美术教师师德师风演讲稿
美术师德师风演讲稿5分钟
美术师德师风演讲稿5分钟尊敬的领导、老师和同学们：大家下午好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些心得体会。
我是一名美术师，在这个行业里已经有十年的从业经验。
在这十年里，我深深感受到了作为一名美术师的责任和使命。
美术师不仅仅是创作美术作品的人，更是一名传递美的使者，担负着培养美感、传承美德的重要使命。
首先，我想谈谈作为一名美术师的师德。
师德是教师职业的灵魂，更是一名美术师应该具备的重要品质。
作为美术师，我们不仅要有一定的艺术水平，更要有高尚的师德。
师德就是要以身作则，做学生的榜样，引导他们走向美的殿堂。
我们要用自己的言行和作品影响学生，激发他们的创作激情，培养他们的审美能力。
只有做到这些，我们才能成为一名合格的美术师。
其次，我想谈谈作为一名美术师的师风。
师风是美术师教育教学中不可或缺的一环。
一个好的师风可以激发学生学习的热情，帮助他们培养正确的学习态度和价值观。
作为一名美术师，我们要时刻保持良好的师风，用自己的实际行动影响学生。
我们要敢于创新，不断学习进步，与时俱进。
我们要严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有这样，我们才能在教育中取得更好的成绩，培养更多的艺术人才。
最后，我想谈谈作为一名美术师的工作态度。
工作态度是决定一个人成功与否的关键因素，更是一个美术师必须具备的重要品质。
作为美术师，我们要对待工作认真负责，不断提升自己的专业水平，保持创作的热情。
我们要与同行交流学习，拓宽视野，不断丰富自己的艺术表现形式。
我们要勇于挑战自己，敢于突破自己的思维定式，不断追求艺术的完美。
只有这样，我们才能不断进步，成为一名更好的美术师。
在我看来，作为一名美术师，师德师风至关重要。
只有具备了良好的师德和师风，我们才能更好地影响学生，引导他们走向美的殿堂。
在今后的工作中，我将继续保持良好的师德师风，不断提升自己的专业水平，努力做好教育教学工作，为培养更多的艺术人才贡献自己的力量。
最后，我希望大家能够珍惜时间、努力学习，不断完善自己的师德师风，共同为美育事业的发展做出更大的贡献。
[美术师德师风演讲稿]美术教师师德师风演讲稿3篇
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[美术师德师风演讲稿]美术教师师德师风演讲稿3篇美术教师师德师风演讲稿篇1 各位尊敬的领导，各位亲爱的同事：大家好!我叫张艳，今天我演讲的题目是：爱岗敬业之青春无悔。
人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。
的确，青春充满了理想与信念;充满了激情与希望。
我常常在想，美丽的青春到底是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。
青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。
果果美术的教学理念坚信幼儿美术是充满童趣、充满创新的。
我把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子。
我把孩子们比作幼苗、比作新玉，我细心的浇灌、培育、呵护、雕琢他们。
我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。
我带给孩子们的应该是真挚的、无私的爱。
“学高为师，身正为范”，年青的我们接受了无数的挑战和冲击，今天网络时代已经深深融入了人们的生活，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天。
我们可以培养孩子们乐于探索的兴趣、独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星。
回顾以往果果美术创业初期那段岁月有欢笑也有泪水，那时的果果远没有今天的规模，只有三间教室、三四个老师。
可我们有着坚定的信念，在郭老师和杜老师的的带领下通过大家的不懈努力经历了这些年的风风雨雨，终于获得了家长和孩子们对我们的认同，获得了社会各界对我们的肯定。
无论在学习环境、教学质量、社会口碑等各方面果果美术在当地同行业中首屈一指、遥遥领先。
作为陪伴着果果美术一起成长的一名老师我发自内心的感到骄傲和自豪。
但是绝不能安于现状。
我要不断学习新知识，补充能量，和同事们一起进步，让果果美术永远成为别人赶超的目标。
我是一名美术教师，我的生活在课堂、我的生命在学生。
美术教学师德师风演讲稿
美术教学师德师风演讲稿尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是美术教学老师，今天很荣幸有机会在这里和大家分享有关师德师风的话题。
作为一名美术教师，我深知师德师风对于教学工作的重要性，它不仅是我们作为教师的基本素养，更是我们教书育人的立身之本。
师德师风，作为教师的灵魂和形象，是我们教育事业中最为可贵的财富。
它不仅代表着教师的品质和修养，更是我们影响学生的一种力量。
正所谓“敬业爱生、德才兼备、言传身教”，这便是师德师风的核心。
首先，作为一名美术教师，我们要敬业爱生。
教书育人是一项神圣的事业，每一位学生都是我们的责任和使命。
我们要倾注全部的心血和精力，以最大的热情和耐心去对待每一位学生。
我们要关心他们的成长和发展，要引导他们树立正确的人生观和价值观。
我们要教会他们知识，更要教会他们做人。
只有用爱去包容学生，用责任去呵护他们，我们才能在教育事业中留下深刻的印记。
其次，作为一名美术教师，我们要德才兼备。
在美术教学中，我们不仅要有扎实的专业知识和过硬的绘画技能，更要有高尚的道德情操和广博的人文素养。
我们要不断充实自己，提高自己的绘画水平和教学能力，以更好地为学生服务。
我们要努力做学生的榜样，成为他们学习的动力和目标。
只有在学识和品德上不断追求卓越，我们才能真正做到教书育人、为人师表。
最后，作为一名美术教师，我们要言传身教。
在教学过程中，我们不仅要言传知识，更要身教榜样。
我们要做到说到做到，以自己的行动来影响学生的行为。
我们要做到言教行，让学生从我们的一言一行中汲取正能量。
我们要引导学生树立正确的人生观和价值观，让他们在我们身上看到希望和榜样。
亲爱的同学们，师德师风是我们教育事业的灵魂和力量，它承载着我们对学生的责任和使命，塑造着我们作为教师的形象和品牌。
让我们在日常的教学工作中，始终牢记教书育人的使命，坚守教育事业的初心，以高尚的师德师风，为学生成长成才贡献自己的力量。
最后，希望我们每一位美术教师，都能以高尚的师德师风，熔铸教育事业的坚实基石，成为学生心目中的榜样和楷模。
美术教师师德师风发言稿
大家好！我是一名美术教师，今天，我非常荣幸能够在这里和大家分享我的师德师风心得。
教师，是太阳下最光辉的职业。
我们肩负着培养下一代的重任，肩负着传承文明、传播知识的使命。
美术教师作为教师队伍中的一员，更是肩负着培养学生审美能力、激发学生创造力的重要任务。
因此，我们更应该注重自己的师德师风建设，做到为人师表，以身作则。
首先，我们要热爱教育事业，关爱每一个学生。
教育是一项充满爱心的事业，教师是爱的使者。
我们要关心学生的成长，关注学生的需求，尊重学生的个性，关爱学生的身心健康。
在课堂上，我们要用心去教，用爱去感染，让每一个学生都能在美的世界里找到快乐，找到自信。
其次，我们要严谨治学，不断提升自己的专业素养。
作为一名美术教师，我们要具备扎实的专业基础和广泛的艺术视野。
我们要不断学习，不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育资源。
同时，我们要注重教学方法的创新，将艺术教育与生活、社会相结合，让学生在实践中感受艺术的力量。
再次，我们要遵守职业道德，树立良好的师德形象。
我们要坚守教育阵地，严守职业道德，严于律己，以身作则。
我们要做到廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，不收受学生及家长的财物，树立良好的师德形象。
此外，我们要注重团队协作，共同进步。
教育是一项系统工程，需要我们共同努力。
我们要与同事相互尊重、相互学习、相互支持，共同为教育事业的发展贡献力量。
在团队中，我们要发挥自己的优势，为团队的整体发展添砖加瓦。
最后，我们要关注学生的全面发展，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我们要注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展，引导学生树立正确的人生观、价值观，为学生的终身发展奠定坚实基础。
总之，作为一名美术教师，我们要以德立身、以德立学、以德施教。
我们要以高尚的师德、精湛的教学技艺、关爱学生的情怀，为教育事业的发展贡献自己的力量。
让我们携手共进，为培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的新人而努力奋斗！谢谢大家！。
小学美术师德师风演讲稿
小学美术师德师风演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的美术老师，很荣幸今天能够站在这里，和大家一起分享关于美术师德师风的主题。
美术是一门艺术，更是一种情感的表达和对生活的体验。
在美术教育中，师德师风是我们每个美术老师都应该时刻注重和提升的素养。
师德师风不仅是我们为人师者应具备的基本素养，更是我们走进课堂、与学生相处的重要品质。
下面我将结合自身的教学经验，分享一些关于美术师德师风的心得体会。
首先，作为一名美术老师，我们要做到“爱生如子”。
每一个学生都是我们的贴心小棉袄，我们要用心去爱护他们，关爱他们。
在教学中，我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的指导和帮助。
只有真正关心学生，才能建立起师生之间深厚的情感纽带，激发学生对美术的兴趣和热爱。
其次，我们要做到“诚实守信”。
作为教师，我们的言行举止应该言简意赅，言而有信，言行一致。
在美术教育中，我们要教会学生勤于观察、细心揣摩，只有遵循事物的本真，才能创作出真正富有表现力的作品。
同时，我们也要做到言行一致，言出必行，言不虚发，以身作则，用自己的行动影响学生，培养学生的美德意识和责任感。
再者，我们要做到“公平公正”。
在美术教育中，每个学生都是独一无二的，有着自己的特长和特点。
我们要尊重每一个学生的个性差异，关注他们的发展需求，给予他们平等的关注和支持。
在评价学生作品时，我们要客观公正，不偏不倚地评价每一份作品，让学生感受到公平对待的态度，激发他们的创作热情和自信心。
最后，我们要做到“勤勉尽责”。
美术教育是一项细致而耐心的工作，需要我们不断地努力和探索。
作为美术老师，我们要不断提升自己的艺术素养和教学能力，积极参加各种培训和学习，不断充实自己的知识储备，才能更好地指导学生成长。
同时，我们还要尽职尽责，做到言传身教，引导学生树立正确的美术观念和学习态度，助力他们的成长和发展。
亲爱的同学们，美术是一门充满魅力和创造力的学科，让我们一起珍惜这份独特的艺术魅力，用心去感受和表达美。
美术教师的师德师风演讲稿
美术教师的师德师风演讲稿尊敬的领导、各位同事们，大家好！我是XXX学校的美术教师，今天很荣幸能够在这里和大家分享一下关于美术教师的师德师风问题。
一、教师的职责和使命首先，让我们回顾一下作为一名美术教师，我们的职责和使命是什么？教师是社会的灯塔和引路人，我们肩负着培养学生综合发展的重要责任。
而作为美术教师，我们更要引领学生探索美的世界，启迪他们的艺术灵感，激发他们的创造力。
因此，我们不仅要具备优秀的教学技术和专业知识，更要拥有高尚的师德和良好的师风。
二、美术教师的师德要求在教育工作中，美术教师首先要具备的是专业、热情和责任心。
我们要积极参与学校的教学活动和教研工作，不断提高自身的教学水平和专业素养。
同时，我们也要热爱教育事业，关心每一个学生的成长和发展，尽心尽力地帮助他们解决学习中的困难和问题。
此外，我们还要承担起教书育人的责任，培养学生的思维能力、创造力和审美情趣，引导他们走向美术的殿堂。
三、美术教师的师德表现一、坚守教育宗旨作为美术教师，我们要坚守教育的宗旨，以学生为本，以人为师，关注每一个学生的成长和发展，为他们创造一个良好的学习环境和氛围。
我们要尊重学生的个性和差异，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
二、严格要求自己作为美术教师，我们要严格要求自己，不断提高自身的素质和修养。
要勤奋钻研专业知识，不断学习和进步，做到知识渊博、技术精湛。
要坚守诚实守信的原则，言行一致，言出必行，做到言传身教，以身作则。
三、尊重学生作为美术教师，我们要尊重学生，关爱学生，耐心倾听他们的心声，理解他们的需求，关心他们的成长。
要耐心教导学生，用心引导学生，关心学生的心理健康，帮助他们解决困惑，走向成功。
四、关爱学生作为美术教师，我们要关爱学生，不仅要关心他们的学习情况，还要关注他们的生活和成长。
要建立良好的师生关系，亲近学生，理解学生，响应学生的需求，给予学生适当的关怀和支持。
五、激励学生作为美术教师，我们要激励学生，激发他们的学习兴趣和潜能，引导他们树立正确的人生观和价值观，鼓励他们敢于追求自己的梦想，敢于挑战自己的极限，勇敢面对困难和挑战，追求卓越。
美术教师师德演讲
美术教师师德演讲美术教师师德演讲最新教师是灯塔，指引学生夜航的路。
纠正他们偏离的航向；在他们成功时，用殷殷教导使他们认识到有比脚更长的路；下面小编带来的美术教师师德演讲，希望大家喜欢！美术教师师德演讲精选篇1大家好！我演讲的题目是——师德倾注教育，爱心追逐梦想。
成为一名老师，是我孩提时代的梦。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个职业。
师范学校的生活转眼而过，带着满腔的热情，我踏上了三尺讲台。
一路走来，让我明白：教育是太阳底下最光辉的事业，而师德就是教育的光辉；教师是人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
如果把师德比作一棵大树，那么对事业的忠诚就是它的树根。
在“讲师德修养”的氛围中，我身边的同事为我树立了榜样。
青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的精神，使我暗下决心：不追名誉，但求工作进步；不追利益，但求今生无悔。
如果把师德比作一棵大树，那么对业务的精通就是它的果实。
上个月，我有幸奔赴上海参加__。
十五天的学习，让我提高了理论水平，丰富了实践经验，结识到优秀的同行，领略到专家的风采。
这半个月，我收获的不仅是丰厚的教学经验，还有可贵的教育精神。
居里夫人有句名言：“人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。
”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者——这种崇高的师德会奏出最美的乐章！最后，我把居里夫人的名言送给各位，让我们把师德倾注在教育上，用爱心去追逐教育的梦想！我的演讲完毕，谢谢大家！美术教师师德演讲精选篇2大家好！一缕春风，吹开了校园的鲜花烂漫，一枚绿叶，点缀了校园的无限生机。
当学子们阳光般灿烂的笑容和铜铃般响亮的声音直入我的眼帘，敲击我耳鼓的时候，一种说不出的幸福感溢满全身。
那是因为我选择了三尺讲台；因为敬业乐业、自强不息的奋斗精神铸就着我们的师魂。
今天我要和大家讲一讲我们敬爱的教师是如何以他们的拼搏和奋斗诠释着敬业与乐业的深刻内涵的。
师德师风演讲稿三分钟美术
师德师风演讲稿三分钟美术尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家共同探讨师德师风这个重要的话题。
师道尊严，师德为魂。
作为一名美术老师，我深知师德师风对于教师的重要性，更明白只有注重师德师风，才能够真正做到教书育人的使命。
接下来，我将分享一些我对于师德师风的理解和体会。
首先，师德是教师最根本的修养。
作为一名美术老师，我们不仅要有过硬的专业素养，更需要倡导良好的言行举止。
我们应该时刻以身作则，做学生的楷模和榜样。
在日常教学中，我们要尽心尽责，不偷懒不推诿，用心对待每一个学生，引导他们树立正确的人生观和价值观。
只有自身具备了高尚的师德，才能感染和影响学生，激发他们的学习热情，促进他们的全面发展。
其次，师风是教育事业的灵魂。
一个学校的师风如何，往往决定了整个学校的教育质量。
良好的师风可以凝聚全校的向心力，推动学校的发展。
在美术教育中，我们更需要注重师风的建设。
美术是一门艺术性很强的学科，需要教师有很高的审美情趣和创作能力。
只有我们自身具备了这些素养，才能够真正引导学生，开发他们的潜能，培养他们的审美能力和创造力。
最后，师德师风的力量是无穷的。
只有教师具备了良好的师德师风，才能够取得学生和家长的信任和尊重。
在教学过程中，我们要善于与学生沟通交流，尊重他们的个性和特长，激发他们的创造潜力，引导他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
只有我们把师德师风落实到日常教学中，才能够实现教育的真正价值，才能够培养出更多有理想有责任心的新一代。
在教育工作中，师德师风是至关重要的。
只有我们教师在言行举止上时刻注意，做一个讲规矩守秩序的好老师，才能够真正取得学生和社会的认可。
让我们共同努力，倡导师德师风，用行动去影响更多的学生，为教育事业添砖加瓦。
谢谢大家！。
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一生与花相伴印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。
如果把我们前进小学比作一个美丽的花园，孩子们就是那娇艳的花朵，而我们70多位教师，就是那默默奉献的绿叶，用自己的心血无私地滋养着美丽的鲜花。
在我们前进小学，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。
路建辉------一位以学校发展为己任的好校长。
多少个难眠的夜晚，她为学校的发展苦苦思索；多少个严寒酷暑，她骑着自行车奔波在各个部门之间??终于，破旧的危房夷为平地，崭新的教学大楼拔地而起，才有了今天这所环境幽雅、设备一流、现代化高品位的精品学校。
她，领着我们意气风发地以崭新的面貌走进了新的世纪！吴建华------一位视学生如子女的班主任。
虽然年近花甲之年，但是丝丝白发并不能牵绊住她那颗永不服输的心。
教学改革，她勇于尝试，班级管理，她走在前列。
无论是怎样涣散的班级，在她手里，都能够凝聚在一起；无论是多么调皮的孩子，经她调教，都会变得彬彬有礼??那年夏天，她的右臂骨折了，坚强的她没有耽误一天课，硬是挎着右臂，练就了一手漂亮的左手板书??杨建功老师------一位把艺术看作生命的美术教师。
满脸的络腮胡子，他有着艺术家的外形；满腹的专业知识，他有着艺术家的才华。
但他却选择了三尺讲台而无怨无悔，甘愿做一名课程改革的踏路者。
除了上课，他还是我们学校的设计师。
生物馆、图书馆、德育展室??学校的各个角落都凝结着他的心血，展示着他的才华??这就是我身边的，我每天都接触的人，他们像绿叶、像春蚕、像蜡烛，用自己的爱心和生命捍卫着教师这个圣洁的职业。
选择了教师，就是选择了叶的事业。
叶，一生与花相伴。
与花相伴的一生，富有诗意而美好。
亲爱的朋友们，你闻到花香了吗？篇二：教师师德师风演讲稿教师爱岗敬业演讲稿：做最好的自己，做最好的老师做最好的自己。
这是我经常重复的一句话。
这是说给学生听的，也是说给我自己的。
弹指一挥间，十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在孩子们的欢笑声中，就在一节又一节课的交替声中滑过。
回顾耕耘之路，有欢笑也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！因为我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的教师！我所说“最好的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的；我所说的“最好的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生，身体被砸成三段，刘宁老师救出全班学生却永失爱女，他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒。
而我只是沧海一粟。
只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播种人。
每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作，仅此而已。
但我要和有一个人比，那就是我自己。
和自己比！就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找学生谈心是不是更诚恳？帮助“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静？??我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。
现在我可以骄傲地说，同样是教师，今天的我与十年前的“我”相比，可以说是“最好的教师”了。
但对于明天而言，和未来相比，我还不算是“最好的教师”。
所以我还会继续和自己比，因为“做最好的教师”是我永远的追求，直到我教育生涯的终点。
做最好的教师，是一种平和的心态，是内心的宁静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与从容，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。
我出生在一九七八年，随着年龄的增长，亲眼见证了改革开放所带来的国富民强。
法制中国，和谐社会，科教兴邦，复兴中华，做最好的老师，是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓。
做最好的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动！一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了。
课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？那位历史老师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。
不过，这节课的直接准备，只用了大约十五分钟。
这就是我追求的最好的教师的“真境界！”我是一名教师，我的生活在课堂，我的生命在学生。
虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。
我觉得作为教师，生活在学生中，就是幸福，就是“最好”！教师演讲稿：教师的爱与责任一：教师的爱爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。
那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。
在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。
教师的爱又完全等同于母亲的爱。
她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的健康。
教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。
教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的一种无私的爱。
教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。
所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。
因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。
教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。
教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。
教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
二：教师的责任教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。
就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。
但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。
这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。
因为教师不是专职的救人工作者。
我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。
因为“救人”是一种社会责任。
我们都知道教师的工作就是一种“身体力行，以人育人”的无比的高尚、无比神圣的工作。
所以教师是牺牲自己！牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”呢？牺牲了所有的教师，我们的社会还有谁来“落红不是无情物，化作春泥更护花”呢？最后，祝我们所有的老师身体健康教师师德师风演讲稿：爱心与责任大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。
而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？”我会毫不迟疑的回答：“那就是爱！”爱，不是索取。
不是等价交换，而是付出。
是给予。
是自我牺牲。
孩子爱我，我爱他。
教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。
更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。
”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。
我们也曾说，作为一名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。
”那么教师职业是苦，是乐？它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。
感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了师德，我们不得不提到师爱。
作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。
师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。
所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的演讲完毕。
教师师德演讲稿——师道在勤有这样一组塑像：描述的是孔子和他的学生们。