信息技术与青少年
信息技术课堂中如何培养青少年的创新能力
信 息 技 术 谍 室 中 如 何 培 养
青 少年 的 创 新 茸 苣 力
◇江 苏省 昆 山市培 本 实 验小 学 王 春燕
摘 要 ：信 息技 术教 育应 该 坚持 以课 堂为 阵 地 。 以新课 标 为指 导 ，培 养 学 生的创 造性 思 维 ，注重 开 发 学 生 的创 造 潜 力 ，鼓励 启发 学 生主 动思 考 、 善 于 思 考 、 学会 独 立 思 考 ，突 出创 新 意识 的 培 养 ，
新 思 维 习惯 和行 为 方式 ，并 且通 过 不 断改 进 教学 方 法 ．
定 学 生 丰 富 的 想 象 力 。联 系 生 活 实 际 ，将 抽 象 的 知 识 点 形 象 化 ，尽 可 能 地 使 教 学 生 动 活 泼 ，鼓 励 学 生 边 听 边 想 ．
将知识 “ 再 造 ” 出来 。
学模式 是 教师进 行教 学 的方式 和方 法 ，把 信 息技 术运 用
到各 学科 的教学 中 ，对教 学 内容和 方式 进行 再设 计 ，就 会更 新教 师传统 的教 学理 念 和教学 方式 。例 如 ，多媒 体 网络 教室 、多媒 体语 言教 室和 电子 自板 的投 入 ．就能 够 很好 地改 进教学 模式 。现 阶段 ，利用 信息 技 术提 高课 堂
强调 创新 能 力的提 高 。
关 键 词 ：学生 ；信 息 技 术 ；创 新 能 力 ；培 养
中 图分 类号 ：Ｇ ６ ２ ２ 文献 标 识码 ：Ａ 文章 编 号 ：１ ６ ７ １ —０ ５ ６ ８（ ２ ０ １ ３ ）２ ４ 一（ ） （ ） ３ ０ — ０ ２
信息技术带来的负面影响
信息技术带来的负面影响在当今社会，信息技术的发展可谓日新月异，给我们的生活带来了诸多便利和积极影响。
然而，就像一枚硬币有两面一样，信息技术在为我们创造美好生活的同时，也带来了一系列不容忽视的负面影响。
首先，信息技术的普及导致了个人隐私泄露的问题日益严重。
随着互联网的广泛应用，我们在享受各种在线服务时，往往需要提供大量的个人信息，如姓名、身份证号、电话号码、家庭住址等。
这些信息一旦被不法分子获取，就可能被用于各种违法犯罪活动，如诈骗、盗窃、敲诈勒索等。
比如，我们经常会收到一些莫名其妙的推销电话或短信，这就是个人信息泄露的一个表现。
此外，一些社交平台和网络应用在用户不知情的情况下，收集和分析用户的行为数据，从而侵犯了用户的隐私权。
这种隐私泄露不仅给个人带来了困扰和损失，也对社会的安全和稳定构成了威胁。
其次，信息技术的发展加剧了信息过载的现象。
在互联网时代，我们每天都被海量的信息所包围，从新闻资讯到娱乐八卦，从学术研究到广告宣传，各种各样的信息源源不断地涌来。
然而，我们的精力和时间是有限的，面对如此多的信息，往往难以筛选和辨别出真正有价值的内容。
这就导致了我们在信息的海洋中迷失方向，浪费大量的时间和精力在无意义的信息上。
同时，信息过载也容易让人产生焦虑和压力，影响身心健康。
再者，信息技术在一定程度上削弱了人与人之间的真实交流。
虽然社交媒体和即时通讯工具让我们能够与远方的亲朋好友保持联系，但这种通过屏幕进行的交流往往缺乏面对面交流时的情感传递和肢体语言。
人们越来越依赖于网络交流，而忽视了现实生活中的人际交往。
长此以往，可能会导致人际关系的淡漠和社交能力的下降。
比如，在家庭聚会或朋友聚餐时，很多人都只顾着玩手机，而忽略了与身边人的互动，使得聚会变得毫无意义。
此外，信息技术的快速发展也造成了数字鸿沟的加大。
不同地区、不同年龄、不同收入水平的人群在信息技术的获取和使用能力上存在着巨大的差异。
那些经济发达地区、年轻人和高收入群体能够更轻松地掌握和运用信息技术，从而获得更多的机会和资源；而那些贫困地区、老年人和低收入群体则由于缺乏技术设备、网络条件和数字技能，难以享受到信息技术带来的便利和好处。
青少年的电子信息教育了解信息技术
青少年的电子信息教育了解信息技术青少年的电子信息教育：了解信息技术电子信息技术在当代社会的发展中发挥着重要的作用，对于青少年来说，了解信息技术不仅仅是学习一门技能，更是为未来的发展打下基础。
本文将从几个方面来探讨青少年的电子信息教育。
一、信息时代的挑战与机遇如今，我们正生活在一个信息时代，信息技术的飞速发展给人们的生活、工作和学习带来了巨大的变化。
然而，信息时代同时也带来了许多挑战，比如信息过载、信息安全等问题。
因此，对于青少年来说，了解信息技术就显得尤为重要。
了解信息技术不仅可以帮助他们更好地适应信息时代的发展，还能够为他们创造更多的机遇。
二、电子信息教育的意义和目标青少年的电子信息教育意味着让他们掌握信息技术的基本知识和技能，培养他们运用信息技术解决问题的能力。
具体而言，电子信息教育的目标包括但不限于以下几个方面：1. 培养创新思维：电子信息技术的学习不仅仅是为了学会使用工具和应用，更重要的是培养青少年的创新思维。
通过学习信息技术，他们可以学会如何发现问题、分析问题，并找到解决问题的方法。
2. 加强信息素养：信息素养是指人们对信息的获取、评估、组织和利用能力。
通过电子信息教育，青少年可以提升自己的信息素养，更好地理解和应用信息。
3. 培养合作能力：在电子信息教育中，青少年不仅可以独立学习，还可以通过合作和交流来解决问题。
这能够培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 培养责任感和道德素养：在使用信息技术的过程中，青少年需要意识到自己对于信息的使用负有责任。
因此，电子信息教育也应该注重培养他们的责任感和道德素养。
三、电子信息教育的途径和方法在进行电子信息教育时，我们可以采用多种途径和方法，以帮助青少年更好地学习和理解信息技术。
以下是一些常见的途径和方法：1. 学校教育：学校应该将电子信息教育纳入课程体系中，为学生提供系统的教学内容和实践机会。
通过编写合适的教材和设计相关实验，学校可以帮助学生全面了解和应用信息技术。
青少年信息技术等级考试
青少年信息技术等级考试青少年信息技术等级考试是一项针对青少年群体的信息技术能力测评，旨在培养和提高他们的信息技术素养，推动我国信息技术普及与发展。
本文将详细介绍青少年信息技术等级考试的相关内容，包括考试科目、等级与证书、意义与优势以及备考建议。
一、青少年信息技术等级考试简介青少年信息技术等级考试是由国家相关部门批准，针对青少年群体开展的信息技术能力测评。
该考试旨在培养和提高青少年的信息技术素养，让他们更好地适应信息时代的发展需求。
二、考试科目及内容青少年信息技术等级考试涵盖计算机基础、办公软件应用、网络技术、编程技术等多个方面。
根据不同年龄段和技能水平，设置有不同的考试科目。
如：初级考试主要包括计算机基础知识、Windows操作系统、Word文字处理、Excel电子表格等；中级考试则增加编程语言、网络技术、数据库管理等内容；高级考试则涉及更为复杂的项目实战、系统分析与设计等。
三、考试等级与证书青少年信息技术等级考试分为初级、中级、高级三个等级。
考生可根据自己的实际水平选择相应等级参加考试。
考试合格后，颁发由国家认可的证书，证书全国范围内有效。
四、考试意义与优势参加青少年信息技术等级考试有以下几点意义与优势：1.提高信息技术素养：通过考试，青少年的信息技术能力得到全面提升，更好地适应信息社会的发展。
2.培养创新能力：编程技术、网络技术等考试内容，有助于培养青少年的逻辑思维和创新能力。
3.增加竞争力：拥有国家认可的信息技术等级证书，有助于在升学、就业等方面增加竞争力。
4.拓宽发展视野：参加信息技术等级考试，可以让青少年接触到更多的信息技术知识，拓宽发展视野。
五、备考建议与策略1.制定学习计划：根据自己的实际情况，合理分配学习时间，确保学习效果。
2.注重实践操作：在学习过程中，多进行实际操作，提高动手能力。
3.参加培训课程：如有条件，可报名参加相关培训课程，以便更快地掌握信息技术知识。
4.多做模拟试题：通过做模拟试题，了解考试题型和难度，提高应试能力。
青少年信息技术等级考试
青少年信息技术等级考试青少年信息技术等级考试是一项评估青少年信息技术能力的考试。
通过参加这个考试，青少年可以展示他们在信息技术领域的知识和技能，获得相应的等级认证。
本文将探讨青少年信息技术等级考试的重要性、考试内容和考试对青少年的意义。
第一部分：考试的重要性青少年信息技术等级考试的重要性不容忽视。
首先，随着信息技术的迅速发展，掌握并熟练应用信息技术已经成为现代社会的基本要求。
参加青少年信息技术等级考试可以帮助青少年全面了解信息技术的基础知识和实际运用技能，提高他们应对信息化社会的能力。
其次，青少年信息技术等级考试能够衡量和认证个体的信息技术水平。
通过考试，青少年可以获得不同等级的证书，这些证书对他们的学业和职业生涯有着积极的影响。
在大学申请或求职过程中，具备相关证书的青少年往往更有竞争力。
第二部分：考试内容青少年信息技术等级考试的内容包括多个方面的知识和技能。
下面简要介绍几个重要的考试内容。
1. 计算机基础知识：青少年需要了解计算机硬件和软件的基本组成部分，了解计算机的工作原理和基本概念。
此外，他们还需要学习计算机网络和互联网的基础知识。
2. 办公软件应用：青少年需要掌握主流办公软件（如Microsoft Office）的基本使用方法，包括文字处理、电子表格和演示文稿制作等。
3. 程序设计与编程：青少年需要学习基本的程序设计概念和编程语言，能够使用简单的编程语言进行程序设计和开发。
4. 网络安全和信息保护：青少年需要了解网络安全的基本概念和常见的网络安全威胁，学习保护个人信息和网络安全的方法和技巧。
第三部分：考试对青少年的意义青少年信息技术等级考试对青少年具有重要的意义。
首先，通过考试可以激发青少年对信息技术的学习兴趣，帮助他们发现自身的潜力和优势。
青少年在考试中取得好成绩可以增强他们对自己能力的自信心，促进他们更加积极主动地学习信息技术。
其次，青少年信息技术等级考试对青少年的学业和职业发展具有积极的影响。
青少年信息技术等级考试
青少年信息技术等级考试摘要：一、青少年信息技术等级考试简介二、考试内容与科目三、考试形式与评分标准四、考试意义与好处五、如何准备青少年信息技术等级考试六、结语正文：青少年信息技术等级考试是一项针对青少年群体的信息技术能力测评，旨在培养和提高他们的信息技术素养，普及计算机知识，激发创新思维。
本文将对青少年信息技术等级考试进行详细介绍，包括考试内容、形式、意义以及如何准备等方面。
一、青少年信息技术等级考试简介青少年信息技术等级考试是由我国相关部门主办的一项全国性考试，面向在校中小学生及社会青少年。
考试采用分级形式，分为初级、中级和高级三个层次，考生可根据自身信息技术水平选择相应级别报考。
二、考试内容与科目青少年信息技术等级考试涵盖计算机基础知识、办公软件应用、网络与信息安全、编程与算法、多媒体制作等多个方面。
考试科目包括：计算机基础、办公软件应用、编程语言、网络技术、信息安全、数字媒体等。
三、考试形式与评分标准青少年信息技术等级考试采用上机操作的形式，考生在规定时间内完成指定任务，考试过程中禁止使用纸笔。
评分标准根据考生完成任务的正确性、速度、创新性等方面进行综合评定。
四、考试意义与好处参加青少年信息技术等级考试有以下几点意义与好处：1.提升信息技术素养：通过考试，使青少年熟练掌握计算机基本操作，提高办公软件应用、编程、网络技术等方面的能力。
2.培养创新思维：考试内容注重实践与创新，有利于培养考生的创造力和解决问题的能力。
3.增加竞争力：拥有青少年信息技术等级证书，有助于在升学、求职等场景中脱颖而出。
4.普及信息技术知识：让更多青少年了解和接触信息技术，拓宽知识面，提高综合素质。
五、如何准备青少年信息技术等级考试1.了解考试大纲：考生可登录官方网站了解各级别考试大纲，明确考试范围和内容。
2.选择培训课程：参加相关培训机构或线上平台提供的课程，系统学习信息技术知识。
3.多做练习：通过模拟试题、实际操作等方式，不断提高自己的技能水平。
《2.自觉遵守信息社会的法律、规范和道德》高中信息技术沪科教版必修 信息技术基础
.
资料二：
我国未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的 14.8%，他们不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔，并引发 了一系列的社会问题。 ·单亲少年偷钱在他乡上网两年，母亲服毒自杀 ·连续打了一天游戏，18岁高中生精神紧张猝死网吧 ·南京一高中生十天十夜不回家，出了网吧不认识妈 ·母子无法沟通，男孩出走逗留网吧迪吧10天 ·四川：少年索要上网费未果，捂死奶奶毫无悔意 ·暑期学生更迷“网婚”，情感“过家家”家长担忧 ·一少年痴迷网络失踪60天，慈父苦学QQ跨省寻子
.
八、设计说明
网成瘾的孩子越来越多，已成为一个不容回避 的社会问题。当孩子们沉溺于网络不能自拔时， 他们往往缺乏对事情的正确判断，对自己的行 为也缺乏自制力。在这种状况下，家庭、学校 和社会应该是影响孩子成长的三个环节。学校 是最重要的环节之一，通过师生共同探究上网 的利与弊，采用合作探究的方法，发表学生对 上网的一些见解，树立健康上网理念。通过一 系列活动让全社会都来关注未成年人的网络天 空，还孩子一个清澈明亮的网络世界。
如何快速准确的在互联网上收集所需资 料
在收集整理资料中促进学生关注情感态 度与价值观的建设，逐步形成正确的价 值观。
.
五பைடு நூலகம்教学方法
教法：采用引导法、演示法、指导法， 以任务驱动模式达到教学效果。
学法：自主探索、合作学习
在准备辩论的过程中，学生需要搜集有关信 息，然后对搜集到的信息进行处理，形成自 己对网络的态度，最后以辩论的形式发表自 已的观点。整个过程，就是要指导和帮助学 生正确使用网络,树立健康上网理念。
.
2、任务驱动，分组探究
学生分组及探究课题一览表：
组别 第一组 第二组 第三组 第四组
青少年科技创新大赛作品范例+信息技术
青少年科技创新大赛作品范例近年来，青少年科技创新大赛在全国范围内受到越来越多学生的关注和参与。
作为一个重要的科技创新评台，青少年科技创新大赛鼓励学生积极参与科技创新实践，培养学生的创新意识和动手能力，推动科技创新成果转化，为国家培养未来的科技人才。
下面，我们将以信息技术领域为例，介绍一些青少年科技创新大赛作品范例，以期为广大青少年科技爱好者提供一些启发和借鉴。
一、智能家居控制系统智能家居控制系统是一种基于信息技术的智能化家居管理系统，通过感知、控制和管理各种家居设备，实现智能化、便捷化的家居生活。
在青少年科技创新大赛中，学生可以利用单片机、传感器、电机等硬件设备，结合编程技术，设计并实现智能家居控制系统。
该作品既考验了学生的硬件设计能力，又考察了学生的软件编程能力，全面培养了学生的综合能力。
二、智能农业监测系统随着农业信息化的发展，智能农业监测系统成为了农业生产的重要工具。
这一系统通过传感器、控制器等设备，实现对农作物生长环境的实时监测和调控，提高了农业生产的效率和品质。
在青少年科技创新大赛中，学生可以设计并制作智能农业监测系统，从而提高对农业科技的认识和应用能力，为农业生产提供技术支持。
三、智能交通管理系统随着城市化进程的加快，交通管理成为了一个亟待解决的问题。
智能交通管理系统利用信息技术手段，实现对交通流量、车辆行驶状态等信息的实时监测和管理，提高交通管理效率。
在青少年科技创新大赛中，学生可以设计并仿真智能交通管理系统，从而提高对交通管理领域的认识和理解，为未来城市交通管理提供新的思路和方法。
青少年科技创新大赛作品范例中的信息技术项目，涵盖了智能家居、智能农业、智能交通等多个领域，为学生提供了广阔的创新空间。
通过参与这些项目，学生不仅可以提高自己的科技创新能力，还可以将所学知识应用于实际问题的解决，为未来的科技发展打下坚实的基础。
希望广大青少年能够积极参与科技创新活动，不断探索和创造，为我国科技事业的发展贡献自己的力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
信息技术与xx
现代的青少年身处于一个信息化的社会，现代信息技术正渗透到生活、学习的方方面面。
大家既可以享受现代信息技术带来的各种便当和机遇，也不得不面对信息技术带来的种种问题。
主要从青少年的角度出发，畅谈综合运用信息技术的方面，阐述了在进行信息技术实践时，应自觉遵守的法律、规范和道德，并提醒学生增强自我保护的意识，提高自我保护的能力。
课程标准：
1．能利用现代信息交流渠道广博地开展合作，解决学习和生活中的问题。
2．增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识，负责任地参与信息实践。
3．在使用因特网的过程中，认识网络规范和有关网络伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。
4．树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯。
5．了解信息技术可能带来的不利于身心康健的因素，养成康健使用信息技术的习惯。
学习目标：
知识性目标：
掌握合理利用信息技术的方法；了解信息社会的法律、规范和道德；掌握在信息社会中自我保护的方法。
技能性目标：
能够综合利用各种信息技术手段解决问题；掌握计算机病毒防范的方法，加强自我保护的能力。
情感性目标：
体验综合利用信息技术带来的实效；反思信息技术对自身康健的影响。
教学过程：
一、引入课题
信息技术是现代社会的一种强有力的工具，它能给我们的生活、学习提供支持和服务。
同学们能不能说说，利用信息技术我们可以如何开展学习？这些学习方式与以往的学习方式有什么区别？
二、阐述课题
1．合理利用信息技术。
通过因特网提供的信息技术工具和信息资源，我们可以开展更有用的自主性学习和合作学习，通过这些技术与资源，拓展了我们学习的深度和广度，同时也使我们的学习更具针对性和个性化，给我们的合作交流带来更多的便当。
活动一：
请大家访问我们学校的论坛，找到“学习交流”板块，请同学们在其中相互提出和解决学习中碰到的各种问题。
经过实践后，请同学们谈谈使用学习论坛进行学习的优点和不够？有什么好的解决方法？
2．自觉遵守信息社会的法律、规范和道德。
大家在谈论通过信息技术进行学习的不够之处时，同学提出的最多的问题主要是两类，一类是网络道德和礼仪问题，一类是信息安全问题。
接下来请大家先对网络道德和礼仪问题进行讨论。
请同学们在BBS中网络道德和礼仪板块中就此问题进行讨论。
（预设讨论主题：如何尊崇他人的知识产权，如何加强自我约束、自觉遵守网络规则和礼仪等）
3．加强自我保护意识，提高自我保护能力。
信息安全是当前阻碍信息技术进一步深入我们日常生活、学习和工作的最大的阻力，由于网络的不安全性，使得人们对网络的应用有所顾忌和保留，达不到理想的交流效果。
请同学根据自己的体验，谈谈使用信息技术进行工作和
学习的存在哪些安全问题，以及有何解决的方法？（预设讨论主题：如何加强病毒防范的意识和能力，保护自己的作品，避免网络陷阱的损害，警惕信息污染，保护自己的心理与生理康健等）
活动二：
通过BBS论坛，请同学们针对前一节课调查发现的不安全、不符合网络道德规范或礼仪、不利于心理和生理康健的行为或习惯，提出改进的方法。
三、总结
我们青少年正处于一个这样一个时代：信息技术的发展日新月异，各种新思想、新产品、新技术层出不穷，而且发展的速度越来越快。
作为国家未来建设的主力军，作为未来世界的主人，现代青少年肩负着发展信息技术，建设安全与文明的信息社会的历史责任。
我们应该学会合理利用信息技术，为学习和生活提供帮助，同时在进行信息技术实践时，自觉遵守法律、规则和道德，加强自我保护意识，提高自我保护的能力。
所有这一切需要我们通过不断的学习，通过终身的学习，迎接挑战，实现理想。