部编版六年级下册《综合性学习：难忘小学生活》PPT课件完美1
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部编人教版小学六年级语文下册《综合性学习：难忘小学生活》课件
梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 昼长人稀，蜓飞蝶舞
农忙时节 田园景色
主题概括
这首诗用梅子黄 、杏子肥 、麦花白 、菜花稀 ， 写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农 民的忙碌，表达了对乡村景色的 喜爱 之情。
拓展延伸
四时田园杂兴（其一） [宋]范成大
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
这两句描写的景色有静 有动，真是美丽！我们一起 读一读这两句古诗吧！
日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
读出对美景的喜爱之情。
读完这两句诗后，说说你眼前浮现出 了怎样的情景。（课后第2题）
夏天白天变（ 长）了，农民们早出晚归， 在田间辛勤地（播种 ）、（锄草 ）……篱笆 的影子随着太阳的升高变得越来越（短）， （没有人 ）经过。只有（蜻蜓）和（蝴蝶） 绕着篱笆（悠闲 ）地飞舞着。
宿新市徐公店
杨万里，字廷秀，号诚
给 同 学
真心真意写赠语，字里行间是祝福。
现在大家可以自由地把你的留言册拿 给你最想让他给你留言的师友。我们互 相来写赠言，把我们的不舍和祝福化作 永恒的赠语吧。
你也可以勇敢表白，把你写给 某个人的赠言，当着全体师生的面 宣读一下。
我来读一读写给好朋友李帅的 赠言：六年，两千个日子，见 证了我们在一起的快乐！千言 万语化作一句友谊地久天长！
一年级
我们借助时间轴回忆了六年的小 学生活。现在我们筛选出最能反映你 小学生活的有代表性的资料，作为制 作成长纪念册的内容。
成长纪念册
想想怎样给收集的资料分类，才能 更好地呈现在成长纪念册中？
可以采用“编年体”的方式制作成长 纪念册，把小学六年的学习生活一年一年 展示出来；也可以采用“栏目式”，按照 不同的栏目把内容分成几个部分。
部编版六年级语文下《综合性学习：难忘小学生活》课件
笔画需重点注意。
偶 “偶”的最后三笔是竖、 提、点，横画平行等距。
倦 “倦”的右上部分只有两横。
痕 “痕”的里面是“艮”。
练习书写，写字展评。
板书设计
外形：羽毛、翅膀、尾巴
可爱活泼
平春 添天
燕 子
春景：风、雨、柳、花、草、叶 烂漫无比
飞行：斜飞、横掠、沾 动态美
生使 趣者 无小 限燕
休息：小黑点、图画 静态美
成长纪念册
封面 扉页 正文
怎样编排成长纪念册呢？
1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也 可以请老师和家长写。 3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样， 如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个 合适的小标题。 有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的 文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。
课文是从哪几个方面来描写燕子的？ 外形、飞行、休息。
第2自然段主要写的 是什么？ 春景
思维导图 休息
外形
飞行
春景
活泼可爱
再读课文
默读第1自然段，找出文中描写燕子外形 的语句。
作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？
外形
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
识记“凑”字。扩词练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅 膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。
休息
带着自己的感受，自由朗读第5自然段。
燕子是春天的使者，从古至今有许多 文人描写它，谁来背一背写燕子的诗句？ 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 春色遍芳菲，闲檐双燕归。
偶 “偶”的最后三笔是竖、 提、点，横画平行等距。
倦 “倦”的右上部分只有两横。
痕 “痕”的里面是“艮”。
练习书写，写字展评。
板书设计
外形：羽毛、翅膀、尾巴
可爱活泼
平春 添天
燕 子
春景：风、雨、柳、花、草、叶 烂漫无比
飞行：斜飞、横掠、沾 动态美
生使 趣者 无小 限燕
休息：小黑点、图画 静态美
成长纪念册
封面 扉页 正文
怎样编排成长纪念册呢？
1.给成长纪念册取一个贴切的名字，设计个性化的封面。 2.扉页为“卷首语”或“成长感言”，可以自己写，也 可以请老师和家长写。 3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样， 如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个 合适的小标题。 有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的 文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。
课文是从哪几个方面来描写燕子的？ 外形、飞行、休息。
第2自然段主要写的 是什么？ 春景
思维导图 休息
外形
飞行
春景
活泼可爱
再读课文
默读第1自然段，找出文中描写燕子外形 的语句。
作者是按什么顺序描写燕子的可爱的？
外形
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
识记“凑”字。扩词练习。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅 膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。
休息
带着自己的感受，自由朗读第5自然段。
燕子是春天的使者，从古至今有许多 文人描写它，谁来背一背写燕子的诗句？ 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 春色遍芳菲，闲檐双燕归。
部编版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》精品课件(共131张PPT)
你体会到了作者对田老师有什么样的情感？ 培养一个人才要花费很多的心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有 特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。
“插柳之恩，终身难忘。”如何理解? ①老师对“我”的教育、培养，我不能忘记; ②即使是小的恩情“我”也不能忘记。
难忘小学生活
老师，无论我长成挺拔的乔木， 还是低矮的灌木， 我都会用生命的翠绿向您致意， 向您祝福! 忘不了您和风细雨般的话语， 荡涤了我心灵上的尘泥; 忘不了您浩荡东风般的叮咛， 鼓起我前进的勇气。 老师，我终身感激您! 即使我两鬓斑白， 依然会由衷地呼唤您一声——老师! 在这个神圣而崇高的字眼面前， 我永远是一个需要启蒙的学生。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 田老师那上千个故事悄然无声地进入到了孩子的心田，不仅把作者引入令 人神往的境地，而且大大激发了他的想象力，激发了他编故事的欲望，这 样也就把他领入了一扇文学创作之门。
难忘小学生活
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
第四课时
临近毕业，我们可以开展一些 活动，来表达我们对师友的依依惜 别之情。
毕业联欢会
为了办好联欢会，我们要先 做好策划，写一份策划书。根据 分工认真准备，创编节目，以便 在联欢会上有精彩的展示。
活动名称 活动目的 活动时间 活动地点 活动分工
毕业联欢会活动策划书
“再见了，母校”毕业联欢会
感恩母校，感恩师友，告别小学生活
第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号
正文
署名居右；日期 居署名正下方
赶快来写一写吧，写完之后组内可以 互相读一读，提一提建议，看看能不能更 好地表达真情实感。
我觉得你写给老师的 这封信也可以让老师读一 读，提点建议。
“插柳之恩，终身难忘。”如何理解? ①老师对“我”的教育、培养，我不能忘记; ②即使是小的恩情“我”也不能忘记。
难忘小学生活
老师，无论我长成挺拔的乔木， 还是低矮的灌木， 我都会用生命的翠绿向您致意， 向您祝福! 忘不了您和风细雨般的话语， 荡涤了我心灵上的尘泥; 忘不了您浩荡东风般的叮咛， 鼓起我前进的勇气。 老师，我终身感激您! 即使我两鬓斑白， 依然会由衷地呼唤您一声——老师! 在这个神圣而崇高的字眼面前， 我永远是一个需要启蒙的学生。
我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 田老师那上千个故事悄然无声地进入到了孩子的心田，不仅把作者引入令 人神往的境地，而且大大激发了他的想象力，激发了他编故事的欲望，这 样也就把他领入了一扇文学创作之门。
难忘小学生活
春夜喜雨
唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。
第四课时
临近毕业，我们可以开展一些 活动，来表达我们对师友的依依惜 别之情。
毕业联欢会
为了办好联欢会，我们要先 做好策划，写一份策划书。根据 分工认真准备，创编节目，以便 在联欢会上有精彩的展示。
活动名称 活动目的 活动时间 活动地点 活动分工
毕业联欢会活动策划书
“再见了，母校”毕业联欢会
感恩母校，感恩师友，告别小学生活
第一行顶格写收信人的称呼，后面加冒号
正文
署名居右；日期 居署名正下方
赶快来写一写吧，写完之后组内可以 互相读一读，提一提建议，看看能不能更 好地表达真情实感。
我觉得你写给老师的 这封信也可以让老师读一 读，提点建议。
《综合性学习难忘小学生活》(完美版)PPT课件1
《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文 中提到的《补考》一文是她的处女作。这篇作文的 成功带给了作者自信和力量,至此以后她开始陆续 发表文学作品,最终成为了知名作家。
所以作文《补考》可以说是她成长中的里程碑。而老师 的九十八个红双圈,则开启了她文学创作的大门。有时候， 成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大,借一篇作 文上的红双圈,赞颂老师对自己人生的引领作用。
折 hè （折扣） 落 “XX ,我真想对你说”。
田老师每讲一课都要演绎一个引人人胜的故事,培养了作者丰富的想象力,引导他走上文学创作的道路。 写一封信,可以写给老师、同学或母校,甚至是写给自己，回忆美好时光,表达感恩之心,放飞纯真梦想,期许美好未来。 综合性学习：难忘小学生活
lào（落枕）
人教部编版˙六年级（下册）
用工整美观的钢笔字记录成绩、期望、
写 友谊以及对朋友的真挚祝福.....
画出校园的美景,画出美好的事件,画出
画
值得回忆的东西,画出兴趣爱好.....
拍出在各种比赛中收获的奖状、奖章，
拍 拍出代表友谊的合影,拍出得意的手工作品，
拍出心爱的玩具....
通过剪纸剪出爱,剪出美,剪出情,剪
剪
出趣,剪出个性。
知识梳理
( 美丽 )的校园 ( 精彩 )的展示 ( 纯真 )的梦想
(丰富 )的想象力 ( 引人入胜 )的故事 ( 稚气未脱)的孩子
知识梳理
寄语 资料 赠言
浏览 呈现 编排
策划 稚嫩 沮丧
秩序 端庄 洋溢
知识梳理
一声深深的祝福，一份小小的礼物,给你一个美好的怀念。
铭记 深渊 《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。
团结协作
毕业联欢会活动策划书
部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》精美课件
再推荐优秀的纪念册参加班级展示；最后谈谈本次综合性学习的收获。
阅读材料
1.老师领进门
作者我知道
刘绍棠(1936～1997)，当代作家，北京通县(今通 州区)人。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家 协会的会员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作 家”。著有《刘绍棠文集》12卷。《蒲柳人家》曾 获首届全国优秀中篇小说奖。《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。其 作品从古典小说和民间艺术中汲取营养，富于传奇性，形成了刘绍棠式田 园牧歌风格。
活动过程
3.交流分享，实践探究。 (1)交流时间轴，分享难忘回忆。先在小组内简要介绍一下自己的时
间轴，详细介绍一下令自己难忘的人或事；再推选出代表在全班交流。 (2)动手制作成长纪念册。先根据“时间轴”这条线索收集资料，根
据“分享难忘回忆”的活动找到小学记忆的重点、亮点，这些是成长纪 念册的内容；再对所收集的资料以“编年体”或“栏目式”的形式分类； 最后，设计纪念册的封面(名字、图片、关键词)、扉页(卷首语或成长感 言)、正文(小标题、照片、文字)等部分。
活动过程
2.策划毕业联欢会，写策划书。 先分小组交流毕业联欢会的构想，形成小组策划书；再全班交流策划书， 选出最优策划书；最后全班修改，形成班级策划书。
活动名称 活动目的 活动时间 活动地点
活动分工
活动流程
毕业联欢会活动策划书
“深情献母校 扬帆再起航”毕业联欢会 感恩母校，珍惜师友情，满怀希望走向明天。
2.树状时间线索图
二年级 参加讲故事比赛，荣
获“故事大王”称号。
四年级 参加诗词大会，
被评为诗词达人。
参加比赛
五年级 参加学校秋季运动
会，获800米比赛第一名。
一年级 和同桌王元元成为好朋友。
阅读材料
1.老师领进门
作者我知道
刘绍棠(1936～1997)，当代作家，北京通县(今通 州区)人。他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家 协会的会员，是20世纪50年代中国文坛的“神童作 家”。著有《刘绍棠文集》12卷。《蒲柳人家》曾 获首届全国优秀中篇小说奖。《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。其 作品从古典小说和民间艺术中汲取营养，富于传奇性，形成了刘绍棠式田 园牧歌风格。
活动过程
3.交流分享，实践探究。 (1)交流时间轴，分享难忘回忆。先在小组内简要介绍一下自己的时
间轴，详细介绍一下令自己难忘的人或事；再推选出代表在全班交流。 (2)动手制作成长纪念册。先根据“时间轴”这条线索收集资料，根
据“分享难忘回忆”的活动找到小学记忆的重点、亮点，这些是成长纪 念册的内容；再对所收集的资料以“编年体”或“栏目式”的形式分类； 最后，设计纪念册的封面(名字、图片、关键词)、扉页(卷首语或成长感 言)、正文(小标题、照片、文字)等部分。
活动过程
2.策划毕业联欢会，写策划书。 先分小组交流毕业联欢会的构想，形成小组策划书；再全班交流策划书， 选出最优策划书；最后全班修改，形成班级策划书。
活动名称 活动目的 活动时间 活动地点
活动分工
活动流程
毕业联欢会活动策划书
“深情献母校 扬帆再起航”毕业联欢会 感恩母校，珍惜师友情，满怀希望走向明天。
2.树状时间线索图
二年级 参加讲故事比赛，荣
获“故事大王”称号。
四年级 参加诗词大会，
被评为诗词达人。
参加比赛
五年级 参加学校秋季运动
会，获800米比赛第一名。
一年级 和同桌王元元成为好朋友。
最新版部编版六年级语文下册《第六单元综合性学习：难忘小学生活》PPT课件
分工职责
要明确。
道具准备：____________________
的具体工作。
主持与串词撰写：______________
秩序维护：____________________
场地清洁：____________________
活动报道：利用板报、校园广播
等形式对活动过程进行报道。
活动报道：____________________
可以将资料进行分类整理。课堂表
现、家庭作业、班级荣誉、奖状、
满分试卷等方面的可以归为学习类，
整理
课间、研学、游戏、午餐、午休、
运动会等方面的可以归为生活类。
按照时间顺序排列。
以小组为单位填写《小组活动计划表》。
活动主题
小组活动计划表
例：填写时间轴，分享难忘回忆
组长
组员
我们是这样分工的
我们想用这些方法记录收集到的资料 例：照片、PPT、视频、音频、文稿等
（分工明确）会场布置：_________________
道具准备：_________________
主持与串词撰写：___________
秩序维护：_________________
场地清洁：_________________
活动报道：_________________
活动流程
（流程清晰）
集体朗诵
是怎样的情形。填写时间轴，在方框里填入令你印
象深刻的人或事等。
选自“课前预习单”
竞选班干部
第一次被老
师请家长
佩戴鲜艳的
红领巾
2022年 难忘的接力赛
2021年
2019年
2017年
2020年
第一次演讲
2018年
要明确。
道具准备：____________________
的具体工作。
主持与串词撰写：______________
秩序维护：____________________
场地清洁：____________________
活动报道：利用板报、校园广播
等形式对活动过程进行报道。
活动报道：____________________
可以将资料进行分类整理。课堂表
现、家庭作业、班级荣誉、奖状、
满分试卷等方面的可以归为学习类，
整理
课间、研学、游戏、午餐、午休、
运动会等方面的可以归为生活类。
按照时间顺序排列。
以小组为单位填写《小组活动计划表》。
活动主题
小组活动计划表
例：填写时间轴，分享难忘回忆
组长
组员
我们是这样分工的
我们想用这些方法记录收集到的资料 例：照片、PPT、视频、音频、文稿等
（分工明确）会场布置：_________________
道具准备：_________________
主持与串词撰写：___________
秩序维护：_________________
场地清洁：_________________
活动报道：_________________
活动流程
（流程清晰）
集体朗诵
是怎样的情形。填写时间轴，在方框里填入令你印
象深刻的人或事等。
选自“课前预习单”
竞选班干部
第一次被老
师请家长
佩戴鲜艳的
红领巾
2022年 难忘的接力赛
2021年
2019年
2017年
2020年
第一次演讲
2018年
部编版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活 回忆往事》优质课件(共103张PPT)
2. 扉页的“卷首语”或“成长感言”是对 成长纪念册内容的高度概括或揭示，是 全册精神的体现，一定要有文采，还要 紧扣主题。可以自己写，也可以请老师 或家长写。
3. 正文内容要按确定的体例编排，呈现方 式可以多种多样，如，每张照片配以简 短、有趣的文字介绍，每个部分加一个 合适的小标题。特别的时刻附上日期和 心情说明，力争做到内容丰富多彩。
这六年，是你们在人生道路 上开始起步而永远难忘的岁月。在即 将毕业的时候，让我们开展一系列有 意义的活动，把这六年的的小学生活 制作成一本有特殊意义的成长纪念册 ，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧 。
2
回忆往事
填写时间轴
六年的时间，发生非 常多的事情。我们可以自 己制作一个时间轴来回忆 你的小学生活。
艺作品特别吸引人。 引人入胜
段落划分 第一部分( 1～4 )：写“我”进小学读书，
教“我”的是田老师。 第二部分( 5～12)：写“我”回忆田老师编
故事讲课的情景以及田老师对“我”创作生 涯的深远影响。 第三部分(13～14)：写“我”对田老师当年 的培育心怀感恩。
主题解说 文章以回忆的形式讲了作者小时候的国 文老师田老师教一首小诗的事，老师以诗为 内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让 孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师 的这些事，有如春雨点点入地，在作者心中 播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙 老师对人一生的影响是非常巨大的。文末的
语文·人教版·六年级下
第一课时
目录/CONTENTS
1 谈话导入 3 阅读材料
2 回忆往事 4 制定目标
1
谈话导入
同学们，当我们开始这一次综合 性学习的时候，你们已经在小学学习了六 年，并且即将离开小学，开始新的学习生 活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长 为身心健壮的少年，这既是你们自己努力 的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。 这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、 忧愁和伤心的事。
部编版六年级下册语文课件-综合性学习：难忘的小学生活 (共9张PPT)
综合性学习：难忘小 学生活
难忘母校
难忘老师
难 忘 同 学
综合性学习：难忘小学生活 （制定整体活动计划）
活动主题——难忘小学生活 活动目的——向师友、母校告别
明确活动内容
回忆往事
·借助时间 轴回忆六年的 小学生活，选 取具有代表性 的内容与同用心制 作一本具有特 殊意义的成长 纪念册。
依依惜别
·举办一次毕业联欢 会，在联欢会上回忆成 长经历，表达对师友、 对母校的惜别之情。
·给老师或同 学写一封信， 或给母校写一 封信，或给自 己写一封信。
制定活动计划 活动形式——分组合作
完整的活动计划包括： 活动时间 活动内容 参与人员 分工情况
活动步骤
班级汇报交流 修改完善计划
分组制定计划 师生共同评议
综合性学习：难忘小学生活(部编版)ppt课件【完整版】
2021年-2022年最新
2021年-2022年
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2021年-2022年最新
2021年-2022年
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2021年-2022年最新
2021年-2022年
六年级语文下册第六单元综合性学习：难忘小学生活-课件(共53张PPT)
活动指导
阅读课本《如何制作成长纪念册》这则 材料，说说制作成长纪念册的步骤有哪些。
收集、筛选成长资料 根据需要，给收集的资料分类
编排成长纪念册
我们可以收集哪些资料呢？
有纪念意义的照片 与成长相关的习作、书法、美术作品等 各种获奖证书、奖牌（复印件或照片） 老师和同学的寄语、祝福 ……
有纪念意义的照片
以时间为 序，成长过 程一目了然。
栏目式
发展足迹 多彩生活 才艺集萃 班级之最 毕业赠言
分门别类， 条理清我的档案
校园印象 小小的我（1、2年级）
成长记录 渐渐长大（3、4年级） 意气风发（5、6年级）
我的朋友 毕业赠言
除此之外，还可以从哪些角度对收集到 的成长资料进行分类？
如果收集的资料是回忆老师和同学的， 就可以以“人物”为线索给资料分类。
编排成长纪念册。
书刊式成长 纪念册
网页式成长 纪念册
成长纪念册包括哪几个部分呢？
封面
扉页
正文
成长纪念册如何编排呢？
封面 注意取名一定要与 “成长纪念”这个主题相 关，再配上个性化的设计。
成长纪念册能取哪些名字呢？请你说一说。
玲子： 光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过
去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场 上，还留着我们奔跑时矫健的身影。我会想念你， 我亲爱的朋友！愿我们的友谊天长地久。
——张欣悦
胡波： 六年来，每当我在学习上有了疑惑，生活中
遇到挫折，你的声音总在耳畔响起，疑惑迎刃而 解，挫折变为动力。请接受我的一片敬意。谢谢 你！我的朋友！
交流示例
记得上一年级的时候，我怎么也记不 住生字，前一天学的生字，第二天测试， 王老师教我 竟有一半不会认、不会写，为此我非常苦 记生字。 恼。教我们语文的王老师没有放弃我，一 边耐心地给我补习，一边教给我识字方法。 记得那时，他把每个生字都编成了字谜， 帮助我记忆，这一招真管用，我在猜字谜 的过程中，很快就记住了生字。