化学真奇妙PPT课件(4)

合集下载

化学改变生活ppt

化学改变生活ppt
第一单元 步入化学殿堂
第一节 化学真奇妙
(第1课时 化学改变了世界)
学习目标
1、通过课前调查和课上交流,认识化学是一门 怎样的科学。
2、通过观看影像资料、图片、实验,交流讨论, 领悟化学与人类文明和社会发展进步的密切 关系。了解随着时代的发展化学成为一门中 心科学;认识化学在科学发展和时代变革中 的重要作用。
2、(视频)如果没有石油,生活将会是什 么样的?
三、化学改变了生活
根据课前阅读和观看刚才的视频, 你能说出生活中哪些物品是利用石 油为原料,通过化学方法制成的?
三、化学改变了生活
3、(活动天地1-1)仔细观察教室中的各
种物品,说一说哪些是来自自然界中本 来就有的物质,哪些是来自用化学方法 人工制造的物质?假设周围所有的化学 制品在一瞬间全部消失,我们的生活会 变成什么样子?
环境问题 粮食问题
七、总结
通过本节课的学习,你认为化学奇妙之处在 哪儿?化学如何改变了世界?
化学能够创造出我们所需 要的新物质,也能消除我 们不需要的物质,还能实 现物质与能量的转化。
作业:小短文《假如没有化学》
要求: 1、写在作业本上; 2、字体工整、书面整洁; 3、不少于80字。
所以说“化学无处不在”
感谢您的阅读! 为了便于学习和使用,本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印,欢迎下载!
化学创造了一个人造世界,现代 社会几乎就是建立在这个人造社会 的基础上的。
四、化学的历程
我们离不开化学,那么远古时代的人们生活中有 没有化学呢?
化学科学是推进现代社会文明 和科学技术进步的重要力量!
四、化学的核心价值
环境保护
信息科学
生命医学
化学功能材料科学源自能源开发科学六、化学的挑战

步入化学殿堂PPT课件

步入化学殿堂PPT课件
还伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。
4.化学变化和物理变化的区别: 有没有新物质生成
5.化学变化和物理变化的联系:
发生化学变化过程中一定同时伴随着物理变化; 但物理变化过程中不一定发生化学变化。

世界万物都是由极其微小的粒子
质 构
(分子、原子\离子等)构成的
成 的
元素 每一类原子都是组成物质的一
身体健康, 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。
读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹 最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 坚信健康是快乐的源泉。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆 林斯 合理安排时间,就等于节约时间。——培根

种基本成分

化学的定义:原在子、分子 水平上
研究物质 的组成 、结 、性质 及 其 应用的一门基础自构然科学
二、科学探究的基本环节





猜 想

案 收
获 得
与出


假问


设题
据进
反 思 与 评 价
表 达 与 交 流



一、常见仪器
二、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩药品处理: 4、注意保护眼睛
学习进步! 友谊要像爱情一样才温暖人心,爱情要像友谊一样才牢不可破。
成功的道路上充满荆棘,苦战方能成功。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 益者三友:友直友谅友多闻。——《论语·季氏》

化学真奇妙(第一课时)

化学真奇妙(第一课时)

产生大量白烟,发出大量的白光, 放出大量的热,生成白色固体。
溶液由无色变为红色。
锌粒逐渐溶解,产生大量的 气泡,放出大量的热。
产生大量的蓝色絮状沉淀。
物质发生化学变化不但生成新物质, 还会伴随着能量变化。这种能量变 化通常表现为热能、光能和电能的 释放或吸收。
化学真奇妙(第一课时)
授课人:韦正高
化学给我们带来了什么 化学材料分为: 1.天然材料 自然界中本来就有的材料。 2.人造材料(衣、食、住、行) 用化学方法人工制造的材料。
补充
绿色化学又称环境友 好化学,其核心是利 用化学原理从源头上 消除污染。
物质的变化
(一)观察化学反应现象的基本方法 ①变化前:记录物质的形态、外观...... ②变化中:观察并记录物质的颜色、 状态、气味以及其他现象 ③变化后:记录生成物的形态、外 观...
பைடு நூலகம்
(二)物理变化与化学变化
1.物理变化:没有生成新物质的变 主要指形状和状态的变化。 化。 化学变化常常伴随发光、发热、颜色 2.化学变化:生成新物质的变化, 变化、产生气体、生成沉淀等现象。 也叫化学反应。 一般我们通过观察这些现象来推断是 新物质:组成和结构与反应物不 否发生了化学变化。但并不是有这些 现象发生就是化学变化。 同的物质。

1.1.1化学真奇妙学历案—2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

1.1.1化学真奇妙学历案—2023-2024学年九年级化学鲁教版上册

(一)课时课题第一章/单元第一节/课第一课时化学真奇妙(二)课程标准感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。

(三)学习目标1.通过小组讨论,了解化学在促进人类社会进步、提高生活质量等方面的作用。

2.通过实验探究,认识物理变化及化学变化。

(四)评价任务设计1.通过阅读课本P2—5,完成学习任务一,回答问题1-3,练习1-2,达成目标12.通过合作探究,完成学习任务二,回答问题4-9及表格,练习3,达成目标2 (五)资源与建议激发学生学习化学的兴趣和形成化学基本观念是本教材的两大特色。

为体现这些特色,本单元立足于化学科学的鲜明特点,选用了丰富多样的以实验为主的探究活动,让学生有更多机会动手实验、体验化学实验,感受化学的奇妙,以愉快的心情学习生动有趣的化学。

本单元还注重体验探究过程,以化学改变了世界这一化学科学核心价值观为灵魂选取内容。

在内容的呈现方式上,采用了生动简洁、扣人心扉的描述和反映最新科技成就富有内涵的图片。

通过学生自主活动,让学生感悟到化学改变了世界,随着时代的发展化学成为一门中心科学,对人类文明发展做出了巨大贡献。

(六)学习过程学习任务一、化学改变了世界[任务情境]完成[活动天地1-1],感受人类日常生活离不开化学[问题1]观察教室中的各种物品,以及教材第3页的图片,指出哪些是有天然材料?哪些是人造材料?我们教室内的物品,、等都是自然界中本来就有的物质,属于天然材料;我们教室内的物品,、等都是来自化学方法人工制造的物质,属于人造材料。

[问题2]结合教材第3页“活动天地1-1”,联想如果化学制品全部消失,你的生活会是什么样子?假设周围所有化学制品瞬间消失,我们生活将…[问题3]结合教材第4页文字及图片,举例说明化学对社会发展的作用?人类发展历史中的的每一次时代变革都与化学科学的发展密不可分,例如…[练习1]化学是一门自然科学,它研究物质的( ) ①性质②变化及规律③结构④组成A. ①③B. ②③C.①②③④D. ①③④[练习2]为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献,联合国将2011年定为“国际化学年”。

第一节化学真奇妙

第一节化学真奇妙
离子等)构成的。
• 【拓展延伸】2、绿色化学又称环境友好化 学,其核心就是要利用化学原理从源头消 除污染。观察下列几种情况,探究回答是 否造成污染,如果会造成污染,探究消除 或减少污染的方法。
(1)燃放烟花爆竹
(2)使用含磷洗衣粉
(3)使用环保助力车
【练习】
一、我会选
1、判断一种变化是否属于化学变化,我们通常采 用的依据是( D )
• 【反馈练习】 1.下列各物质材料均属于天然材料的是( A ) A. 棉花、木材、大理石 B. 木材、橡胶、塑料 C. 羊毛、玻璃、不锈钢 D. 塑料、陶瓷、合成纤维
小结: 材料
天然材料 棉花、羊毛、石陶瓷、合成纤维、
知识点二:神奇的化学变化
[自主学习2]阅读4-5页并讨论: 1、什么是物理变化? 2、什么是化学变化?它的基本特征是什么? 3、物理变化和化学变化的本质区别、联系?
【合作学习】 将你自学的收获与疑问与你的同伴进行交流。
• 物理变化:没有生成新物质的变化 • 化学变化:有新物质生成的变化 • 化学变化的本质特征:有新物质生成 • 两者的本质区别:变化时是否有新物质生成
• 联系:物质在发生化学变化的同时,一定发生 物理变化;物质在发生物理变化的过程中,一 定不发生化学变化。
第一节 化学真奇妙
陈燕
学习目标:
• 1.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量 方面的重要作用,初步树立为民族振兴、为社会 进步学习的志向。
• 2.认识物理变化、化学变化的基本特征,激发对 化学现象的好奇心和探究欲,提高学习化学的兴 趣。
• 3.知道物质是由分子、原子等粒子构成的,初步 形成物质构成的微粒观。
4、古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富,下列诗句

神奇的化学变化-上课PPT课件

神奇的化学变化-上课PPT课件

6
化学变化特征:
有新物种生成
通过上述实验我知道了…
化学变化过程中通常伴随着
发光 、 放热、 颜色变化 、 、生成气体 等生现成象沉淀
.
7
凡是发光放热的变化 一定是化学变化吗?
反思:判断化学变化依据是
产生新物烧发生了化学变化,作
出这一判断的主要依据是 ④ 。
①镁带消失了,
②看到耀眼的白光,
剧烈燃烧,产生耀眼 的白光,放出大量的
热,生成白色粉末
2
氢氧化钠和酚酞
都是无 色溶液
无色溶液变红色
镁+氧气-点--燃→氧化镁
.
5
实验前
实验中、实验后
3
锌粒是固体、稀
盐酸是 无 色溶液 产生大量气泡
硫酸铜是 蓝 色
4 溶液,氢氧化钠是 产生蓝色沉淀
无色溶液
上述四个变化都产生了新物质,都是化学变化。
.
.
32
每一次时代变革,化学都是当之无 愧的“主角”
.
33
光导纤维
芯片
.
34
<问题三>:研究化学变化的目的是什么?
• 1、产生新物质; • 2、产生能量(热能、光能、电能等)
.
35
超强钢
得到有用的物质
四氟乙烯
.
36
小 结(盘点一下)
• 1、化学的重要性(衣食住行都离不开);
• 2、化学变化、物理变化的定义、化学变化 特征;
②葡萄酿成葡萄酒,原物质是葡萄,变
化后生成物质是__酒___精______
③铁生锈,原物质是铁,变化后生成物
质是 铁锈 .
这些变化的共同点是什么?
.
3

1.1 化学真奇妙(课件)鲁教版(2024)化学九年级上册

1.1 化学真奇妙(课件)鲁教版(2024)化学九年级上册

感悟新知
知1-练
教你一招:化学就在我们身边。我们的衣(衣服的面 料、色泽等)、食(食物的原料、包装材料等)、住(建筑材 料、装修材料等)、行(交通工具等)、环境保护(治理污染、 开发新能源和新型材料等)都离不开化学。观察、体验生 活就是学习化学。
感悟新知
知1-练
见多识广:
“白色污染”是对废弃塑料污染环境现象的一种形
导引:鞭炮爆炸、蜡烛燃烧、煤燃烧过程中都有新物 质二氧化碳等生成,属于化学变化;电水壶通电放热过程 中没有新物质生成,属于物理变化。
感悟新知
知2-练
知识拓展: 有些能量变化过程中没有新物质生成,属于物理变
化,如:风力发电、水力发电、太阳能发电,电灯通电 放热等;有些能量变化过程中有新物质生成,属于化学 变化,如火力发电等。
知1-练
感悟新知
开发新能源
化学
研制新材料
研究 的内 外延 合理利用自然资源

保护环境
…...
知1-练
感悟新知
题型2 化学对社会的作用
知1-练
例2 [中考·鸡西] 化学促进了人类文明的进步和发展,
下列事实与化学发挥的作用不相符的是( A )
A. 生产化学肥料和农药——解决环境污染问题
B. 研发新型药物,治疗困扰人类的癌症——用化
第一单元 步入化学殿堂
1. 1 化学真奇妙
课时导入
大家是不是觉得化学离我们非常的遥远,觉得她非常 的神秘,但是大家看看我们手上拿的笔,脚上穿得鞋,背 上背得背包,这些东西都离不开化学,接下来我们就一起 打开化学殿堂得大门,探索它其中得奥秘. . . . . .
感悟新知
知识点 1 化学改变了世界
知1-讲
学解决疑难病救治的问题

鲁教版(五四学制)(2024)八年级全一册《化学真奇妙》教案及反思

鲁教版(五四学制)(2024)八年级全一册《化学真奇妙》教案及反思

鲁教版(五四学制)(2024)八年级全一册《化学真奇妙》教案及反思一、教学目标:【知识与技能目标】:1.了解化学研究的对象和内容。

2.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。

【过程与方法目标】:1.通过观察、实验、讨论等活动,培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。

2.学习运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

【情感态度与价值观目标】:1.感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,增强学生的社会责任感。

2.激发学生对化学的好奇心和探究欲望,培养学生学习化学的兴趣。

二、教材分析:《化学真奇妙》是鲁教版(五四学制)八年级全一册的内容。

本节课主要通过展示化学的神奇魅力,介绍了化学变化和物理变化的概念及区别,通过实验让学生感受化学变化的奇妙,并让学生初步认识化学研究的对象和内容,教材从身边的化学现象入手,引出化学研究的对象和内容,阐述了化学对人类文明发展的巨大贡献,激发学生学习化学的热情。

三、学情分析:八年级学生具有一定的观察和实验能力,但对化学知识的了解还很有限。

他们好奇心强,喜欢动手操作,但缺乏系统的化学知识结构。

因此,教学中应注重实验的引导和基础知识的讲解。

四、教学重难点:【教学重点】:1.化学反应的概念和常见类型。

2.感受化学的奇妙,激发学习化学的兴趣。

【教学难点】:1.对化学变化本质的理解,并能正确书写化学方程式和配平方法。

2.引导学生从化学的角度认识身边的事物。

五、教学方法和策略:【教学方法】:1.讲授法:讲解化学的基本概念和知识。

2.实验法:通过实验让学生直观感受化学变化。

3.讨论法:组织学生讨论,培养学生的思维能力和合作精神。

【教学策略】:1.创设情境:通过图片、视频等创设生动的教学情境,激发学生的学习兴趣。

2.实验探究:让学生亲自参与实验,体验化学的奇妙。

3.小组合作:组织学生进行小组讨论和合作学习,培养学生的合作意识和团队精神。

六、教学过程:七、板书设计:《化学真奇妙》板书化学反应的概念化学反应的类型:合成反应分解反应置换反应双置换反应化学方程式:书写规则配平方法八、教学反思:本节课通过实验和实例,有效地激发了学生对化学的兴趣,学生参与度高,小组合作学习效果良好。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

对于物理变化与化学变化的区别
是中考的重点,学习中应抓住变化的本 质特征——有无新物质产生,来确定是 否发生了化学变化。
物理变化
化学变化
概念 没有生成新物质的变化 生成了新物质的变化
本质区别 变化时是否有新物质生成
伴随 现象
物质的外形、状态 发生变化
伴随能量、发光、放 热、颜色改变、生成 气体、产生沉淀等
身体健康,学习进步! 人一生中会遇到不顺心的事,会碰到不顺眼的人,如果你不学会原谅,就会活得痛苦,活得累。原谅是一种风度,是一种情怀,它像一把伞,
帮助你在雨季里行路。学会原谅,快乐至上。 男人怕父母是孝顺,怕老婆是真爱。所以,好男人都是能耐大,脾气小,渣男则相反! 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 一定不要把别人都当傻子,事实上,所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世,那么你的人脉会越来越宽,财富越来 越多,人生也就越来越好! 只要更好,不求最好!奋斗是成功之父。 缺乏明确的目标,一生将庸庸碌碌。
界……
一 、 化 学 改 变 了 世 界
学习目标:
1、知道什么叫做化学变化、物 理变化,并会判断两种变化。
2、激发学习化学的兴趣,感受 化学的重要作用。
导学一
阅读课本P2---P4回答: 根据生活经验判断下列材料
哪些是天然材料?哪些是人 工材料?
木材、塑料、玻璃、棉花、 石料、不锈钢
用天然材料制成的物品和用 人工材料制成的物品,哪者 占的比例大?
同学们好!
欢迎步入神奇而又充满乐趣 的化学殿堂,让我和同学们 一起探索化学的奥秘吧!
造么天想空的五 出多空“更美彩 来颜?烟加丽缤 的色为火璀,纷 呢,什为璨它的 ?它么什。使烟
是它么你节火 用会会一日是 什有飞定的多 么那上在夜么
……
如同美丽的烟火, 化学科学也是绚丽多彩的.
让我们一起走进 令人向往、让人着迷的化学世
个科如大我 方学今多们 面、,数生 ,多人都活 都样们是中 是,变由使 离我革人用 不们物工的 开的质材各 化衣的料种 学食条制物
设想你来到一座与世隔 绝的荒岛上,没有了化 学制品,你的生活会是 什么样子?
荒芜的大地
二 、 神 奇 的 化 学 变 化
学二 阅读课本P4---P6,你能获取哪些 信息? 1、化学变化?物理变化? 2、化学变化的基本特征? 3、化学变化和物理变化的本质区 别?联系? 4、化学变化中的能量变化经常表 现为____ ____ ____的变化。
物质的变ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ及现象
经验告诉我们:
生成新物质的变化叫化 学变化。
没有新物质生成的变化叫
物理变化。
例1:下列变化过程中,一定发生化 学变化的是()
A.西瓜榨成西瓜汁 B.铝块压制成铝箔 C.石蜡熔化成蜡油 D.玉米酿成酒精
解:D 点拨:在变化过程中生成了其 他物质的变化叫化学变化,玉米酿成酒
精的过程中生成了新物质,故为化学变 化,而其他选项中均没有新物质生成。
3某种固体受热产生了气体这 种变化( )
A、一定是物理变化
B、一定是物理变化
C、可能是物理变化,也可能 是化学变化
D、不是物理变化,也不是化 学变化
梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 苦难与幸福一样,都是生命盛开的花朵。 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。——富兰克林 如果我们能够勇敢地去爱,坚强地去宽容,大度地去为别人的快乐而高兴,明智地理解身边充满爱意,那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 天空的高度是鸟儿飞出来的,水无论有多深是鱼儿游出来的。 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 真正的坚韧,应该是哭的时候要彻底,笑的时候要开怀,说的时候要淋漓尽致,做的时候不要犹豫。 如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才 真正开始。 也许一个人,要走过很多的路,经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后,才会变的成熟。 任何朋友都是暂时的,只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱,朋友变成敌人多半还是为了金钱。 见义不为,无勇也。——《论语·为政》
天然材料
指直接取自自然界的材料, 这些材料是自然界本身就有的
人工材料
指经人的加工,所变成的与天 然材料质地不完全相同的材料
思考 题
仔细观察教室中的各种物品,哪 些是由天然材料制成的,哪些是由人 工材料制成的?用人工材料制 成的物品占多大的比例?
房屋建筑材料的变迁
制住件成品 品往更的, 。各加。绝
观察实验
反馈二
1.石墨变成金刚石、红磷变 成白磷,氧气变成臭氧
是化学变化吗?
2.灯泡通电时发光放热是化 学变化吗?
反馈:
1.化学变化中常常伴随___
___ ___ ____ ___ 等现象,但有 这些现象产生的变化(填一定 或不一定)是化学变化.
2化学变化中会伴随着能力变化, 这种能力变化经常表现 为 . .和 的放出或吸 收
相互联系 化学变化中一定伴随着物理变化
实例
说明
化学变化常伴随发光、放热等现象的发生,但有发光、 放热等现象产生的变化却不一定是化学变化
反馈一
判断下列变化哪是物理变化哪是化学变化?
死灰复燃、蜡炬成灰 花香四溢、木已成舟 水滴石穿、磨杵成针 滴水成冰、集沙成塔
实验探究
化学变化中有新物 质生成及伴随的现象。
相关文档
最新文档