送课教案《手工 树叶粘贴画》
2024年中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
2024年中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自2024年中班艺术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章第二节，详细内容为树叶粘贴画。
通过本节课的学习，学生将掌握利用树叶进行创意粘贴的方法，培养审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解树叶粘贴画的基本制作方法，学会运用不同形状、颜色的树叶进行创作。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色，运用粘贴技巧进行创意表达。
教学重点：掌握树叶粘贴画的基本制作方法，培养学生的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画示例作品、剪刀、胶水、画纸、树叶等。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示树叶粘贴画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的画是怎么做出来的吗？它们是用什么材料制作的？”2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍树叶粘贴画的制作方法，引导学生关注树叶的形状、颜色，激发学生的创作兴趣。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场演示树叶粘贴画的制作过程，详细讲解操作步骤，强调粘贴技巧。
4. 学生创作（15分钟）学生按照教师的要求，分组进行树叶粘贴画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成创作后，教师挑选部分作品进行展示，组织学生互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 树叶粘贴画的基本制作方法2. 树叶的形状、颜色3. 创意表达七、作业设计1. 作业题目：运用树叶粘贴画的基本制作方法，创作一幅具有创意的树叶粘贴画。
2. 答案：学生根据个人喜好和想象力，运用不同形状、颜色的树叶进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在创作过程中的表现，了解学生对树叶粘贴画制作方法的掌握程度，针对存在的问题进行教学调整。
中班《树叶粘贴画》教案
中班《树叶粘贴画》教案一、教学目标1.学习认识不同的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理；2.培养观察能力和动手能力，培养学生对自然的感性认知；3.提高幼儿的艺术创造能力，培养美感和审美能力。
二、教学准备1.多种不同形状、颜色和纹理的树叶；2.涂胶水和毛刷；3.画纸、颜料和画笔。
三、教学过程1. 导入活动教师将一些树叶放在桌子上，让学生看一看这些树叶，谈一谈它们的形状、颜色和纹理，提问：•树叶的形状有哪些？•树叶的颜色有哪些？•树叶的纹理有哪些？•这些树叶都是哪些树上的？通过小组讨论的方式，引导学生认识不同的树叶。
2. 制作树叶粘贴画1.教师发放画纸、涂胶水和毛刷；2.让学生选择自己喜欢的树叶，在画纸上涂上胶水；3.将树叶贴在画纸上，形成有创意的画面；4.用颜料和画笔为画面渲染颜色。
3. 展示作品、评价和总结1.让学生逐一展示自己的作品，分享自己的创意和想法；2.引导学生评价自己和同伴的作品，分享自己的感受和看法；3.结合教学目标，总结本节课学到的知识和技能。
四、教学评估1.能否认识不同的树叶，了解它们的形状、颜色和纹理；2.能否动手制作出具有创意的树叶粘贴画，展示美感和审美能力；3.能否在小组讨论和展示作品时表达自己的想法和看法。
五、教学延伸1.学生可以根据自己的兴趣和实际情况，选择不同的材料和方法来制作树叶粘贴画，创造更多的艺术作品；2.教师可以带领学生去校园内或外面，观察各种树木，邀请自然保护人员给学生带来生态教育；3.学生可以利用自然材料，制作更多与自然相关的手工作品，培养环保意识和可持续发展的观念。
幼儿园优质教案《树叶粘贴画》中班艺术
幼儿园优质教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容《树叶粘贴画》是中班艺术课程中一部分，主要围绕教材第五章“大自然中美”展开。
详细内容涵盖认识不同树叶形状、颜色和纹理，以及利用树叶进行创意粘贴画制作。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解树叶多样性，培养他们对大自然热爱。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意树叶粘贴画。
重点：认识树叶形状、颜色和纹理，掌握树叶粘贴画基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示树叶图片、树叶粘贴画范例、胶水、剪刀、彩纸等。
2. 学具：每组一份树叶、胶水、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶形状、颜色和纹理，激发他们对大自然兴趣。
过程一：观察树叶，让幼儿说出自己看到树叶形状、颜色和纹理。
过程二：讨论树叶粘贴画特点，引导幼儿发挥想象力，尝试用树叶创作。
2. 讲解与示范：过程一：讲解树叶粘贴画制作方法，强调粘贴技巧。
过程二：示范制作一个简单树叶粘贴画，让幼儿解制作过程。
3. 实践操作：过程一：分发树叶、胶水、剪刀和彩纸，让幼儿按自己想法进行创作。
过程二：在制作过程中，巡回指导，帮助幼儿解决困难。
4. 展示与评价：过程一：让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
过程二：对每个孩子作品进行评价，鼓励他们创作热情。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶形状、颜色、纹理；粘贴画制作方法七、作业设计1. 作业题目：用树叶粘贴一幅自己喜欢图画。
2. 答案：根据幼儿想象力，完成一幅富有创意树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们兴趣点和难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：方案一：组织幼儿去户外捡树叶，观察树叶变化，培养他们观察力。
方案二：开展家庭树叶粘贴画活动，让家长参与孩子学习，共同体验创作乐趣。
2024年幼儿园教案《树叶粘贴画》中班艺术
2024年幼儿园教案《树叶粘贴画》中班艺术一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班艺术领域教材第四章《自然之趣》第三节《树叶粘贴画》。
教学内容详细包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理；启发幼儿用树叶进行粘贴画的创作；培养幼儿对自然的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对自然的认识和热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将树叶粘贴成有趣的画面。
重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶粘贴画样品、彩图、胶水、剪刀、画纸等。
学具：树叶、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同形状、颜色和纹理的树叶。
（2）让幼儿观察树叶，引导他们描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（5分钟）（1）向幼儿展示树叶粘贴画样品，引导幼儿观察并说出作品的有趣之处。
（2）讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、胶水、剪刀和画纸等材料。
（2）引导幼儿按照步骤进行树叶粘贴画的创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们说出创作思路。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理树叶粘贴画的基本步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：用树叶粘贴一幅有趣的画。
答案示例：幼儿可以粘贴出一个小动物、人物或风景等，只要符合题目要求，富有创意即可。
2. 作业要求：作品需用到至少3种不同形状的树叶，颜色丰富，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶粘贴画兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对胶水的使用不够熟练，需要加强个别指导。
《树叶贴画》教案必备15篇
《树叶贴画》教案必备15篇《树叶贴画》教案1[活动目标]1、了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
2、能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；3、感受树叶粘贴画活动的快乐。
[活动重点]了解树叶粘贴画“小乌龟”的基本造型结构，掌握用不同树叶粘贴作画的技能。
[活动难点]能选用不同形状和颜色的树叶，发挥想象力和创造力，粘贴出自己喜爱的动物、植物或景物；[活动准备]1、经验准备：幼儿具有粘贴美工活动的经验。
2、物质准备：各种树叶；几幅供欣赏的粘贴画作品；粘贴工具浆糊、蜡笔、毛巾、小盘子等；轻音乐。
[活动过程]一、谈话导入，引出主题1、师：小朋友，现在是什么季节？（秋天）2、师：秋天到了，天气渐渐变凉了。
大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝会怎么样呢？（幼儿自由发言）3、师：树叶宝宝纷纷地从大树妈妈怀里飘落下来。
我们来看看它们分别像什么？（幼儿自由发言）4、师：我们还可以用树叶来做些什么？（幼儿自由发言）5、师：我们可以用树叶粘贴成一幅幅好看的画。
二、欣赏范画，熟悉构成1、师：今天老师带来了好多树叶粘贴画，我们一起来欣赏一下吧。
2、师（出示小鱼）：你们看看这是什么？（小鱼）3、师：那这条小鱼是有几片叶子组成的？是一些什么形状的叶子？4、幼：小鱼的头是椭圆形的叶子，尾巴是小手形状的叶子，眼睛是两个小圆圈。
三、示范讲解，尝试制作1、教师示范制作粘贴画《小乌龟》（1）选择一片大大的椭圆形的树叶，粘上浆糊，贴在白纸的中间，当作小乌龟的身子；（2）接着拿起一片小的椭圆形树叶，贴在小乌龟身子的前面，当作小乌龟的`头；（3）再拿起四片小的椭圆形树叶，分别贴小乌龟身子的两侧，作为小乌龟的四只脚；（4）再拿起一片柳树叶，贴在小乌龟身子的后面，当作小乌龟的尾巴；（5）最后，用黑色的蜡笔在头上画上两只圆圆的眼睛。
再在旁边画上一绿色的些水草。
2、师：看！这只小乌龟像不像呀？3、师：粘贴成一只小乌龟，要用哪些树叶？各要用多少树叶？还要加上些什么？4、师：水草画在什么地方，是什么形态，要画多少，各人可以根据小乌龟的大小来决定。
幼儿园美术《树叶粘贴画》教案
幼儿园美术《树叶粘贴画》教案教学目标1.了解树叶的形状、大小和颜色。
2.通过观察树叶，促进幼儿的健康成长。
3.培养幼儿的动手能力和观察能力。
4.通过粘贴、剪切等动作，提高幼儿的手眼协调能力。
5.提高幼儿的想象力和创造力。
教学准备1.树叶样本2.剪刀、胶水、颜料、画笔、白纸3.电子白板或黑板教学内容第一步：引入老师向幼儿介绍树叶，让幼儿了解树叶是什么，可以用来干什么，让幼儿了解各种不同形态、颜色的树叶,让幼儿逐渐了解树叶背后的自然神秘。
第二步：示范1.老师在电子白板或黑板上向幼儿展示树叶样本。
2.介绍树叶样本的形状和颜色，让幼儿了解树叶的基本特征。
3.拿出白纸和颜料，向幼儿展示如何涂上颜色，让孩子锻炼自己的想象力，自由涂上自己喜欢的颜色，或者试着按照样本涂上相同的颜色。
4.向幼儿展示如何剪树叶的形状，让孩子尝试剪出自己喜欢的形状。
5.向幼儿展示如何用胶水将树叶粘贴在纸上，让孩子自由粘贴自己的创意。
第三步：实践1.鼓励幼儿自由折叠树叶，让幼儿将树叶随意摆放，创造出自己的作品。
2.在实践过程中，老师可以鼓励幼儿接触不同颜色和形状的树叶，同时培养幼儿的创造思维和动手能力。
3.孩子们完成自己的创作后，可以在课堂上展示自己的作品，老师可以与孩子一起讨论他们的作品，让孩子表达自己创作的意义和故事。
第四步：结束在班级展示现场，老师可以让幼儿展示自己的作品并讲解其背后的故事和创作原因，老师也可以与幼儿一起欣赏他们的作品，让幼儿充分感受到自己的成就感和荣誉感。
教学效果通过本次教学，幼儿们能够了解树叶的基本特征，并通过亲身实践，提高了自己的手眼协调、观察能力和创造力。
在学习过程中，孩子们也学会了自由发挥和创造，这不仅有助于孩子个人的发展，也有助于孩子之间互相交流和共同进步。
作业让孩子回去之后，可以让他们在家里找到更多不同形状、颜色的树叶，制作自己的树叶画，并在下一次课堂上展示自己的作品，分享彼此的经验和创造过程。
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案
中班艺术《树叶粘贴画》完整版+教案一、教学内容本节课选自中班艺术课程，涉及教材《幼儿美术活动指导》第四章“自然材料创意粘贴画”，详细内容为使用树叶进行粘贴画的创作。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用自然材料进行美术创作的兴趣，提高学生的动手操作能力。
3. 培养学生的审美意识，激发学生对美术创作的热情。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到粘贴画创作中。
重点：培养学生运用自然材料进行美术创作的能力，提高学生的审美意识。
四、教具与学具准备教具：树叶、胶水、剪刀、画纸、展示板。
学具：树叶、胶水、剪刀、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生到户外收集不同种类的树叶，让学生在收集过程中观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师讲解的方法，开始进行树叶粘贴画的创作。
4. 学生创作（10分钟）学生自主选择树叶，进行粘贴画的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生将完成的粘贴画作品展示在展示板上，教师组织学生进行评价，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：树叶的形状、颜色和纹理粘贴画的创作方法作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请学生利用课后时间，继续创作一幅树叶粘贴画，主题不限。
答案：学生根据个人喜好和创意，完成一幅树叶粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，对树叶粘贴画创作表现出浓厚的兴趣。
但在创作过程中，部分学生对树叶的选用和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生参观植物园，进一步了解不同种类的树叶。
引导学生尝试使用其他自然材料进行美术创作，如石头、树枝等。
重点和难点解析1. 学生在收集树叶过程中的观察和认知。
2. 例题讲解中创作方法和技巧的传达。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
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手工课——树叶粘贴画
教师：王莎莎时间：2013年11月5日
在学生了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动学生各种感官，引发学生的兴趣，用剪贴的方法让学生创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
教学目标
1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导学生观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪
贴组画，表现有情节的画面。
3、学生能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。
教学准备
1、课前与学生共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。
教学过程
1、创设氛围，引起学生兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？请学生说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景运用学生感兴趣的事物或方式，将学生的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
因此活动一开始，我便采用问答、音乐、律动等融合引导学生进入主题，请学生结合生活经验、运用自己的想象、利用自身的动作，来表现自己对树叶的认识。
2、请学生挑出自己认识的树叶，说一说是什么树的树叶。
（进一步增加学生对树叶的认知和兴趣。
）
3、引导学生观察树叶，进行合理想象。
请学生找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
学生自己寻找、想象在这一环节中是启发学生合理想象。
这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，我们能看到他们大智若愚的稚嫩童趣，一片树叶可以引发他们不同的想象。
例如："这片银杏叶像什么？""扇子""它还像什么？"教师可以再次启发学生的想象，让他们深入思考，出现各种奇思妙想，而
且也为下一个制作环节打下的基础。
4、观察范例，引导学生抓住动物或物体的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。
老师观察学生选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的学生合理构图，表现事物特征。
可以启发学生利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的手绢等装饰画，还可以为故事、诗歌配插图等等。
这一环节是在前一环节的基础上进行选择性的创造制作，对孩子们来说，这种充满自信和自主的操作同样具有想象、创造性的成分，选择不同的方法进行操作可以使学生按目前的心理需要成功需要、尝试需要选择不同的方式，在已有的基础上将自己的创造向前推进一步，从而获得心理上的满足，体验成功的喜悦。
5、展示学生作品，学生自评。
倾听学生介绍，提出恰当意见。
针对学生喜欢成人或同伴对自己的劳动成果加以关注和肯定的心理特点，我让小朋友相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，也促进了老师和学生，学生与学生之间的互动。
在评价过程中，教师注重的评价绝不局限于学生的操作结果，而应包括学生各种能力、意志品质、情绪情感等全方位的发展状况。
活动最后，师生共同与作品合影留念，让学生再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。
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