必须要付出努力,你是不是需要一份提纲呢?下面小编给大家分享一些化学必修三复习提纲,希望能够帮助大家,欢迎阅读!化学必修三复习提纲【原子结构与性质】1能级与能层⑴构造原理:随着核电荷数递增,大多数元素的电中性基态原子的电子按右图顺序填入核外电子运动轨道(能级),叫做构造原理。
能级交错:由构造原理可知,电子先进入4s轨道,后进入3d轨道,这种现象叫能级交错。
说明:构造原理并不是说4s能级比3d能级能量低(实际上4s能级比3d能级能量高),而是指这样顺序填充电子可以使整个原子的能量最低。
(2)能量最低原理现代物质结构理论证实,原子的电子排布遵循构造原理能使整个原子的能量处于最低状态,简称能量最低原理。
构造原理和能量最低原理是从整体角度考虑原子的能量高低,而不局限于某个能级。
(3)泡利(不相容)原理:基态多电子原子中,一个轨道里最多只能容纳两个电子,且电旋方向相反(用“↑↓”表示),这个原理称为泡利(Pauli)原理。
(4)洪特规则:当电子排布在同一能级的不同轨道(能量相同)时,总是优先单独占据一个轨道,而且自旋方向相同,这个规则叫洪特(Hund)规则洪特规则特例:当p、d、f轨道填充的电子数为全空、半充满或全充满时,原子处于较稳定的状态。
4.基态原子核外电子排布的表示方法(1)电子排布式①用数字在能级符号的右上角表明该能级上排布的电子数,这就是电子排布式,例如K:1s22s22p63s23p64s1。
②为了避免电子排布式书写过于繁琐,把内层电子达到稀有气体元素原子结构的部分以相应稀有气体的元素符号外加方括号表示,例如K:[Ar]4s1。
③外围电子排布式(价电子排布式)(2)电子排布图(轨道表示式)是指将过渡元素原子的电子排布式中符合上一周期稀有气体的原子的电子排布式的部分(原子实)或主族元素、0族元素的内层电子排布省略后剩下的式子。
每个方框或圆圈代表一个原子轨道,每个箭头代表一个电子。
最新人教版高中政治必修三知识点总结暨背诵提纲
最新人教版高中政治必修三知识点总结暨背诵提纲第一单元:文化与生活第一课:文化与社会考点1:文化的内涵与社会作用文化的内涵包括人类全部精神活动及其产品,既包括具有意识形态性质的世界观、人生观、价值观等,也包括非意识形态的自然科学和技术、语言和文字等部分。
文化是人类社会特有的现象,由人所创造、为人所特有,是人类社会实践的产物。
文化具有丰富的形式,如思想、理论、信念、、道德、教育、科学、文学、艺术等。
文化活动包括文化的生产、传播、研究、积累的过程。
人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响。
文化与经济、政治相互影响。
文化是经济和政治的反映,一定的文化由一定的政治、经济所决定。
先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
文化有其自身的传承性和相对独立性。
文化与经济、政治相互交融。
科学技术在经济发展中的作用越来越重要。
发展教育事业,培养各种高素质人才,提高劳动者的素质,对推动经济建设的作用越来越重要。
图书出版、影视音像等文化产业快速发展,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
随着民主和法制建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。
随着世界多极化的发展,反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容。
考点3:文化与综合国力文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
我国将文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,目的是增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
这表明文化对国家和民族的发展有着至关重要的作用。
文化对人的影响主要来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
文化会影响人们的交往行为和交往方式,其中交往行为表现为交往时使用的语言、符号、器物等,交往方式则与价值观念、风俗惯和文化程度等有关。
必修三复习提纲
湘教版地理必修三第一章 <区域地理环境与人类活动>重难点第一章课文目录第一节区域的基本含义第二节区域发展阶段第三节区域发展差异第四节区域经济联系【知识疏理】一、区域的主要特征/区域:通常是指一定的地域空间。
地理学最常用的基本概念之一。
特征:1)区域具有一定的界线(有虚有实)。
2)区域内部表现出明显的相似性和连续性,区域之间则具有显著的差异性。
3)区域具有一定的优势、特色和功能。
4)区域之间是相互联系的,一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。
(边界、异同、特色、联系)二、区域空间结构1.区域空间结构的概念和影响因素—概念:一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。
形成:是区域自然、人文因素长期作用和相互影响的结果。
影响因素:自然地理条件、社会经济活动、人口状况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等。
2.乡村地域和城市地域1.产业结构的概念和影响因素概念:三次产业及其内部的比例关系。
…影响因素:自然地理条件、经济发展水平、资源配置状况、劳动力素质等。
我国三次产业的划分:第一产业:农业(种植业、林业、牧业、渔业)第二产业:工业和建筑业第三产业:除第一、二产业以外的其他各业2.产业结构的差异表现:产值比重、就业比重、内部构成等。
传统的农业区域或发展水平较低的区域,第一产业所占的比重较大;工业区域或加速推进工业化的区域,第二产业所占的比重较大;发展水平较高的区域,第二产业和第三产业所占的比重较大。
•》•反之,可根据产业比重判断区域状况:•第一产业比重大:城市化水平低,经济发展水平低;•第二产业比重大:工业化程度高;•第三产业比重大:经济发展水平高。
四、区域发展阶段(衡量区域发展水平的指标及区域发展的趋势1.常用指标常用指标:人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等区域类型:发达地区与发展中地区或高收入地区、中等收入地区和低收入地区2.综合性指标人文发展指数(HDI):通过预期寿命、教育程度和国内生产总值三项指标来反映一个区域的总体发展水平。
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必修三知识点必背必修三知识点必背1、人体的体液由存在于细胞内的细胞内液和存在于细胞外的细胞外液组成。
2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,主要包括血浆、组织液和淋巴等。
3、血浆、组织液、淋巴三者之间的关系。
组织液4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。
5、细胞外液本质上是一种盐溶液。
6、细胞外液的理化性质的三个主要方面:渗透压、酸碱度、温度。
7、溶液渗透压与溶液的浓度成正相关。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
组成细胞外液的各种无机盐离子中,在含量上占有明显优势的是Na+和CI-细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和CI-。
8、正常人的血浆近中性,PH为7.35~7.45。
血浆PH之所以能够保持稳定,与它含有HCO3ˉ、HPO42-等离子有关。
9、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
体内细胞通过内环境间接地与外界环境进行物质交换。
(与内环境是直接进行物质交换)10、毛细血管壁细胞的直接内环境是血浆和组织液;毛细淋巴管的直接环境是淋巴和组织液。
11、目前普遍认为,神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
稳态的维持需要各器官系统的协调活动。
人体维持稳态的调节能力是有一定限度的。
12、内环境稳态是指渗透压、酸碱度、温度等理化性质以及各种成分及其含量的相对稳定,是机体进行正常生命活动的必要条件。
稳态遭到破坏,会出现细胞代谢紊乱。
13、(1)神经系统包括中枢神经系统(由脑和脊髓组成)和周围神经系统(由脑神经和脊神经组成),(2)神经系统结构和功能的基本单位是神经元(即神经细胞)。
(3)神经纤维:轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维(4)神经:许多神经纤维集结成束,外包结缔组织膜构成神经(5)神经调节的基本方式是反射,反射分为条件反射和非条件反射。
非条件反射是人人生来就有的先天性反射,由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成。
条件反射是出生以后在生活中通过学习建立的反射,需要大脑皮层的参与才能完成。
14、反射的结构基础是反射弧。
最简单的反射弧是膝跳反射的反射弧,由2个(传入神经元和传出神经元)神经元组成。
反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
兴奋在反射弧上的传导是单向的。
感受器是指传入神经末梢,效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体等神经中枢是指脑和脊髓中神经元细胞体集中在一起,调节人体的某一生理功能的结构。
15、兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的。
在生物体内,兴奋的传导总是单向的。
16、未受刺激时,神经纤维细胞膜两侧的电位表现为外正内负,此为静息电位(由K+外流造成的)。
受到刺激产生兴奋时,电位表现为外负内正,此为动作电位(由Na+内流造成)。
17、兴奋在神经纤维上是以局部电流(或电信号或神经冲动)的形式传导的。
神经纤维某处受到刺激产生兴奋时,细胞膜外侧局部电流,的方向是:从来兴奋部位流向兴奋部位;细胞膜内侧局部电流的方向是:从兴奋部位流向未兴奋部位。
18、突触是由前一个神经元的突触小体,与后一个神经元的细胞体或树突相接触而形成。
其组成包括:突触前膜、突触间隙、突触后膜。
19、由于神经递质只存在于突触前膜内的突触小泡中,只能由突触前膜释放,作用于突触后膜上,因此兴奋在神经元之间只能是单向传递的。
20、一般来说,位于脊髓中的低级神经中枢受脑中相应的高级神经中枢的调控。
21、当大脑皮层的S区受损伤,患运动性失语症(不能讲话)。
H区受损伤,患听觉性失语症(不能听懂话),W区受损伤,不能写字,V区受损伤,不能看懂文字。
22、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在小脑、脑干和大脑中,与有关生理功能相对应的结构分别是大脑、小脑和脑干。
★下丘脑:是体温调节中枢、水平衡调节中枢、血糖调节中枢、与生物节律有关。
同时也是内分泌枢纽。
23、促胰液素是人们发现的第一种激素。
是由小肠粘膜分泌的24、人的血糖水平正常值为0.8~1.2g/L(80~120mg/dl)。
25、血糖的来源主要有三个途径:(1)食物中糖类的消化、吸收(主要来源);(2)肝糖原的分解;(3)脂肪等非糖物质的转化。
血糖的去路也有三条途径;(1)氧化分解成CO2和H2O,释放能量(主要去路);(2)合成肝糖原、肌糖原;(3)转化成脂肪、某些氨基酸等。
26、胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的,具有升高血糖的作用,胰岛素是由胰岛B细胞分泌的,具有降低血糖的作用。
它们之间相互拮抗,共同维持血糖含量的稳定。
血糖含量的变化会直接刺激胰岛A细胞和胰岛B细胞。
★胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,★胰高血糖素的作用是强烈的促进肝糖原的分解和非糖物质转换为糖(主要作用于肝脏)。
★血糖平衡调节过程中也有神经调节27、在血糖调节过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,胰高血糖素也是如此,这种调节方式称为反馈调节。
该调节方式对于机体维持稳态具有重要意义。
28、甲状腺激素分泌的分级调节:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),该激素作用于垂体,使之分泌促甲状腺激素(TSH),此激素作用于甲状腺,使其分泌甲状腺激素。
甲状腺激素几乎对全身所有细胞都能起作用。
★甲状腺激素分泌还存在反馈调节。
29、激素调节的特点:(1)微量和高效(2)通过体液(血液)的运输 (3)作用于靶器官、靶细胞。
激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。
30、动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液的调节。
其中神经调节是主要的。
神经调节和体液调节之间的关系:一方面,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节,在这种情况下,体液调节可以看做神经调节的一个环节;另一方面,内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能31、人体有三道防线,第一、二道防线属非特异性免疫,第三道防线属特异性免疫。
▲第一道防线由皮肤和黏膜构成,第二道防线由体液中的杀菌物质(如溶菌酶 )和吞噬细胞构成。
这两道防线人人生来就有,不针对某一特定的病原体,而是对所有的病原体都有作用,所以叫做非特异性免疫。
▲第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。
▲免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等,是由免疫细胞或其他细胞产生的。
32、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。
体液免疫主要靠B细胞增殖分化成浆细胞,再由浆细胞产生抗体发挥作用;细胞免疫主要靠T细胞增殖分化成效应T细胞,再由效应T细胞与靶细胞密切接触发挥作用。
33、过敏反应是指已免疫的机体,在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。
引起过敏反应的物质称为过敏原。
34、过敏反应的特点:(1)发作迅速、反应强烈、消退较快;(2)一般不会破坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;(3)有明显的遗传倾向和个体差异。
▲类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病属于自身免疫病,免疫缺陷病分为先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病。
艾滋病属于免疫缺陷病(获得性免疫缺陷病)35、免疫系统通过它的防卫功能、监控和清除功能,实现它在维持稳态中的作用。
36、胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端,产生生长素的部位是尖端,发生向光弯曲的部位是尖端以下。
37、生长素属植物激素,而生长激素则属于动物激素。
生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子,生长激素则由垂体合成。
★植物激素与动物激素的一个显著不同点在于植物体内没有分泌激素的腺体,植物激素是由一定部位产生的。
38、在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,这叫极性运输。
在成熟组织中,也可以进行非极性运输39、生长素的生理作用具有两重性,即低浓度时促进生长,高浓度时抑制生长。
幼嫩的细胞对生长素敏感,衰老的细胞比较迟钝,不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样,敏感性:根﹥芽﹥茎40、植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象,叫顶端优势。
解除顶端优势的方法是摘除顶芽。
41、植物激素是由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
42、植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的:单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。
43、常见的植物激素有生长索、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。
其中赤霉素能致使水稻患恶苗病,促进细胞伸长、种子萌发、果实发育;乙烯能促进果实成熟,脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落、抑制细胞分裂。
细胞分裂素能促进细胞分裂。
▲探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度正式实验前要先做一个预实验,目的是为进一步的实验摸索条件,并检验实验设计的科学性和可行性。
插条的处理可以采用沾蘸法或浸泡法。
44、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节。
如生长素浓度增高会促进乙烯的合成,乙烯浓度的增高,又会抑制生长素促进细胞伸长的作用。
★光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化,进而对植物基因组的表达进行调节。
45、植物生长调节剂虽然也具有类同植物激素的功效,但因其是人工合成的,不是植物激素。
★赤霉素可用于处理生长期的芦苇,以增加纤维长度,也可用于处理大麦种子,使其无需发芽就可以产生a-淀粉酶。
★植物生长调节剂并非只有利而无害。
46、在一定的自然区域内,同种生物的全部个体形成种群。
种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位。
同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,构成生物群落。
47、种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。
它是种群最基本的数量特征。
种群的空间特征是指组成种群的个体在空间上的位置状态或布局,包括均匀分布、随机分布、集群分布。
48、估算植物种群密度常用样方法,其常用的取样方法有五点取样法及等距取样法。
取样的关键是要做到随机取样。
49、估算动物种群密度常用标记重捕法。
50、根据种群的年龄结构,可将种群的年龄组成分为三种类型,即增长型、稳定型、衰退型。
51、“J”型增长曲线出现的条件:食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等。
52、“S”型增长曲线出现的条件:食物和空间等有限。
53、在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,称为环境容纳量,又称K值。
54、K值并不是固定不变的,会受环境的影响而上下波动。
55、种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。
56、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。
57、森林中的植物有垂直分层现象,这主要与光照强度有关。
森林中的鸟类有垂直分层现象,这主要与食物种类有关。
这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力58、发生在裸岩、火山岩、冰川泥上的群落演替为初生演替,弃耕农田上的演替为次生演替。