人教版八年级生物上册《动物在生物圈中的作用》(中考复习)

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【初中生物】人教版八年级上册生物第三章知识点:动物在生物圈中的作用

【初中生物】人教版八年级上册生物第三章知识点:动物在生物圈中的作用

【初中生物】人教版八年级上册生物第三章知识点:动物在生物
圈中的作用
1、动物在自然界中作用:
①维持生态平衡
②推动生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子。

2、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是保持在相对平衡的状态,这种现象叫作生态平衡。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

任一环节出了问题,就会影响整个生态系统,所以不能随意灭杀某种动物。

4、生物反应器:利用生物搞“生产车间”,生产人类所需的某些物质。

例如“乳房生物反应器,即为人类通过对某种动物的遗传基因展开改建,并使这些动物的乳房可以产生排泄出来人们须要的某种物质”。

可以节省建好厂房和卖设备的费用,增加繁杂的生产程序和环境污染。

6、仿生:模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。

比如::宇航员穿着的“抗荷服”(恶搞长颈鹿)、冷光灯(恶搞萤火虫)、雷达(恶搞蝙蝠的声源定位)、薄壳建筑(恶搞乌龟的背甲)、智能机器人。

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人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

人教版生物八年级上册第五单元第三章《动物在生物圈中的作用》测试题(含答案)

第三章《动物在生物圈中的作用》测试题一、单选题1.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食。

动物摄取的有机物经过分解释放能量,同时也产生二氧化碳、尿素等物质。

这体现了动物在自然界中的作用是()A.促进生态系统的物质循环B.限制植物的过度生长C.帮助植物传粉和传播种子D.维持生态平衡2.下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是()A.蜣螂分解动物的粪便 B.蚯蚓取食枯枝落叶C.亲鸽育雏 D.蛙类可作为农业生物防治的重要动物3.以下哪项不属于动物在生物圈中的作用()A.促进生态系统的物质循环B.与动植物共生C.帮助植物传粉、传播种子D.维持生态平衡4.关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是()A.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质C.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质5.动物之间,动物与其他生物之间的关系是()A.相互竞争,相互制约B.相互依赖,相互制约C.相互促进,共同发展D.相互独立,互无关系6.枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液,能吸引动物前来取食,动物吃下果实后,种子随着粪便排出而传播;蜜蜂采蜜的同时,身上能够粘上花粉,这些事实说明()①动物能帮助植物传播种子②动物能帮助植物传粉③所有植物都靠动物传粉和传播种子④动物和植物形成了相互适应,相互依存的关系A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④7.下面是某同学为果农提供的四项栽培建议,不能..达到预期目的是A.A B.B C.C D.D8.下列各种科技成果中,属于模仿动物而发明的是()①雷达②宇航服③日光灯(冷光)④薄壳建筑A.①②B.①②③C.②④D.①②③④9.苍耳的果实能够钩挂在小动物的皮毛上,这有利于()A.为小动物提供丰富的食物B.种子的萌发C.苍耳安全过冬D.扩大苍耳的分布范围10.关于动物在生物圈中的作用的叙述,下列错误的是()A.动物必须直接或间接地以绿色植物为食B.动物能够适应环境C.动物是食物链中不可缺少的组成部分D.动物不能够影响和改变环境11.下列有关软体动物的说法中,不正确的是()A.软体动物的身体表面有外套膜B.软体动物大多具有贝壳,也有的贝壳退化C.软体动物对人类都是有利的D.软体动物不一定都能产生珍珠12.关于动物在自然界中作用的描述中,错误的是()A.在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B.动物能促进生物圈中的物质循环C.动物可以帮助植物传粉和散播种子D.用于观赏13.在自然界中,动物为植物提供了()A.有机物和能量B.水分和无机盐C.氧气和无机盐D.二氧化碳和无机盐14.从下列动物的行为中找出对农作物有害的()A.瓢虫捕食蚜虫B.蜜蜂给植物传播花粉C.蚯蚓在土里活动D.菜青虫啃食青菜15.宇航服的发明创意来自于 ( )A.蜘蛛的结网B.乌龟的背甲C.萤火虫的荧光D.长颈鹿的血液循环系统16.美国海军使用的红外空战导弹是仿照下列哪一种生物功能制作的()A.萤火虫发冷光B.蛇类感知热源C.长颈鹿的血液循环D.蝙蝠的回声定位17.环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛,是因为农田蜘蛛可以()A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥18.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实,人们发现正是这些动物帮助苍耳()A.传粉B.生长C.传播种子D.A、B、C都不对19.人们仿照蝇的复眼制造的蝇眼照相机,模仿蝙蝠的回声定位系统研制雷达。

八年级生物上册《动物在生物圈中的作用》复习要点(人教版).doc

八年级生物上册《动物在生物圈中的作用》复习要点(人教版).doc

八年级生物上册《动物在生物圈中的作用》复习要点(人教版)1、动物在自然界中作用:①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。

2、生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。

正是由于物质流、能量流和信息流的存在,使各种生物与环境成为一个统一的整体。

4、动物在人们生活中的作用:可供人类食用、药用、观赏用等,与生物反应器和仿生关系密切。

5、生物反应器:利用生物做“生产车间”,生产人类所需的某些物质,这个生物或生物的某个器官即生物反应器。

目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。

它意义在于:生产成本低、效率高,设备简单、产品作用效果显著,减少工业污染等。

6、仿生:模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

常见仿生例子:宇航员穿的“抗荷服”,冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能机器人。

一、细菌和真菌1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,叫菌落。

细菌菌落特点:较小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,白色;真菌菌落特点:较大,呈绒毛状、絮状蛛网状,有红、绿、黄、褐、黑等颜色2、培养细菌真菌的方法:①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养3、培养基:含营养物质的有机物4、细菌和真菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。

另外,有些需氧,而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。

除少数细菌外,都不能自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养)5、科学家在深海的火山口等极特殊的环境中,发现了古细菌。

古细菌的存在说明:①古细菌适应环境的能力非常强② 细菌的分布很广泛。

6、炎热的夏季,食物容易腐败,得胃肠炎的人很多,原因是:炎热的夏季,空气湿度大,温度高,适于细菌、真菌的繁殖和生长,食物保存不当或时间过长,就会因被细菌、真菌污染而变质,人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

5-3 动物在生物圈中的作用(分层作业)-八年级上册生物(人教版(原卷版)

5-3 动物在生物圈中的作用(分层作业)-八年级上册生物(人教版(原卷版)

5.3 动物在生物圈中的作用分层作业1.下列有关动物在生物圈中作用的叙述,错误的是()A.没有微生物,生态系统的物质循环也能进行B.菜粉蝶成虫以花蜜为食,能帮助植物传粉;但菜粉蝶的幼虫以植物茎叶为食物,对植物有害C.松鼠将收获的松子埋在地下,可以帮助植物传播种子D.太阳鸟在吸食花蜜的同时,也帮助植物传粉2.2022年11月29日,神舟十五号载人飞船载着 3 名航天员,开启空间站建造阶段的最后一次远征。

宇航员身上穿的宇航服的发明是仿生于()A.蝙蝠的回声定位系统B.乌龟的背甲结构C.萤火虫的发光原理D.长颈鹿的血液循环系统3.动物与人类的关系十分密切。

下列有关叙述错误的是()A.蟾蜍捕食农业害虫B.蜜蜂为农作物传粉C.蛔虫与人体争夺营养D.蚯蚓危害农作物的根系4.科学家研制雷达所依据的仿生学原理是()A.蝙蝠的回声定位B.蜘蛛的结网C.昆虫的复眼视觉D.人脑的结构特点5.在油菜地放养蜜蜂,可能导致的结果是()A.蜜蜂采集花粉将破坏油菜花的结构B.蜜蜂采集花粉能促进花粉传播,提高结实率C.蜜蜂采走花粉将使作物体内有机物积累减少,导致油菜减产D.蜜蜂采走花粉将使雌蕊受精的机会减少,导致结实率降低,引起油菜减产6.草场为保护牛羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,草场退化,牧民的生活受到严重威胁,该事例说明动物在自然界中所起的作用是()A.促进生态系统的物质循环B.帮助植物传粉C.帮助植物传粉、传播种子D.维持生态平衡7.学习了“动物在生物圈中的作用”后,小花同学对自家的水稻田进行实地调查,绘制了稻田食物网简图(如下图),请据图回答。

(1)稻田中的各种动物都直接或间接以水稻为食,它们是生物圈中的者。

(2)该食物网包含条食物链,请写出与麻雀有关的最长的一条食物链:。

(3)在该食物网中,麻雀和螟虫的关系是。

(4)若大量捕杀蛇、麻雀和青蛙,就会导致鼠、虫灾爆发,毁坏水稻。

这说田鼠明动物在维持中起着重要的作用。

最新人教版中考生物同步知识点复习第五单元 第二章动物的运动和行为 第三章动物在生物圈中的作用

最新人教版中考生物同步知识点复习第五单元  第二章动物的运动和行为 第三章动物在生物圈中的作用

第二章动物的运动和行为第三章动物在生物圈中的作用动物的运动1.运动系统主要是由骨、关节、肌肉组成。

(1)骨——骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。

(2)关节——由关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔组成。

(3)肌肉——骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成。

2.关节的结构及功能:(1)关节的组成:(2)结构与功能:名称结构功能关节软骨覆盖在关节头和关节窝表面的白色的光滑的软骨组织关节软骨可减少运动时的摩擦,还具有弹性,可缓冲运动时的震动和冲击关节囊由结缔组织构成,围绕整个关节,里面和外面都有坚韧的韧带结缔组织的韧带可以把关节面两骨牢固连接,囊壁内表面能分泌滑液关节腔由关节面和关节囊共同围成的空隙,内含少量滑液滑液有减少骨与骨之间的摩擦的作用,使关节灵活自如3.骨骼肌:(1)结构:如图所示,骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹,主要由肌细胞构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经;肌腱附在相邻的两块骨上。

(2)特性:骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性,但只能牵拉骨,不能推开骨,所以骨连接至少需要两组肌肉相互配合活动。

4.躯体运动形成的过程:刺激——骨骼肌接受神经传来的兴奋↓收缩——骨骼肌受到刺激收缩↓运动——相应的骨受到牵拉,绕关节活动产生运动(1)屈肘运动是由肱二头肌收缩和肱三头肌舒张而产生的,如图所示。

伸肘运动是由肱三头肌收缩和肱二头肌舒张而产生的。

(2)躯体运动形成的关键:①一个调节:主要受神经系统的调节。

②三个结构。

骨:杠杆作用;关节:支点作用;肌肉:提供动力。

③能量供应:有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的参与配合。

5.运动的意义:动物通过运动可以主动觅食、避敌和迁移到适宜栖息场所,还可以完成求偶和交配,这些都有利于动物的生存和繁衍后代。

动物的行为1.动物行为的概念:动物所进行的这一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动,都是动物行为。

2.动物行为的分类:(1)按动物行为的功能可以分为取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。

初中人教版生物八年级上册5.3【同步练习】《动物在生物圈中的作用》

初中人教版生物八年级上册5.3【同步练习】《动物在生物圈中的作用》

《动物在生物圈中的作用》同步练习1.农民为了提高大棚农作物的结果率,在棚内放养了一些蜜蜂,这体现了动物在自然界中的作用是()A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助农作物传播种子D.帮助农作物传粉2.下列关于动物在自然界中的作用,叙述不正确的是( )A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用B.动物是食物链的组成成分C.动物能帮助植物传粉、传播种子D.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是( )A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子4.关于动物在生物圈中作用的描述不恰当的是( )A.动物的数量不能无限增长B.动物对物质循环有促进作用C.蜜蜂可以帮助植物传粉D.蚂蚁对金合欢的生长有害5.下列哪项不属于动物在自然界中的作用( )A.在维持生态平衡中起着重要的作用B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉,传播种子D.专供人类使用6.动物在生物圈中的作用包括:对维持生态平衡有重要作用、促进 ______ ,和帮助植物传粉、传播种子.7.关于生物在自然界中的作用,有以下几个方面,请回答:(1)绿色植物通过 ______ 把二氧化碳和水转化成含有能量的有机物,从而养育地球上的 ______ .(2)动物作为消费者,在生态系统中与其他各种生物之间存在着密切联系.在生态系统中各种生物的______ 和______ 总是维持______ 的状态,这种现象叫做______ .(3)动物能够帮助植物______ ,使这些植物顺利______ ;动物还能帮助植物传播______ ,有利于______ .8.没有动物,自然界中的物质循环将无法进行.______ .(判断对错)9.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地______ .动物也能够帮助植物传播______ ,有利于扩大植物的______ .11.动物在生物圈中起着重要作用,主要表现为:(1)利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有维持______ 的作用.(2)干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会在羊体内被更快分解,说明动物能促进生态系统的______ 循环.(3)如图中的蜜蜂正在采蜜,同时它能帮助植物______ .答案和解析【答案】1.D2.D3.A4.D5.D6.生态系统的物质循环7.光合作用;其他生物;数量;所占比例;相对稳定;生态平衡;传粉;繁殖后代;种子;扩大分布范围8.×9.繁殖后代;果实和种子;分布范围10.(1)消费分解(2)自动调节能力(3)动物在生态平衡中起着重要作用,动物参与生态系统中的物质循环。

人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题

人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题

第三章动物在生物圈中的作用一.选择题1.动物在自然界中的作用主要表此刻()A .消灭害虫B .保持生态均衡C.作运输工具 D .供人们赏析2.以下的哪一项不是动物在自然界中所起的作用()A.促使生态系统的物质循环B.汲取氧、放出二氧化碳、制造有机物C.帮助植物传粉、流传种子D.在保持生态均衡中起侧重要的作用3.1935 年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾此刻已成为新的生物灾害||。

面对泛滥的蔗蟾||,科学家打算利用与蔗蟾活动时间不一样的食肉蚁来控制蔗蟾数目||。

以下相关表达不正确的选项是()A .蔗蟾之因此能大批生殖||,是因为食品丰富、天敌较少B.蔗蟾泛滥成灾表示生态系统的自动调理能力是有限的C.从生态系统角度剖析||,食肉蚁是一种分解者D.蔗蟾泛滥成灾警告我们要按自然规律做事4.马尾松纯林简单遇到松毛虫的迸发性危害||,而在混交林(两种以上乔木树种构成的丛林)中||,这种单调性的虫害就不简单大发生||。

这是因为()A .松毛虫只好在马尾松纯林中生活B .混交林中 ||,食品链食品网复杂||,可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增添||。

C.马尾松纯林中营养许多D.马尾松纯林中的环境更合适松毛虫的生长和生殖5.有人从外国旅行回来||,带回一些旅行地的特产水果||。

当他经过我国海关检查时||,这些水果被海关拘留 ||,被见告海关相关从境外携带水果的规定||。

依据相关生物学知识||,剖析这位旅行者带入境的水果被海关拘留的原由()A.使我国的水果口胃不纯B.超出同意携带的重量C.可能与我国水果杂交||,使水果的品种退化D .携带有外来生物||,可能会损坏生态均衡||,给我国果业带来破坏性的打击6.我国在修筑的青藏铁路时||,在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采纳了绕避、设置通道等举措||,这样做()①能减少青藏铁路的建设投资②表现了人类在自然界眼前是力所不及的③有益于保护生态均衡④有益于保护环境A .①②B.①③C.②④D.③④7.假设一个草原是由鹿和狼构成的相对关闭的生态系统||,若把狼杀绝||,鹿群的数目()A .快速上涨B.迟缓上涨C.保持相对稳固 D .上涨后又降落8.有一种名为鬼针草的植物||,当人在草丛中行走时||,裤角上常被沾上一些带刺的“针”||,人在这一过程中所起的作用是()A .破坏了鬼针草B .帮助鬼针草流传种子、果实C.人对鬼针草不会产生作用D.以上三项都不正确二.判断题( 1)生态均衡意味着生态系统中各样生物的数目是恒定不变的||。

人教版 初中生物 中考复习 八上 第五单元 第二章 动物的运动和行为 第三章 动物在生物圈中的作用

人教版   初中生物  中考复习  八上  第五单元  第二章  动物的运动和行为   第三章  动物在生物圈中的作用

A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成 B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成 C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成 D.关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性
【解析】选D。本题主要考查对运动系统的组成及各部分特点
的认识。哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌构成, A选项中的关节是由骨和骨连接构成。关节的结构包括关节面、 关节囊和关节腔,关节面又分成关节头和关节窝,所以B选项 是错误的。骨骼肌由肌腱和肌腹构成,在肌腹内有血管和神经 等结构。关节软骨和关节腔内的滑液增强了关节的灵活性,所 以D选项是正确的。
先天性行为和学习行为 类别 先天性行为 学习行为
形成
获得途径 适应特征
生来就有的行为 出生后逐渐学习形成的新的行为
由体内遗传物质 在遗传因素的基础上,通过环境
控制 适应相对稳定的 环境 因素的作用而获得 适应不断变化的复杂环境
类别 进化趋势 行为方式 形成过程
先天性行为
学习行为
无脊椎动物行为
的主要方式 简单 基本生活条件的 保证
6.(2012·巢湖学业考)下列哪幅图表示的是动物的先天性行为 ( )
【解析】选B。本题主要考查先天性行为的概念。先天性行为
是动物生来就有的,是由动物的遗传物质所决定的,如繁殖时
期的红雀的育雏行为,虽然失去了雏鸟,但育雏行为是由体内 的遗传物质决定的,属于先天性行为。
【跟踪训练】 采集菜粉蝶的虫卵,进行室内培养,观察虫卵孵化成菜青虫后 取食植物叶片的类型,探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行 为是先天性行为还是学习行为。此探究实验应分为以下步骤:
(1)提出问题。针对这一实验,你提出的问题是___________
___________________________________________________? (2)作出假设。你作出的假设是_________________________
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材料三:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研 究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些 重要行为会丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在 野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑, 一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。 (1)材料一中列举了2种生物的不同行为,即野鸭的______行为 和喜鹊的_______行为。从动物行为获得的途径看,它们应属 于_______行为,这种行为是由动物体内的_______所决定的。
动物在生物圈中的作用 1.生态平衡 在生态系统中各种生物的_数__量__和所占的_比__例__总是维持在相对 稳定的状态。 2.动物能促进生态系统的_物__质___循环,帮助植物_传__粉__、传播 果实和种子。 3.生物反应器 利用_生__物__做“_生__产__车__间___”,生产人类所需要的某些物质, 如__乳__房__生物反应器。
【中考警示钟】 1.易错字:“骨骼肌”不要错写成“骨胳肌”。 2.骨骼肌≠组织:一块骨骼肌属于器官,由多种组织构成,其 中的肌腱属于结缔组织。 3.一块骨骼肌不能完成一个动作:人体任何一个动作的实现是 由多组骨骼肌群相互配合、协调完成。
【典题例证】(2012·潍坊学业考)关于哺乳动物运动系统的叙 述,正确的是( ) A.运动系统由骨、关节、骨骼肌组成 B.关节由关节头、关节窝和关节腔组成 C.骨骼肌由肌腱、肌腹、血管和神经组成 D.关节软骨和关节腔内的滑液,增强了关节的灵活性
第三章 动物在生物圈中的作用
1.哺乳动物运动系统的组成 2.动物适于运动的特点及运动的实现 3.动物行为的特点,先天性行为和学习行为的异同比较;社会 行为的特征 4.动物在自然界中的作用,生物反应器以及仿生的原理
动物的运动
1.运动系统的组成 关节面
[a]关节头 [d]关节窝
(1)关节 [b]关节囊 [c]关节腔
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味” 在生物学上叫做__________,这一实例表明了动物个体之间能 够进行_________。 (3)材料三中人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水 坑饮水行为属于__________行为,这种行为是在遗传因素的基 础上,通过环境因素的作用,由________获得的行为。
【解析】本题主要考查动物行为的概念及先天性行为与学习行 为的区别。 (1)先天性行为是指动物生来就有的,不学就会的行为,是动 物的一种本能行为,是由遗传物质所决定的。野鸭归来属于鸟 类的迁徙行为,喜鹊鸣叫是在求偶,属于繁殖行为。 (2)动物个体之间能够进行通讯,蛾蝶类可以通过性外激素传 递信息。 (3)学习行为是在生活过程中通过生活经验和学习获得的,是 由环境因素引起的。野马去水坑饮水属于学习行为。
答案:(1)迁徙 繁殖 先天性 遗传物质 (2)性外激素 通讯 (3)学习 生活经验和学习
1.图示
动物的运动
动力:骨骼肌

绕关节活动
支点:关节
2.运动的实现 (1)骨、关节和骨骼肌分别起到杠杆、支点和动力的作用。 (2)骨的位置的变化,从而产生运动,需要骨骼肌的牵引。 (3)骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在不同的骨上。
【解析】选D。本题主要考查对运动系统的组成及各部分特点 的认识。哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌构成, A选项中的关节是由骨和骨连接构成。关节的结构包括关节面、 关节囊和关节腔,关节面又分成关节头和关节窝,所以B选项 是错误的。骨骼肌由肌腱和肌腹构成,在肌腹内有血管和神经 等结构。关节软骨和关节腔内的滑液增强了关节的灵活性,所 以D选项是正确的。
关节腔由[_h_]_关__节__面__和[_b_]_关__节__囊__围成,关节面上覆盖 有[_e_]关__节__软__骨__,关节腔内的滑液由[_b_]_关__节__囊__内壁分泌。 (2)屈肘时图乙中的[f]_肱__二__头__肌__收缩,[g]肱__三__头__肌___舒张。
(3)运动系统
骨骼 肌肉
适应不断变化的复杂环境
类别
先天性行为
学习行为
无脊椎动物行为 动物越高等学习行为越发达,
进化趋势 的主要方式
占全部行为的比例也越大
行为方式
简单
复杂
基本生活条件的 形成过程 保证
行为意义 有一定的局限性
举例
蜘蛛结网
适应复杂多变环境的结果 更有利于动物的生存 老马识途
【典题例证】(2012·聊城学业考)仔细阅读以下材料,分析并 回答下列问题: 材料一:随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设,生 态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见 野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦 耳动听,已成为一道亮丽的风景线。 材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间 内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会。 雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放 “气味”和闻到“气味”实现的。
4.仿生 模仿生物的某些__结__构___和_功__能___来发明创造各种_仪__器__设__备___。
先天性行为和学习行为
பைடு நூலகம்类别
先天性行为
学习行为
形成 生来就有的行为 出生后逐渐学习形成的新的行为
获得途径 适应特征
由体内遗传物质 控制 适应相对稳定的 环境
在遗传因素的基础上,通过环境 因素的作用而获得
【名师点睛】①关节牢固性:关节囊及关节囊里面和外面的韧 带。 ②关节灵活性:关节软骨和关节腔里面的滑液。
先天性行为和学习行为 1.先天性行为 动物_生__来__就有的,由动物体内的_遗__传__物__质__所决定的行为。 2.学习行为 在_遗__传__因__素__的基础上,通过环境因素的作用,由_生__活__经__验__ 和_学__习__而获得的行为。 3.社会行为 (1)特征:形成一定的__组__织__,成员之间有明确的_分__工__,有的 群体中还形成_等__级___。 (2)信息交流:_动__作__、__声__音__和__气__味___等都可以传递信息。
肌腱 肌腹
2.骨、关节和肌肉的协调配合 (1)当骨骼肌受__神__经__传来的刺激收缩时,就会牵动_骨__绕关节 活动,产生运动。 (2)运动需要_神__经__系__统__的控制和调节,需要_能__量__的供应和 __消__化__系__统__、_呼__吸__系__统__、_循__环__系__统__等系统的配合。
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