师德师爱小故事师德故事：爱,是一缕阳光
《爱是阳光》师德故事
爱是阳光有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。
从小我就希望自己长大后能成为一名教师。
2017年8月，我愿以偿，成了一名光荣的幼儿教师。
如今在有事岗位上奋斗了三年有余，与孩子们相处之间，既是孩子们的茁壮成长，也是我不断进步的时光。
三年和小朋友在一起的时光。
面对不同年龄阶段的孩子，各种常规要求也不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等。
为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等对待身边的每一位孩子。
避免厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。
努力做到为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
记得倩倩小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看；在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。
为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格，我在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发加点，请她带大家做律动，请她帮老师拿东西。
慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再胆怯、拘谨。
在活动课上，经常看到她高举的双手；活动间隙，时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。
倩倩的父母看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激。
“老师，我不知道如何表达自己的心情，倩倩和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。
你们老师太好了。
”她朴实的话语，也令我感动。
我告诉她：“这是我们的工作。
这些都是我们应该做的。
爱孩子，教孩子是我们的责任”。
每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。
在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯——观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。
每个孩子来自不同的家庭，性格、爱好各有不同。
熙熙是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会很有节奏地随着音乐翩翩起舞，还能够带动小朋友一起做运动；萱萱有“大将风度”，在户外活动中很有组织才能，在小朋友中号召能力较强；佳佳既调皮又机灵，在游戏中常常玩出新花样，但一不小心就会闯祸，得多加注意；小小温顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，需要适当鼓励和引导……凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来引导和鼓励孩子们，及时和家长沟通，使每个孩子都能自由、快乐，愉快、全面地发展自己的个性。
我身边的师德小故事教育的阳光教师是学生人生的指路明灯
我身边的师德小故事教育的阳光教师是学生人生的指路明灯我身边的师德小故事教育的阳光教师是学生人生的指路明灯师德是教育事业中至关重要的品质，是教师应具备的一种道德操守和职业道德。
在我们身边，有许多值得我们称颂的师德典范，他们以身作则，用真挚的关爱、耐心的教导和激励的力量，为学生点亮前行的道路。
以下是我身边的一个小故事，讲述了一位师德光辉的老师给予学生的阳光教育。
从小学一年级开始，小明就在一位姓张的老师的班上。
张老师给学生上课不仅一丝不苟，而且总能让每个学生感受到她的真诚和热爱。
每当小明在学习上遇到困难时，张老师总是鼓励他说：“小明，相信自己，你一定能行！”这样的鼓励让小明充满信心，努力克服困难。
张老师还总是站在讲台上给学生们讲故事，她的声音温柔而又充满感染力，每一个课堂都是如此愉快。
她分享的故事既有生活智慧，又有道德规范，让学生们从中受益匪浅。
除了课上的教育，张老师也注重培养学生的体育和艺术兴趣。
每周，她会组织学生们进行体育活动，引导他们锻炼身体，培养团队合作精神。
对于喜欢绘画的学生，她会提供专业的指导，帮助他们发现和培养艺术天赋。
张老师相信，培养学生的全面发展是教育的重要任务之一。
在课堂上，张老师严于律己，对学生却关爱有加。
她从不计较学生成绩的好坏，而是鼓励每一个学生发挥出自己的潜力。
张老师对待学生始终如一，从不偏袒任何一个学生。
每个学生都能感受到她的公正和平等，这为班级营造了一个和谐的学习氛围。
不仅如此，张老师还非常热心帮助学生解决生活中的问题。
有一次，小明因为家庭变故变得沉默寡言，学习成绩也下降了。
察觉到小明的变化，张老师主动找到他谈心，倾听他的困扰。
通过张老师的开导和关怀，小明找回了自己的笑容，重新积极面对学习和生活。
张老师并不只是在课堂上教书育人，她还积极参与学生的社会实践活动，并鼓励他们参与公益事业。
她组织学生们走进社区，参观慈善机构，让他们更好地了解社会，关注他人的困境，培养他们乐于助人的品质。
身边最美师德小故事3篇
身边最美师德小故事3篇第1篇: 身边最美师德小故事有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份不食人间烟火的职业，自己的言行举止处处都要做到为人师表，难！可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，涌现出许多感人的师德故事。
所以，我能够骄傲地说，我们学校每一位老师，都是我学习的楷模。
师德师风其实是一种状态，就是老师们的温文尔雅，精益求精；师德师风是一种行动，就是老师们对学生的悉心呵护，耐心辅导；师德师风也是一种精神，是老师们的一丝不苟，严肃认真；师德师风更是一种风格，是老师们的朝气蓬勃，安定从容。
你看，在晨露微曦的清晨，匆匆赶往学校的葛校长，她总是第一个到校，为大伙开启一天的奋斗之门；你看，在满天星斗的夜晚，和那星辉交相辉映的，是学校办公室里还亮着的那一盏盏灯。
灯下，赵阳老师，胡玲老师，李聘老师，于凌云老师，全昀老师，张锦妮老师，陈昕茹老师，赵媚老师，刘鹏娟老师，李群老师。
大伙依然在紧张的忙碌着，尽管葛校长一遍遍的催促着大家赶紧回家，赶紧回家，嘴上虽然答应着，但是，却没有停下手中的笔。
要批阅孩子们刚刚收上来的作业呢；要准备明天的课呢；要和淘气的孩子家长沟通呢；要完成领导分配的新任务呢。
忙碌的手实在是停不下来啊！耳畔时常回响着葛校长的殷切嘱托：我们要打造精品学校，我们要为人民奉献优质的教育。
没有超常的付出，没有加倍的`努力，怎样去达成那个完美的誓言呢？忙碌的身影还在继续出现，还有更多的人自愿加入这个队伍。
领导没有要求，学校也不给付费，但是他们依然停止不住加班的脚步。
在我身边的范例不胜枚举，那我就说一说和我搭班的吕老师。
吕老师她虽然没什么豪言壮语，也没什么轰轰烈烈的伟大事迹，但我却从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。
暖心的师德追求小故事(4篇)
暖心的师德追求小故事(4篇)一篇我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩,但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。
如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。
爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。
比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
”的确，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。
有时一个微笑、一个动作，能打开学生的心门，能融化学生心中的坚冰。
作为教师，我的职业理念是：以爱心育人，育有爱心之人。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。
因为有了爱，世界才变的如此多彩。
因为有了爱，人类才有了巨大的进步。
而我们教师所奉献出来的爱，使我们的学生在爱的滋润下能够健康成长。
但是光有爱心，而缺乏爱的能力，那又会出现什么样子呢?还记得我班上有个叫小刘的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮肤，可总好像长不大似的。
平时课堂上总是漫不经心，从不举手发言。
作业本总是乱七八糟，东西丢三落四，几次单元测验，成绩相当差。
各科老师都为他着急，可他总好像没事人一样。
有时，真让人哭笑不得。
几次找他谈心，发现他对自己很没信心，甚至有些自暴自弃。
偶尔有一次，我在批改他的周记时，我知道了他的父母工作特别忙,平时无人关心。
他的周记中的一句话，让我的心为之一颤。
“我今天过生日，我想和爸爸和妈妈一起去公园，可是那是不可能的，我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。
我是一个没有人喜欢的孩子??”他的话深深触动我的心。
身边的师德小故事(通用13篇)
身边的师德小故事(通用13篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
在这里你可以参与词条编辑，分享贡献你的知识。
以下是我整理的身边的师德小故事(通用13篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 身边的师德小故事"平淡中带着精彩，平凡中带着伟大。
'是对老师工作的写照。
老师的工作繁忙而有意义，在每天平淡而琐碎的工作生活中我看到了教师无私奉献的精彩和感动。
我身边就有这样一位令我感动的老师杜瑞丽老师。
杜老师从事教育工作18年，是一位教学经验丰富，有着高度教学热情、工作一丝不苟的人。
她的教风可以用十六个字来概括："爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子'。
从早晨第一缕阳光升起的开始，杜老师便开始在学校里忙碌了。
清洁区卫生，看看学生是否到校完毕，领着孩子们读书，她的心中装满了她的学生们。
不经意间，你会看见教室里闪过她的身影。
那是她在督促昨晚未完成作业的学生和写得不规范的学生。
她的话语不多，却在举手投足间，写满了浓浓的爱。
她对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
爱中有严，严中有爱，平等对待每一个学生，尊重学生的人格;对于学生的学习丝毫不松懈。
作业本上，学生的回答不符合要求，杜老师都会用红笔细心圈出，直到学生认真订正后才过关;下课了，你经常会看到她在教室里耐心辅导学习有困难学生。
我时常看着她给学生辅导功课，那么耐心、细致，那么不厌其烦。
杜老师根据学生的实际情况，每天都有不同层次不同类别的一日一练，真正让学生人人有事做，堂堂有收获，把细微处做到了极致;放学后，忙完一天教学任务的她仍端坐在电脑前查阅教育教学资料及看优秀的课堂教学实录，有时在班里培优补差。
工作中，杜老师严格要求自己，始终如一地认真负责。
从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以博大的胸怀爱护人。
爱的教育师德故事案例(2篇)
第1篇在我国，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
师德是教师职业的灵魂，是教师履行职责、服务社会的基石。
本文将讲述一位普通教师如何用爱心和责任诠释“爱的教育”，展现师德的光辉。
故事的主人公名叫张老师，她是一位从事教育事业二十余年的小学教师。
张老师所在的学校位于我国一个偏远的小山村，那里的孩子们家境贫寒，学习条件艰苦。
然而，张老师始终坚守在教育的第一线，用她的爱心和耐心，为孩子们撑起一片蓝天。
一、关爱学生，传递温暖张老师深知，关爱学生是教师的基本职责。
她把每一个学生都当作自己的孩子，关心他们的生活，关注他们的成长。
1. 关注学生的生活张老师每天早晨都会提前来到学校，站在校门口迎接孩子们。
她微笑着与他们打招呼，询问他们昨晚睡得好不好，今天早餐吃了什么。
对于家庭困难的学生，她会主动关心他们的生活状况，为他们送去温暖。
2. 关注学生的心理健康张老师发现，由于家庭环境和成长环境的影响，一些学生存在心理问题。
她主动与家长沟通，了解学生的心理状况，并采取相应的措施帮助他们度过心理困境。
她经常组织心理健康教育活动，让学生学会关爱自己，关爱他人。
3. 关注学生的成长张老师不仅关注学生的学习成绩，更关注他们的综合素质。
她鼓励学生参加各类兴趣小组，培养他们的兴趣爱好，让他们在快乐中成长。
二、严谨治学，以身作则张老师认为，教师要以身作则，为学生树立榜样。
她严格要求自己，不断提高教育教学水平。
1. 严谨治学张老师认真备课，精心设计每一堂课。
她善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
她注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在课堂上畅所欲言，敢于质疑。
2. 以身作则张老师注重自己的言行举止，时刻以优秀教师的标准要求自己。
她衣着得体，言谈举止文明，为学生树立了良好的榜样。
三、团结协作，共同进步张老师深知，教师之间的团结协作对于教育教学工作至关重要。
她积极参与学校组织的各项活动，与同事们共同探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
我的师德故事让爱像阳光洒在每个孩子身上
让爱像阳光洒在每个孩子身上
刚毕业那会儿，我被分配到距离我们县城最远最西边的一个乡村小学，带小学三年级班主任兼语文课。走进教室首先看见的是一张张不太干净但稚嫩可爱的小脸。因暑假放假，教室墙上的泥坯掉了很多，孩子们看见新老师异常兴奋，争相抢着给新老师打招呼，其中有个孩子竟上到桌子上面为了引起老师注意，我赶紧招呼他下来。这时一个高一点的女生走到我跟前说：“老师，蔡超飞平时不学习，成绩倒数第一名。还爱在课堂上捣乱，我们都不喜欢他，老师也经常批评他，他就是狗改不掉吃屎。”说到这里班上哄堂大笑，而他囧红了脸，用那双小眼睛着大家。
在以后的课堂上我留心注意他，每次眼光扫过她的座位他都佯装认真听讲，而很多时候他都在与老师与同学玩“心眼”呢。我知道他是个自尊心很强的孩子，并想在老师心目中留下好印象，但薄弱的意志总让他言行不一。而且因为成绩总受到老师和同学的批评与嘲笑，让他觉得很无趣。其实课下我发现他劳动特别积极，地扫的也很干净。爱打乒乓球，球技也不差。于是，我把他单独叫到我的办公室实行了一次推心置腹的谈话。只记得他说：“老师，其他老师和同学都不喜欢我，我就是要故意气他们。”“那你觉得我喜欢你吗？”“嗯”他小声的嗯了一声。“其实他们不是不喜欢你，而是没有发现你让人喜欢的地方。以后表现给他们，我想他们会喜欢你的，老师帮你。”
在以后放学后我会让他留下为他补课，给他讲课堂上注意的细节。课外活动组织同学们实行乒乓球赛。每次打扫完卫生都做评比，慢慢地同学们发现蔡同学其实很棒，他变了，上课态度积极了，不捣乱了。球技特好，每次卫生评比都的第一。他不再是老师和同学们口中的学渣。
世界上的万物之所以五彩缤纷，那是因为阳光的普照。而每个班级的孩子本无好坏之分，每个孩子不管成绩好坏那与遗传有一定的关系，但即使是成绩最差的孩子他也有自己的闪光点，他需要我们教师用爱心用耐心去一点点发现。我们教师的爱不能只停留在成绩好的学生身上，我们更应把爱像阳光一样洒满班级的每个孩子身上，让他们感觉温暖并为之融化。
爱心传递我身边的师德小故事
爱心传递我身边的师德小故事在日常生活中，我们常常能够目睹和体会到许多关于师德的小故事。
这些故事或许不被大肆宣扬，但它们却承载着无限的爱与温暖，让人们对教育事业充满信心和希望。
下面就让我们来看几个身边的师德小故事，让爱心在教育领域传递。
故事一：用心倾听，守护学生成长某一天，我走进一所学校的校园，偶然发现一位老师正坐在教室里冥思苦想。
我好奇地走上前，发现这位老师是一位音乐老师。
原来，她正为一个学生的音乐进步而犯愁。
这名学生因为家庭环境的问题，学习成绩欠佳，而音乐似乎是他唯一的发泄途径。
于是，这位老师决定用心倾听他，与他建立起信任和友谊的桥梁。
经过一段时间的关心和指导，这名学生逐渐在音乐方面展现出了天赋，并在学校的音乐比赛中获得了好成绩。
通过这个小小的爱心举动，这位老师使得一颗心重新找到了希望和梦想。
故事二：无私奉献，关爱特殊学生在某所普通小学里，有一名特殊教育班的老师，她用自己的爱心和智慧，让那些智力发育有障碍的孩子也能享受到正常学生的待遇和关爱。
无论是上课、吃饭还是课间活动，她总是用温柔的目光关注着每一个学生。
她不仅对课程进行了个性化的调整和辅导，还花费了大量的时间和精力整理资料和教具，以便更好地满足特殊学生的需求。
她用她的爱和无私的奉献，让这些特殊的孩子感受到了生命的温暖，他们的自尊心和自信心也得到了极大的提升。
故事三：耐心引导，破解困境一个家庭贫困的男孩，年幼时父母双亡，生活无依无靠。
在学校里，他总是缺乏自信，也没有明确的目标和方向。
一位班主任老师注意到了他的问题，并决定用耐心引导和破解他所面临的困境。
她鼓励他参加学校的社团活动，帮助他树立自信心。
同时，她与他交谈，从他的兴趣和潜力方面寻找到他的发展方向，并给予他具体的指导和支持。
不久后，这名学生取得了优异的成绩，并成功考入了一所知名大学。
师德小故事在这里以一个人的努力和支持为主线，通过爱心和耐心，让一个困境中的孩子找到了出路，并为他的未来铺就了一条宽广的道路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德师爱小故事师德故事：爱，是一缕阳光
师德故事：爱，是一缕阳光灯下济济一堂的，是宋老师，还有70个小朋友的家长。
益阳市金银山小学学生的家长会，正在进行中。
又是一个学期开始了，自己的孩子在学校吃饭怎样？午睡怎样？跟同学交往得好吗？平时忙碌的家长们，怀着激动而忐忑的心情，用期盼的目光看着宋老师，希望听到关于自己孩子尽量多的信息。
谁都能看出，疲惫，在笑容满面解答家长提问的宋的脸上，散开着。
是呀，早上7点半就到校，然后是紧张而忙碌的一天的日程，直到下午要将近6点钟，孩子们都回家了，才能长舒一口气，松松浑身紧张的筋骨；既要管理班级，又要注意保护他们的安全，还要照顾他们的饮食起居......脑力劳动，累精神，体力劳动，累身体，可是，她，不埋怨，不抱怨。
家长看到的他们，永远精神抖擞，笑容可掬。
谁都能听出，宋的喉咙已经开始嘶哑。
上课时，面对70个活跃的孩子们，她们要声音洪亮，声情并茂地鼓励每个孩子表现自己；下课时，宝贝们你奔我跑、纵情欢乐，她们免不了要左呼右唤，提醒孩子们注意安全、互相谦让；吃饭时，有的孩子不小心打翻了汤碗，有的孩子嘴里含着饭在神游......他们不得不提醒这个，安抚那个。
也许很多人不知道，孩子们4点20分放学了，老师们的工作却远没有结束。
要布置教室，要撰写教案，要跟家长沟通，要参加会议，要参加培训......面对各种压力，每位老师都仿佛有三头六臂，用不完的精力。
也许很多人没有想到，老师们也是孩子的父母，父母的孩子。
但是，她们把陪自己孩子的精力省下来陪学生；把陪自己父母的时间，也省下来陪我们的孩子。
舍1人，为70人；舍小家，顾大家，这是怎样可贵的精神！我被感动了......我一直被感动着......这就是我的母亲。
我的母亲从事职业教育已经三十年了，回忆她从教的这些年，有过许多甜，许多泪，许多苦，许多辣。
而每一副画面都那么值得人去品味，去思索...记得她从教不久，学校让她接替了一个全校有名的差班，其中有一位全校闻名的癞子上课不注意听讲，下课经常打架，而且还染上了吸烟、喝酒的毛病，他母亲去世的早，他父亲为了养家湖口，把他交给年迈的奶奶到外地打工，领导和老师们用各种方法惩罚他，但都无济于事，当她接任这个班的班主任后，她没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他身上那微乎其微的闪光点”;，机会终于来了，在一次学校组织的篮球比赛中，他上场了，而且确实很卖力，她抓住这个机会，在班上大大的表扬了他一番，她看到他挺直了腰板。
此后，她常常是不经意”;地发现他各种闪光点，漫漫的他变了，到毕业时基本上没有再犯过错误。
雷厉风行”;是她的工作作风；精益求精”;是她的工作特点；和蔼可亲”;是师生对她的评价；妙趣横生”;是她上课的品味，她是我学习的榜样。