《数学故事》读后感
四年级数学故事读后感
四年级数学故事读后感《四年级数学故事》是一本非常有趣的数学读物，它讲述了许多有趣的数学故事。
这些故事不仅能够帮助我们更好地理解数学知识，而且还能够激发我们对数学的兴趣和热爱。
在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了数学的神奇和魅力，下面是我的读后感。
首先，这本书让我明白了数学知识的重要性。
在我们生活中，数学无处不在，它与我们的日常生活息息相关。
无论是计算购物清单上的总价，还是计算自己的年龄，都需要运用到数学知识。
而这本书中的故事，让我更加深刻地认识到了数学知识的重要性。
例如，在一篇故事中，小猴子为了找到最高的香蕉树，需要用到角度的概念，这让我明白了角度在我们生活中的重要性。
其次，这本书让我感受到了数学的趣味性。
在我们学习数学的过程中，往往会感到枯燥和乏味。
但是，在这本书中，作者巧妙地将数学知识融入到故事中，让读者在阅读的同时轻松地掌握了数学知识。
例如，在一篇故事中，小鸟需要用到分数的概念来分享食物，这让我发现了分数在我们生活中的实际应用，也让我感受到了数学的趣味性。
最后，这本书让我认识到了数学的挑战性。
在我们学习数学的过程中，往往会遇到各种各样的难题和挑战。
而这本书中的故事，让我感受到了数学问题的挑战性。
例如，在一篇故事中，小猪需要用到比例的概念来制作蛋糕，这让我意识到了比例在数学中的重要性，也让我感受到了解决数学问题的挑战性。
总之，这本《四年级数学故事》是一本非常有趣的数学读物，它让我明白了数学知识的重要性，感受到了数学的趣味性，认识到了数学的挑战性。
在今后的学习中，我将更加努力地学习数学知识，不断挑战自己，让自己成为一名优秀的数学学习者。
数学类书籍读后感5篇
数学类书籍读后感5篇我们一定要围绕书籍中的内容来撰写读后感，一份优秀的读后感不是复述故事的情节，而是表达自己的见解，下面是作者为您分享的数学类书籍读后感5篇，感谢您的参阅。
数学类书籍读后感篇1世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”“读一本好书，可以使你心灵充实；读一本好书可以使你明辨是非；读一本好书可以使你有爱心、知礼仪。
”让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐与幸福。
这是我们第二实验小学师生们不断的追求。
我最近读了《数学故事》这本书。
本书紧密联系现实生活，是以课本为依据，贯彻新课程的标准理念，从数字、运用、计算、代数、几何、统计、与概率、逻辑推理等方面讲述了一个个精彩的小故事。
这里不仅能给予学生智慧，还能给予学生力量，在教育之路上收获的快乐与幸福。
这里的数学不在是枯燥的数字，而是一个个活泼有趣的故事，每个故事后面的小板块也为它增色不少。
就说神秘的数字1吧，先讲小故事，数字王国召开大会，主要是讲讲各个数字成员的用途。
再说，是有着特殊含义的数字。
我们大家都知道，排序的时候，就意味着第一位。
而所谓第一位，就是大王或者头目，甚至班长、队长什么的。
可是在衡量物品的数量或大小的时候，也被用作代表“很小”、“少”的意思。
这时的１，和刚才所说的代表顺序的意思就完全相反了。
即使在一个很小的地方，也能发出耀眼的光芒。
大家听过“一字值千金”这句话吧？这里把“一”和“千”放在一起比较，更突出了“一”的力量。
还有像“千里之行始于足下”、“以一推十”这类的名句也足以证明的神奇之处。
之所以数学里面的一些抽象的东西变成了活了的东西，数是数学学习的基础，数字是蕴藏智慧的精灵，每一个数字背后都有着有趣的故事。
0是由谁创造的呢？无穷无尽的数字都有怎样的分类呢？数字之间会发生一些怎样有趣的故事呢？数字王国的秩序如何维持？这些有趣的数学问题在这本书中都有讲述。
每一个平凡的数字背后都有一段不平凡的故事，这些故事会给我们打开一个完整不同的数学世界。
数学故事读后感
数学故事读后感数学故事读后感（通用15篇）认真读完一本著作后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
可能你现在毫无头绪吧，以下是小编帮大家整理的数学故事读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学故事读后感1 我读了一本有趣的数学书《马小跳玩数学》，里面教了很多巧算数学题的方法，现在我和大家一起来分享。
有一天，马小跳和爸爸去看花博会，导游介绍一个最大的郁金香花园，长18米宽14米，马小跳对这个漂亮的`花园产生了兴趣，想知道它的面积，可马小跳没带纸和笔无从下手，爸爸一下就算出是252平方米，因为他用了速算的方法。
爸爸告诉马小跳十几乘以十几的计算规律是：个位数相加，再加10；最后的和再乘以10；个位数相乘；把两个积相加。
马小跳按照爸爸的方法来计算花园，18×14就是：8+4=12，12+10=22，22×10=220，4×8=32，32+220=252。
同学们，你们也可以试一试这个方法，真的很简单也很方便，你们学会了吗？数学故事读后感2 今天,我把《趣味数学故事100篇》看完了。
现在给大家抄录《数是如何产生的》里的一段:远古时代的人们一开始是过着群居生活的'。
为了生存,他们四处捕猎动物,晚上再回到居住的洞穴享用白天的劳动成果。
他们靠一些模糊的语言和简单的肢体动作互相传达着信息。
比如,结绳记事,在兽骨上刻符号等等。
最初在他们的头脑中只有‘有’和‘无’的初步概念,再后来,他们的群居生活慢慢发展成为由家庭组成的部落,这样他们就知道了‘多’和‘少’,再后来他们慢慢地会区别‘一、二、三和多’了。
数字原来是这样来的呀!数学故事读后感 3 在这个寒假中，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。
这是一本有趣的书，本书的作者是梦小得。
这本书主要讲数学十分好玩，书中的人物有怪怪老师和他的一群学生。
书中的故事讲，怪怪老师是一个特别有趣的数学老师，他讲的数学课总是很好玩。
数学的故事观后感300字
数学的故事观后感300字
数学，一门充满神秘与美感的学科，它像一首诗，讲述着理性的韵律与节奏。
《数学的故事》是一部让人领略数学魅力的纪录片，通过它，我们可以穿越时空，与历史上的数学家们一同探索数学的奥秘。
以下是我对这部纪录片的观后感。
《数学的故事》让我深感震撼。
它以一种生动而富有感染力的方式，将数学的发展历程娓娓道来。
从古至今，数学家们为了追求真理，不惜花费一生的时间去探索、去证明。
这种执着和坚持，令人敬佩。
纪录片中，数学家们的故事让我印象深刻。
比如，古希腊数学家阿基米德，他在泡澡时发现了浮力原理，为后世的数学和物理学奠定了基础；再如，印度数学家拉马努金，他凭借直觉发现的数学公式，至今仍让无数数学家叹为观止。
《数学的故事》还让我认识到，数学并非一门孤立的学科，它与我们的生活息息相关。
从建筑设计到音乐创作，从天气预报到网络通信，数学无处不在。
正是数学的力量，让我们的生活变得更加便捷和美好。
此外，纪录片还展现了数学的优美与和谐。
几何图形的对称美、数学公式的简洁美，都让人陶醉。
正如纪录片中所说：“数学是宇宙的语言，它揭示了宇宙的秩序与和谐。
”
总之，《数学的故事》让我对数学有了更深刻的认识。
它不仅仅是一门学科，更是一种精神追求。
这部纪录片激发了我对数学的兴趣，也让我更加珍视数学带给我们的智慧与启示。
李毓佩数学故事的读后感
李毓佩数学故事：一场跨学科的思维盛宴数学，这门历史悠久且应用广泛的学科，一直以来都在塑造着我们的世界。
然而，对于很多人来说，数学却是一道难以跨越的门槛。
那些复杂的公式和抽象的概念，往往让我们在数学的殿堂前望而却步。
然而，李毓佩数学故事却以一种全新的方式，让我重新审视了这门学科。
读完李毓佩数学故事，我感到震撼。
它以生动的故事形式，将数学与文学、历史、科学等多元领域紧密结合，打破了传统数学教材的沉闷与枯燥。
每一则故事都寓教于乐，让我在轻松愉悦的阅读氛围中领略到了数学的魅力。
在这些故事中，我见识到了数学在生活中的广泛应用。
无论是买菜时的找零，还是修建房屋时的设计，都离不开数学的支持。
更让我惊讶的是，数学还能解释自然界中的种种现象，如行星的运行轨迹、生物的进化规律等。
这些例子让我深刻感受到，数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
李毓佩数学故事还让我重新认识了数学的价值。
它不仅是一门科学，更是一种艺术。
在解决数学问题的过程中，我体验到了那种茅塞顿开的喜悦，也理解了那种百思不得其解的痛苦。
这些经历让我更加珍视数学所带来的思维训练，也让我更加欣赏那些勇于探索、敢于挑战的数学家们。
读完李毓佩数学故事后，我开始思考自己的学习方式和思维方式。
我发现自己在面对问题时，往往过于依赖直观和经验，而忽视了数学那种严谨、精确的思维方式。
通过这些故事，我认识到了数学对于培养我们逻辑思维能力的重要性，也明白了为什么有些人会把数学誉为“思维的体操”。
此外，李毓佩数学故事还激发了我对跨学科学习的兴趣。
我发现，要想真正学好数学，光是死记硬背是不够的，还需要具备丰富的背景知识和广阔的视野。
因此，我开始尝试着将数学与其他学科联系起来学习，比如在物理中寻找数学的踪影，或在历史中挖掘数学的渊源。
这种跨学科的学习方式让我感受到了学习的乐趣和挑战性。
总的来说，李毓佩数学故事给我带来了一场跨学科的思维盛宴。
它让我领略到了数学的魅力，重新认识了数学的价值，也激发了我对学习的热情和兴趣。
故事中的数学读后感
故事中的数学读后感这本书名为《数学故事》，是一本以数学为主题的故事集。
读完这本书，给我留下了深刻的印象和一些感悟。
首先，这本书让我发现了数学的魅力。
在我以前的认知中，数学是一门枯燥乏味的学科，充满了公式和计算。
但通过这本书，我看到了数学的另一面。
作者用简单的语言和有趣的情节，讲述了一些富有启发性的数学故事。
这些故事中的数学问题，我曾经遇到过，但通过故事的描述，我对这些问题有了全新的理解和认识。
我开始觉得数学不仅仅是一个学科，更是一种思维方式，一种用逻辑推理和数学模型解决问题的方法。
我对数学的兴趣也在不知不觉间被激发了起来。
其次，这本书教会了我如何用数学思维解决生活中的问题。
这本书中的故事多数发生在日常生活中，其中的数学问题也是我们每天会遇到的。
通过这些故事，我意识到数学并不是离我们很远的东西，而是贴近我们生活的。
数学是一种帮助我们理解和解决问题的工具。
比如，在一篇故事中，主人公面临一个难题：自从手机丢失之后，他的电话号码也不记得了。
虽然忘记了号码，但他还记得这个号码是两个不同数字的平方之差。
通过一系列的推理和计算，主人公最终找到了自己的电话号码。
这个问题看似很难，但通过运用数学的思维方式，问题变得迎刃而解。
这让我明白，数学不仅仅存在于课本中，更贯穿了我们的生活。
最后，这本书让我明白了数学之外的一些重要观念。
每个故事都有一个寓意，故事中的主人公通过面对各种困难和挑战，最终战胜了困难，并从中获得了成长。
这让我明白了艰难困苦中的力量和坚持不懈的价值。
同时，故事中也传递了一些关于友谊、家庭和勇气的价值观。
通过这些故事，我渐渐明白了成功并不只是单纯的数学成绩，还包括了内心的成长和健康的人际关系。
总的来说，这本《数学故事》是一本很有趣并且富有启发性的书。
通过阅读这些故事，我不仅对数学有了更深入的认识，还学到了一些关于生活和成长的重要观念。
这本书让我明白了数学的重要性和实用性，并激发了我的兴趣和热爱。
我相信这些故事会对我的学习和生活产生积极的影响。
《数学故事》读后感（精选30篇）
《数学故事》读后感（精选30篇）《数学故事》读后感（精选30篇）当阅读了一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的《数学故事》读后感（精选30篇），希望对大家有所帮助。
《数学故事》读后感篇1数学的真谛在于创新，而不在于死记硬背。
——题记“数学王子”高斯从小家里就穷，在他七岁的时候，小高斯上小学了。
教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。
这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。
他在发了一通脾气之后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=？孩子很都被难倒了，布特纳很是得意。
不料，小高斯却算出了答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。
小高斯这种细心观察，乐于动脑的精神我们也要学会，数学不只是纸上死气沉沉的公式，而是一个个跳动的数字，我们要让数学活起来，才能使我们的思维能力提高，才能攻略更多的难题。
如果我们的脑袋里只有各种僵硬的公式，而没有半点活跃的思维的话，即使做再多的题目也是没有用的！所以，不要让你的脑袋塞满机械的公式。
留出一点空间，让数字活起来；让思维活起来；让数学活起来！《数学故事》读后感篇2“初读好书，如获良友。
重读好书，如逢故知。
”《数学故事》是我刚到手的一本课外书，在读过它以后，它不仅乐趣无穷，还增添了我对数学的热爱。
这本书紧联着我们的生活，从数字、道理、和一些精彩的小故事，它用了许多列数字的方法，使读者更加感兴趣。
虽然这些小故事看起来微不足道，不值得一提，但是，这本书给予我们的是知识、是智慧、是力量和热爱。
了解了一个小故事，就等于了解了一个精彩的数学发现。
这本书的意义在于它激发了我对数学的热爱，和利用数学为生活其中的社会做出卓越的贡献。
二年级数学故事读后感受
二年级数学故事读后感受示例文章篇一：《读二年级数学故事有感》哇塞！最近我读了好多二年级的数学故事，简直太有趣啦！就比如说有一个故事，讲的是小兔子去买胡萝卜。
一根胡萝卜2 块钱，小兔子想买5 根，那得花多少钱呀？我就跟着小兔子一起算，2+2+2+2+2，哎呀，这得多麻烦！后来我一想，这不是5 个2 相加嘛，那不就是2×5=10 块嘛！哈哈，我是不是很聪明？我当时就在想，这数学就像个神奇的魔法，能一下子算出小兔子该掏多少钱。
还有一个故事，是小猴子分桃子。
小猴子有18 个桃子，要平均分给6 只小猴子，每只小猴子能分到几个呢？这可难不倒我，18÷6=3 个呀！这就好像是把一堆好吃的糖果公平地分给小伙伴们，可不能偏心哟！这些数学故事里的小动物们，就像我的小伙伴一样。
它们遇到难题会着急，算对了会开心，算错了会难过。
这不就跟我考试的时候一样吗？考好了我能高兴一整天，考不好就会垂头丧气的。
我读这些故事的时候，感觉自己就像是和它们一起在冒险。
每解决一个数学问题，就像是打败了一个大怪兽，那种成就感，简直没法形容！数学故事不就像一把钥匙吗？打开了我对数学这个神秘世界的大门。
以前我觉得数学就是一堆数字和符号，枯燥得很。
可现在呢？它变得有趣极了！就好像把一颗颗散落的珍珠串成了漂亮的项链。
读了这些故事，我才发现，原来数学就在我们的生活里呀！去超市买东西要算钱，搭积木要算形状和数量，就连和小伙伴们玩游戏都能用到数学。
我现在可喜欢数学啦！我觉得数学不再是让人头疼的难题，而是好玩的游戏。
我以后还要读更多的数学故事，学更多的数学知识，我就不信还有能难倒我的数学题！你们难道不觉得数学故事很有趣吗？难道不想和我一起在数学的世界里冒险吗？示例文章篇二：《二年级数学故事读后感受》哇塞！我最近读了好多二年级的数学故事，那感觉，就像是走进了一个超级神奇的世界！比如说有一个故事，讲的是小兔子去买胡萝卜。
小兔子可馋啦，它想买10 根胡萝卜，可是店里只剩下8 根，这可把小兔子急坏了，它那着急的样子，就好像我考试的时候发现题目太难了一样！那我就在想呀，小兔子还差几根胡萝卜才能满足它的小肚子呢？这不就是数学里的减法嘛！我一下子就明白了，原来数学可以这么有趣，就藏在我们的日常生活里。
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《数学故事》读后感《数学故事》读后感数学的真谛在于创新，而不在于死记硬背。
——题记“数学王子”高斯从小家里就穷，在他七岁的时候，小高斯上小学了。
教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。
这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。
他在发了一通脾气之后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899= ？孩子很都被难倒了，布特纳很是得意。
不料，小高斯却算出了答案。
原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。
他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是 182196，求 50个 182196 的和可以用乘法很快算出。
小高斯这种细心观察，乐于动脑的精神我们也要学会，数学不只是纸上死气沉沉的公式，而是一个个跳动的数字，我们要让数学活起来，才能使我们的思维能力提高，才能攻略更多的难题。
如果我们的脑袋里只有各种僵硬的公式，而没有半点活跃的思维的话，即使做再多的题目也是没有用的！所以，不要让你的脑袋塞满机械的公式。
留出一点空间，让数字活起来；让思维活起来；让数学活起来！“初读好书，如获良友。
重读好书，如逢故知。
”《数学故事》是我刚到手的一本课外书，在读过它以后，它不仅乐趣无穷，还增添了我对数学的热爱。
这本书紧联着我们的生活，从数字、道理、和一些精彩的小故事，它用了许多列数字的方法，使读者更加感兴趣。
虽然这些小故事看起来微不足道，不值得一提，但是，这本书给予我们的是知识、是智慧、是力量和热爱。
了解了一个小故事，就等于了解了一个精彩的数学发现。
这本书的意义在于它激发了我对数学的热爱，和利用数学为生活其中的社会做出卓越的贡献。
就说说数字 0吧，我猜大多数人都认为 0 是个不起眼的小数字，帮助不了我们什么。
你们错了，你可以翻一下你所有看的书，都有 0，如果说 0“丢”了的话，页数就会变得乱七八糟。
100 元的钞票，相信你们都见过，每个人都能说出它的组成，但是，如果 0消失不见了的话，就变成了 1 元， 1元和 100 元是相差何远吶？再比如说，一个卖杂品的店主，在批发商城买衣服成本价的 400元，而他卖出去价是 500元，丢了 0，就变成 5元了，这亏的可就大了啊！0 能使计算的变得方便，所以， 0 是数字大家族中，一位必不可少的贵客。
一个个风趣诙谐的故事，配上生动形象的插图，牵动着一个个大道理。
这本书开阔了我的眼界，让我更加了解了数学，并且更加热爱数学！这个暑假中，我读了一本书，名叫《不一样的数学故事》。
这本书里讲述的是一位从外星球来的“怪怪老师”和班里的同学的’数学故事。
其中，有又淘气又喜欢恶作剧的皮豆；有乖巧漂亮的蜜蜜；有霸气外露的班长女王；有俊朗帅气的十一；还有天才儿童博多；以及一只怪怪老师从外星球带来的一只流浪狗，叫乌鲁鲁。
怪怪老师的教学方法很奇特，因为怪怪老师有魔法。
在第一课“四舍五入”的时候，怪怪老师把同学带到了一扇神奇的门前，这时候，同学们犯难了，因为 52约等于 50，那么必须有 2 个人留下，可是留下谁呢？这时候，女王想到了一个好办法把：乌鲁鲁叫来，让他分身成两个，在加上怪怪老师，正好 55 个人按照四舍五入，全班同学都可以进去了。
还有怪怪老师让画平行线，皮豆和十一一组，结果画到了古代，成了交。
还有用生命在搞鬼的怪怪老师将同学们变成棋子来教授乘法交换定侓。
在悬空山上与小数点大战一场之后，又拿起尺子给楼房量体裁衣，还掉进了温度计里感受正负温度的变化······我很喜欢这本书，因为它寓教于乐，不但让我读了一些由重点要点编成的小故事，还让我学习了知识，让我觉得学习更加简单了。
寒假我读了《不一样的数学故事 5》这本书主要讲了五年级下册的数学内容，用故事的形式把数学讲的既有趣又简单，让我又学到了许多新的知识。
书中怪怪老师的魔法失常，她把同学们带到了穷山恶水的小山村，幸好聪明机智的博多用体积原理把大家带出了小山村。
因此我知道了一个重要的知识点：物体所占空间的大小叫物体的体积，任何东西都有体积，只是体积大小不同。
容器所能容纳物体的体积叫容积。
正方体的体积是：a 读作：a 乘 a乘 a；长方体的体积是：长 *宽 *高，读作：长乘宽乘高。
自从体育健将——十一收留了外星人贝鲁克之后，他经常做噩梦，一天，贝鲁克的外公来找贝鲁克但同学们打不过贝鲁克，必须穿上神奇斗篷才可以，可是大家不知道能做多少件斗篷。
乖巧漂亮的甜美女生——蜜蜜利用分数计算出了一共需要做 33件斗篷。
从这件事中我又学到了一个知识点：求一个数的几分之几是多少？关键找准单位“1”，根据分数的意义，单位“1”乘所求量占单位“1”的分数等于所求量。
霸气外露的班长——女王，通过制作“瘦身麻花”发现： 5与1/5 是倒数关系。
女王告诉大家：单独一个数不能称之为倒数，例如：6 不是倒数， 6 和 1/6 互为倒数。
也就是说两个数相乘，乘积为1 的这两个数互为倒数。
《不一样的数学故事 5》这本书用各种小故事来讲数学内容，真的很有趣。
最近我读了《李毓佩数学故事集》这本书，我了解到这本书一共讲了四个故事，每一个故事里都有一个问题，每一个问题都有不同的解题思路，有时需要利用逆向思维来解答，我十分喜欢这本书。
《巧遇数学猴》这个故事的主人公是猪八戒，虽然他不会做题，但是他遇到了数学猴，每一次遇到不会做的题他都会请他来帮忙。
《被困聪明国》这个故事的主人公是丁丁和当当，他们来到聪明国遇到了麻烦，最后两人用数学知识一起逃离了聪明国。
《爱克斯探长》这个故事的主人公是爱克斯，他是一位大名鼎鼎的侦探，与众多犯罪集团打交道，解开了许多数学谜团，维护了和平城的安全。
《行侠仗义猴》这个故事的主人公是猴在武，他和花崎是好朋友。
与他们作对的人是老狐狸，他们爱思考数学问题，发现老狐狸欺负大家，就教训了他。
但老狐狸不服气，到老虎大王那里去告状，结果他失败了，还被老虎大王狠狠得惩罚了一顿。
这本书里的数学不再是枯燥的数字和公式，通过讲述一个个精彩的小故事，给予我们智慧与力量。
世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。
”“读一本好书，可以使你心灵充实；读一本好书可以使你明辨是非；读一本好书可以使你有爱心、知礼仪。
”让我们喜欢读书，热爱读书，从读书中获得快乐与幸福吧！只有喜欢数学、爱上数学、才能学好数学。
——题记第一次看到《数学故事》是在我妈妈的书架上，那时候我被一些数学题难住，心烦意乱。
妈妈看我这样，便把这本书送给了我，让我好好读完它。
不知为什么，我一翻开书，那颗浮躁的心便沉静下来，开始了在数学海洋里的遨游。
有的人说数学很难、很枯燥，我开始也是这么认为的，可看完《数学故事》后，我发现，数学是多么有趣啊！这本书的故事精彩，语言通顺易懂，版式生动活泼，把一些理念设计了一个个精彩的小故事，把一些不易理解的知识点放在一个个小故事中，让原先对数学不怎么感冒的我，立马产生了浓浓的兴趣。
数学是什么？——“数学的本质在于它的自由。
”康托尔这样说道。
数学是一门艺术，是一门让我们的头脑变得更灵敏的学科，它不仅能让我们尝到知识，而且还能让我们的思维更完美，所以我们应该喜欢数学。
所以，我们更不应该把它当做敌人，而是要把它当做朋友，当成一门艺术，只有真正的喜欢数学，真正的爱上数学，我们才能把数学学好。
《数学故事》就是这样一本书，它会带领我们走进一个神奇的世界，它会让我们爱上数学，打开它，我们就会打开数学知识的大门。
《数学故事专辑》的作者李毓佩教授巧妙地利用了童话与数学相结合的形式，让我们既增加了语文的好词好句，又提高了数学的思维能力，使抽象变成形象，让内容更生动地展现在儿童的面前，让数学这门枯燥无味的学科知识显得更通俗易懂，使儿童们爱不释手。
数字专辑一共有 6 本，其中《荒岛历险》是我最喜欢读的一本书。
在这本书中，中国代表队准备去和美国华盛顿参加竞赛，罗克和队员们乘上了飞机，可是很不幸，飞机在途中坠毁了。
但是，罗克并没有死，他被岛上的居民医治好了。
岛上有许多没有解开的秘密，如选首领，捉内奸，抵御外敌入侵等等。
罗克用自己的聪明才智帮助他们解决了很多数学问题，如选首领用一笔画的原理，捉内奸用十进制方法确定内奸洞口，而抵御外侵是由十进制、九宫格、方程式揭开了外敌团队有多少人，怎么打开房门等问题。
最后，罗克在岛上居民的带领下造了一艘船，漂洋过海，终于到了美国华盛顿参加竞赛。
这个故事告诉我们要懂得感恩帮助过你的人。
更要多学数学，因为数学对于我们在学习上、工作上、生活上等都有非常大的帮助。
同学们，让我们一起多阅读，多思考，成为小小数学家吧！皮豆他们的班里来了一位怪怪老师，自称是外太空最聪明、最帅的一个种族，不过同学们都不信。
他还拥有神奇的能力，比如时空转移、和动物沟通等。
这本书的第一章主要讲了“质量及质量的单位”。
常用的质量单位有：克、千克和吨。
克与千克的进率是 1000，即 1千克 =1000克。
千克与吨之间的进率也是 1000，即 1吨 =1000千克。
称较轻物品时可用“克”作单位，称重或很重的物品时，用千克和吨作单位。
第二章主要讲了在单位制中，长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。
长度之间的进率是 1千米 =1000米， 1 米 =10 分米， 1分米 =10厘米， 1 厘米 =10 毫米。
第三章主要讲了当一个也没有时那就是“0”。
0 乘以任何数都得 0。
后面还讲了估算是把不是整数的数看成整十整百的数来算，还有加减法叫第一级运算，乘除法叫第二级运算，有两级运算时，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的等等，还有很多很多知识。
这本书所讲的内容我们已经学习过，通过书本里怪怪老师的讲课，不但让我复习了学过的知识，还让我在学习数学中产生了浓厚的兴趣，我爱数学！寒假里妈妈送给我了三本书，其中有《不一样的数学故事》这本书，我发现这本书的时候就被这书名给吸引了。
我很喜欢这本书。
这本书的作者是张秀丽，书里写了这几个主要的人物，它们是：怪怪老师，皮豆，蜜蜜，女王，十一和乌鲁鲁。
这本书每章都有数学知识。
我来给大家说说这本书的主要内容吧！这本书讲了怪怪老师回到阿瓦星球充电，皮豆他们还是在数学的世界了遨游，又一次，皮豆是东西是在零食包里发现了一张卡片。
上面写着集齐 10000 张卡片就可以得到宇宙飞船的船票，于是皮豆他们向乌鲁鲁要了 40000 张，因为他们有四个人。
所以要了 40000张。
第二天他们和乌鲁鲁一起出发前往宇宙飞船，当他们见到宇宙飞船时个个都很兴奋。
就在这时乌鲁鲁却在一边大声地叫着说：”这不是真的，这是 3D电影“。
大家一下子就没有了兴奋劲，感觉上当受骗了。
他们一起回到家打电话给了报社，把工厂骗人的事情和报社的人说了。