梅贻琦1931年在清华的就职演说
“终身校长”梅贻琦 阅读答案
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在清华的校史梅贻琦（写写帮整理）
在清华的校史梅贻琦（写写帮整理）第一篇：在清华的校史梅贻琦（写写帮整理）梅贻琦高等教育思想及其当代启示他开创了清华的黄金时代，主导了西南联大奇迹。
他领导的清华为世界贡献了李政道、杨振宁、李远哲三名诺贝尔奖获得者，为新中国培养了23位“两弹一星”功勋科学家中的14位，涌现出吴有训、叶企孙、顾毓琇、陈岱孙、陈省身、钱锺书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长、梁思成……一位学贯中西、文理兼通的学术大师。
梅贻琦早年就读于“严氏家塾”和敬业学堂，后以“庚子赔款”优秀留学生的身份赴美国深造，深受美国“教授治校，通识教育”理念的影响，是一位学贯中西的学术大师和中国近代著名的教育家。
梅贻琦的办学理念和治校风格对清华大学的成长有深刻的影响，做出了重大的贡献，促使清华大学迅速进入了中国著名高等学府的行列，几乎与北京大学齐名，后来还在主持西南联大的工作中发挥了重要作用。
梅贻琦有句名言“为政不在言多，故力行耳”。
他为人谦和，沉默寡言，但他出任清华大学校长却是众望所归，是清华大学校史上在任历史最长和取得成绩最为卓越的校长之一。
第一，大学者，有大师之谓也。
“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授”。
第二，教授治校，治学育人。
如果说清华这个领导体制是当时所谓教授治校的典型，则教授治校的作用就是通过评议会职能而表现的。
在校内，它有以民主的名义对抗校长独断专权的一面；在校外，它有以学术自主的名义对抗国民党派系势力对教育学术机构的侵入和控制的一面。
这一体制的确立和巩固，是和梅贻琦掌校时的作风和支持分不开的。
第三，通识为本，专识为末。
通识为本，专识为末是梅贻琦对“通识”与“专识”之间的辩证关系所做的精辟论述，特别是对于如何培养应用人才有很强的针对性。
第四，我国的“大学之道”与西方的大学理念是相通的。
特别值得一提的是，作为学贯中西的学术大师和中国近代著名的教育家，如果说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”、“教授治校，治学育人”和“通识为本，专识为末”是梅贻琦接受美国大学理念在清华大学办学中的实际运用和体现的话，那么，认为“我国先秦时期的‘大学之道’与西方的大学理念是相通的”则是梅贻琦在清华大学长期办学实践中悟出的一个道理，是对教育学的基本原理做出的重要贡献。
大楼常在，大师无矣他是“永远的清华校长”，永远的学者
大楼常在，大师无矣他是“永远的清华校长”，永远的学者
他姓梅，但是从不倒霉，他叫梅贻琦，一生服务清华长达47年（北京清华大学和新竹清华大学），担任校长31年。
被称为“永远的清华校长”。
在1931年，学界动荡，清华三拒校长，一时间清华陷入无人治理。
当时远在华盛顿清华留美学生处的梅贻琦接到调任。
开始回国执掌清华，时年四十二岁。
梅贻琦对清华的贡献足以让后世所有清华学子去铭记他，他用十年的时间把清华打造成一流学府。
在他就职演说上说:“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”
他曾力排众议为清华请来了众多大师，诸如陈寅恪、赵元任、华
罗庚、钱钟书一大批的导师。
让失去方向的清华成为了理工教学与研究重镇，在乱世保持了清华的安定和发展。
在他任清华大学校长的17年里，清华大学得到长足发展，全校设有文、理、工、法、农等5个学院26个系，在校师生2400多人。
梅贻琦在礼聘教师方面，尽了自己最大的努力。
做教务长时，他实际主持了清华国学研究院的院务。
曾亲自到火车站接赵元任先生，他和国学研究院四大导师，即王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任，特别是陈寅恪与赵元任，“一直保持着诚挚的友谊”。
他对待教师以礼至上，为清华付出自己的余生，他在清华17年，致力于学校发展，却没有为自己谋过私利。
他本可以有专车但从不用，后来还把自己的专车给学校公用，她和孩子们安步当车，毫无怨言；女儿差两分未能录取，作为校长他以身作则不破原则；在西南联大时他向教育部申请来的补助金，一分也没有给自己的四个孩子。
“永远的清华校长”他当之无愧。
名人·名事·名句拾遗9
名人·名事·名句拾遗
恽代英是中共最早的党员之一，在黄埔军校与蒋介石是同事，被捕后，蒋劝降不成就将其杀害。
恽坦然处之，他在狱中写诗：浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。
已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。
蒋百里说：国家观念在中国人向来不够明强，作为一个国家的中央若非一代开国之时，亦往往力量不强。
而保卫地方倒能发挥出较大的力量，因而有时一个新的有生命的力量常从地方（民间）兴起来。
陈寅恪说：“我侪虽事学问，而决不可倚学问以谋生，道德尤不济饥寒。
要当于学问道德之外，另谋求生之地，经商最妙。
”
夏承焘评论陈寅恪时说：“著书有三种：最上，令读者得益；其次，令此学本身有发现；其三，但令读者佩服作者之博学精心。
陈君之书，在二三之间。
”
1931年，梅贻琦在清华大学的就职演说中说：“一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。
孟子说：‘所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。
’我现在可以仿照说：所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”
冯友兰说：英美及西欧等国人之所以是“智、富、强”者，并不因为他们是英美等国人，而是因为他们是城里人；中国人之所以是“愚、贫、弱”者，并不是因为他们是中国人，而是因为中国人是乡下人。
梅贻琦是个什么人
梅贻琦是个什么人梅贻琦是近代著名的教育家，清华大学校长，被誉为清华的“终身校长”。
下面是店铺搜集整理的梅贻琦是个什么人，希望对你有帮助。
梅贻琦是个什么人1931年，在清平的清华园内，一位、眉清目秀、气宇轩昂、神情坚定的中年男子，正在讲述他就职清华大学的校长的就职演讲。
从那一天起，清华大学结束了没有校长的烦恼和困难，迎来了这位被后人称为是清华大学“终身校长”的梅贻琦。
谈论起清华，人们自然会联想到这是人杰辈出的地方，这里的人有自己独立的思想和精神，清华留给中华民族很大的文化财富。
在这积累和创造的过程中，我们不自觉得就会想到梅贻琦先生，他对清华的贡献是非常之大的。
在很多清华人心中，梅贻琦就是清华，而清华就是梅贻琦。
梅贻琦先生的一生都在为清华所服务，他曾经担任了31年的校长。
梅贻琦先生开创了清华大学的非常重要的时代，使得中国的教育跻身到了世界的前列。
梅贻琦先生倡导学术自由，鼓励思想开放，他所推行的治学策略，使得学校运行得井然有序。
梅贻琦身为一名国民党的中央委员，但他从来没有在治校的过程中特别倡导党义，而是用人格教育来对学生进行教导。
他一生都献给了教育事业，虽然很大成就，但是生活还是一贫如洗。
梅贻琦是寡言君子也是治校大师在梅贻琦长达47年的治校过程中，他逐渐形成独有的治学理念和思想，并且以此来对教育者进行指导，也收获了颇多的成效。
对于人们说他是治校大师，他总是很谦虚地进行回应，另外他又是一位沉默寡言的人，因此很多人说梅贻琦是寡言君子也是治校大师。
关于梅贻琦是寡言君子也是治校大师的说法，我们先来对他寡言君子的称号也进行相关介绍。
梅贻琦虽然是一个寡言君子，但是他所说的每一句话都是相当有教育意义。
梅贻琦生来就是不太喜欢说话的人，因此被称为是“寡言君子”。
他的座右铭大致意思是说为政不在于多说话，而是要尽力去做。
这就是典型的“少说多做”的案例。
梅贻琦平时不太爱说话，但是这并不表明他是没话可讲，更不是说明他思想匮乏，而是典型的嘴里不说，但是实际却有自己的分寸。
作文素材七 清华的名片、“终身校长”梅贻琦
一、出任清华校长
1931年底，他出任清华校长，可称得上受命于危难之时。自罗家 年底，他出任清华校长，可称得上受命于危难之时。 年底 伦于1930年离职 当属被逐 后，清华长时期没有合适的校长人选，连 年离职(当属被逐 伦于 年离职 当属被逐)后 清华长时期没有合适的校长人选， 续空缺了11个月 不断易人，反复被逐。国民党政府只好令在任“ 个月， 续空缺了 个月，不断易人，反复被逐。国民党政府只好令在任“留 美学生监督”的梅贻琦出山。梅贻琦感到荣幸、快慰， 美学生监督”的梅贻琦出山。梅贻琦感到荣幸、快慰，但又担心自己 不能胜任，虽一再请辞，终未获准，遂赴任。他在《就职演说》 不能胜任，虽一再请辞，终未获准，遂赴任。他在《就职演说》中有 极为中肯的表白： 我 又享受过清华留学的利益 则为清华服务， 又享受过清华留学的利益， 极为中肯的表白：“(我)又享受过清华留学的利益，则为清华服务， 乃是应尽的义务，所以只得勉力去做。但求能够称尽自己的心力， 乃是应尽的义务，所以只得勉力去做。但求能够称尽自己的心力，为 清华谋相当发展，将来可告无罪于清华足矣。 清华谋相当发展，将来可告无罪于清华足矣。”他借此提出一句关于 大学教育的经典名言： 所谓大学者，非谓有大楼之谓也， 大学教育的经典名言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之 谓也。 他是这么说的，也是这么做的。他不拘一格揽人才， 谓也。”他是这么说的，也是这么做的。他不拘一格揽人才，被“三 破格”的华罗庚即是典型一例。 破格”的华罗庚即是典型一例。
早在1927年，他对清华游美预备部毕业班作临别赠 年 早在 言时，意味深长地说： 赠别的话，不宜太多， 言时，意味深长地说：“赠别的话，不宜太多，所以吾 最后只要劝诸君在外国的时候，不要忘记祖国。 最后只要劝诸君在外国的时候，不要忘记祖国。” 1931年，他在出任清华校长的就职演说中强调： 年 他在出任清华校长的就职演说中强调： 中国现在的确是到了紧急关头，凡是国民一分子， “中国现在的确是到了紧急关头，凡是国民一分子，不 能不关心的” 刻刻不忘了救国的重责” 当然， 能不关心的”。“刻刻不忘了救国的重责”。当然，他 认为“我们做教师做学生的，最好最切实的救国方法， 认为“我们做教师做学生的，最好最切实的救国方法， 就是致力学术，造成有用人才，将来为国家服务” 就是致力学术，造成有用人才，将来为国家服务” 。 次年，在纪念“ 一八 事变一周年的纪念会上， 一八” 次年，在纪念“九·一八”事变一周年的纪念会上， 他沉痛地说，那是在“国难追悼会” 他沉痛地说，那是在“国难追悼会”。面对东北地图变 色的悲剧，他坚信“不甘沦为奴隶的民众， 色的悲剧，他坚信“不甘沦为奴隶的民众，将群起而图 他信心十足： 东北三省虽亡， 之”，他信心十足：“东北三省虽亡，东北人心未 有此民族精神存在， 死……有此民族精神存在，则东北将不致终亡。” 有此民族精神存在 则东北将不致终亡。 西南联大时，到梅贻琦家做客的人， 西南联大时，到梅贻琦家做客的人，梅夫人都会捧 出一盘自制的叫“定胜糕”的点心招待大家， 出一盘自制的叫“定胜糕”的点心招待大家，即米糕上 嵌有“定胜糕”三个字，表达他们对抗战胜利的信心。 嵌有“定胜糕”三个字，表达他们对抗战胜利的信心。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==梅贻琦,就职演说篇一：梅贻琦就职演说梅贻琦是清华第一批直接赴美的留学生，１９１４年起历任清华大学物理系首席教授、教务长等，１９３１年起任清华大学校长，至１９４８年。
１９５５年在台湾创办新竹清华大学并任校长。
１９５５年，梅贻琦自美赴台，筹办清华原子科学研究所，他亲自勘定台湾新竹县东郊赤土崎为校址，１９５６年兴建第一批校舍。
同年秋招收第一批研究生，暂借台湾大学教室上课。
１９５７年首批校舍落成。
同年，他延聘著名化学家陈可忠为教务长。
梅贻琦生前心系大陆，始终不肯将研究所改称清华大学，他经常说：“真正的清华在北平。
”１９６２年，他病逝后，在陈可忠任内，台湾清华大学正式挂牌。
【以下是他的就职演说】离开清华，已有三年多的时期。
今天在场的诸位，恐怕只有很少数的人认识我吧。
我今天看出诸位里面，有许多女同学，这是从前我在清华的时候所没有的。
我还记得我从前在清华负责的时候，就有许多同学向我请求，开放女禁，招收女生。
我当时的回复说，招收女生这件事，在原则上我是赞成的，不过在事实上，我认为尚需有待。
因为男女的性别不同，有许多方面，必须有特别的准备，所以必须经过相当的筹备，方能举办。
现在在我出国的三年内，当然准备齐全，所以今天有许多女同学在内，这是本人所深以为慰的。
本人能够回到清华，当然是极高兴、极快慰的事。
可是想到责任之重大，诚恐不能胜任，所以一再请辞，无奈政府方面，不能邀准，而且本人与清华已有十余年的关系，又享受过清华留学的利益，则为清华服务，乃是应尽的义务，所以只得勉力去做，但求能够尽自己的心力，为清华谋相当的发展，将来可告无罪于清华足矣。
清华这些年来，在发展上可算已有了相当的规模。
本人因为出国已逾三年，最近的情形，不很熟悉，所以现在也没有什么具体的意见可说。
现在姑且把我对于今后的清华，所抱的希望，略为说一说。
梅贻琦1931年在清华的就职演说_0
梅贻琦1931年在清华的就职演说篇一：梅贻琦校长的清华就职演说梅贻琦是清华第一批直接赴美的留学生，１９１４年起历任清华大学物理系首席教授、教务长等，１９３１年起任清华大学校长，至１９４８年。
１９５５年在台湾创办新竹清华大学并任校长。
１９５５年，梅贻琦自美赴台，筹办清华原子科学研究所，他亲自勘定台湾新竹县东郊赤土崎为校址，１９５６年兴建第一批校舍。
同年秋招收第一批研究生，暂借台湾大学教室上课。
１９５７年首批校舍落成。
同年，他延聘著名化学家陈可忠为教务长。
梅贻琦生前心系大陆，始终不肯将研究所改称清华大学，他经常说：“真正的清华在北平。
”１９６２年，他病逝后，在陈可忠任内，台湾清华大学正式挂牌。
【以下是他的就职演说】离开清华，已有三年多的时期。
今天在场的诸位，恐怕只有很少数的人认识我吧。
我今天看出诸位里面，有许多女同学，这是从前我在清华的时候所没有的。
我还记得我从前在清华负责的时候，就有许多同学向我请求，开放女禁，招收女生。
我当时的回复说，招收女生这件事，在原则上我是赞成的，不过在事实上，我认为尚需有待。
因为男女的性别不同，有许多方面，必须有特别的准备，所以必须经过相当的筹备，方能举办。
现在在我出国的三年内，当然准备齐全，所以今天有许多女同学在内，这是本人所深以为慰的。
本人能够回到清华，当然是极高兴、极快慰的事。
可是想到责任之重大，诚恐不能胜任，所以一再请辞，无奈政府方面，不能邀准，而且本人与清华已有十余年的关系，又享受过清华留学的利益，则为清华服务，乃是应尽的义务，所以只得勉力去做，但求能够尽自己的心力，为清华谋相当的发展，将来可告无罪于清华足矣。
清华这些年来，在发展上可算已有了相当的规模。
本人因为出国已逾三年，最近的情形，不很熟悉，所以现在也没有什么具体的意见可说。
现在姑且把我对于今后的清华，所抱的希望，略为说一说。
一，我先谈一谈清华的经济问题。
清华的经济，在国内总算是特别的好，特别的幸运。
如果拿外国大学的情形比起来，当然相差甚远，譬如哥伦比亚大学本年的预算，共有三千六百万美金，较之清华，相差不知多少。
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梅贻琦1931年在清华的就职演说
篇一：梅贻琦校长的清华就职演说
梅贻琦是清华第一批直接赴美的留学生，１９１４年起历任清华大学物理系首席教授、教务长等，１９３１年起任清华大学校长，至１９４８年。
１９５５年在台湾创办新竹清华大学并任校长。
１９５５年，梅贻琦自美赴台，筹办清华原子科学研究所，他亲自勘定台湾新竹县东郊赤土崎为校址，１９５６年兴建第一批校舍。
同年秋招收第一批研究生，暂借台湾大学教室上课。
１９５７年首批校舍落成。
同年，他延聘著名化学家陈可忠为教务长。
梅贻琦生前心系大陆，始终不肯将研究所改称清华大学，他经常说：“真正的清华在北平。
”１９６２年，他病逝后，在陈可忠任内，台湾清华大学正式挂牌。
【以下是他的就职演说】
离开清华，已有三年多的时期。
今天在场的诸位，恐怕只有很少数的人认识我吧。
我今天看出诸位里面，有许多女同学，这是从前我在清华的时候所没有的。
我还记得我从前在清华负责的时候，就有许多同学向我请求，开放女禁，招收女生。
我当时的回复说，招收女生这件事，在原则上我是赞成的，不过在事实上，我认为尚需有待。
因为男女的性别不同，有许多方面，必须有特别的准备，所以必须经过相当的筹备，方能举办。
现在在我出国的三年内，当然准备齐全，所以今天有许多女同学在内，这是本人所深以为慰的。
本人能够回到清华，当然是极高兴、极快慰的事。
可是想到责任之重大，诚恐不能胜任，所以一再请辞，无奈政府方面，不能邀准，而且本人与清华已有十余年的关系，又享受过清华留学的利益，则为清华服务，乃是应尽的义务，所以只得勉力去做，但求能够尽自己的心力，为清华谋相当的发展，将来可告无罪于清华足矣。
清华这些年来，在发展上可算已有了相当的规模。
本人因为出国已逾三年，最近的情形，不很熟悉，所以现在也没有什么具体的意见可说。
现在姑且把我对于今后的清华，所抱的希望，略为说一说。
一，我先谈一谈清华的经济问题。
清华的经济，在国内总算是特别的好，特别的幸运。
如果拿外国大学的情形比起来，当然相差甚远，譬如哥伦比亚大学本年的预算，共有三千六百万美金，较之清华，相差不知多少。
但比较国内的其他大学，清华的经济，总不能算少，而且比较稳定了。
我们对于经济问题，有两个方针，就是基金的增加和保存。
我们总希望清华的基金能够日渐增多，并且十分安全，不至动摇清华的前途。
然而我们对于目前的必需，也不能因为求基金的增加而忽视，应当用的我们也还得要用，不过用的时候总要力图撙节与经济罢了。
二，我希望清华今后仍然保持它的特殊地位，不使坠落。
我所谓特殊地位，并不是说清华要享受什么特殊的权利，我的意思是要清华在学术的研究上，应该有特殊的成就，我希望清华在学术方面应向高深专精的方面去做。
办学校，特别是办大学，应有两种目的：一是研究学术，二是造就人材。
清华的经济和环
境，很可以实现这两种目的，所以我们要向这方面努力。
有人往往拿量的发展，来估定教育费的经济与否，这是很有商量的余地的。
因为学术的造诣，是不能以数量计较的。
我们要向高深研究的方向去做，必须有两个必备的条件，其一是设备，其二是教授。
设备这一层，比较容易办到，我们只要有钱而且肯把钱用在这方面，就不难办到。
可是教授就难了。
一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。
孟子说：“所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也。
”我现在可以仿照说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
”我们的智识，固有赖于教授的教导指点，就是我们的精神修养，亦全赖有教授的ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ。
但是这样的好教授，决不是一朝一夕所可罗致的。
我们只有随时随地留意延揽而已。
同时对于在校的教授，我们应该尊敬，这也是招致的一法。
三，我们固然要造就人材，但是我们同时也要注意到利用人材。
就拿清华说吧，清华的旧同学，其中有很多人材，而且还有不少的杰出人材，但是回国之后，很少能够适当利用的。
多半是用非所学，甚且有学而不用的，这是多么浪费———人材浪费——的一件事。
我们今后对于本校的毕业生，应该在这方面多加注意。
四，清华向来有一种俭朴好学的风气，这种良好的校风，我希望今后仍然保持着。
清华从前在外间有一个贵族学校的名声，但是这是外界不明真相的结果，实际的清华，是非常俭朴的。
从前清华的学生，只有少数的学生，是富家子弟，而大多数的学生，却都是非常俭朴的。
平日在校，多是布衣布服，棉布鞋，毫无纨绔习气。
我希望清华今后
仍然保持这种良好的校风。
五，最后我不能不谈一谈国事。
中国现在的确是到了紧急关头，凡是国民一份子，不能不关心的。
不过我们要知道救国的方法极多，救国又不是一天的事。
我们只要看日本对于图谋中国的情形，就可以知道了。
日本田中的奏策，诸位都看过了，你看他们那种处心积虑的处在，就该知道我们救国事业的困难了。
我们现在，只要紧记住国家这种危急的情势，刻刻不忘了救国的重责，各人在自己的地位上，尽自己的力，则若干时期之后，自能达到救国的目的了。
我们做教师做学生的，最好最切实的救国方法，就是致力学术，造成有用人材，将来为国家服务。
今天所说的，就只这几点，将来对于学校进行事项日后再与诸君商榷。
原载《国立清华大学校刊》第３４１号，１９３１年１２月４日
篇二：清华的“终身校长”梅贻琦
清华的“终身校长”梅贻琦
1931年底，梅贻琦临危受命，出任清华校长。
自罗家伦1930年离职后，因为长时期没有合适人选，清华校长不断易人，国民党政府只好令“留美学生监督”梅贻琦出山。
对这一任命，梅贻琦虽感荣幸、快慰，却担心不能胜任，便一再请辞，终未获准，遂赴任。
他当时的心理在就职演说中有极为诚恳的表白：“（我）又享受过清华留学的利益，则为清华服务，乃应尽的义务，所以只得勉力去做。
但求能够用尽自己的心力，为清华谋求相当发展，将来可告无罪于清华足矣。
”他借此提出一句关于大学教育的经典名言：“所谓大学者，非谓有大楼之
谓也，有大师之谓也。
”他是这么说的，也是这么做的。
他不拘一格揽人才，被“三破格”的华罗庚即是典型一例。
梅贻琦儒雅、谦和，人称“寡言君子”。
他虽是校长，却不大权独揽，只要有教授提出有利于清华发展的建议，他就会颔首微笑：“吾从众。
”工作中遇到问题，他也总是先问旁人：“你看怎么办好？”得到回答后，如果他同意，便说：“我看就这么办吧！”如不同意，则说我看还是怎样怎样办为好，或说我看如果那样办会如何如何，或者说“我看我们再考虑考虑”，而从无疾言厉色。
不仅如此，为了清华的发展，他还创立了被外界称为“教授治校”的校务委员会制度。
校务委员会委员由教授会选举，在梅贻琦领导下，学校的主要决策由校务委员会共同做出。
这种集体领导的民主制度，极大地发挥了教授的作用，使校长、教授、学生同心同力一起推动学校的发展。
梅贻琦治校既能博采众议，又对自己认定的事固执不移。
他在主张学术独立、自由教育的同时，审时度势，极力推行通才教育。
他认为在抗战的特殊背景下，大学重心“应在通而不在专”，以满足社会、国家的需要为宗旨。
显然，他的这一办学方针与国民政府颁布的《抗战建国纲领》相悖，但他一意坚持只唯实，不唯上。
他还强调对学生操行的培养，要求教授在指导学生读书、做学问时，“必须指导学生如何做人”。
“生斯长斯，吾爱吾庐。
”梅贻琦用这八个字概述他与清华的血缘之亲，表达他对清华的挚爱。
身为校长的他，对清华的一草一木寄有深情。
1949年后他在美负责管理“清华基金”。
叶公超每到纽约都去看
他，劝他回台，把清华的这笔钱用到台湾。
他每次都说：“我一定来，不过我对清华的钱，总要想出更好的用法来我才回去。
”他不愿把这笔钱拿到台湾盖大楼以装潢门面，他想用在科学研究上。
台湾有人骂他“守财奴”，他也不在乎。
1955年，他终于找到“更好的用法”。
到台后，他把这笔款子用于筹建“清华原子科学研究所”。
晚年的梅贻琦患病住院，住院期间，他的病桌旁始终有只手提包，他去世后，夫人韩咏华打开包一看，竟是“清华基金”的历年账目，一笔一笔，清清楚楚，令在场者无不动容.
梅贻琦爱庐，亦爱庐内的同仁、朋友和学生。
闻一多被害，悲愤之余，他一面妥善安排闻一多的后事，一面与当局交涉追查凶手，向报界发表谈话，揭露特务的罪行。
为防止类似惨案的发生()，他立即将潘光旦夫妇、费孝通一家和张奚若安排到美驻昆明领事馆避险。
吴晗思想活跃，当局曾令清华解聘吴晗，他先拒绝，然后悄悄通知吴晗离去。
国难当头，学生运动迭起。
梅贻琦理解、同情学生的爱国热情，以超人的冷静维持稳定局面。
学生进城游行，他派卡车把学生接回。
当局要逮捕、开除学生，他想方设法给以保护。
有学生被捕，他费尽周折去保释。
学生们也很体谅梅贻琦，每要闹学潮时，总先贴出拥戴梅校长的大标语。
正是凭借梅贻琦的圆融谦逊和果敢刚毅，在那非常的岁月，清华不但保存了元气，还从颇有名气而无学术地位的留美预备学校跻身于世界名校之列。
（摘编自张昌华《梅贻琦：清华的名片》）。