如何让学生喜欢你
如何让学生喜欢你的课
如何让学生喜欢你的课
周口五中数学教研组王慧敏
一个班有不同的学生，优生充满自信，课堂是他们的舞台，并且习惯在课堂上表现；后进生没有信心，但也充满期待。
由此，我觉得，全体学生都应有所得，平等对待，让他们对你认可，这样也就喜欢你的课。
在此做以下几点总结：
一．要公平。
对既不听话又不爱学习的学生，老师都不喜欢，但老师毕竟不是哪一个（些）学生的，是大家的。
记得我班刘俊龙曾给我写过一封信说：“我不是一个听话的孩子，希望老师能把我变成听话的孩子”。
由此可见，后进生很在意并信任老师的，那么我就不应该抛弃他们。
二．要交流。
在课堂讲授知识的时候多和他们交流，并走下讲台给学生讲解；在课间，静静地看他们玩游戏或谈其他话题，时不时的插上一句。
特别是，学期开始（结束）我会让学生给我写信，当然，我会给他们不同的批语，逐一发给他们，让他们觉得，我是重视他们的。
三．要宽容。
对于不同学生都有不同的缺点。
我班李佳丽内向，不敢回答问题，我俩就约定，演板的时候让她上去，因为她面对的是黑板，这样她就慢慢地胆大了。
这就告诉我们：遇到问题，了解在先，批评在后。
四．要鼓励。
人人都喜欢听好听话，学生也不例外。
在课堂，尽量让不同层次学生都参加。
如：在讲平行线的性质和判定的运用这一课的时候，给他们分组进行比赛，推理过程是难点，尽量出简单的，顾及大部分学生，鼓励他们试着做，真做不出来，让他们讨论，最后推荐各组代表演板。
这样他们既有集体荣誉感，又达到了教学的效果。
教无定法，每个人都有适合自己和学生的方法。
目的只有一个：教好学生，打好基础。
让学生喜欢你的课
让学生喜欢你的课潍坊市坊安街道南流小学赵秀芹刘永强问题的提出“亲其师，信其道”，是中国教坛上的一句古训。
常听见有的老师在说：“现在的孩子越来越不好教，有时候简直就是无法教。
”还有的说：“现在当教师的真难，要每天想办法适应学生。
”而学生们在一起谈论的时候则说起：“我不喜欢哪门课，我更不喜欢哪个老师，因为他（她）上的课我感觉很累，他（她）一点也不幽默，从来没有看见他（她）上课对我们笑过。
”亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。
一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。
实践过程那怎样使学生喜欢你的课呢？二十多年的教学实践，二十多年的班主任工作，让我真正体验到了现在的学生的确比以前的学生聪明多了，也的确比以前的学生难教了，他们聪明、活泼、好动，好奇心强。
于是贪玩、不爱学习就成了老师最头疼的事。
可我觉得只要教师从教法入手，认真探讨教育教学的规律，针对现在孩子的特点，因材施教，就能让学生喜欢学习、喜欢你教的学科了。
现将我这些年的教学体会写出来与同行们共同探讨。
第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。
亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。
其实这个道理很简单，就拿我们现在的研讨会来说，如果上面的发言人演讲精彩，大家还会给点面子，反之，如果内容无聊透顶，大家现在一定在想：还不如回房去打麻将。
所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。
作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。
如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，他们也会不屑一顾的。
但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。
1、要学会公正。
每个老师都有特别喜欢的学生，和不喜欢的学生，我也有。
凭什么让学生爱上你
凭什么让学生爱上你各位老师，大家好。
非常高兴，能够有这样一个机会来到十四小跟大家一起交流，很渴望通过这样一个交流的机会，能够引起我自身的思考，当然，如果能够对大家有所启迪，那就更好。
今天我的题目就是《凭什么让学生爱上你》。
做老师的凭什么让学生对你亲近有加？凭什么让学生信你所传之“道”？怎样才能收服每一个或善感、或叛逆，或懵懂莽撞、或桀骜不驯的学生的心？怎样才能真正获得学生的佩服、信服、折服、心服口服？今天我就和大家一起交流一下这个话题，不是说我已经做得怎么好了，而且因为时间关系，我也不准备讲什么理论性的东西，只是和大家一起分享我的一些学习体会和感悟，其中有的观点并不是我本人的原创，但我肯定在自己过去20年的实践中尝试过，而且是有效的，所以才用来和大家分享。
希望大家可以得到一些启发，寻找到自己值得借鉴的方法。
一、用心上好新生第一堂课新的学期即将开始，很多老师可能要面临接手新的班级，如何上好新生第一堂课，是非常重要的。
俗话说，“好的开始是成功的一半”，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。
老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，后面的教学就会顺畅些，圆满些。
一位教龄十年的年轻教师刚调入一所新的学校，接手一个全校闻名的‚乱班‛的班主任。
未接手时这位教师就听说，这个班的前班主任曾获得学生‚推门中足球‛的待遇。
在第一堂课上，这位教师并不急于上课，而是为学生表演了周总理妙答外国记者时的两段对话：对话一：外国记者不怀好意问周恩来总理：‚在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫马路呢？‛周恩来总理不假思索地答道：‚我们走的是马克思主义道路，简称马路。
‛对话二：美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：‚中国人都喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。
‛此话一出，语惊四座。
周总理不慌不忙、面带微笑地说：‚这并不奇怪，因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。
‛这位老师学着周总理的口气惟妙惟肖地表演，博得了全班学生热烈的掌声。
怎样让学生喜欢你
怎样让学生喜欢你俗话说：亲其师，信其道，为了提高学生学习效率，老师应该让学生喜欢你，愿意听你讲解，为此，老师首先要有耐心，还要有事业心，责任感。
1、忌讳老师的口头禅是：你们自己回家去看。
2、如果说了“下节课要检查”，就一定要检查。
学生不做你希望的，只做你检查的。
3、除非自己真正看过，否则不要瞎吹自己看过多少书，更不要乱给学生开书目。
给学生布置的每一个题都要是自己做过的。
除非是陷阱教学法，否则不允许出现没答案的题。
并且按照难易顺序排好，这样方便学生尽可能把自己会解的都解完。
4、不管你怎样提醒，一定会有没带书的娃，而没带书的娃里面，一定有几个不敢吭声。
不要忽略他们，找到他们，指定周围的学生和他共书。
5、课后答疑的时候，家长会在门口等。
不用担心，你只要答好自己的疑。
家长的参与，更可以让孩子知道他不是一个人在战斗。
6、但是！！家长在外面的时候，尽量照顾到所有学生，不要让任何一个家长误以为他的孩子没被老师注意，在我们眼中，乔布斯的母亲和乔狗剩儿的母亲都是母亲。
7、晚上的课，接学生的家长如果路上耽搁了，记得提醒孩子站到有人有灯光的地方。
如果是女生，最好陪她一起等。
8、总有些老师一天到晚让学生做做做，也不看看那卷子是不是靠谱、自己有没有先教方法。
单是花死力气有什么用？9、开班的时候，问问家长孩子有没有近视眼，排位置的时候让他们靠前坐，你或许无意间帮了一些孩子的大忙。
10、记下所有答疑电话的学生姓名，并在花名册上记下频率。
提问的频率影响其进步的快慢。
11、有问题尽量当时解决，如果时间不允许不得不说“明天”，那么明天就一定要做到。
班主任话术从说话开始,让学生信服你喜欢你!
班主任话术从说话开始，让学生信服你喜欢你！师生相处是一门学问,良好的关系会让彼此受益,学会和学生说话,是建立良好关系的关键因素01、成绩篇我们不要盲目和别人比，只用不断超越我们自己。
只知道和身边的人比，会让我们眼中只有他人和差距，而不断超越自己才会让我们感受到自我的价值。
不要因为学习而忽视了自己的爱好和感受，你们需要有除了学习之外可以寄托的东西，比如打打球、跑跑步、听听音乐、看看纪录片、会一两门乐器等等。
这样如果当你某次在考试中惨败，就不会觉得什么都没有了。
我知道有的同学嘴上说着不在意，其实在他的内心也有自己想要到达的远方。
我不信当你的能力足够的时候，你不想去实现自己的梦想。
如果现在还觉得有点遥远，别怕，自信一些，你可以的。
大家别老听人说什么吃得苦中苦，方为人上人，我们为什么要把学习想成一件吃苦的事情呢？要知道快乐的力量比痛苦的力量强得多。
觉得困难的时候，不妨让同桌给你一个眼神的支持。
努力很重要，但持之不懈的努力更重要，最可怕的事情是比你优秀的人比你还努力。
给大家定下的目标与要求，是我发自内心地觉得那就是大家的实力可以做到的。
02、管理篇从我站在你们面前的这一刻起，我们之间就是双向奔赴的。
在你们心中我就是最好的班主任，在我眼里你们就是最优秀的学生，我们这个班级就是最牛的班。
我觉得班主任的存在不是为了管束大家，而是让你们知道，当你们遭遇困境需要帮助的时候，会发现身边一直有我。
学生和老师之间是平等的，但是要给予对方足够的尊重，因为爱是相互的。
我相信你们在没有我的时候会做得更好，因为你们的优秀从来不源于我，而是源于你们自己。
迟到一分钟和迟到一个小时本质是一样的，都是时间意识的淡薄。
对于规则从来只有破坏和遵守，所以请严格要求自己。
不然每次都说只差一点，久而久之就会差很多。
觉得规则严苛的人，往往就是在不断违反规则的人。
而对那些行为标准远超规则的人来说，规则便也不复存在了。
未来的时间，或许你们当中的一些人会因为某些事而被我批评，但我希望大家知道我永远是对事而不是对人。
如何做让一个学生喜欢的老师
如何做让学生喜欢的老师1.第一印象初次见面要注意自己的形象，留下良好的第一印象会让后面的相处更加融洽。
保持衣着干净，整洁、大方即可。
尝试让学生接纳你并喜欢在你身边待着，不妨亲切一些，没有必要紧绷着脸，找一些轻松的话题聊一聊；表情一定要自信，要让学生感觉到你是可信任的而且还没有架子。
2.语言上课不能一直用平声调讲话，语气要有变化，尽量的抑扬顿挫。
可以伴有肢体语言，抓住学生眼球，避免其走神。
声音饱含感情很重要，自己都没有激情是很难让学生产生感情和共鸣的，“动之”要“以情”，见缝插针的幽默一把，适当搞笑既缓解了课堂浓重的“学习味儿”，也能拉近和学生的距离。
3.先喜欢他们如欲取之，必先予之；要学生喜欢你，你当然要先喜欢他们。
学生出现在你面前，就要试着让自己去喜欢他了；通过一会儿的谈话，做题，讲解，基本能了解他的大概，优缺点。
发现他的优点，并给予赞许，最大限度表现你对他的惊喜和欣赏，这种表现必须是真诚且发自内心的，因为即使再差的孩子也有他自己的闪光点。
4.关心、爱护他们关心、爱护、尊重学生，做学生的良师益友。
学生更愿意你像朋友一样尊重他们的想法，也许在这之前他们已经养成了自己的学习方法，尽管方法可能不太科学，但总有可取之处。
你可以用你认为好的方法去引导他们，却不可轻易否定他们。
武断地否定更难让对方接受你，他们毕竟是处于叛逆期的孩子。
5.让课堂变得生动讲课时不要一味地将知识点灌输给学生，一味地让学生做题，要注意课堂的互动性与趣味性。
比如：遇到某一个知识点，你可以先引导学生学会自己探索，利用一些学习工具进行查询，之后再与你一起进行探讨，在探讨的过程中慢慢引导他向正确的方向思考。
这样课堂氛围就不会死气沉沉，学生对知识点也会记得更牢固。
如何做一名学生喜欢的老师
“值日生擦黑板”，还是没有人擦。第二遍铃声响完，仍 然没有人擦。已经有同学在说了，“林X,擦黑板！”而且 全班同学的目光都投向了他。但是他却说不是该他擦，他 擦过了。其实全班都知道确实该他，但是他就不擦。全班 的学生还有在小声喊的，但是他仍然不动。这样持续了10 几秒，迫于同学的压力，从他表情看得出，他是想去擦了， 但是他就不愿意我妥协（因为他的手机刚被我没收了，一 直在生我的气）。
2、注意学习、积累；
学习或借鉴一些名师、优秀教师的风格； 适当的观看一些综艺的节目
3、注意场合和尺度
三、批评——如何做到有效的批评
（一）批评的原则
1、尊重学生，尽量不要触及隐私； 2、批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；
3、做到公平批评：学生最怕的不是批评，而是不 公平的批评；
为什么个别调皮的学生能虚心接受一些老师的批评，而对个别老师 的批评却爱理不理，甚至顶撞老师？其中一个原因就是教师的不公 平批评。
年轻老师更要注意：想要批评久一点，但是又没有很好 的说理能力和论据，反复就那几句话重复，就显得啰嗦 了；
3、给对方解释、述说的机会；
每个人都有倾述的需求，学生也不例外。
倾听学生的解释，也是解决问题的一部分，你可以 从他（她）的述说中获取对你有用的信息，甚至漏 洞。
4、让学生自己讲如何改进；
5、有时需要给学生一个台阶，也是给自己一个台阶；
四、学会管理好自己的情绪
学生不喜欢经常发脾气，或者பைடு நூலகம்天呆板着脸，或者喜怒无 常的老师 当我们想对学生生气时，请对自己说：
我是老师，我是班主任，学生有缺点是很正常的； 他是个孩子，孩子不懂事可以理解； 我不能像孩子一样不懂事；我是大人，大人有大量，不和孩子 一般见识； 冲动是魔鬼，会毁了孩子，也会毁了自己；
张小波 教学心得《怎样能使学生喜欢你》
怎样能使学生喜欢你学生最喜欢哪个老师，喜欢怎样的老师，在学生的心目中应该很清楚的，那我们要做一个怎么的老师，学生才喜欢呢？我认为：“亲其师信其道”，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。
学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因为讨厌一位老师把原本喜欢的科目变得讨厌。
所以，一个被学生喜欢的教师，其教育效果往往会比较明显。
作为一名教师，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。
如果学生对你反感，即使你把课设计得再漂亮，把话说得天花乱坠，学生也会打瞌睡。
但是，如何让学生喜欢你，这也是一门学问。
1、学会公正。
对待成绩好的学生和成绩差的学生都要做到公平，不能够成绩好的学生犯了错误就可以网开一面，而成绩不好的学生有错误就严厉批评。
我在我学生面前，不管是谁犯了错误（包括班干部、教工子女、高官子弟等）同样会严厉批评，而往往对成绩差的学生会稍有倾斜，这不是纵容，这是因为成绩不好的学生受表扬太少了，批评太多了，给他一点星光，他就真的可以很灿烂。
2、学会宽容。
只要是人都会犯错，更何况是小学生。
宽容学生的错误和过失；宽容学生一时没有取得进步；宽容学生的任性和调皮。
但宽容又不等于放纵，比如我班有学生总是丢三落四，要交作业了就说漏在家里，这样我会给他一次机会，但要叫他承诺什么时候可以交给我，然后兑现。
小孩子难免会粗心大意，只要不是什么原则性的错误，老师可以宽容一下，不要因为一次作业没教，就抓过来，不问青红皂白就先臭骂一顿，这样是起不到好的作用。
3、学会坦然。
“望子成龙，望女成凤”这是做父母的心态，也是做老师的心态。
每一位老师都希望自己的学生能取得优良的成绩，能养成良好的习惯，能成为一名优秀的学生。
然而对于我们班的有些孩子，由于家庭因素和周边环境的影响，行为习惯和学习习惯都比较糟糕，加上父母工作较忙，无暇顾及自己的孩子，他们与孩子的交流只是简单的几句：你怎么还不做作业？怎么还在看电视？学习怎么那么差？……所以面对这么多半懂事又不懂事的孩子，如果你是在唠叨来唠叨去的话，往往要么没效果，一边耳朵进一边耳朵出，要么令学生听得厌烦，从而讨厌你。
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如何让学生喜欢你
每个老师都认为自己爱学生。
但同样是爱学生，有的老师被学生理解——学生喜欢和这样的老师相处，乐于接受他的教诲；而有的老师却让学生敬而远之。
出现这些情况的原因就在于我们是否会爱。
如何让学生理解你的爱，进而喜欢上你呢？
共同娱乐是纽带。
现在的学生课业负担很重，精神紧张，生活单调，他们渴望多彩的生活。
作为教师要利用一切可能的机会，多参加学生的活动，和学生一起吃、一起乐、一起做游戏，把自己置身于学生之中。
只有建立在相互理解基础上的爱才能被学生接受。
没有共同的生活经历，没有共同的情感共鸣是不行的。
别把学生的活动当成“小孩子的把戏”，在娱乐中你和学生加深了理解，情感上取得了共鸣，学生才能“亲”你这个老师，才能“信”你所传之“道”。
尊重学生是基石。
尊重学生是指对学生人格的尊重。
师生之间要建立起一种民主平等的关系，绝不能伤害学生做人的尊严，教师要善于保护学生的自尊心。
这是让学生理解、喜爱老师最基本、也是最关键的一点。
不注意这一点，无论你对他们的爱多么深，他们也无法理解。
只有师生之间的相互尊重，才能有师生之间的相互关爱。
在工作中，应该把尊重放在首位，不管什么事，首先要让学生发表自己的看法。
学生体验到这种尊重，自然会由怕老师转变为爱老师。
了解关心是催化剂。
老师们常说“爱生如爱子”，但真正能做到这一点的教师，又有多少呢？有一句话叫“知子莫过父”，父子之间爱的牢固是因为他们之间的了解，而我们的教师真正了解学生内心的又有多少呢？缺乏了解，对所有同学都“一视同仁”，这样只能让学生感到你的爱不知落到谁家，反正没有自己的份。
所以，在工作中，应尽量地深入了解学生，根据学生的不同特点，给予不同的关心。
对有的同学，春风化雨的爱是良方；对有的同学，凛冽如寒风的冷静之爱，才有可能疏通障碍。
特别的爱给了特别的学生，学生也才会给你特别的爱。
爱孩子是母鸡都会做的事，如何对孩子施以科学的爱和教育，让学生能够理解你的爱，需要老师真正付出努力！。