六种表格填写指导
4农村土地确权表格填写方法(表1、2、3)2015-6-10
发包方调查表（表1）发包方名称填写农村土地发包方的全称,以发包方所在乡镇的名称开始,填至乡镇、村(组)级，集体经济组织的具体名称。
发包方编码共14位数字组成县级代码6位+乡镇代码3位+村级代码3位+组级代码2（01、02等）位(只有一个组填00)发包方负责人姓名填写发包方当前负责人的姓名性别□男□女(划对号)负责人通讯地址填写发包方负责人的通讯地址邮政编码04xxxx（与住址相对应）联系电话139xxxxxxxxx负责人证件类型□身份证□军官证□护照□户口簿□其他(划对号，选其他时应写证件具体名称)负责人证件号码当前负责人的证件号码（与上一格的证件类型一致）调查记事详见下页调查员（乡镇工作人员）：日期：2015年02月28日审核意见审核人对调查结果进行全面审核,如无问题,填写“合格”。
如发现问题,应填写“不合格”,指明错误所在并提出处理意见。
审核人签字或盖章确认。
审核人（村委负责人）：日期：2015年03月05日（发包方及其负责人未变更的）调查记事填写方法调查记事1)发包方名称及发包方负责人未变更，仍为XXX，现任村长（组长、书记）职务。
（附：发包方集体土地所有权证、组织机构代码证，现发包方负责人身份证和当选证）。
2）（第一种情况）本组承包土地土地所有权400亩全部为苏村村集体经济组织所有或者苏村01组村民小组所有。
（第二种情况）本组承包土地土地所有中380亩为苏村村集体经济组织所有，20亩为国家所有。
或者380亩为苏村01组村民小组所有，20亩为国家所有（苏村村集体经济组织所有）。
3）二轮承包苏村村集体经济组织或者苏村01组村民小组共发包土地360亩198块，承包方66个（附二轮承包信息清册）。
非承包土地情况：未发包集体土地20亩6块。
4）其他需要说明的问题。
由全体调查员签名或盖章确认。
调查员（乡镇工作人员）：日期：2015年02月28日（发包方及其负责人的变更的）调查记事填写方法调查记事1)二轮延包时发包方为盐城镇苏村居民委员会01组，负责人为李建设，身份证号码：1408XXXXXXXXXXXXXX。
人口普查户口整顿工作表格填写要求说明
户口整顿工作表格填写要求说明表一：《辽宁省第六次全国人口普查入户核查表》。
此表入户时由普查员填写，在入户走访统一结束后由派出所作为户籍档案存档。
填写要求：1、调查表用钢笔或签字笔填写，字迹要工整。
2、由调查员结合派出所打印的户籍资料。
以户为单位当场填写。
每张可填写10人，超过10人的户，可按人数需要增加调查表。
3、如被调查的户中有常住人口、暂住人口、寄住人口等，先填写本户地址，再按本户居住的常住人口、寄住人口、暂住人口顺序填写。
4、普查员每填完一户，要将调查表中内容向户主或申报人宣读，核对无误后，由申报人和普查员在表格下方签字并填写入户登记的日期。
表格项目说明：公共项目： 1、市、县（市、区）乡（镇、街道）村（居）委会小区：指被调查人户口登记地址在的县、乡镇、村和调查小区的名称。
2、房屋详址：以人口信息库二代证标准地址填写。
3、该房是否登记常住人口。
此项对房而言，如此房屋地址与户口登记的地址一致（户房一致），在常住人口信息系统能查找到此地址的此项前“□”里填写“是”；如果此户的房屋有几间或居住一院落有几处出租的，在此项登记是的同时还要在是否为出租房屋项“□”登记是，如此房为商店、工地、工棚等在常住人口信库里没有此地址，没有户主，在此项□填写否，如为出租房屋的，在是否为出租房屋中填写是。
4、户类型分为家庭户和集体户。
5、户序号：指的是划分的普查小区为单位，由负责该小区的普查员按走访的顺序进行编号，家庭户从001开始，集体户从201开始。
同一住址、同一成套屋为一户，即一个地址的所有人（包括户籍人口和其他类居住人口）登记为同一户。
如一房地址有两户（指一个地址打印两个户口本例如居住一处的父子或其它亲属）的，分别编号分两户填写，如在各户里有暂住或有寄住人口，或各户另有承租人并实际居住的，应统计在同户里，使用一个编号，关系为其它。
6、房主姓名：按实际情况填写7、是否为出租房屋：此房是出租房屋的在“□”里填写“是”，没有承租人的填写为否。
常用的表格式
常用的表格式
以下是一些常用的表格样式：
1. 普通表格：这是一种简单的表格，每个单元格之间没有额外的装饰，通常用于展示数据。
2. 细线表格：这种表格在普通表格的基础上添加了细线，使得表格看起来更加清晰，数据更加容易阅读。
3. 立式表格：这种表格在单元格的上下两侧添加了边框，使得表格看起来更加立体。
4. 立体表格：这种表格在普通表格的基础上添加了阴影或颜色渐变效果，使得表格看起来更加立体和有层次感。
5. 细线立体表格：这种表格结合了细线表格和立体表格的特点，既有细线效果又有立体感。
6. 徽章式表格：这种表格通常用于展示荣誉或成就，每个单元格都像一个小徽章，有很强的视觉冲击力。
7. 斜线表格：这种表格在每个单元格中添加了一条斜线，使得表格看起来
更加活泼和动态。
8. 图片表格：这种表格通常用于展示图片和文字信息，每个单元格中都可以放置一张图片和文字，具有很强的视觉冲击力。
这些只是常用的表格样式，实际上还有很多其他的样式，可以根据需要进行选择和调整。
顾客满意度调查表等六种常用表格
1.产品价格
□满意
□较满意
□一般
□差
□很差
2.交货期限
□满意
□较满意
□一般
□差
□很差
3.产品质量
□满意
□较满意
□一般
□差
□很差
4.包装方式
□满意
□较满意
□一般
□差
□很差
5.售后服务
□满意
□较满意
□一般
□差
□很差
二、本公司尚须改进事项为：
公司
公章
填 表 人
日 期
**有限公司
检测仪器台帐
仪器编号
仪器名称
测量范围
供应厂商
保管单位
校验单位
校验周期
仪器状况
审核： 制表： 日期：
**有限公司顾客财产一览表
NO.
序
号
量
验证情况
登记日期
归还日期
制表人：
**有限公司受控文件作废、销毁记录单
№。
时间
文件编号
文件名称
版次
份数
申请人
销毁原因
批准人
实施人
**有限公司内部审核检查表
受审核部门部门代表：序号：
序号
涉及条款
审核内容
观察记录
审核结论
不合格编号
审核员：审核组长：审核日期：
**有限公司
供方业绩评估表
年 月
供方名称
质 量
价 格
交 期
服 务
总 评 分
处 理 建 议
备 注
除名
继续考察
分析与
改进
评估
说明
1.质量状况占40%，分值为：（合格批次/交货总批次）*40；
课时教学方案教案设计表格填写指南
本文主要讲述课时教学方案教案设计表格填写指南，旨在指导教师在教案设计中如何更好地填写各项内容，使课堂教学更加有效。
一、课程名称及序号课程名称和序号是课程的基本信息，填写时应严格按照学校规定所列方式填写，避免出现漏填错填等错误。
二、授课教师姓名授课教师姓名是填写者的关键信息，填写时应根据自己的姓名拼音填写，避免出现填错姓名的情况。
三、上课时间上课时间是课程安排的关键信息，填写时应根据实际情况填写，并确保填写的时间准确无误。
四、上课地点上课地点是课程安排的关键信息，填写时应根据教学大楼和教室编号填写，并确保填写的地点准确无误。
五、教学目标教学目标是指教学者希望通过教学实现的学生能力或知识的提升。
填写时应明确深入，并根据具体教学内容制定合理的目标。
六、教学要求教学要求是指教学者为实现教学目标而制定的教学要求。
填写时应具体明确，并以学生为中心，注重培养学生综合能力。
七、知识点知识点是指教学内容中包含的知识点。
填写时应根据教学目标和教材内容制定，确保完整准确。
八、教学步骤及重点难点教学步骤及重点难点是指教学者在课堂中要重点讲解的内容。
填写时应根据教学需求制定，注重描绘教学场景，确保步骤和难点明确可行。
九、教学方法及手段教学方法及手段是指教学者根据教学需求采用的具体的教学方法和工具。
填写时应根据具体情况选择学合理的教学方法，如讲授、讨论、实验等，并选择合适的教学手段，如各种教学媒体或设备等。
十、课堂互动课堂互动是指教学者和学生之间的互动方式。
填写时应重视学生的思想动态，注重学生参与，创造具有活力的课堂氛围。
十一、练习及作业练习及作业是指教学者在课程中安排的学生练习和作业。
填写时应合理分配课堂时间，确保练习和作业的质量。
填写课时教学方案教案设计表格需要具有一定的科学性和合理性，教学者应根据具体需求制定，避免出现漏填错填等错误，确保课堂教学的成功实现。
党员信息汇总表填写说明
党员信息汇总表填写说明1、本表为采集党员基本信息之用，原则上由党支部负责采集党员信息，院级党委根据支部采集的信息进行汇总、填表，信息汇总表用excel制作，填表时不得改变表格的任何格式。
2、“所属党支部”一栏填写党员本人所在的党支部名称，应填写支部的全称，例如“教育学院教工第一党支部”。
3、“序号”一栏由院级党委汇总所属各支部的党员信息后进行编号，从“1”开始往后编。
4、“姓名”一栏填写党员本人的现用姓名，必须与身份证上的姓名一致。
5、“性别”、“民族”分别在下拉菜单中据实选择填写。
6、“出生日期”一栏填写的时间原则上应与党员本人的身份证上显示的出生日期一致，填写时年、月、日均用阿拉伯数字连续表示，例如，1980年1月9日出生的，应填写“19800109”。
7、“籍贯”一栏填写党员本人祖居所在地的当前国家政区名称，要填写省、县（市）的名称，如“江西南昌”、“江西安义”、“黑龙江哈尔滨”等，直辖市则直接填写市名，如“上海”、“重庆”等。
8、“工号或学号”一栏填写教工的工号或学生的学号，教工的工号以4位数为准，如“2816”、“0091”等，学生的学号以教务在线上确定的学号为准，如“0905010034”等。
9、“身份类别”包括专科生、本科生、硕士研究生、博士研究生、成人教育学生、在编在岗教工、临时聘用教工、离退休人员、组织关系挂靠等9种，在下拉菜单中选择填写。
10、“教育类别”包括全日制教育、在职教育两种，指党员本人获得的最高学历的形式。
11、“学历”一栏填写党员本人已经获得的最高学历，包括博士研究生、硕士研究生、党校研究生、本科、专科、大学普通班、中专、技校、职业高中、普通高中、初中及以下、其它本科层次、其它专科层次等，其中，“大学普通班”是指1970年—1977年恢复高考制度以前入学的高等院校毕业生；“其它层次本科”和“其它层次专科”是指通过函授、自考等形式取得的国家承认的各类成人高等院校的毕业生。
毕设六模板相关要求说明
六模板说明六模板是标准的参考样板，要求大家据此仔细查找8名学生表格中存在问题，将此前表格重新填写。
下面说一下大家填写六表时出现的问题及下步要求：一、对六表共同性的要求：1、根据本科评估标准：“有50℅以上毕业论文（设计）在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成”。
要求在每位教师所辅导的8名学生中，有5名以上学生的题目具有应用性或现实意义应对办法：(1)、看标题是否具有应用性或现实意义。
（如：标题：从《小妇人》论家庭教育，有很强的现实意义，是可以的，不需改动） (2)、加副标题，侧重应用性或现实意义。
2、根据本科评估标准，每位教师辅导学生不超7人。
决定：现每位教师8名学生仍由现教师辅导，工作量仍计8名学生。
但要指定其中一名学生的所有表格材料，全部写成另一位教师的名字，具体分配教师如下:3、由于题目及辅导教师需要修改，因此，《论文题目一览表》也需要修改。
此纸质版的表格与六表纸质版的表格，共7表一并上交。
4、凡六表中所有要求填写处必填，不留空格。
更不准任意删减表格及内容。
5、六表中，除《开题申请表》外，其余各表不准出现有学生口吻的字句。
（如“我选的课题”；“得到指导老师的认可”等，这与要求教师填写严重不符。
）6、《题目审核表》、《任务书》、《开题申请表》、《开题审批表》四表填写日期为：2013.11.7-----11.15之间；《中期检查表》、《指导情况记录》两表填写日期为：2014.3.17------3.26之间。
7、七表填好后，将纸质版的于4月25日（下下周五）上午，交汉文教研室。
为保存及查找方便，同时，将电子版的7个表格打包后，发送至专门的毕业设计邮箱：.不发个人邮箱，请予以配合。
4月25日上午我在东区110室值班，将收交及详查是否合乎要求，过期不候。
8、交七表时，将所发每位教师的8份论文《毕业论文诚信声明》填好后一并上交。
“毕业论文作者签名”时间，应按学校文件“领取毕设任务书的同时签署《诚信声明》”填写。
课题各种表格填写说明
课题各种表格的填写说明康俊彩2016年5月6日一、课题申评书的填写第一页（封面）：“课题编号”不需要填写。
课题名称、学科类别、主持人姓名、主持人所在单位、填表日期是需要老师们如实填写的。
学科类别：分语文、数学……信息技术、思品与社会（小学）、社会实践、心理健康等，幼儿园：幼儿教育、特殊教育等。
课题名称是需要斟酌后再填写。
第二页：“填表说明”认真读一读，按说明要求去填写。
第三页：简表的填写。
主持人姓名、性别、民族、出生年月、工作单位、联系电话、通讯地址都要如实填写。
行政职务主要填写“校长、副校长、主任”等行政职务，专业职务主要是填写“中小学高级、中小学一级、中小学二级”等专业职称，不要填混。
研究专长可以填写“数学教学、语文教学、心理健康、德育管理”等，越具体越好，不要填写成“教育教学”等笼统的研究领域。
“主要参与者”可以除主持人外再填写六人，一个课题组最多由七人组成，一个人不允许申报课题，成员不能少于两人。
课题形式要以是专著、研究报告、论文、案例集等形式，中小学教师一般用研究报告作最终成果。
预计完成时间至少一年，最长不超过三年。
第四页：课题设计论证。
一般来说课题论证部分字数上要求在2000字——4000字之间。
如果太少，则不能将课题论证透彻。
各项内容标题黑体或加粗，字号一般宋体或仿宋四号，并注意标点、顺序符号：一、二、三、（一）、（二）、(三)、1、2、3、（1）、（2）、（3）、①、②、③、等。
课题论证部分一般包括：1.核心概念的界定2.课题研究的背景与意义（包含选题原因、国内外研究现状述评、拟创新点、研究价值）3.课题的研究目标与内容4.课题的研究方法和实施步骤第五页：完成课题的条件和保证（可行性分析）。
已取得的相关研究成果及其社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参与文献限填10项；主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）；完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究时间及所在单位条件等）。
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六种统计报表的填写表一出勤统计表应出勤人次数=当月在册人数*当月应出勤天数。
表二体格发育统计表
1．年龄组：
按足月计，计算方法：
体检____年__月__日减去出生____年__月__日。
“3岁-”指的是：
以体检日期为标准，满3岁但未到4岁的儿童。
“4岁-”、“5岁-”以此类推。
2．各种评价分三级，即“上，中，下”三种。
其中“上”指的是：
X≧Ｘ+2SD；“中”：
Ｘ-2SD≦X <Ｘ+2SD；“下”：
X <Ｘ-2SD。
表三身高（身长）体重增长统计表
1．"可比人数：
上一年与本年都在本幼儿园、并有这两年体检数据（主要是身高、体重）的所有儿童。
2．第二栏“身高、体重增长的人数”：
指身高体重同时增长（双增），但对增长数据没有要求。
3．第四栏“身高增长5厘米，体重增长2Kg”，指身高体重同时增长，且一年内分别增长5厘米和2Kg。
4．增长合格率（%）=身高增长5厘米且体重增长2Kg的儿童数/可比人数。
表四营养不良性疾病及肥胖症统计表
1．"佝偻病的统计只对3岁以下的儿童进行统计，包括“0岁-”，“1岁-”，“2岁-”三个年龄段。
2．“体重低下”，“生长迟缓”，“消瘦”等概念见本书“营养不良诊疗常规”章节。
表五五官保健统计表
1．口腔：
（1）“检出龋齿”一栏中：
a.人数：
指检出有龋齿的总人数。
b.颗数：
龋齿人数中所有龋齿颗数相加的总和。
（2）新生龋齿数：
指在统计时间内新生龋齿的人数。
（3）龋患率（%）=有龋齿的人数/总检查人数*100%。
（4）龋均=龋齿的总颗数/有龋齿的总人数。
（5）新龋率（%）=新生龋人数/可比人数*100%。
（6）“矫治率（%）”一栏中：
a.人的矫治率（%）=曾经矫治龋齿的人数/龋齿总人数*100%.
b.牙的矫治率（%）=矫治的龋齿颗数/总的龋齿数*100%。
2．眼：
（1）“视力异常”的概念包括“弱视”。
（2）弱视发生率（%）=弱视的总人数/总的检查人数*100%。
（3）视力异常发生率（%）=视力异常的总人数/总的检查人数*100%。
（4）视力矫治率（%）=视力异常矫治人数/视力异常总人数*100%。
六、表六身高（身长）体重登记表
1．"“W/
A、W/H、H/A”一栏里填写评价等级。
2．评价等级分六级。
评价标准以“WTO 0-6岁儿童身高、体重参考值及评价标准”为准，评价分为“下、中下、中-、中+、中上、上”六级，具体为：
下：X<Ｘ-2SD；中下：
Ｘ-2SD≦X<Ｘ-1SD；中-：
Ｘ-1SD≦X<Ｘ；中+：
Ｘ≦X<Ｘ+1SD；中上：
Ｘ+1SD≦X<Ｘ+2SD；上：
X≧Ｘ+2SD。