《人的生长发育过程》(第3课时)
《人的生长时期》课件
热情的雾凇岛雾凇（wù sōng）岛一年四季都是美丽的，冬天的雾凇岛把活泼的性格发挥得淋漓（lí）尽致，是最美的。
她是松花江上的一个小岛，位于吉林省吉林市乌拉街满族镇。
乌拉街满族镇的韩屯、曾通屯是雾凇最为集中的地方，也是观赏和拍摄雾凇岛美景的最佳区域。
人们都说东北人豪爽开朗，就连东北的冬天也这样！寒假（jià jiǎ）一到，冬天就卷着风、带着雪大踏步地向我们走来，于是出现了美丽的雾凇。
雾凇岛没雾的时候是个急性子。
凛冽（lǐn liè）的北风“呼——呼——”一叫唤，瞬间就冷到了极点。
一夜之间，大地（栋冻）得张开了嘴，不管多长多宽的江河都被冰封得严严实实。
雾凇岛起雾了，我们也赶紧去（凑奏）热闹。
这时候雾凇岛是温柔宽厚的。
雾把大地严严实实地笼罩着，没有一道缝隙。
但只要你向前走几步，面前的雾就像热情的主人向两边退开，给你这个客人让路。
站在松花江的堤岸望去，松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如朵朵白云，似排排雪浪，犹如人间仙（境镜）。
【 1 】用“√”在文中的（）内选择正确的汉字或读音。
【 2 】“严严实实”在文中出现了两次，其意思分别是 ______________ ； __________________ 。
从“严严实实”的意思中可以感受到 ________________ 。
【 3 】“雾凇岛没雾的时候是个急性子”，从词语“________”可以看出作者把雾凇岛当作人来写，文中这样的句子有很多。
请用“________”在文中画出两句。
【 4 】按要求在文中找出相应的句子。
（1）表达全文中心思想的语句是什么？用“”画出。
（2）表达第三自然段中心思想的句子是什么？用“”画出。
【 5 】“热情的雾凇岛”，雾凇岛的热情表现在 _________________ 。
答案：【 1 】 jià冻凑境【 2 】冰把江河完全封住浓雾包围大地冬天的雾凇岛天气非常寒冷，雾很浓【 3 】急性子人们都说东北人豪爽开朗，就连东北的冬天也这样！这时候雾凇岛是温柔宽厚的。
人的成长过程PPT
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受精卵结构
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婴儿期
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指从出生到 满一岁以前的一 段时期。是小儿 生后生长发育最 迅速的时期。婴 儿是指一周岁以 内的孩子。婴儿 在这个阶段生长 发育特别迅速， 是人一生中生长 发育最旺盛的阶 段。
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幼儿期
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人最宝贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而 已。人的一是生应该这样来度过的：当他回首往事时，不 因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻，这样， 他在临死的时候就能够说：‘我的整个生命和全部精力， 都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗 争。’” ——保尔·柯察金的内心独白
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规定60岁或65岁以后为老年期，
其中80岁以后属高龄，90岁以
后为长寿期。老年期后就是死
亡。202。1/1。0/10
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人生道理
不应该以生命的长度来衡量人生，应该活得有质量。 流星划过夜空很短暂，却有很多人将美好的期望寄托于她， 不正是因为她美丽，让人充满幻想吗？人生也是这样，与 其花时间来计算生命的长短，不如用心将属于自己的每一 天都用心擦亮，即使明天就是生命的尽头又怎么样呢，因 为你已经拥有太多值得记忆和回味的东西！ ——佚名
老年期
人生过程的最后阶段。特
点是身体各器官组织出现明显
的退行性变化，心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明
显。由于各种变化包括衰老是
循序渐进的，人生各时期很难
截然划分。衰老与一般健康水
平有关，不同时代、不同地区
的人，衰老进度也不同。多数
人的衰老变化在40岁左右逐渐
七年级生物下册人的生长发育和青春期
适合青少年的运动技能逐渐掌握， 如篮球、足球等。
03
青春期的心理变化
自我意识的发展
自我评价
青春期个体开始形成自我评价， 意识到自己的优点和不足，并尝
试找到自己的定位。
独立意识
青春期个体逐渐表现出独立意识， 开始独立思考和决策，不再完全
依赖父母。
价值观形成
青春期是个体价值观形成的关键 时期，个体开始对生活、社会和
心理发展
学龄前期是宝宝情感、社交和性格形 成的关键时期，家长需要给予关爱和 支持。
02
青春期的生理变化
身体外形的变化
身高和体重增加
青春期是人体快速生长的 时期，身高和体重会明显 增加。
骨骼发育
青春期骨骼发育加速，骨 盆、脊柱和四肢骨逐渐骨 化。
肌肉和脂肪的变化
肌肉逐渐发达，脂肪比例 有所变化，男性脂肪减少， 女性脂肪增加。
内脏器官的发育
心脏和肺的发育
泌尿系统的变化
心脏逐渐发育成熟，肺活量增加，呼 吸功能增强。
肾、膀胱等泌尿器官逐渐发育成熟。
消化系统的变化
消化系统逐渐发育完善，牙齿和口腔 变化显著。
运动和协调能力的提高
运动能力增强
青春期肌肉力量和耐力增强，协 调能力和平衡感提高。
反应速度加快
神经系统发育加速，反应速度和敏 捷性得到提高。
感谢您的观看
THANKS
运动和锻炼的重要性
总结词
有氧运动
力量训练
伸展运动
户外活动
适当的运动和锻炼有助 于促进青少年的生长发 育和身心健康。
如跑步、游泳、骑自行 车等有氧运动能够增强 心肺功能，提高身体素 质。青少年应每周进行 至少150分钟的中等强 度有氧运动。
生物初中三年级人体的生长与发育
生物初中三年级人体的生长与发育人体的生长与发育是一个复杂而又不可逆转的过程。
它涉及到身高、体重、骨骼、肌肉、内脏等各个方面的变化，同时也涉及到性别特征的发育等诸多方面。
在人体的生长与发育过程中，遵循一定的规律和阶段，下面将从婴幼儿期、儿童期和青春期三个阶段来进行阐述。
一、婴幼儿期婴幼儿期是人体生长与发育的初始阶段，从出生到两岁左右。
在这个阶段，婴幼儿的身高和体重迅速增长，骨骼和肌肉逐渐发育完善。
此时，营养对于婴幼儿的生长发育至关重要，充足的营养摄入可以促进身体各个器官的正常发育，包括大脑的发育。
同时，婴幼儿期也是免疫系统形成的关键时期，通过接触各种抗原可以刺激和培养免疫系统的功能。
在这个时期，注意合理的饮食安排和定期的体检是非常重要的，以确保婴幼儿的健康成长。
二、儿童期儿童期是人体生长与发育的第二个阶段，从两岁到十二岁左右。
在这个阶段，儿童的身体快速发育，身高和体重增长较为明显。
同时，儿童的骨骼也在不断生长，骨骼密度逐渐增加。
此外，儿童期也是认知能力和社交能力发展的关键时期。
通过学习、游戏和社交活动，儿童可以获得知识和技能的增加，以及与他人相处的经验。
性别特征的发育也在这个阶段逐渐显现出来，例如女孩子开始发育乳房，男孩子开始声音变低等。
在儿童期，良好的生活习惯对于促进健康的生长发育至关重要。
合理的饮食、充足的睡眠和适度的运动，都是保持儿童健康的重要方面。
三、青春期青春期是人体生长发育的最后一个阶段，一般从十二岁到十八岁左右。
在这个阶段，青少年的身高迅速增长，性征逐渐明显，女孩开始月经，男孩开始出现性征如阴毛和精液的分泌。
此外，青春期也伴随着青少年认知能力、情感发展和社交能力的进一步提高。
青少年开始形成自己的独立思考和价值观，同时也开始与异性进行交往。
在青春期，青少年的身体和心理都存在较大的变化和波动。
因此，家庭和学校的关注和支持非常重要，以帮助青少年度过这一关键时期。
总结起来，人体的生长与发育是一个长期而复杂的过程，从婴幼儿期到儿童期再到青春期，每个阶段都伴随着身体各方面的变化和发展。
六年级上第3课时身高的情况
六年级上第3课时身高的情况《六年级上第 3 课时身高的情况》在我们的六年级课程中，第 3 课时聚焦在了一个与同学们息息相关的话题——身高的情况。
对于正处于成长发育期的六年级学生来说，身高的变化是一个备受关注的现象。
我们每个人都在经历着身体的成长和变化，而身高就是其中最为直观和明显的一个方面。
首先，让我们来了解一下影响身高的因素。
遗传因素无疑是其中最为重要的一点。
如果父母的身高较高，那么孩子通常也会有较大的可能性拥有较高的身高。
但这并不是绝对的，因为后天的环境和生活习惯同样会对身高产生重要的影响。
良好的营养摄入是促进身高增长的关键。
在我们日常的饮食中，需要保证摄入足够的蛋白质、钙、维生素等营养物质。
比如，牛奶、鸡蛋、鱼肉、蔬菜和水果等都是富含各种营养的食物。
如果长期营养不良，身体就无法获得足够的能量和养分来支持生长发育，从而可能导致身高增长缓慢。
充足的睡眠对于身高的发育也起着至关重要的作用。
在睡眠中，身体会分泌生长激素，促进骨骼的生长和发育。
一般来说，小学生每天需要保证 10 个小时左右的睡眠时间。
如果经常熬夜或者睡眠不足，就会影响生长激素的分泌，进而影响身高。
适当的运动同样有助于身高的增长。
像篮球、跳绳、游泳等运动，不仅能够锻炼身体，还能刺激骨骼的生长。
通过运动，可以增强肌肉力量，提高身体的协调性和柔韧性，为身高的增长创造有利条件。
了解了影响身高的因素后，让我们来看看同学们在六年级这个阶段的身高情况。
在我们班级里，同学们的身高呈现出了一定的差异。
有的同学已经长得比较高，而有的同学则相对较矮。
但这并不意味着长得矮的同学就不会再长高了，因为每个人的生长发育速度是不同的。
有些同学可能在小学阶段前期身高增长较慢，但在后期会突然加速生长；而有些同学则可能在前期长得很快，后期的增长速度会逐渐放缓。
所以，大家不必因为自己当前的身高而过分担忧或者骄傲。
为了更清楚地了解同学们的身高情况，老师组织了一次身高测量活动。
生物教案：认识人体的生长和发育过程
生物教案：认识人体的生长和发育过程认识人体的生长和发育过程引言：人体的生长和发育是一个复杂而神奇的过程，从婴儿到成年人，人体经历了多个阶段的变化和发展。
了解人体的生长和发育过程，对于我们维持健康、促进发育至关重要。
本文将从胚胎发育、婴儿期、童年、青春期和成年期等阶段逐一介绍人体的生长和发育过程。
一、胚胎发育胚胎发育是人体生长和发育的起始点。
当受精卵成功着床在子宫内壁后，胚胎开始形成。
在第一个月左右，受精卵逐渐分化为不同的细胞层，包括内胚层、中胚层和外胚层。
这些细胞层将 eventually 形成人体的各个器官和组织。
在胚胎发育的早期阶段，着床过程的成功和适当的孕期护理对胚胎的健康至关重要。
经常进行产前检查以确保胚胎发育正常。
不良生活习惯，例如吸烟和饮酒，可能对胚胎发育产生负面影响。
因此，孕期妇女应该尽量避免这些不良习惯。
二、婴儿期婴儿期是指出生后的第一年。
在这个阶段，婴儿迅速生长和发育。
他们从依赖父母的完全无助状态到能够坐、爬、站立和行走的阶段。
在婴儿期，适当的营养非常重要。
婴儿对维生素、矿物质和蛋白质等营养物质的需求量较高，以支持他们快速的身体生长和发育。
母乳是婴儿最好的食物之一，它含有丰富的营养物质和抗体，对于婴儿的免疫系统和大脑发育非常有益。
因此，母亲应该尽量给予婴儿母乳喂养，如果不能母乳喂养，可以选择合适的婴儿配方奶粉。
三、童年期童年期是婴幼儿期过渡到青春期的关键阶段。
在童年期，身体和智力上的发展成为关注的重点。
儿童开始学会站立、行走、说话，他们的大脑也开始发展。
在童年期，参与适当的体育锻炼和活动非常重要。
运动可以促进儿童的骨骼生长和肌肉发展，同时也有助于发展他们的协调性和运动技能。
适当的体育锻炼还可以促进儿童的心肺功能和免疫系统的健康。
除了运动外，儿童的饮食也需要特别关注。
他们需要充足的营养来支持他们不断增长的身体和大脑发育。
多种多样的食物可以提供各种维生素和矿物质，保证他们的整体健康。
科学教案四下《人体的生长变化》单元整理教案
科学教案四下《人体的生长变化》单元整理教案【第一课时】人体的生长变化一、教学内容人体的生长变化二、教学目标1.理解人体的生长变化是一个长期过程。
2.认识人体生长的特点和规律。
3.掌握不同年龄段人体生长的特点和变化。
4.培养学生养成良好的生活习惯和饮食习惯。
三、教学重难点1.了解不同年龄段人体生长的特点和变化。
2.培养学生良好的生活习惯和饮食习惯。
四、教具准备多媒体课件、图片、计算器。
五、教学过程Step 1: 导入与热身（5分钟）通过向学生们展示不同年龄段人的照片，让学生们猜测不同年龄段人的生长特点和变化。
引起学生们的思考和兴趣，为接下来的内容做铺垫。
Step 2: 教学展开（30分钟）1.引导学生们了解人体的生长变化是一个长期过程，并了解人体生长的特点和规律。
通过多媒体课件，向学生们展示人体的生长曲线图，并解释图中的变化。
让学生们认识到人的身高、体重在不同年龄段是有规律的变化，年幼期生长较快，青少年发育期较长，成年后生长较稳定等等。
在讲解的过程中，鼓励学生们积极提问。
2.分组讨论，了解不同年龄段人体生长的特点和变化。
将学生分组，每个小组讨论并汇报其中一年龄段人体生长的特点和变化。
可以引导学生们从身高、体重、牙齿、骨骼等方面进行讨论。
然后请各小组代表进行汇报，让全班学生都能了解到不同年龄段人体生长的特点和变化。
3.培养良好的生活习惯和饮食习惯。
通过多媒体课件或图片，展示一些不良的生活习惯和饮食习惯给学生们观看，并进行相关的解释和讨论。
引导学生们认识到不良的生活习惯和饮食习惯会对人体的生长发育产生不良影响，提醒他们要保持良好的生活习惯和饮食习惯。
Step 3: 拓展与实践（20分钟）1.小组活动：设计实验，了解影响生长的因素。
指导学生们分组设计实验，观察不同因素对种子生长的影响。
每个小组可以选择一个因素，如水的影响、温度的影响等等，并记录实验过程、结果和结论。
最后，学生们可以就实验结果进行讨论，了解不同因素对生长的影响程度。
《人体发育学》3
四、感觉发育
• 1.运动机能 ：出生就会大声啼哭，以后会一阵 阵地哭。 出生后半小时内可俯卧于母亲胸前吮 吸和吞咽母乳。 物体碰触口唇时会引起吮吸动 作。 • 2.触觉 ：对母亲的触摸、抚抱，感受灵敏，并 显示出喜爱。 • 3.嗅觉：对母乳的香气感受灵敏，并显示出喜爱。 • 4.视觉 ：觉醒时会慢慢睁开双眼，漫无目的地 环视周围。能看见离眼20-30厘米远的鲜艳物体。 有物品靠近眼睛时会眨眼。 • 5.听觉 ：醒着时，近旁约10-15厘米处发出响声， 可使其四肢躯体活动突然停止，似在注意聆听声 音。
婴儿智力发育特征
时间（距出生时间） 1.7～3.1月 3.1～4.1月 4.1～5.5月 5.3～6.9月 7.0～9.0月 9.6～10.6月 10.2～13.5月 13～18月 18月～3岁 孩子表现 叫名有反应 能分辨母亲 看到物体想抓 照镜子笑 发爸妈单音 会与人再见 学话 可在纸上乱画 可自己洗手
二、中枢神经系统发育
2.小脑的发育：小脑在l岁内发育很快，到3岁时 小脑已基本与成人同，能够维持身体的平衡和 准确性。 3.脊髓发育：出生时脊髓已较成熟，其下端达第 三腰椎水平(成人在第一腰椎水平上)，4岁时 达第1—2腰椎水平。 4.周围神经的发育：周围神经包括脑神经、脊神 经和植物神经，其主要功能是传导冲动。脑神 经在小儿生后3个月可完成。脊髓神经从胎儿 5—6个月开始形成，2岁是髓鞘形成阶段，4 岁时已相当成熟，以后仍在缓慢进行直至成年。
六、智力发育
• 智力是由观察能力、记忆力、思维能力、想象能力、实践运动 能力五大基本能力组成，是人们认识了物和解决问题的一种能 力。儿童智力发育的一般规律如下： • （1）阶段性：如先有一个缓慢积累发育过程，至2～3岁进入 快速发育阶段，运动发育是经历了坐、站、扶、走，1岁左右 开始走路，3岁才能手脚协调运动等。 （2）各种能力的协调性：观察力、记忆力、想象力、思维力及 运动能力是相互联系、相互制约、相互依赖的。如果某一能力 落后明显，其综合能力一定受影响。 （3）时效性：构成智力的各种能力均有各自最佳发育时间，一 旦最佳发育时期受影响，这种能力的发育就明显落后。如语言 发育最佳时期是2～3岁。又如1～2岁仅有想象的萌芽，2～3岁 时想象已大有发展。 （4）可干预性：智力水平很大程度上是先天因素决定的，但社 会环境是智力发育的外部条件，一些先天不足的儿童，经过后 天的有效干预，可使先天条件不足的影响尽可能的缩小。
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乌马河一中初一年级导学案
主备人：韩哲审核人：薛志年_班姓名_________
编辑时间：2018年月日授课时间：年月_日
第三节《人的生长发育过程》（第1课时）一、【学习目标】
1）知识与技能：让学生了解人的生长发育过程。
2）过程与方法：图示，讲授法。
3）情感态度与价值观：让学生了解生长发育的整个过程。
二、自研自探
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：（读10-11页）
从胎儿到成人身体比例的变化
各个阶段发育特点及生活环境：
人体各组织和器官的生长发育特点：
三、互助·研讨
儿童青少年的生长发育与外界环境的关系？
四、展示点评（小组展示活动成果！）
五、知识脉络（师生共同总结）
六、乘胜追击（阅读教材12页，完成如下问题。
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【达标检测】影响生长发育环境因素主要有哪些？
七. 课后感悟：
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