幼儿园小班教案《节约用水》
节约用水小班幼儿教案
节约用水小班幼儿教案教学目标：1.了解节约用水的重要性，培养幼儿的环境保护意识。
2.培养幼儿的动手能力和观察力，通过实际操作学习节约用水的方法。
3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力，通过小组合作完成任务。
教学准备：图片或卡片：描绘不同场景的用水情况，如洗手，刷牙，浇花等。
工具：计时器，洗手液，牙刷，水杯，花盆等。
教学过程：引入活动：教师向幼儿们展示不同场景的用水情况图片或卡片，并问幼儿们这样的用水行为是否合理，是否浪费了水资源。
激发幼儿们对节约用水的兴趣和思考。
活动一：洗手节水1.组织幼儿分组进行比赛，每组提供一个洗手池、洗手液、水杯和计时器。
2.教师模拟为幼儿们演示正确的洗手方法，并强调要控制用水量。
3.幼儿在规定时间内尽可能使用少量的水完成洗手，小组用时最短的为获胜组。
4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在生活中做到洗手节水。
活动二：刷牙节水1.教师向幼儿们演示正确的刷牙方法，并提醒幼儿们在刷牙时不要一直放水。
2.组织幼儿分组进行比赛，每组提供一个洗手池、洗牙杯、计时器，以及刷牙时间为标准。
3.幼儿在规定时间内尽可能使用少量的水完成刷牙，小组用时最短的为获胜组。
4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在日常生活中刷牙节水。
活动三：浇花节水1.教师提供花盆和水壶，让幼儿们模拟浇花的场景。
2.幼儿任选一种浇花工具，将水壶中的水尽可能节约地倒入花盆中，计时。
3.比较使用不同工具浇花的水的使用量，引导幼儿们思考如何在浇花时节约用水。
4.总结成果，引导幼儿们讨论如何在浇花时节约用水。
活动四：节约用水周报制作1.教师要求幼儿们每天观察家庭、学校等各种场景的用水情况，并记录下来。
2.每周组织幼儿们集中讨论和展示观察到的用水情况，并让他们手工制作节约用水周报，展示所观察到的节约用水行为和建议。
3.鼓励幼儿们将节约用水的行为带回家，并与家人一起探讨如何在生活中节约用水。
结束活动：教师与幼儿们一起总结今天的学习内容，重点强调节约用水的重要性，并鼓励幼儿们将所学应用到日常生活中。
幼儿园小班《节约用水》教案
幼儿园小班《节约用水》教案教学目标：1.了解水的重要性及节约用水的意义；2.通过游戏、歌曲等活动切身体验节约用水的方法；3.培养幼儿的环保意识和动手能力。
教具准备：1.《节约用水》的图片、卡片或幻灯片；2.双方作料盒、牙刷和水杯等日常用品。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引导幼儿谈论自己平时使用水的情况，如洗手、刷牙、洗脸等。
2.探讨使用大量水会带来什么问题，如浪费、水资源减少等。
3.展示一些图片、卡片或幻灯片，让幼儿发表他们对节约用水的想法。
二、讲解（10分钟）1.引导幼儿了解节约用水的重要性，解说节约用水的意义及方法。
2.与幼儿一起看一些图片或短片，展示如何节约用水的小窍门。
3.提问引导幼儿思考：我们应该如何做才能节约用水？三、游戏体验（20分钟）1.游戏1：水量比赛要求：将水杯装满水，让幼儿轮流尝试将水倒入另一个同样大小的容器中，看看谁能倒越多的水。
反思：比赛后让幼儿思考，有没有水被浪费了？如果倒水的时候更小心，是否可以节约水资源？2.游戏2：小手爱洗澡要求：用游戏水盆装上适量的水，其中加入适量的肥皂液。
教师示范洗手过程，然后让幼儿一起洗手。
反思：洗手的时候是否用了太多的水和肥皂液？下次可以如何洗手才能节约水和肥皂？四、手工制作（30分钟）1.手工制作1：水滴贴画要求：准备一些颜色鲜艳的纸张，帮助幼儿剪成水滴形状，然后让他们用胶水将水滴粘贴在一张白纸上。
反思：幼儿在制作的过程中，可以引导他们说出怎样的情景会浪费水，怎样的情景会节约水。
2.手工制作2：水龙头道具要求：给每个幼儿发放一套双方作料盒、牙刷和水杯等日常用品，让幼儿用纸板和颜料等材料做成水龙头的道具。
反思：在做水龙头的道具过程中，让幼儿思考每个日常用品使用过程中，可以如何使用更少的水。
五、总结与展示（10分钟）1.汇总幼儿们对节约用水的认识和想法，让他们互相分享。
2.播放《小小节约用水者》或其他相关的环保歌曲。
六、延伸活动家园合作环节：通过家长带领幼儿制作一个水龙头道具，带回家并共同讨论节约用水的方法。
幼儿园小班教案《节约用水》
幼儿园小班教案《节约用水》一、教学目标：1.让幼儿了解水的重要性，知道水是生命之源。
2.培养幼儿节约用水的意识，学会简单的节水方法。
3.通过实践活动，激发幼儿对保护环境的兴趣和责任感。
二、教学准备：1.多媒体课件（包括水循环、干旱地区缺水情况的图片或视频）2.节水小贴士卡片3.洗手池旁设置节水标志（如：“小水流，大作用”）4.玩具水枪或喷壶（用于演示节水游戏）5.彩色纸、画笔（用于制作节水宣传画）三、教学过程：1.导入环节（5分钟）故事引入：讲述一个关于小动物们在干旱季节寻找水源的故事，引导幼儿感受水的珍贵和重要性。
提问：小朋友们，你们知道我们为什么要喝水吗？没有水会怎样呢？2.认知环节（10分钟）展示多媒体：播放水循环的视频或图片，简单解释水从哪里来，又到哪里去，强调水的自然循环和有限性。
展示缺水情况：展示干旱地区人们取水困难的图片或视频，引导幼儿体会缺水的艰辛，增强节水意识。
3.学习节水方法（15分钟）教师讲解：介绍几种简单的节水方法，如关紧水龙头、短时间洗澡、用洗菜水浇花等。
互动游戏：使用玩具水枪或喷壶，演示如何用较小的水量达到同样的效果（如浇花），并邀请幼儿尝试。
分发节水小贴士卡片：每张卡片上写一条节水小贴士，让幼儿带回家与家人分享。
4.实践活动（10分钟）制作节水宣传画：提供彩色纸和画笔，引导幼儿画出自己心中的节水画面，可以是关紧水龙头、用桶接水洗澡等场景。
展示与分享：幼儿展示自己的作品，并简单介绍画中的节水行为，教师给予鼓励和表扬。
5.总结与延伸（5分钟）总结：回顾今天学到的节水知识，强调每个人都要从自己做起，节约用水，保护水资源。
延伸活动：鼓励幼儿回家后观察家中的用水情况，和爸爸妈妈一起制定家庭节水计划，并在下次活动中分享。
四、教学反思：1.评估幼儿对节水知识的理解和掌握程度，观察他们在实践活动中的参与度和积极性。
2.思考如何进一步将节水教育融入幼儿的日常生活，形成长期的节水习惯。
节约用水小班活动教案（精选7篇）
节约用水小班活动教案作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的节约用水小班活动教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
节约用水小班活动教案1活动时间：3.31下午活动地点：本班教室活动目的：1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动活动过程：一、介绍水的身份证：儿歌《水》二、介绍家乡的水（1）请程旭华妈妈为我们介绍家乡的水（古运河、天目湖······）（2）请刘逸超妈妈为我们介绍怎样节约用水三、水的作用①儿歌：水呀水是个宝②展示家庭用水调查表③照片展：亲近水、爱护水四、保护母亲河爱心行动①歌曲：《水娃娃》②长卷画：《清清的小河》③家长签名、捐献爱心节约用水小班活动教案2活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及用途2、让幼儿萌发节约用水、保护水资源的意识3、让幼儿在创作中体验成功的乐趣活动准备纯净水、电子图片（干旱缺水、地球、沙漠、节水图标）活动过程1、谜语导入师：学前班的小朋友，小马老师听说你们特别棒，会猜好多的谜语，所以今天小马老师也给你们带来了一个有趣的谜语，小朋友们来猜一猜，看谁是最聪明的小宝贝。
（用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请他来。
——水）师：小朋友太聪明了，一猜就知道谜底是水。
那水是什么样的，谁来说一说？（拿一杯纯净水让小朋友观察）师：小朋友们说的真好，水是没有颜色、没有味道、透明的一种液体。
并且我们的生活中每天都离不开水，我们能用水来做许多的事情，它有许多的用途，那小朋友现在互相讨论一下水都有哪些用途？互相说一说，然后把你们知道的用途告诉老师。
幼：喝水、洗脸、刷牙、洗澡、洗脚、做饭、洗菜、洗碗、拖地、浇花……师：哇，水有这么多的用途，在我们生活中这么重要，那我们生活中能不能离开水呢？没有了水会发生什么事情呢？（给幼儿展示干旱缺水，群众排队取水、土地干裂、禾苗枯死图片）师：这是怎么了，发生了什么事情？那为什么会这样呢？幼：土地裂开了，禾苗枯死了，人们没有水喝了师：那为什么会这样呢？幼：没有水师：那你们知道我们生活的地球上到底有多少水吗？现在我们一起来看张图片（展示地球、沙漠图片）师：地球上蓝色的都是海洋，黄色和绿色的事陆地。
幼儿园节约用水小班教案(精选10篇)
幼儿园节约用水小班教案（精选10篇）幼儿园节约用水小班教案1活动目标1.认识到家庭中水的利用，意识到水资源的珍贵，水可以循环利用。
2.在父母的帮助下，记录家庭用水，能够节约水资源。
3.养成良好的节约用水的习惯。
重点难点重点：让幼儿认识到水资源不可或缺的重要作用和水资源的珍贵，有节约用水的意识。
难点：养成节约用水的习惯，学会水的循环利用。
活动准备1.物质准备：道具（自来水、水杯），画笔，A4纸。
2.知识经验准备：记录家庭用水，循环用水与节约用水的案例。
活动过程一、活动导入请小朋友们拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家观察一下水，是什么颜色呢？那大家都在生活中哪里见到过水资源呢？请小朋友们慢慢喝一口，感受感受喝水的状态，是不是感觉很满足。
那今天老师就带大家学习学习怎么样更好的循环利用和节约水资源，养成更好的用水习惯。
二、活动展开（一）观看视频，初步了解水资源的重要性。
教师播放非洲水资源紧缺视频，请幼儿观看，并进行提问：1.刚刚我们看到了什么呢？他们的水从哪里取来呢？都是怎样取水的呢？他们对水是怎样利用的呢？2.那么小朋友们知道我们家庭中水是从哪里流出来呢？我们是怎样取水的呢？我们对水是怎样利用的呢？通过对比，从而引出我们有水资源的幸福，水资源是无比珍贵的，如果我们在生活中浪费水资源，就会出现视频里非洲人民取水困难的情况，我们要珍惜水资源，节约用水。
（二）出示图片，认识到家庭中水的作用。
1.教师问：小朋友们，请你们来说一说你们知道的家庭中水的利用有哪些?2.教师出示家庭中水的利用的图片，帮助幼儿进一步加深与拓展思路。
(做饭，喝水，洗衣服，酿醋……用水图片)(三)组织手抄报活动，体验水资源在家庭中的利用及如何循环利用水资源。
1.准备活动:教师提供材料A4纸、画笔。
2.手抄报活动开始(1)通过在家和爸爸妈妈记录的家庭用水情况，将幼儿分为四个小组，每个小组四个人。
第一小组的小朋友负责“家庭中的水从哪里来”第二个小组的小朋友负责“家庭中水利用于哪些方面”第三个小组的小朋友负责“家庭中水资源的浪费现象”第四个小组的小朋友负责“家庭中水资源的循环利用，做到节约用水”（2）小朋友们可以按小组一起用绘画的形式在A4纸上表现出来。
幼儿园小班节约用水教案5篇
幼儿园小班节约用水教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《生活与我》第二章《水宝宝》设计，具体内容包括：认识水的来源、了解水的作用、学习节约用水的方法、培养节约用水的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性，知道水是生命之源。
2. 培养幼儿节约用水的良好习惯，提高环保意识。
3. 通过实践活动，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的重要性，树立节约用水的意识。
教学重点：掌握节约用水的方法，养成节约用水的习惯。
四、教具与学具准备教具：水龙头、水杯、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、水桶、海绵等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室内的水龙头，讨论水龙头的作用。
2. 第一环节：认识水的来源（1）教师展示图片，讲解水的来源，如：雨水、河水、地下水等。
（2）组织幼儿讨论：水对我们的重要性。
3. 第二环节：了解水的作用（1）教师通过视频、图片等形式展示水的作用，如：解渴、洗涤、灌溉等。
（2）邀请幼儿分享生活中水的作用。
4. 第三环节：学习节约用水的方法（1）教师演示节约用水的方法，如：关闭水龙头、用盆接水洗手等。
（2）组织幼儿讨论：如何在生活中节约用水？5. 第四环节：实践操作（1）分组进行实践活动，如：用海绵吸水、用盆接水洗手等。
（2）教师巡回指导，纠正不正确的做法。
（2）邀请幼儿分享自己在实践过程中的收获。
六、板书设计1. 主题：节约用水2. 内容：（1）水的来源：雨水、河水、地下水等（2）水的作用：解渴、洗涤、灌溉等（3）节约用水方法：关闭水龙头、用盆接水洗手等七、作业设计1. 作业题目：我会节约用水（1）画一画：画一幅节约用水的画，如：水龙头关闭、用盆接水洗手等。
（2）说一说：向家人介绍节约用水的重要性，分享自己在幼儿园学到的节约用水方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对节约用水知识的掌握程度，不断调整教学方法，提高教学效果。
小班健康节约用水教案
小班健康节约用水教案小班健康节约用水教案「篇一」教学目标：1．结合量的计量、简单的统计等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
2．通过多种途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养了学生搜集处理信息的能力。
3．使学生感受到“节约用水”的现实性和迫切性，增强“节约用水，从我做起”的责任意识。
教学准备：为体现活动的现实性、实践性、综合性，教师引导学生围绕“节约用水”这个主题由课内向课外延伸，需作如下的准备工作：1．(上网或阅读书刊)查找资料，了解地球上淡水资源状况，我国人均水量在世界排名，查一查，“世界水日”的有关知识。
2．调查本地水价，了解家庭及学校每月用水情况。
3．调查学校水龙头数量，以小组为单位测量学校或家庭附近一只滴水(或流水)的水龙头的滴水(或流水)速度。
教学过程：一、创设情境，引入课题1．播放电影《美丽的大脚》片段：学生听到雷声急忙挤出教室盼天下雨。
师：你知道他们为什么这样的期盼下雨吗?生：本地天旱少雨、缺水。
2．师：地球表面上约70％是水，为什么有些地区缺水还这么严重呢?3．让学生说说自己了解的有关地球亡淡水资源的分布情况。
教师根据学生的介绍相继出示有关淡水资源的统计图。
4．继续交流：每个小组派代表交流有关淡水资源缺乏的信息，交流时说明资料的来源。
生1：我从网上查到，世界水资源严重不足。
据统计全世界有100多个国家缺水，其中40多个国家严重缺水，不少城市出现了水荒，现在全世界约有10亿人得不到充足的饮水供应，每天约有6000名至35000名儿童因缺乏饮用水而死亡。
生2：我从网上查到，1995年，西安缺水，大学只好停止期末考试，提前放假。
生3：我从书上知道，中国水资源人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水量的四分之一，排世界第121位，是世界13个贫水国家之一。
生4：我从电视上看过，有的山区长年没有水，人的一生只洗三次澡：出生、结婚、死亡。
幼儿园小班《节约用水》教案(通用
幼儿园小班《节约用水》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班《节约用水》教材的第二章节，详细内容包括：认识水的来源，了解水的重要性，学习节约用水的方法，培养幼儿的节水意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的基本知识，知道水是生命之源，明白节约用水的重要性。
2. 培养幼儿节约用水的良好习惯，提高幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水的重要性，培养他们的节水意识。
教学重点：让幼儿掌握节约用水的方法，养成节约用水的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：水资源图片、节水标志、水龙头模型、节水宣传视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、水杯、海绵等。
五、教学过程1. 导入：通过展示水资源图片，引导幼儿观察和讨论，激发他们对水资源的兴趣。
2. 讲解：（1）介绍水的来源，让幼儿了解水是生命之源。
（2）讲解水的重要性，引导幼儿认识到节约用水的重要性。
（3）通过实例讲解节约用水的方法，如洗手时关紧水龙头，用完水后及时关闭等。
3. 实践：（1）让幼儿分组进行节水实践，如用海绵代替毛巾擦手，用废水浇花等。
（2）组织幼儿进行节水游戏，巩固所学知识。
4. 互动：（1）让幼儿分享自己的节水心得，互相学习。
（2）组织幼儿讨论如何在生活中节约用水，提高他们的节水意识。
六、板书设计1. 《节约用水》2. 内容：（1）水的来源（2）水的重要性（3）节约用水的方法（4）节水实践七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家里的用水情况，找出可以节约用水的地方，并记录下来。
答案示例：（1）洗澡时，用浴帘代替淋浴房，减少水的流失。
（2）洗菜水可以用来浇花，减少浪费。
2. 家长评价：请家长协助评价幼儿的作业完成情况，并签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让幼儿了解了水的重要性，学会了节约用水的方法。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
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幼儿园小班教案《节约用水》
小班教案《节约用水》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿了解水与人类的密切关系。
萌发保护水资源的情感，快来看看幼儿园小班《节约用水》教案吧。
活动目标
1．萌发保护水资源的情感。
2．了解水与人类的密切关系。
3．能用连贯的语言讲述自己的想法。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点
懂得节约用水的道理
了解水与人类的关系
活动准备
参观自来水厂
干枯的盆花、脏娃娃、白帽子、水、录音机和磁带
教学过程
一、引导幼儿发现问题
1．教师设题，幼儿讨论
①娃娃家的娃娃脏了怎么办?
②做完纸工后，小朋友的手上沾满了浆糊怎么办?
③小医院的白帽子脏了怎么办?
④花儿快干枯了，怎样才能救活它?
2．幼儿提出解决上述问题的办法——用水请幼儿到盥洗室找水，结果发现水没了(活动前教师关掉盥洗室的水闸)。
二、帮助幼儿探究原因
1．为什么没有水了?
2．教师讲出原因：早晨来园时，看到水龙头滴答滴答地在漏，足足滴满了一盆，小水滴说了许多的话，请小朋友听一听。
(出示一盆水)放录音：“我真生气，昨天下午小朋友都回家了，只有我还在滴答滴答地流着，我真伤心!许多人把我当宝贝，说我用途很大，能帮助人做许多事情，大家都离不开我。
可是，有的小朋友就是不珍惜我，总是不拧紧水龙头，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼泪整整流了一盆，这次我太伤心，太生气了，我真不想让小朋友再用水了。
”
3．提问
①小水滴生气了，小朋友应该怎么办?
②没有水我们的生活会怎么样?
③水还给我们带来了哪些好处?
三、引导幼儿尝试和讨论
1．请幼儿用这盆水去做刚才没水时无法做的事情，并谈谈自己的体会。
2．教师打开水闸后，再请幼儿到盥洗室找水，体会有水的喜悦心情。
3．讨论：如何做个节约用水的好孩子。
延伸活动
幼儿制作宣传牌，向全园的小朋友宣传要节约用水，珍惜水。